一個特點鮮明的人四年級作文（精選21篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的一個特點鮮明的人四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一個特點鮮明的人四年級作文 1

我表弟是一個聰明活潑又調皮的人。他大大的頭，我叫他大頭表弟。小小的眼睛，他的耳朵可靈了。

有一次，他把我家花瓶打碎了，我小聲地說："這個頑皮的表弟又幹壞事了。"表弟轉過頭來說："你纔是一個調皮鬼呢。"說着，轉身跑了。

有一天，表弟騎着自行車來到我家門口說："哥，你來陪我騎自行車吧。"調皮鬼又來了，我只好關掉電腦，騎着我的自行車到了門口。表弟說："我們來一場比賽吧。"我說："你是比不過我的。"我的話說到一半，他就騎走了，我連忙說："還沒說開始呢。"我騎着自行車飛奔追去。因爲他比我先騎走，所以我趕不上他，只能聽見一絲絲的聲音從遠處傳來說："終點是廣場。"眼看見要趕上他了，突然他剎車停下來，我騎得太快了，我的自行車撞上了他的自行車，兩人都疼得哇哇大叫，我問他："爲什麼停下來？"他說："剛剛有一個小孩走過，我怕撞到他"我看見一個小孩子在一家店買東西，就說："別廢話了，還是走吧。"到了上坡，他知道上坡是我的`強項，於是掉轉頭就說："終點是家裏！"

這一個調皮的機靈鬼，我真拿他沒辦法。

一個特點鮮明的人四年級作文 2

我家有個琴癡老爸，對於練琴這件事已經到了不瘋魔不成佛的境地了。

爸爸最鍾愛的樂器是吉他，不誇張地說，在我看見他的百分之九十八的時間裏，他都和吉他在一起。朋友聚會不忘吉他，外出旅行要帶上吉他，就連吃飯也總想着吉他！你以爲這已經是最癡的狀態了嗎？當然不是。

記得有一年世界盃開始了，爸爸一邊看球賽一邊彈吉他！每回球賽一開始，電視機裏講解員激動人心的解說聲、球迷們熱情的吶喊聲、足球隊員們踢球的節奏聲，都會和爸爸那或悠揚、或激越的琴聲交織在一起，那可真是“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”哪！

我納悶地問：“爸爸，您這究竟是在幹什麼呀？爲什麼看球賽還要彈吉他？”“我呀，這是一心二用兩不誤，哈哈！”爸爸眼睛死死盯着電視機，手裏不停地撥弄着琴絃，笑眯眯地說道。看完球賽，他告訴我，樂器學習最主要的.就是基本功練習，而這練習很枯燥，邊看球賽邊練習常用指法，一舉兩得。

後來琴癡老爸在音樂廳的舞臺上收穫了觀衆們的掌聲，更在全國古典吉他比賽中摘得桂冠。我終於明白：天道酬勤。下了苦功夫，定會有所收穫的。

一個特點鮮明的人四年級作文 3

我家有一個特別勇敢的人，你們猜他是誰呢？沒錯，他就是我那個既可愛又愛笑的弟弟。

弟弟今年一歲多，他的皮膚白皙，紅撲撲的小臉蛋上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。平時他特別愛笑，每當他笑起來，臉上還會露出兩個深深的小酒窩，真是人見人愛，花見花開。每天早上我上學時，他都會主動舉起他那肉嘟嘟的.小手和我再見；放學後，我一進家門他看到我就滿面笑容步履蹣跚地走過來讓我抱抱。不論我遇到什麼不開心的事情，只要我看見他總是帶着笑容的臉龐，我就會忘記所有煩惱。

別看我的弟弟小，他特別勇敢。記得有一次，弟弟在客廳玩的時候，不小心摔倒了，還磕到了桌角，我和媽媽聽到了哭聲連忙跑過去看弟弟怎麼了，只見弟弟坐在地上，手捂着嘴巴，眼淚吧嗒吧嗒地往下流，這個時候我纔看見弟弟嘴裏流了好多血，媽媽趕緊給弟弟止血，看見弟弟的樣子，我的眼淚也快流出來了，這時的弟弟好像看懂了我的心情，他立刻停止了哭泣，忍着疼痛眉開眼笑地對着我叫“姐姐”，看着他那熟悉可愛的笑臉，我過去緊緊地抱着他，直誇他是勇敢的孩子。

