《不懂就問》小學四年級讀後感（精選8篇）

認真讀完一本著作後，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《不懂就問》小學四年級讀後感，歡迎大家分享。

《不懂就問》小學四年級讀後感 1

以前，我曾學過《不懂就問》這一篇文章，這篇課文，主要寫了孫中山小的時候在私塾讀書，那時，先生只要求學生把課文背下來就行了，從不給同學們講解課文的意思，學生也都不敢問老師，可是，孫中山卻壯着膽子問先生。從那以後，先生把課文的意思告訴了同學們，孫中山也一直保持着不懂就問的學習態度。這篇課文告訴我們，不懂的問題就要問，不可以不懂裝懂，不能隱瞞，否則，不懂的問題將會積少成多。

爸爸也經常這麼教育我，告訴我不懂的問題就去問他。可是，我總是不把爸爸的話放在心上，遇到不懂的問題就讓它過去。

就在這個星期日的早晨，我急急忙忙地那着奧數書，對爸爸說：“我有一個問題弄不明白，想要問你。”爸爸很高興的說：“哪一題？”“就是商品的.利潤那一單元，我都不是很懂。”爸爸聽後，拿起了筆和紙，一句一句地幫我分析題意，教我這麼做，直到我弄明白了爲止。

早上很快的過去了，該吃中午飯了。不過，我還有最後一個例題沒有講完，隨後，爸爸接到了一個電話，接了電話後，對我說：“我呆會兒還要去醫院有事，所以，最後一個例題就等你下午上完奧數課回來再講吧。”“不行！”我回答道，臉變得紅通通的，支支吾吾的說：“下午……我……就要……進行……奧數考試了。”聽了這話後，爸爸的臉立刻變得嚴肅了，說：“你這麼能這樣？平時不懂的不問，直到考試臨時纔來問。”聽了這話，我的心裏很不是滋味，不過，爸爸還是幫我把例題給講完了，講完後，爸爸匆匆忙忙地吃了幾口飯就走了。

不過，遺憾的是，那天下午，老師並沒有舉行奧數考試，而是幫我們複習了一下前面的知識，可是，不懂就問這個道理已經深深的印在了我的心中。

《不懂就問》小學四年級讀後感 2

孫中山有一次上課時，先生說他們現在要把一篇課文背下來，孫中山馬上就背完了，可他並不知道這一篇文章的意思。於是，他就問先生，可先生並沒有回答。孫中山很想知道這一篇文章在講什麼就大膽地提問，先生就親切地跟他們講了講是什麼意思，這時，孫中山才明白這篇文章的意思。

讀完《不懂就要問》這篇文章，我明白不懂就一定要問，如果不懂又不問，今後就慘了。

有一次，我表弟來我家，在做數學題時，正好做到最後一題，他不問我，就隨便填了了一個數字，馬上就和小夥伴們出去玩了，可在考試時正好考到這道題目，弟弟就一直想呀想，腦子轉了轉，可是就是做不出來，他後悔極了，狠狠地拍着自己的腦袋。在收卷時，弟弟就沒有把題目寫完了！回家才考了一個八十幾分，被爸爸打得全身開了一朵又大又好看的“大紅花”。

弟弟的這種行爲是不好的，因爲他明知不懂卻沒有馬上解決問題。所以，我才知道，不管遇到什麼不懂的.問題，都要主動地問，才能瞭解更多的知識。

《不懂就問》小學四年級讀後感 3

今天我讀了一篇課文，感觸很深，它讓我從中學到了很多知識和道理。它教會我遇事不要不懂裝懂，不懂就要問，學了就要會，不要一知半解，糊里糊塗，一定要弄明白

這篇文章主要講了，我國的偉人孫中山先生。孫中山小的時候，在一所私塾裏讀書，每次老師都是讓大家背文章，卻從不給大家講其中的含義，孫中山背書很厲害，每次都是第一個背完，可是孫中山每次背完都不知道其中的`含意。有一次孫中山實在忍不住了，壯着膽子站起來問：“先生，這段文章我不明白是什麼意思，可不可以給我講一下呢？”可是這一問，教室裏立刻安靜了下來，同學們都嚇呆了，每個人都看着老師和孫中山。老師走到孫中山跟前，厲聲的說：“你會背了嗎。”孫中山說：“會背了。”孫中山一字不差的背了下來。老師此時對孫中山已另眼相看，老師說：“我原想書中的意思等你們長大了就會明白的，現在如果你們想知道，那我就講給你們聽吧。”老師認真的講着，同學們聽的也很認真。下課了有一位同學問孫中山，你不怕被打嗎？孫中山笑了笑說：“學問學問，不懂就要問，爲了弄清楚問題，就是捱打也值得。

你們是不是也和我有一樣的感覺，是不是也從中明白了很多道理。如果你們有不會的問題會不會問老師呢？我會的。

《不懂就問》小學四年級讀後感 4

今天我讀了一篇文章叫《不懂就要問》，講的是孫中山小時候的故事。

先生教孫中山讀書，他篇篇課文都能流利地背誦，至於書裏的'意思，先生從來不講，遇到不懂的問題孫中山就去問先生，先生把意思講給孫中山聽。有一個同學問：“你向先生提問不怕捱打嗎？”孫中山回答：“爲了弄清道理，就是捱打也值得。”

