小學四年級作文錦集(10篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文 篇1

今天，人首領.車首領.路首領展開了一次對話。

人首領皺着眉頭說：“哎，真是的，每次都要走這麼長的路，真煩哎。”

路首領一邊嘆氣一邊說：“我也不想呀，我巴不得你們趕快從我頭上走過，讓我歇一歇呢，可事與願違呀，天天那麼多汽車.自行車.摩托車.公共汽車......，真煩哎，真討厭。”

而車首領呢：“你們不知道我有多累啊，我是出租車，人們就這麼叫我，我每天都要載幾十個人，甚至幾百個人，哎，我一天下來渾身軟弱無力呀。”

“哎，我們都是同甘共苦的兄弟呀！”三個首領異口同聲的說道。

突然，人首領想到了一個絕妙的方法：“我們可以適可而止呀，我累了就停下來，路呢，你可以累了就不讓車和人走，而車呢，你想歇就歇，怎麼樣？”

“這個方法太好了”。路和首領連連贊同。

第二天，你如果在，就能看到這樣的.奇景：街上有許多人趴在地上，你問他們爲什麼這樣，他們會懶懶地回答你一個字“累”，而車呢，開一會兒停一會兒，路呢，頭上已經擠滿了人。

漸漸地，許多人厭倦了這樣的生活，搬到了其他地方。到了最後，只剩下三個人：人.車.路的首領。他們雖然不累了，可是卻很孤獨，他們後悔了，可已經晚了。

小學四年級作文 篇2

冬天的頤和園，昆明湖裏的水都被厚厚的一層冰覆蓋住了，這樣我們就可以直接到昆明湖冰面上玩了。

於是，在頤和園裏，我、爸爸和媽媽開始了一場“昆明湖上的大冒險”。

剛剛一踏上冰，我就踩碎了一些灑在冰面上的'冰屑，“咔嚓”一聲，媽媽嚇地向後一個猛跳，然後連連搖頭：“不走了，太嚇人了，冰都被你們踩裂了，不走了。”我悄悄笑了，說：“我踩碎了一些冰屑，哪是什麼冰呀？”媽媽舒了一口氣，繼續跟着我們走。可是她更小心了，看到有幾絲淺淺的短裂紋，她就像躲日本鬼子一樣一下跳開，我們還得保護着她，保證她不會跌倒呢！

走到冰面中間，哇，多美的景色啊！冰面在太陽的照耀下閃閃發光，像一塊舉世無雙的明鏡！天空沒有一片雲彩，藍得讓人發顫！

正當我陶醉在這美麗的風景中時，突然，一個小冰塊絆了一下我的腳，我摔倒了，把身下的冰砸出了淺淺的裂紋。媽媽嚇得跳了起來，趕緊把揉着屁股的我抱了起來，生怕我就掉下去了。我掙脫媽媽的懷抱自己站起來，然後一踏冰，威風凜凜地說：“有啥好怕的？冰這麼厚，怎麼可能摔碎？”結果那塊冰經過我的用力一踏，碎了，害得我的鞋底都打溼了。我心裏一驚，向後面退去，可不巧，我後面正好有一小堆雪，腳一絆，結果摔了個屁股蹲兒，我發現我摔在了第一次摔的地方，冰上的裂紋更深了。我嚇得不顧全身的疼痛，“噌”地一下竄了起來，然後離開了危險區才停下來揉着全身喘氣。媽媽已經看呆，爸爸趕緊過來把我扶了起來，繼續往前走。

就這樣，我們膽顫心驚地完成了我們的大冒險。

我依依不捨地回頭看了昆明湖一眼：天，還是那樣湛藍，冰，還是那樣耀眼。

小學四年級作文 篇3

小草們：

你好！

我知道你們一直默默地奉獻着，你們有釋放氧氣的作用，要是沒有了你們，我們就沒有了氧氣，人類自然也就滅亡，動物們也活不成，地球沒有了生物，自然就會爆炸。所以小草你們是非常重要的。

你們還能增添綠色，遠遠望去，就像給大地鋪上了綠色的地毯，人們在上面有的玩耍；有的談話；有的`吃東西，小草都不在乎。你還能淨化空氣，會把一些壞細菌變成好細菌，能使人們的身體更健康。

你們的生命力非常頑強，我記得有首詩描寫過你們：離離原上草，一歲一枯榮。冬天時，你們枯萎了，但是一到了春天，你們又不知不覺地長了起來。你們將自己奉獻給自然、人類，這種精神是多麼可貴的啊！