這就是我的弟弟，一個勇敢的小男子漢，我希望在他的世界裏沒有煩惱，沒有悲傷，只有快樂！

一個特點鮮明的人四年級作文 4

我的小哥哥名字叫朱儁奇，他是一個不折不扣的“遊戲迷”。

有一次，小姨讓他來我家玩幾天。剛進我的房間，看見電腦放在我的書桌上。他立刻嚷嚷着讓我和他一起玩電腦，我只好答應了。我剛剛把電腦打開，他的目光就盯在了一個遊戲程序上。他馬上點開了程序，眼睛一眨不眨地搜索着自己喜歡的遊戲。最終他的目光鎖定在了“火影忍者”這個遊戲上。天吶，這個遊戲可是我最不擅長的，可是小哥哥已經點開了雙人遊戲，沒辦法我只好和他一起玩。最後，我被他打的落花流水。

大約過了一個小時，媽媽叫我們吃飯了，我立刻衝出房間，坐在椅子上準備吃飯。而那邊我的“遊戲迷”小哥哥還在玩，他看我的.人物不動了，往旁邊一看，咦？人怎麼沒了？就喊到:“妹妹，你快點來，這一局還沒打完呢！”我說:“哥哥，吃飯了。”過了一會兒，他才依依不捨地從房間裏走出來。在飯桌上還滔滔不絕地跟我媽媽說着他的獲勝經過。

哎！我這個“遊戲迷”小哥哥什麼時候才能戒掉網癮呀！

一個特點鮮明的人四年級作文 5

我有一個很要好的朋友，她有點胖，頭髮短短的，有一雙大大的會說話的眼睛，可愛極了。

她非常喜歡笑，她的'爸爸隨便逗逗她，她都會抱着肚皮笑得站不直身子。每當這個時候，我在家裏都能聽到她的歡笑聲。

她非常關心別人。有一次，在放學的路上，我走路不小心摔了一跤，把褲子蹭破了，膝蓋還流了血。我爬起來咬緊牙走了兩三步，就疼得又蹲在地上不敢再動了。她看見我這樣子，就安慰我說：“不用着急，我扶着你，我們慢慢走。”說完，就把她的手臂扶住我的肩膀，讓我的大半個身子靠着她，兩個人一瘸一拐的往家的方向走去。回到家後，我爲了感謝她，還送了一個我很喜歡的布娃娃給她呢。還有一次，也是在放學回家的路上，她看見一個小妹妹蹲在路邊哭，就走上前去問這個小妹妹爲什麼哭。小妹妹邊哭邊說自己的作業本不見了。她聽了後，讓小妹妹和她一起往學校的方向找。找啊找，終於在快到學校門口的地方發現了丟失的作業本。小妹妹開心地笑了。

她就是我的好朋友，一個助人爲樂的好朋友，你能猜出她是誰嗎？

一個特點鮮明的人四年級作文 6

我的同學非常貪吃，他就是阿牛。

他有一頭烏黑光亮的短髮和一張圓似燒餅一樣的臉。其實，他的眼睛並不小，可擺在多肉的臉上，只剩下兩條細縫。一說到吃，他兩眼折射巨大的光芒。有一次，我們在學校吃午飯。他迫不及待地拿着飯盒衝到了最前面，扯着嗓子喊着：“給我多盛點！再多點！再多點！”盛飯的人給他盛了“巨無霸”分量的飯。他心滿意足地回到座位上，狼吞虎嚥的吃了起來。三兩下，碗就見底了。可他摸摸肚皮，還是沒吃飽，便悄悄地走向講臺。管家婆小鮑攔了過來。小鮑嚴厲地問他：“你幹什麼去？”他一臉心虛，小聲地說：“倒……倒垃圾……”原來阿牛太胖了，同學們都在監督他減肥呢。胖小鮑知道他說謊，是想去添飯，便跟在他身後。只見他一步跨上講臺，衝到飯盆旁，拿起飯勺，準備盛飯。小鮑一個箭步，衝到他身邊，死死地拉住他的手。可是他掙扎着，使出全身力氣，想盛飯，哪怕再盛一點也好啊。關鍵時刻，楊老師回來了，她大聲制止：“阿牛！不能再添飯了！”阿牛的.偷飯計劃宣告失敗，他失望的回到座位上，把空飯盒拿起來，又舔了舔。

