（精品）實用的四年級的作文300字7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的四年級的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文300字 篇1

未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去哪兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！

來到我們神奇的教室，就像來到了糖果屋一樣，教室裏散發着一股清涼的香味，地上鋪着像雪一樣的地毯，牆的四周是綠色的，這可是我們學習的`好地方。

教室的講臺是鐵的，有三層，第一層是放筆和其他東西，第二層是放老師沒收的東西和老師的還有書，第三層是放電腦的，而且每個箱子都是用一個鑰匙，更加方便安全。

教室的黑板有一個很大的變化，現在的黑板一擦就會有粉筆末，想要去掉也很難，而未來的黑板只要老師在心裏默唸，黑板上就會出現字，也不用手寫，只要說聲“擦”，黑板上的字就消失了，地面上也一塵不染。

教室的課桌更是不同了，都安裝上了學生專用書桌。上面有一臺讀書郎，這可不是讓你玩的，上面全是教課教材，做作業也是在這上面做的，你把答案寫上面，老師用手機一看，就知道對錯了。

這就是我想象的神奇的教室。雖然現在沒有，但我相信總有一天會有這麼一個教室的。

四年級的作文300字 篇2

音樂像溫煦的陽光，帶給我一片五彩斑斕的世界。我的生命因音樂更精彩。

小時候，音樂就一直陪伴着我。睡覺前，躺在媽媽的懷裏，她總會哼起小曲“搖啊搖，搖到外婆橋……”聽着媽媽柔和甜美的聲音，我慢慢進入夢的王國。

上了小學，我依然迷戀音樂，喜歡跳躍的`音符，喜歡那婉轉動人的旋律：有的像小溪水流動的聲音，清脆悅耳；有的像海上起浪，急促洶涌……音樂總是令我陶醉。

我還參加了二胡培訓班。學着老師的樣子，我先把弓放在大腿上，然後把手做成一個“Ｖ”形去捏住它的杆，用中指和無名指按在那個橡膠上，把它拿起來，放到聲筒上。開始，我只會用弓來來回回地拉，發出“吱嘎、吱嘎”的聲音，這聲音像鋸樹，在別人聽起來是那麼難聽，可是我卻很是着迷。以後，我在家裏不斷練習，漸漸地我摸到了門道，越拉越熟練，聲音越來越流暢。

優美動聽的音樂，伴我度過金色的童年，我想我還要在你迷人的旋律中更詩意地成長。

四年級的作文300字 篇3

每個人對樂園的定義都有所不同，有的人是遊樂園，有的人是公園，我的樂園不是這些地方，而是學校操場。每一天上課，我們都在操場上認真地做着早操、午操。

我們的學校操場很大，許多的設施都在這裏，一排排樹種在左側，有時眼睛感覺不舒服的時候，那幾棵樹“主動擔任”眼科醫生，只要你多看看他的綠葉，眼睛包準好。樹的前面是沙坑，放學以後，許多人都在那裏玩沙子，有些男同學在這邊跳遠，比比誰跳的遠哩。

一到下課，同學們就一窩蜂地往操場跑，跳繩的跳繩、跑步的'跑步，玩得非常開心。頭上總會有些汗，每當體育課都是我們玩的最開心的時候，只要老師讓我們自由活動，同學們沒有一個人坐在地上的，全部聚在一起，商量着玩些什麼。每當體育老師的哨聲響起，同學們都戀戀不捨地歸隊了。

這就是我的樂園，你們的樂園都是什麼呢？

四年級的作文300字 篇4

秋天悄悄降臨了，人們脫去了涼爽的夏衣，換上了溫暖的秋裝。在秋天，自然而然也會有一個落落大方、舉止優雅的舞者──落葉。

一年四季，要數秋天的'落葉最美了。每當秋風“呼呼”吹過樹梢時，樹葉也漸漸換上了秋風贈送給它的金色新衣。儘管有時候沒有小花小草或是蝴蝶來與它閒聊、玩耍，但它卻多了一個知心夥伴──秋風。

秋風再一次吹過樹葉的臉頰時，似乎是聽到了樹葉們高聲呼喚：我們想到地上去玩一會兒，你能把我帶到地上去？秋風聽了之後，便做出好多好多小降落傘，過了一會兒，金燦燦的樹葉恰似一個優雅的舞者，演絳着優美的舞姿。一擡頭一揮手……只是一個小小的“微笑”也能在人的內心深處留下一個深刻的回憶。