啊！小草，你們奉獻的多，我要學習你們的品質。

祝：你

越長越棒

　　郭啓源

小學四年級作文 篇4

檯燈的燈光撒在桌面上，柔柔的。上面有大堆的複習資料，一個女孩坐在那兒，手拿着筆，不知在想什麼。

她無從下筆，她的心思壓根兒沒放到複習上來。放下筆，慢慢走到書櫃旁，在裏面尋找着什麼，終於，一本漫畫書被她翻開。畫面上一個女孩的媽媽用脣輕輕觸到女孩的額上，女孩和媽媽開心地笑了。她盯着那幅圖畫，良久，她的眼角流出眼淚，她用舌頭舔舔，好鹹好鹹。媽媽什麼時候來替她擦眼淚呢?什麼時候抱住她，用手指親暱地刮她的鼻子呢?什麼時候，用脣輕輕觸到她的額上呢?也許再也不可能了。她心裏太清楚了，媽媽已經去世了。爸爸曾一心撲到事業上，忽視了媽媽，媽媽沉浸在悲痛之中。最後，得了癌症。那時，爸爸才醒悟過來，用大量資金來挽救媽媽，卻沒有成功。現在，爸爸將自己麻痹在事業裏，試圖忘記過去的一切。爸爸將她安排在全市最好的房屋，讓她上最好的學校，給她最多的零花錢，想彌補一切。但她只渴求爸爸媽媽和她在一起和睦地生活。

往事使她的眼淚越流越多，她渴求着愛。在她的世界中，眼淚永遠是苦澀的，鹹鹹的，心酸的。她看着那幅圖畫，昏昏沉沉的倒下了。眼角上帶着淚花，臉上有淚劃過的痕跡。

她走着，迷茫極了。大霧使她看不清方向，四周白茫茫的，她忽然有些害怕，跑起來，眼睛向四處掃。她大聲喊着爸爸，卻沒有人迴應她。忽然，她看到了媽媽，媽媽和死去之前一樣美麗，身上散發着神聖的光芒。她的眼淚隨即涌上來。媽媽，她日日夜夜思念的`媽媽，她向媽媽奔過去，媽媽正向她展開雙臂，她撲過去，卻什麼也沒抓住。她急了，再撲，卻還是沒抓住。她大聲喊着：“媽媽，媽媽。”“小姐，小姐你怎麼了?”保姆的聲音在她耳旁響起。她睜開雙眼，面前站的是保姆，不是媽媽。她揉揉頭，說：“原來是一個夢啊!”保姆擔心地問：“小姐，你怎麼了?要不要吃些什麼?”她望着天空，說：“沒什麼，給我弄點兒吃的來!”保姆連聲應着：“好，好，好!”隨即走了出去。

昨天的夢，她想，媽媽已經走了，復活是不可能的事啊!就算媽媽走了，可生活還要繼續啊!媽媽她在天堂望着我呢!她望着天空，天空中出現了媽媽的樣子，正對她微笑。她看着，眼淚流了出來，之後開心的笑了。

原來，有時候眼淚是甜的啊!

小學四年級作文 篇5

一條小溪歡快地流向遠方。一路上，路過青青的草地；穿過一個個小花壇，越過一片片草原。它有摔倒、跌倒，但它還是堅持爬了起來。它經歷了風風雨

雨，但始終沒有放棄自己的目標——去大海。

一天，小溪到了一片森林裏，它看見了潭水。小溪走過去，對潭水說：“朋友，去不去大海呢？那是一個嶄新的世界哩！”小溪停了停，又說：“紅日

從大海升起，大海的邊與藍天相連，上邊有巨輪在行駛，下面蘊藏着寶藏。去嗎？”“我也不錯呀！我的`上邊有蜻蜓在飛，下面有水草在生長，我覺得可以了，我已經滿足了。”小溪說不過潭水，就自己走了。

小溪向大海流去，一路上邀約小河、山澗的水、田野的水和長江、黃河的水，匯成一條大河，浩浩蕩蕩地向大海流去。

它們都成了大海的一部分。至於潭水嘛，因爲沒有了水源流入它體內，它不久就乾涸了。

小學四年級作文 篇6

春，是希望，是生機。在寒冬裏，我們像朱自清一樣“盼望着，盼望着”。

直到那個陽光明媚的午間，我才發現——她真的來了。在荒蕪的草坪上，星星點點的嫩芽，在風中驕傲的昂着頭，這才聽到，那些怕冷的鳥兒，又開始啼囀起來。

春天的氣溫是溫暖的。沒有冬天的寒風凜冽，也沒有夏天的驕陽似火，有的，只是那份屬於大家的春意盎然。雖然氣溫適中，但這也是春的特有的特點。比起春夏秋冬，人們可能會多偏向春天一點，因爲，春天有着它那不可抗拒的“魅力”。