看，這就是我的同學阿牛，貪吃的傢伙。

一個特點鮮明的人四年級作文 7

在我們每一個人的身邊，都有一些有特點的人。今天我給大家介紹一下我的弟弟，他簡直就是個戰鬥雞啊！

有一次，我正在專心致致地彈鋼琴。突然，我發現弟弟正在搗亂。我大喊道："你跟我出去！"他就是在對牛彈琴，把我的話當耳旁風，還把桌子上的.東西全部弄下來了。嚐嚐"降龍十八掌"的厲害吧！弟弟見我要打他，趕忙逃走了。算你跑得快！而他呢，在客廳拿了一把衣架，還準備偷我襲我。我連忙抓住他，給他拍的兩聲脆響。雖然很解氣，但還是氣死我也……

還有一次，媽媽出門買菜。告訴我：“千萬不要讓弟弟碰危險物品！"我滿口答應了。媽媽出門後，我和弟弟一起玩玩具。弟弟忽然拿起剪刀，我也不知道這是要幹什麼？我把剪刀放了回去，弟弟立刻抓住了我的手，拼命咬了起來。"啊！好痛！"我大叫道。弟弟還不放過我，等他不咬我的時候，我的眼淚早就像瀑布一樣流到三千尺了，我真後悔沒帶一件防彈衣啊？

弟弟給我的生活帶來了許多樂趣，也給我帶來了許多煩惱，我真想對弟弟說聲："希望你快點長大，我會陪你度過這個難望快樂的童年的！”

一個特點鮮明的人四年級作文 8

我的表弟很可愛，他圓圓的臉蛋，肉嘟嘟的，有一雙水汪汪的大眼睛，像黑寶石一樣明亮。細細的眉毛像彎彎的月亮，嘴巴不怎麼大，可是挺會說的，他可是個小馬虎，不是忘帶作業本，就是考試忘記寫上自己的名字。

我的表弟比誰都要馬虎，基本上沒有不馬虎的事兒。記得有一次，“小馬虎”考完試悶悶不樂地回到家中，看上去像生氣的恐龍一樣，到家就趴到沙發上說：“爲什麼這次我寫名字啦，作業本也帶了，爲什麼老師生氣地對我說，馬虎馬虎，真馬虎！”我一聽，趕快從他的書包裏拿出今天的考試卷，我從頭看到尾仔細地檢查，我無語的搖着頭說道：“小馬虎呀，我能不說你嘛，好嗎”加法算成減法，六，看成九。小馬虎定睛一看，臉一下子紅了，不好意思地低下頭說：“哦，我看錯數字了！嘻嘻！”我真是服了我的.小表弟。

“小馬虎”的錯誤有很多，不是計算題寫錯的數。就是應用題看錯數字，還有把語文上的漢字“日”看成“目的時候，他這個馬虎的毛病什麼時候能改呢？

這就是我的小表弟——個十足的小馬虎。

一個特點鮮明的人四年級作文 9

我的奶奶有着一頭烏黑的捲髮，一張圓圓的鵝蛋臉，彎彎的眉毛像月牙似的。眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣。還有一張能說會道的嘴巴，嘴巴旁還有一顆圓圓的小黑痣。

說起我的奶奶，我真覺得他像一隻小鳥，整天在家嘰嘰喳喳，嘮叨個不停。記得有一次，一個星期一的早上，天颳起了大風，我吃過早飯正要去上學，奶奶看見啦，見我只穿一件秋衣和校服，就開始發起了她的嘮叨功，她說：“哎呀，你怎麼才穿這麼點衣服呀！冷不冷呀，我穿這麼厚還有點冷呢，快去換個厚點的衣服”我不耐煩地說：“奶奶，你別操心了，我不冷！”奶奶說完了會嘮叨完了，我又開始去嘮叨爸爸：“今天天這麼冷，你纔給她穿了一件，這麼點衣服怎麼行？”我真服了奶奶的嘮叨，爸爸聽了也沒辦法的皺了皺眉頭。只好去換了一件厚的衣服。

