四年級的作文9篇[熱門]

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

同學們，你最最喜歡的是哪一節課呢？讓我先給你們介紹一下我喜歡的課吧！

我最喜歡的課是美術課，因爲在美術課上，我們可以學會許多的美術知識，它是讓我們認識各種五彩繽紛的顔色，並學會調色的過程。我喜歡美術課也是有一定原因的，我畫畫非常好，每次都能得到三顆五角星加上一個小蘋果或老師的評語等好多鼓勵的話語。而且有的時候老師會在電腦上做教案給我們看，有些題目要讓你從圖中找出隱藏的圖畫，這個就是考你的眼力好不好，特別有趣！所以我特別期待上美術課。

尤其是上學期的一節課讓我映象深刻。記得那次課上，美術老師讓我們畫出神奇、美妙的海底世界，我立刻就想到了暑假的海南之旅。又聽到有的同學說：“海底世界有許多奇異的魚。”我突發奇想要用魚來把這幅畫畫完。我不斷地回憶在海南玩時，所見到魚的樣子。“刷刷”幾筆就完成了一隻可愛的.熱帶魚，我又從調色盤中選了合適的色彩，把這條熱帶魚染上色，多漂亮！之後我又興高采烈地畫了其它美麗的魚，有閃光魚、燈炮魚等。我還添上了茂密的海藻、水草和行動緩慢的烏龜，一個神奇的海底世界誕生了。同學們都誇我畫得好，老師還把我的畫放到了後面的黑板上展示呢！

這節課讓我既驚奇又快樂，真是難忘啊！

四年級的作文 篇2

有一位老奶奶，家裏只有她一個人，她感到很寂寞。

一天，老奶奶自言自語地說：“要是有一顆小樹陪伴我，那該多好!”

風姑娘聽力老奶奶的話，想替老奶奶做點兒什麼，便把老奶奶的告訴了桃樹媽媽。

夏天來了，桃樹媽媽有了很多娃娃。她對一個又大又紅的桃娃娃說：“附近有一位老奶奶，想要一顆小樹陪伴她，你去吧!”這時，一隻小喜鵲飛來，桃桃媽媽對小喜鵲說：“我的娃娃要到老奶奶那裏安家，你送她去好嗎?”小喜鵲答應了。

於是，桃娃娃在老奶奶家的窗臺旁邊安了家。不久，桃娃娃鑽出地面，露出了兩片嫩芽兒。老奶奶高興地說：“小樹真的.來和我做伴了!”

過了三年，桃樹開花了。盛夏，桃樹舉着一個個又大又紅的桃子給老奶奶嚐嚐鮮!老奶奶笑了，笑得眼睛眯成了一條縫。

小麻雀飛來了，嘰嘰喳喳地叫着。老奶奶說：“小麻雀，你給我唱支歌吧!”小麻雀說：“我唱得不好聽，我去給您叫唱得好的鳥兒來吧。”於是小麻雀找到了小黃鶯、小百靈、它們每天站在桃樹枝上給老奶奶唱好聽的歌。

老奶奶快樂極了，她再也不感到寂寞了!因爲她有一顆會唱歌的樹。

四年級的作文 篇3

敬愛的駕駛員叔叔:

您好！

今天寫信給您，是因爲我有許多問題想問您，可是沒找到合適的時間，就藉着這封信把問題一一道來吧。

駕駛員叔叔，您開車前喝酒嗎？請千萬記住：開車不喝酒，喝酒不開車。因爲您的手裏掌握了無數人的性命啊！如果酒後駕車與他車相撞，那會有多大的損失呀，不僅自己性命不保，還連累了他人，而且要賠一大筆錢，這樣做值得嗎？記得前幾天有一則新聞報道：一輛公共汽車與一輛摩托車相撞，結果很糟糕，摩托車上的兩個人，司機當場死亡，另一人傷勢很重。就是因爲駕駛員叔叔喝酒後開車了，摩托車正面與公共汽車撞擊，受到的衝擊力很大，所以司機死了，坐着的`那人由於前面的那個人擋着，受到的衝擊力小一點，所以沒有死，但身負重傷。我看到這兒，不禁聯想到一些畫面：頭髮花白的父母正急切地等待着自己的孩子平安歸來；一大羣人正在手術室前焦急地等待親人平安出來……您看了這些，有何感觸呢？那就是酒後絕對不能開車。