瞧！那棵正長得茂盛的大樹旁，有一根愈發向上的.小草。看它那奮發向上的樣子，好像正在和旁邊的夥伴們比賽似的，一點也不示弱。不過，他還是超越不了他身旁的參天大樹。

春天的正午，太陽公公向我說明了一切一切。太陽已經升到了我的正上方，絲絲的甜意流露出來了。它不像夏日裏火辣辣的驕陽，也不像冬日裏那冷冰冰的太陽散發不出來一絲絲溫暖。而春天的太陽是溫暖的，是舒服的……太陽——一個大火球。不，至少春天的太陽是溫暖的，至少照在身上，就像躺在祖國母親溫暖的懷抱中……我擡頭仰望着那彷彿充滿着母愛的太陽，它彷彿流淌着溫柔而又剪不斷的深情，彷彿一潭深深的水……

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動着。雨隨風飄灑。如煙、如紗、如絲……飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

天空上，怎麼是五顏六色的。啊，原來孩子們在放風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞着呢，飛昇着呢，多麼使人心曠神怡的景象啊！

春天來啦！春天來啦！春風繼續傳播着消息，可能明天在南方，更可能在北方冷的地方，它要將春的到來的消息給所有的人，讓所有的人充滿希望、快樂。

“一年之計在於春”，不錯的，我們要趁着這春天做好每一件事。

小學四年級作文 篇7

教學目標：

引導學生掌握書信的格式。

教學重點：

按照書信的格式給不常見面的親戚、朋友寫一封信，把家裏或學校最近發生的一件事告訴他們。

教學難點：

按照書信的格式寫一封信。

教學程序：

第一課時

一、 揭題引入

同學們，最近我們收到了一些同學的來信，信中講述了你們對近一段時間通過網絡學習、電話學習、收看空中課堂等學習方式的感受和體會，有的同學還通過這封信表達了你們對戰鬥在一線的白衣天使們的敬意，對學校提供的這些學習條件的感謝，對老師的關心、惦念等，這些都讓老師們很感動。我們感到，同學們確實在不斷成長、成熟，學習能力也在不斷提高。同時，我們也發現，有些同學對於書信的書寫格式和要求還不夠清楚，今天我們就對“如何寫書信”進行一次輔導。

二、 讀懂例文，指導寫作

請同學們自由地朗讀例文，看看跟平常的例文有什麼不同之處。

1、同桌交流。

2、指名說說。

3、歸納書信的書寫格式和第二人稱的寫作形式。

請同學自由輕聲地朗讀或默讀例文中的這封信，想一想，文中從哪些方面介紹了自己的家鄉?

小組討論交流

師小結：

從這封信我們可以看出，書信由稱呼、正文、祝語、署名、日期五部分組成。

1、對方的姓名稱呼：寫在第一行頂格處。 爲了表示對收信人的尊敬和親熱，可以在稱呼前加上“敬愛的、親愛的”等詞語。稱呼後面加冒號，表示請你注意下面我有話要說。

2、正文：這是信的主要部分。凡是要說的話，要談的事都寫在這部分裏。正文從第二行空兩個格寫起，下一行再頂格寫。如果要寫的事情很多，可以分段寫，每段的起行都要空兩個格。一般是先寫問候的`話，這封信中先向奶奶問好，再問叔叔嬸嬸好。然後寫要說的事。如果是回信，要提一下已經收到對方的來信，然後再寫自己要回答和告訴對方的內容。

3、祝語：一般是寫表示敬意、祝願、勉勵的話。如：“此致敬禮”、“祝你進步”等。習慣上是把“此致”“祝你”緊接着正文寫，“敬禮”“進步”等再另起一行頂格寫。也可以另起一行空兩格寫“此致”“祝你”，下一行頂格寫“敬禮”“進步”等。

4、署名和日期：寫在結尾下一行靠右處。如果是寫給自己親屬的信，只寫名字，不必寫姓，前面還可以加上自己的稱呼，如“孫女”“學生”等。在署名的後邊或下方寫上寫信的日期。寫信要求書寫端正，這不僅爲了達到寫信的目的，也是對收信人禮貌的表現。

這裏說一個順口溜，幫你記住書信的格式：

稱呼一定頂格寫，

問候話語別忘記。

信的正文分段寫，

另起一行寫祝語。

名字寫在右下方，

三、說說上次的月考，你的成績考得怎樣，想對你的家長說些什麼嗎?相互說說自己的想法。

四、 小組推選代表說說，師生共同評議。

五、生寫文稿，小組修改。

小學四年級作文 篇8

我家住在太倉市浮橋鎮日新村，雖說這是一個小村莊，但我卻非常喜歡這個小村莊。同時，我了非常喜歡我的家。

在我眼裏，我的家園是最美的。我家前面是一片片稻田。每當到了稻子成熟的季節，我會跑到二樓陽臺上，放眼遠眺，金黃的.稻子就像是金子鋪在了黝黑的土地上。此時此刻，我就人情不自禁地喊道："啊，稻田真美啊！"