放學的路上，一股冷風迎面撲來了，幸虧我換成了厚的'衣服，一點也不冷，這時我想起奶奶的嘮叨，忽然覺得奶奶的嘮叨裏包含了她對我深深的愛。

這就是我的嘮叨奶奶，在每天不停的嘮叨，我全家都離不開她的嘮叨。

一個特點鮮明的人四年級作文 10

有句經典老話：火車不是推的，牛皮不是吹的。這也是我要對老爸說的，他吹牛的本事太大了，我可不是空穴來風瞎說的。每次我和姐姐受表揚時，老爸總會得意地給別人說：“這都是遺傳了我的優秀基因！”家裏來客人，媽媽做了一桌美味佳餚，客人誇媽媽手藝棒時，老爸總會搶着說：“這全是我教她的！”老爸還經常說：“想當年，你老爸可是無人不知，無人不曉的學霸呢！”看着爸爸得意洋洋的表情，我心想：爸爸說得是真的'嗎？

一天晚上，我在做數學題，遇到一道很難的題，想了半天也想不出來。我只好去問悠閒自得玩手機的學霸。“老爸，這道題怎麼做？”我一邊問一邊把本子遞給他，爸爸裝出一副滿腹經綸的樣子，皺了皺眉頭，說：“先把它們加起來，然後除以……不，不，是乘三……誒，好像也不對。”我小聲嘀咕：“連數學題都不會，還學霸呢！”。只見爸爸放下手機，一手拿筆一手拿本子，認真地給我講起題來。終於，在爸爸的指導下，我完成的作業。第二天，我拿到作業本，一看那道題果然做對了，回到家，爸爸看到我的作業，說：看看，我說的沒錯吧，爸爸就是學霸！”我笑着說：“老爸，您不愧是吹牛大王，把數學題都吹對了！”

我愛我的吹牛皮老爸，他給我們的生活帶來了歡樂！

一個特點鮮明的人四年級作文 11

他，一個小男孩兒，一個非常可愛但又有點兒奇怪的小男孩兒。

他的樣子十分的可愛又十分的奇怪。他的頭，大大的，圓圓的，就像一個大蘋果。他的眼睛，黑黑的，但只比黃豆略大一點兒。他的嘴巴，小小的，紅紅的，閉上就像一個小櫻桃！他的頭髮，不長，很短，黑色偏棕。他的身體，也是，圓圓的'，胖胖的。他天天都穿着一件揹帶褲，就算冬天，他也穿着。他還在揹帶褲裏面穿上一件T恤衫，而且，兩件的顏色搭配的也很協調，很好看。如：紫配藍、藍配綠、綠配黃、黃配紅……他還很白，整個看起來就像一個小雪人、一個穿着衣服的小雪人、一個非常可愛但又有點滑稽的小雪人。

他的性格，也是，又可愛又奇怪。他有一張總是閉不上的嘴，總是說一些笑話，或一些好玩的事，常逗得我們哈哈大笑。他自己也很愛笑，每天都掛着一張笑臉，就算有什麼煩心事也一樣。有勢，不知道是怎麼，他就笑了。這時候，不光我們不知道是怎麼回事。有勢，他自己也搞不清楚。

記得有一次，我們聽鬼故事，他可最怕鬼啦！那一次，那個鬼故事出其意料的恐怖。我們已經開始瑟瑟發抖了，但他，他居然笑了！！！我們覺得，他是不是哪裏出了“故障”了？但他說：“我突然想起了一個笑話，你們要聽麼？”說完，又哈哈的大笑起來。看到他，我們也忍不住笑了起來。

他，就是這麼一個男孩兒，這麼一個可愛的男孩兒，這麼一個奇怪的男孩兒，這麼一個滑稽的男孩兒。

一個特點鮮明的人四年級作文 12

“哈哈哈！”教室裏傳來做一陣聲音，我走進門，看到小胖正在講笑話。

小胖問：“你們知道豬爲什麼笨嗎？”小曹一下子鑽進小胖身邊問：“爲什麼？”我們看到開始疑惑起來，正在這時小胖說了一句話，我們才恍然大悟，開始哈哈大笑，可小曹卻十分憤怒，因爲小胖說的是“因爲豬最喜歡問爲什麼”，小胖見小曹十分生氣，說：“哎呀，不要生氣了，喝杯肥宅礦泉水如何？”小胖說完便從課桌裏拿出一個杯子，把水壺往高處一擡，開始了小胖牌倒水，只見他一個金雞獨立在凳子上站着，輕輕地往杯子裏倒，倒好後還把杯子用蓋子蓋上，像酒店裏的調酒師一樣搖來搖去，之後就把杯子遞給了小曹。小曹見到小胖那一些動作給逗笑了，小曹喝完水以後我們又聽起了小胖的笑話。