駕駛員叔叔，您開車的時間多嗎？也許您會覺得這個問題很奇怪。多開車有什麼不好嗎？是的，多開車對我們人類和綠色植物都不好。汽車排出的尾氣是有毒的，人聞了會減少壽命，綠色植物不但要吸收二氧化碳進行光合作用，而且要吸收汽車排放的尾氣，這樣它忙得過來嗎？如果我們少開車，多步行，綠色植物就能一心一意地工作了。如果要出遠門，我建議大家騎自行車去，這樣不僅鍛鍊身體，還保護環境，更美化了我們的祖國大家園。叔叔，聽了我的介紹，不想多開車了吧。

駕駛員叔叔，請您務必要少開車，開車不喝酒，喝酒不開車。這樣世界將會變得更美好！

關心你們的學生潘睿

20xx4-4-15

四年級的作文 篇4

這幾天，我們學了一組觀察作文，正好，爺爺那天給我買了一隻小雞，老師也讓我們寫觀察作文，我暗自狂喜；哎，老師讓我們寫觀察作文，不如看看小雞有什麼特點吧！

回到家，我放下書包，捧起小雞，自己觀察起來，它長着一身黃色的絨毛，一個圓頭，一對圓溜溜的眼睛，一張尖嘴上長了兩個小圓洞洞，沒什麼可觀察的嗎！不，它的耳朵呢？我撫摸着它，在它頭上找着，但還是沒找出來。我又問了奶奶。媽媽。爸爸，他們都說沒仔細觀察過，不知道。我又想觀察一下，突然，在他頭上有兩那個條毛立着，我出於好奇，翻看那兩條毛，裏面有兩個小圓洞洞，小雞的耳朵爲什麼會長在那裏呢？會不會更好地聽聲音？

後來，我在網上查了一下，原來，那就是它的耳朵，我有查了，它的.耳朵爲什麼會長在那。原來，它爪子不能伸到耳朵那裏，它還怕蚊蟲飛到耳朵裏，沒辦法取出來，所以長在毛底下。

正如老師所說的；只要你留心觀察，你就會發現一些奇妙的事！

四年級的作文 篇5

窗外世界，繁星點點，可是屋裏的我望望天上的一輪皓月，不禁浮想聯翩，可是在此之中，最讓我自責不已的還是那一天的事。

歷史又讓我回到了幾年前的一天下午。“滴滴滴”第二節課的上課鈴響了，我們迅速跑向教室，乖乖地坐着，靜候老師的到來，老師走到講臺前，對同學微笑着。不過，我們只要一看到這詭異的.笑容，就知道-------一定不會有好事情。果然，她說：“同學們，前天考的語文測試結果，大部分還算好，但是，有一部分人這幾天皮子又癢了。如果考差了，就等着地獄的折磨吧。下面，我來發卷子。”一位位同學的卷子被髮下來，一張張慌張的臉上露出了燦爛的笑容。馬上就輪到我了，我十分忐忑不安，眉頭緊鎖的臉上顯示出從未有過的緊張。

我小心翼翼的接過試卷，手不停地顫抖着。只見潔白的卷子上，有一些紅圈圈或紅叉叉，旁邊扣的每一分就如刀割一般，深深插在我的心中，上面寫着一個數字：91.“91分”。我高呼着，彷彿空氣都凝固了，我艱難地睜開眼，好像馬上就要與世長辭，我出來沒有考過這個分數，便不能承受。

回到家，媽媽就問我：“你們班是不是才發了卷子？”“我……啊！我們沒有發啊！媽，你是不是有從上面歪門邪道聽到的。”我意識的我說漏了嘴，就立刻轉個方向，假裝不知道。因爲，如果媽媽知道了我考差了，一定會把我劈成肉莢膜。媽媽說：“哦，既然沒有就算了，如果有的話，一定要給我說。”我暗想：如果給你說，那我就完了……

此後，我一直在圓謊，裝着不知道，媽媽也因爲我的干擾而沒得知我們成績，直至，那個夜晚……

那晚，我在讀書，媽媽想向老師詢問語文書中的一個詞，我在一旁緊張的聽着，生怕老師提到我的分數，可是，天盡不如人意，老師向媽媽說了我的情況，於是那晚，我被媽媽狠狠的教訓了一頓。

從此，我再也不說謊。因爲，紙包不住火，逃得過一時，逃不過一世。一個謊需兩個謊來圓，兩個謊需四個謊來圓，以此類推，積少成多，至此，就需要一輩子來圓。

謊言是虛假的，它會欺騙人與人之間最純真的感情。

四年級的作文 篇6

風兒，靜靜地，無聲地，以至於讓人們看不見它的足跡，尋找不到它去往的方向。風兒的腳步是匆忙的，有風兒呆過的地方就會有新的希望，新的未來。風兒，方向不定時刻在你我的身邊，風兒的陪伴我已瞭然生活中的陰晴不定，變幻莫測。但是，我在某一天發現了風兒的足跡。