讀了這篇文章後，我被孫中山勤學好問的精神感動。今後我在學習中也會遇到很多困難，也會有許多弄不懂的地方，我一定去問老師和爸爸、媽媽，決不能不懂裝懂。我要做一個勤學好問的好學生。

《不懂就問》小學四年級讀後感 5

今天早晨，我看了《不懂就要問》這篇文章。主要內容是孫中山有一次在上課的時候，先生要求學生把當天教的課文背下來，教室裏傳來朗朗讀書聲，孫中山馬上就會背了，但是他並不知道這篇文章是在講什麼。所以大膽問先生：“先生這篇文章是什麼意思？”先生詳細地給學生解釋文章主要在說什麼。孫中山終於知道了文章的意思。

讀了《不懂就要問》這篇文章，我明白了一個道理：無論做任何事，不懂就要主動問老師或家長，不能不懂裝懂。

一個晚上，晴空萬里，我和平常一樣用最快的.速度寫完今天所有的作業。不過今天許老師佈置了一項很特別的作業，讓我們把課堂上抄的成語讀三遍還要理解它的意思。我非常煩，就不管三七二十一，馬馬虎虎讀了三遍，沒有弄清楚成語的意思就收拾書包。媽媽問我：“婧婧，要不要理解它的意思。”我對媽媽撒了謊說：“老師沒有要求。”媽媽放心地說：“好吧！那你快睡吧。”

叮零零，叮鈴鈴！上課了，老師嚴肅地說：“把昨天的作業拿出來，我考考你們理解了沒有。我生怕老師會責罵，嚇得全身發抖，手心直冒汗。我就害怕地說：”對不起，老師，我沒有完成你佈置的作業，我不懂得成語的意思。老師還是狠狠批了我一頓。

通過這篇文章我懂得了：不懂就要問，不要不懂裝懂。

《不懂就問》小學四年級讀後感 6

星期日，我在語文書裏面看了一篇文章，叫《不懂就要問》，裏面講了孫中山小時候的故事。

在我讀到第二段，裏面寫：至於書裏的意思，先生從來都不講。遇到不懂的`問題，孫中山就去問先生，然後先生就給他講解，讓他自己去思考一下。孫中山旁邊的一個同學問：“你向先生提問題，就不怕捱打嗎？”“爲了弄清道理，就是捱打也是值得的。”這一段的時候，我也立刻想到了：真的是這樣的呀，班裏的同學，課本里不懂的問題怕捱打就不敢去問，而且還裝懂，就是因爲這樣子才學習不好的。

爲了我們的學習，我們要向孫中山一樣，勤學好問。今後，我們在學習中也會遇到許多困難，也會有許多弄不懂的地方，一定要去問家人或老師，可不能不懂裝懂喲！要做一個勤學好問的好學生。

《不懂就問》小學四年級讀後感 7

我今天又讀了一個故事，名叫《不懂就要問》。主要內容是：孫中山小時候讀書時，總是先生念，學生背誦。有一次孫中山不理解文章的'意思，大膽向老師提問，先生同意爲他們講解，講解後孫中山明白了文章的意思。

我讀完了《不懂就要問》這個故事，明白了這個道理：遇上什麼難題不懂，不能不懂裝懂，應該主動提問，才能解決問題。

我馬上想到我自己也有這樣一個故事。一個夜晚，我正在做作業，突然，勝利在望時，跑出了一隻“攔路虎”。我一時不知所措，只好埋頭苦想了。過了一會兒，妹妹跑過來說：“姐姐，姐姐，跟我玩，跟我玩。”我不管三七二十一了，直接隨便填了一下就跑去玩了。

過了一會兒，媽媽來檢查了，發現我在這一題偷工減料了，批評了我一頓，我的臉火辣辣的，我心裏很後悔，決心改過，所以問了爸爸，搞清楚了答案。

遇上不懂的問題要問別人，不能不懂裝懂。

《不懂就問》小學四年級讀後感 8

這篇課文主要講了：孫中山小時候在私塾讀書，學生讀熟了，先生就讓背。有一天，孫中山問先生那段是什麼意思，先生告訴了他。這篇課文告訴我們：不懂就要請教家長、老師以及身邊的'人。

這篇課文讓我深深地感動，想起有一次看書時遇到一個不懂的詞：基因，然後我“問”了字典，字典上沒有找到，又問了媽媽，她也不知道，然後問了爸爸，爸爸說：“咱們一起在網上查一查吧。”我們一起打開電腦，終於查到了它的含義，這下，我終於明白了什麼是“基因”。還有一次，我有一道題不會做，就問爸爸，爸爸說：“你去學校問老師吧，老師會教給你做題方法的。”我一直不敢問老師，沒想到考試真出了那道題，我又做錯了。學了這個故事，我才知道向孫中山學習，不懂就要問。我真可惜呀！如果我當時就像孫中山那樣問的話，那道題就不會錯了。這件事我記住了深刻教訓，以後一定要向孫中山學習不懂就要問。