下課了，小胖正準備給我們講笑話，可突然班上有兩個人打架了，小胖見其他人勸不住那兩個人，就跑過去說了一句：“且慢，你們倆坐下來喝杯茶可好？”那兩個人其中一位三水見小胖身上空空如也問道：“你身上什麼都沒有，怎麼喝茶？”三水和建勳準備大幹一場時，小胖不知從什麼地方變出來一瓶冰紅茶。三水和建勳見了變得呆若木雞，齊聲說：“你——是怎麼——把冰紅茶變出來的？”說完跑向小胖身邊準備拜小胖爲師，可小胖說：“那我有一個條件，你們答應不答應？”兩人聽了說：“答應。”小胖說：“那好吧！你們從此以後不可以打架。”兩人聽了只好不打架了。

小胖真是一個幽默風趣的.人，無論什麼事找他肯定行。

一個特點鮮明的人四年級作文 13

人高高的，稍微有點胖，他就是金冠辰。

有幾次，我和金冠辰一起做值日生。當他下來時，我已經把一樓掃完，自己認爲很乾淨了，就對他說：“一樓掃完了，繼續往上掃吧！”但是他總會巡視一番，“挑剔”地說：“你看這兒，樓梯扶手下面還有這麼多明顯的灰塵，一定要把它掃乾淨再上去。”金冠辰接過我手中的掃把和簸箕，彎下腰，把那些死角里的灰塵、地阪上的死蟑螂掃走了。後來，他又走到了最髒亂的地方——樓梯下面，那是滿是蜘蛛、蟲子，也是灰塵滿積的地方。金冠辰卻拿起了掃把趴下去，臉幾乎貼着地，手伸得很長，將裏面的灰塵扒拉出來後，自己再爬出來，拿起拖把，再趴下去拖一遍，地板非常乾淨，泛着光芒。他好像毫不在意身上的灰塵，拍了拍，就上樓去了。我看着他，感覺他就如武俠小說裏的.一個英雄，做完好事總是悄無聲息地離開。

不僅在做值日生時金冠辰表現了他的優秀品質，在運動中，也同樣有閃光點。

金冠辰有哮喘，不能劇烈運動。上上週，我們爲迎接體康抽測，在操場上瘋狂地跑五十米乘八，雖然只有三組，但已經讓很多同學吃不消，只能向老師請假。金冠辰卻堅持了兩組，一直在“咬牙切齒”地跑，以免落下隊伍，給班級拖後腿。兩組以後，他臉憋得通紅，如蘋果一般了。已經上氣不接下氣的金冠辰仍舊和大部隊跑完最後一個全程。

金冠辰還有很多優點，但是他的這些優點已經夠我好好學習了。

一個特點鮮明的人四年級作文 14

身材中等，長得虎頭虎腦，臉頰總是面帶微笑，充滿着滑稽與演員的天賦。奧斯卡不給他個獎項都對不起他，他就是我家的影帝——我的弟弟。

我的弟弟演技非常的好，經常能把我們大家耍得團團轉。記得有一次，我們在奶奶家吃完飯，準備走的時候。爸爸發現他的車鑰匙不見了，口袋，鞋櫃，沙發底……把家翻了個底朝天都沒有找到，而我弟弟在那悠閒地看着電視，好似沒有任何事情發生過。爸爸上前問他：”小兔崽子，你是不是把我的車鑰匙藏起來了？”我弟弟一臉無辜並且理直氣壯地說：“我沒拿。”而且還向我媽媽撒嬌賣萌。我爸相信了他。找了半個多鐘頭，終於在沙發夾縫裏找到了。但爸爸媽媽都沒有懷疑他，還是我找到了蛛絲馬跡。

我弟演技當然厲害，但影帝也有失手的時候。一天晚上，我和媽媽出去散步，弟弟要在家看書，沒有隨從。但我知道一切都是幻象。剛到家的.時候，家裏沒有任何聲音，根據以往經驗，應該會出現電視聲。難道我弟真的看書了，我很納悶我的判斷。走到客廳，發現他真的在看書，但我很快發現了破綻，他手裏竟然拿的是《如何與客戶溝通》，書也拿反了。但他還是矢口否認，並使用了他萬年不變的老招式——撒嬌。最後我也只能臣服於他的演技。