在我家後院，種着許多花花草草，有月季花，菊花，水仙花，桂花，蠟梅花……現在是秋天，是桂花開花的季節，只要你走進我家，嘿嘿，準會被桂花那迷人的香氣給薰醉了。

我家後院不僅種着這些花草，還種着許多果樹，有梨樹，桃樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹，其中我最喜歡葡萄樹。因爲每當秋天到來，葡萄成熟了，一串串掛滿枝頭，摘一顆嘗一嘗，啊，真甜！簡直跟買來的一模一樣。爸爸媽媽把葡萄一串串剪下來，送給四方鄰居和親戚朋友，讓他們都嘗一嘗美味可口的葡萄。

我家的左邊是一條小河，小河清澈平靜，河裏養着許許多多的小魚，小魚總是那麼快樂，東遊西竄，自由自在。

我家的右面是一塊不大的菜地，但裏面卻種着各種各樣的蔬菜，這可是我們家的菜籃子哦！

啊，我的家園真美啊！我愛我的家園。

小學四年級作文 篇9

7月7日星期天，我們小分隊六個成員來到刀剪劍博物館，做一個關於大家夢想的採訪。其中我和李子超分在一組進行採訪。 在博物館門口，我們採訪到了一位大哥哥。我走到他面前面帶微笑地說：“哥哥，您好。我們是行……

7月7日星期天，我們小分隊六個成員來到刀剪劍博物館，做一個關於大家夢想的採訪。其中我和李子超分在一組進行採訪。

在博物館門口，我們採訪到了一位大哥哥。我走到他面前面帶微笑地說：“哥哥，您好。我們是行知小學四（1）班的同學，我們在做一個關於夢想的調查，請問你的夢想是什麼？請你在紙上寫下來。”說着，我把手裏的藍色信紙遞給他。大哥哥微笑接過，用水筆寫上他自己的夢想，“我的夢想是當一名合格的數學老師。”我們道謝後走進了博物館，這裏人頭涌動、熱鬧非凡。館內穿警服的保安，他正巡視人羣守護人們的安全，我們立刻跑上前去採訪他。“保安叔叔，您好。我們是行知小學四（1）班的同學，我們在做一個關於夢想的調查，請問你的夢想是什麼？”保安叔叔停下腳步，認真地想了想說:“我的夢想是國家強盛，百姓安居樂業。”多好的一個夢想啊！

就這樣，我和李子超採訪了很多人，有小孩、有大人、還有老人。我統計了一下，和生活有關的夢想有2人，與學習有關的夢想有6人，家長對孩子的`希望有9人，共有17人分享了他們的夢想。這些人中有的做保安，有的是教書育人的老師，有的是對孩子有殷切希望，望子成龍的家長，有的是在讀的學生等等。他們都在爲國家獻出一份力，就是這些一磚一瓦，才建成了中國這強大的祖國。

我也問了媽媽，她的夢想是什麼。我媽媽說，她的夢想很簡單，就是希望全家安康喜樂，寧寧學習好，將來成才。我也有自己的夢想，我要更加努力學習，不辜負爸媽對我寄予的厚望。

通過這次的採訪，我深深地感受到夢想多、廣、密。有些人正在通過自己的拼搏努力實現夢想，有些人已實現了夢想，向另一個夢想邁進。正因爲有了這些夢想，才建立起哲偉大的“中國夢”。

小學四年級作文 篇10

我常喜歡彈鋼琴，我覺得彈琴讓我心情愉悅！

小時候，我看到別人彈鋼琴，手指在琴鍵上跳舞，彈出來很好聽。我很羨慕也很想學，可是鋼琴很貴，媽媽不同意。後來，經過我的再三懇求，媽媽才讓我學了鋼琴。你知道嗎？學習彈鋼琴不是件容易的事情，是需要耐心和不斷練習的。

記得有一次，我有一首曲子老是彈不好，我就反覆練習，每次失敗我都不氣餒；就像跑步比賽一樣，跌倒了再爬起來。就這樣我每天都堅持不懈的刻苦練習，也經常得到老師的誇獎！

經過這樣長期的努力，老師也經常推薦我參加各種各樣的音樂比賽。第一次，來到比賽現場，我看到了許多穿着華麗衣服的小朋友，就對媽媽小聲說：“媽媽，我好緊張呀，我怕自己到臺上會忘譜！”媽媽親切地對我說：“孩子，你不要緊張，待會兒上臺的`時候，你就當我們都不在，就把比賽當成練習。”我聽了媽媽的話，漸漸平復了心情。不知不覺的已經輪到我了，我輕快地走上舞臺，手指輕盈地在鋼琴上跑動着，很輕鬆的完成了演奏，自己心裏真的很高興。

比賽結束時，我看到自己的成績，我竟然得了第一名，真是“功夫不負有心人”啊！就像媽媽常說的努力就有收穫，相信我能彈得更好，以後可以像郎朗一樣。