最後，舞者都累了，飄落在地上，閉上雙眼休息，然後化爲養料，爲其它“舞者”提供充足的營養。第二年的秋天，他們也還會上演一場秋天那落葉美麗的舞蹈。

落葉，雖然是隨處可見的，但它們卻有不一樣的美。只要有一雙善於發現美的眼睛，你的生活中，美就會無處不在。

四年級的作文300字 篇5

星期天，我把作業寫完就和媽媽高高興興地去公園釣魚。通過釣魚，我還明白了一個道理。

我們走到釣魚的地方，媽媽付了錢，我就拿着魚盆和魚竿，一蹦一跳地來到魚池旁，我拿起一點面放在魚鉤上，再放入水中。這時，一大羣金魚都擺着尾巴向我這個麪糰游來。可是，我一激動麪糰掉了下去，魚兒們看見了，都圍在一起吃麪團，從上面看它們多像一朵盛開的鮮花呀！這時，我旁邊的小朋友釣上了一條魚，我的心急了，媽媽對我說：“釣魚要心平氣和，不能急。”我學媽媽說的去做，果然有一條小魚來吃我的'麪糰了，可是，我不能高興，因爲我一高興魚就會嚇跑的，不會再來吃我的麪糰了。這時，那條小魚好像吃完了我放的那個麪糰，被魚鉤鉤住了不能遊了的樣子，我一高興，連忙把魚竿從水裏提出來。這條小魚在半空中跳着舞，好像在說，“我不該貪吃”。這條小魚就乖乖地被我放入了魚盆，魚兒在盆裏歡快地遊着，我心裏非常高興。

我一直釣到傍晚才釣到五條魚。我端着帶那五條魚的盆來到老闆旁，他讓我選一條魚。我高興地選了一條小黑魚，小黑魚就被放入袋子裏，被我帶回了家。

釣魚真有趣，同時我也明白了一個道理：做什麼事情都要心平氣和，不能急，這樣才能成功。

四年級的作文300字 篇6

每一位老師都有一雙神奇而獨特的手。他們用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂，用寬厚的大手牽着我們稚嫩的小手走向理想的'彼岸。

我們的數學老師是王老師。王老師的手十分修長，它能變成方程式，用加減乘除和從零到九的十個阿拉伯數字組成無數個算式。它讓我喜歡上了數學。

我們的體育老師是張老師。張老師有着一雙粗大有力的手。他的籃球技術十分了得。他能讓籃球在手上轉來轉去，而且打球時，幾乎都是百發百中。他還曾經以優異的成績上了電視。

我們的音樂老師十分的優秀。有一次，音樂課上，王老師爲我們用鋼琴彈奏了一曲《月光曲》。她的手指在琴鍵上跳躍着，優美的旋律隨之而來。她的雙手時而左，時而右，旋律也時而風平浪靜，時而波濤洶涌。

美術老師的手上面佈滿了硬硬的老繭，一張張潔白的紙，經過他的描繪變成了一張張有色彩、有生命、有感情的畫面。她能讓紙富有生命力。

每一個老師都有一雙獨特的手，他們的手爲我們傳授知識，讓我們健康地成長。

四年級的作文300字 篇7

有一天，上體育課我們準備排隊，老師說："排好隊才能下樓。"可是，我們依然很吵，數學老師過來說："黃岡、作業本、口算、數學書，沒做完的回教室。老師和班主任發生了爭執，班主任老師說："，你們聽我的還是聽另一個老師的話。"

我就可以放你們走。可是，老師走了，班主任留了下來，叫我們上體育課。體育老師，一看到我們怎麼纔下來呀！班長說："老師讓我們排好隊在下來。 "

第二天，早上那個仇恨很深的人，居然一起上學，可是，一個男的在前面，另一個女的'在樓梯上準備到教室。到了一小時那男孩子坐在進教室。坐在第三排第四個的就是他。

最後，我兩個在一個草坪上又開始了。歡聲笑語的聲音。那高心的像笑瘋子一樣。第二個，這個道理在一個人的生活是最快樂而憤怒的小鳥。