這就是我家的奧斯卡影帝，連我這樣的“老狐狸”也甘拜下風，以後的奧斯卡影帝都被他預約了。

一個特點鮮明的人四年級作文 15

小小的眼睛上方長着兩條長長的眉毛，高高的鼻子下長着一張紅紅的小嘴，笑起來一副壞壞的樣子。你們知道他是誰嗎？他就是我的`好朋友小林。他是我們託管班最淘氣的同學了。

他最大的特點就是愛做惡作劇。而且每次惡作劇都要損壞託管班的東西。有一次我爸爸把我的新足球拿過來給我玩，可是等託管班老師給我糾正完作業的錯誤，我發現我的足球不見了，只見他神祕地說：“你的足球飛到天上去了。”我着急地到處找，可是就是找不到，這時小林不知從什麼地方把足球拿了出來，並一腳向我踢了過來。結果沒打到我，足球卻高高飛起，直接把託管班的燈給打壞了。老師把我叫回教室不讓我玩了，又批評了小林，把足球沒收了，最後到了我爸爸來接我才又拿回了足球。

還有一次，我們中午在託管班吃午飯，他突然在經過我身邊的時候，大叫起來：“快來看呀，好大一隻蟲子，高銘澤，你還敢吃嗎？”我被他嚇得怔住了，在飯菜裏翻找了半天，可是他卻大聲地笑起來，笑得手裏的湯都灑了。

這就是我的愛做惡作劇的朋友。我覺得他這樣很不好，不應該把快樂建立在別人的痛苦上。我要幫助他改掉這個壞毛病。

雖然他喜歡惡作劇，但是他還有許多優點，比如：樂於助人、愛讀書、愛講笑話……所以我仍然很喜歡這個朋友。

一個特點鮮明的人四年級作文 16

我們班的班長乃“大名鼎鼎”的劉桃林，她有幾大特點，不信?那就去看看吧!

1、班長的怒拳。

別看我們班長平時溫文儒雅，可她發怒的`時候打起人來，就像武松打虎一樣!一次，劉川旭用“一三飛拳”打了一下劉桃林的頭之後溜了。劉桃林火了，用“凌波微步”追上了劉川旭後，一招“獸人 拳”，打得劉川旭連退三步，直吐“血”。(其實就是吐痰!)厲害!

2、班長的酷刑。

班長非常愛看書，她借書通常只用兩種“酷刑”：一，軟磨，二，硬泡。用此“酷刑”，從未失手。有一次，她向我借書，我不幹。她就開始使用“酷刑”了……首先，她用“妖姬迷心術”，她可憐巴巴地說：“借給我吧，求求你了，就借一天!”我不理她，她就用“硬”的了。只見她兩眼噴射出冰冷冷的“海龍冰箭”，一字一頓地說：“你-到-底-借-不-借!”我腿都嚇軟了，只好“棄書而逃”了!

3、班長的反應

班長的反應啊，再怎麼也比八十歲的老頭的反應還遲鈍一些，不信?瞧!又有一次，我打攪了班長於別人踢毽子，她便用“惡魔血鞭”(就是把手縮進袖子裏)抽我，我一閃，把她的空袖一抓，打了一個結，還未等她反應過來，我已腳踩西瓜皮――溜之大吉了!過了一會兒，她在座位上看書，我便回了座位，(我與她是同桌)她一轉頭看見了我，我“呼”的一下躥到了門口。這時，她才反應過來，連忙來追我!

媽呀!她要用“降龍十八掌”來偷襲我了，我還得現走一步，拜拜!

一個特點鮮明的人四年級作文 17

我的哥哥是一個昆蟲迷，你知道他有多喜歡昆蟲嗎？我來講講有關他的事兒。

暑假的時候，我回老家找哥哥玩。早就聽奶奶說過哥哥養了許多小動物，我以爲是一些小貓小狗之類的動物，這使我欣喜若狂。回到老家後，我就迫不及待地拉着哥哥的手，去觀賞它的小動物，我推開哥哥的房門，探頭一看，我的媽呀！哪有什麼可愛的小貓小狗啊，居然是爬來爬去，各種各樣的昆蟲：有灰黑色的獨角仙，有粉紅色的蚯蚓，有綠色的蟑螂，嚇得我雞皮疙瘩掉了一地！我大喊道：“哥哥，這些昆蟲難看死了，快扔了吧！”哥哥說：“弟弟，你別害怕，其實這些昆蟲很有意思的，不信你看！”說着，哥哥拿起一個放大鏡，開始觀察獨角仙是怎麼進食的，我也好奇地湊了上去，只見在放大鏡下，獨角仙的嘴巴一開一合，食物就吃進肚子裏了。它身上的花紋也很精美，漸漸地，我放鬆下來，目不轉睛地觀察了起來。“怎麼樣，好玩吧弟弟。我還缺一隻蝴蝶，我們一起去抓吧！”哥哥說。我愉快地答應了。

我和哥哥一起來到了樓下的.花園裏，我對哥哥說：“蝴蝶讓我來抓吧，我在圖書館裏看到過關於蝴蝶習性的文章，我知道應該在哪裏抓蝴蝶。”哥哥說：“好的弟弟，交給你了。”很快，我順利地在花叢中捉到了兩隻美麗的蝴蝶。我和哥哥又開始聚精會神地用放大鏡觀察蝴蝶了。

看到了吧，這就是我的昆蟲迷哥哥，他的夢想是：成爲第二個“法布爾。”

一個特點鮮明的人四年級作文 18

我們班有一個“智多星”，你們知道他是誰嗎？沒錯，他就是陳思銘。他有一雙黑溜溜的大眼睛，上課時總是盯着黑板一動不動，認真又專注的聽講。鼻樑上架了一幅藍色鏡邊的眼鏡，說話時文質彬彬的，就像一位小博士。

爲什麼叫他“智多星”呢？因爲有一次數學老師在講新新思訓時，出了一道很難的題，大家積極踊躍討論並回答問題後，老師問大家還有別的什麼方法嗎？這時，陳思銘慢慢地把手舉起來，老師讓他回答問題，只見他胸有成竹地答道：“老師，我還有兩個方法。”坐在旁邊的.我頓時就驚呆了，他語言流暢，思路清晰的給大家講解完作題方法後，教室裏立刻想起了雷鳴般的掌聲。韓老師高興地說：“陳思銘，你好聰明呀！真是一個‘智多星’！”於是，這個小號就在我們班上傳開了。

“智多星”不光學習好，他還很愛幫助其他同學，同學們有什麼不懂的問題找他幫忙時，他總能不厭其煩，耐心細緻地給每一個人講解。我非常好奇地問他：“爲什麼你什麼都知道呀？跟百度一樣。”他嘻嘻一笑：“我平時會看一些課外書，這些書能開拓我的眼界，讓我懂得更多知識。”他還告訴我不能光學書本里的知識，一定要讀萬卷書，行萬里路。聽完陳思銘的話，我決定繼續堅持我的閱讀計劃，像“智多星”一樣養成良好的閱讀習慣，博覽羣書。爭取拿到今年的讀書獎，完成20xx年的第三個目標。

一個特點鮮明的人四年級作文 19

我的媽媽是個變臉王，她有一頭烏黑油亮的頭髮，如同細細的柳條，彎彎的眉毛像月牙一樣，兩顆眼睛像紫色晶瑩的大寶石，高高的鼻子像畫上去的，一張能說會道的嘴巴像櫻桃。總穿一件藍色的上面有一個考拉的衣服，很可愛！

媽媽是個變臉王。開心的時候我就是她的小寶貝，說話輕聲細語的。生氣的時候我就是路邊的小草真可憐。她的.臉像天氣一樣，一會兒晴空萬里，一會兒烏雲密佈。

星期二，發期中試卷的時候。我的數學和語文都很好，可英語發下來的時候，我大驚失色，才考了88分。我心想：媽媽肯定不會饒了我的。走在放學回家的路上，天空陰沉沉的好像都在爲我哭泣，回到家後我輕輕的推開門，輕手輕腳的走了進來。媽媽正在看電視，我想偷偷走過去算了，媽媽沒看見我就不提了，就在我的計劃快成功的時候，聽見媽媽說：“考了幾分？”我告訴了她數學和語文分數，媽媽連連點頭，臉上露出了欣喜的笑容。可一聽到英語的分數媽媽的臉立馬變了，大發雷霆。我哆哆嗦嗦地把試卷給了她，媽媽說這麼簡單的都不會，我下一下子哭了。“還不去寫作業。”媽媽氣急敗壞地說。我走進了房間開始寫作業，我的作業快寫完時，媽媽喊吃飯了，我走出了房間吃了起來，媽媽這時又溫柔的對我說：“寶貝，我說你都是爲了你好。”我說：“下次我一定考好一點，不讓你失望。”

這就是我的變臉王媽媽，我知道她這樣對我是爲了讓我變得更好。雖然她很嚴厲，我還是喜歡我的媽媽。

一個特點鮮明的人四年級作文 20

我的爸爸，他身材很胖，走起路來像企鵝一樣一搖一晃的，又粗又長的眉毛下面有一雙特別有神的眼睛，爸爸是一個老實敦厚的`人，可他做事卻是馬馬虎虎的，炒菜忘了放鹽，做飯忘了開火，經常把T恤穿反。而且爸爸又把馬虎遺傳給了我。

有一次老師佈置了一篇家庭作業《夏天來了》，這可把我難壞了，我想了很久，終於想出來一段優美的句子‘夏天來了，太陽火辣辣的照着大地，萬里碧空中飄着朵朵白雲，花園裏鮮花怒放，蜂飛蝶舞，甚是熱鬧。’我自豪地拿去讓爸爸檢查，他一邊看一邊向我豎起了大拇指：‘妙’。我更加得意了。

第二天，我把作業交給老師，等着上課時老師表揚我，果然老師把我的作業拿在手中要在班裏展示，我心裏暗暗得意。誰知作業上圈了幾個圈，並且還打了叉，我腦子‘轟’的一下，當時老師說的什麼，我已經記不清了，只羞得我無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。

晚上回到家，我怒氣衝衝地對爸爸吼：“你是怎麼檢查的？這麼多錯別字，你都沒有檢查出來。”我把作業甩給了爸爸，正在喝茶的爸爸一看，把口中的水‘噗’地噴了出去：“你怎麼能犯這種錯誤呢？”爸爸一邊笑一邊打嗝，氣的我又瞪眼睛又跺腳。我說：“今天老師十分生氣，讓我寫原因，你給我寫。”爸爸說：“好！好！”。我拿過來一看，“哎呀，寫的什麼呀？”我驚訝的喊道，“大馬虎，令後一定改正”。真叫人哭笑不得。

這樣的馬虎老爸，以後還能指望嗎？看來以後還是自己做事認真點兒。

一個特點鮮明的人四年級作文 21

我們特長班裏的張同學可是超級大嗓門，他的聲音猶如擂鼓一般，堪稱驚天動地，看見有任何不順眼的事，就會暴跳如雷，使出他的高音喇叭，對着你一陣狂吼。只見他指着喝道：快把我的椅子擦乾淨！瞧瞧的聲音吧，好像王同學專門把水灑在他的椅子上似的。

原來張同學中午回來的時候，發現他的.座位上有一灘水，他以爲是王同學乾的，於是他對王同學大喊大叫起來，這聲音，怕要是房頂在不堅固點，早都飛了。

王同學看他那一副氣急敗壞的樣子男子漢大丈夫爲這麼小的事而吵架，反正又不是我乾的。

張同學頓時勃然大怒，瞧瞧，臉上青筋繃得像一根根琴絃，臉紅的就像刷上一層油漆。隨即他大吼，好嘛，你要是不給我把凳子上的水擦乾淨，你就會被我給揍個稀巴爛！張同學揮了揮他的拳頭，惡狠狠地瞪了王同學一眼。

王同學見張同學要動真格了，從嘴裏擠出來一句話，哼，真是螳螂擋車一一不自量力啊！隨即，不甘示弱擡起一腳就要上去，就在這緊要關頭，突然有同學喊道：李老師來了。

張同學轉頭朝門口一看，李老師的臉就像石頭刻的一樣，沉重的能把張同學給壓扁，他倆剛纔還火冒三丈，同室操戈，現在可好了，低着頭，耷拉着臉，張同學的雙腳像焊在了地上一樣，有氣無力的踱步走到自己的座位上，從書包裏掏出紙巾把座椅擦了遍又一遍，嘴裏嘟囔着：真倒黴！

一場風波就這樣有驚無險地平息了。