風兒，帶着有夢想的風箏展翅飛翔，體驗從未有過的自由和舒暢。然而風箏還未脫出快樂的'氛圍是，忽然一陣狂風令踏措手不及，是不是把握着方向，對未知感到恐懼。只知道要前進，也許風箏知道自己現在別無選擇，爲了在下一刻看見藍天，只有前進，這樣纔會有希望曙光。在掙扎過後和永不放棄的信念下，終於烏雲散去，就像從來沒有發生過一樣。

風兒，變化莫測，對於它的出現，我們往往處於茫然的狀態。也許下一秒就會出現。有它的出現我們不知道應該說是喜還是憂，樂於它從你的髮梢走過，伸出小手撫摩着你的髮梢。憂於狂風暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就像一個犯錯的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開花，留下一道無奈的風景線。風兒的足跡往往是不定的，它的出現總會在我們不意之間，對於它我們有太多的期待。有它的存在就會看見天空中的風箏展翅風翔，會看見頃刻之間遍地的花痕和天空中散發的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自己，去往的方向。

風兒，走過的痕跡就是我們走過的痕跡。風兒其實就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開。

四年級的作文 篇7

有人說筆盒又結實又美觀。其實，在我心目中筆袋可比筆盒好多了。筆袋在掉地時也不會有筆盒那麼大的聲音，不會打擾同學上課。我就有一個粉紅色的文具袋。這是我姐姐給我的新年禮物，我很喜歡它。

它有一個小熊形的布蓋，上面還有一個蝴蝶結，表情笑呵呵的'。讓人看了很舒服。

打開蓋子，一個口袋裏面裝了很多筆，背面也有一個袋，是拉鍊的，我把修正液和筆芯之類的用具裝在裏面。下面也有拉鍊，還有一個帶子，可以提着，打開後，裏面有筆套，下面有兜網，筆穿過筆套，下面就裝在了網兜裏。右面也有一個兜網，我用來裝不常用的鋼筆。筆套背面是一個小袋子，也可以裝東西，一些數學用具可以裝在裏面，比如預習時剪下的圖形紙片。這個筆袋兜子有5個呢，可以裝很多東西。很實用。

我的筆袋就像我的好夥伴，我幾乎隨時都需要他，我也要愛護它。

我喜歡我的筆袋。

四年級的作文 篇8

這一天，我覺得特有意思，不僅餵飽了肚子裏的大饞蟲，也懂得了一個小道理。

星期六下午，老爸約好朱叔叔一起去買牛骨頭，並在自家空地上架起一個大竈臺。一大袋的牛骨頭買來了，老爸和叔叔吃力地放進水中，用水槍沖洗着。漫天雨珠，飛濺散落，一會兒地面溼答答了。

接着，牛骨頭寶寶們一個接一個地下水“游泳”了。熱湯沸騰着，冒出來個個大泡，濃郁的香味穿得很遠，估計方圓十里都能聞到流口水的地步了。我實在受不了這個誘人的香味了，不斷地吞嚥着滿嘴的口水，不停地問爸爸：“爸爸，爸爸，好吃了嗎？好吃了嗎？”“還沒呢？一定要煮透了，這吃起來纔是絕品呀！再忍耐一會兒吧！”爸爸安慰道，“要不，你先去看看電視。”我只好恨恨地走了。

大約過了兩三個鐘頭，老爸才端來一根白裏透着黃，黃裏透着嫩的`大骨頭，香味直往我鼻子裏鑽。

我嚥了咽口水，盯準骨頭上的一塊大牛筋一大口咬下去。可過了一會兒，別人都吃到肉了，我卻纔拽下來一點兒。我不斷地拉長拉長再拉長，到底是牛筋偏要跟我作對，還是它的柔韌性真得特別好？始終拽不下來，已經在嘴邊的肉，可偏偏吃不到。正在我萬分焦急的時候，老爸慢悠悠地笑着說：“心急吃不了熱豆腐，牛骨頭得慢慢啃，才能啃出味道來。”我見別人也是慢慢啃，開始也學着他們的樣子，捧住骨頭慢慢地一點一點地啃，一絲一絲地把肉扯下來。

這滋味別提有多棒了，不僅是因爲肉骨頭味道極好，也還有我明白了一個道理：凡事都要仔細觀察，掌握一定的方法——“心急是吃不着熱豆腐的”。

四年級的作文 篇9

外婆的手不大，手掌上佈滿硬硬的老繭，留下了歲月的印跡。手背上幾根青筋突起，特別顯眼。這雙手刻記着我成長的歷程。

外婆的手是溫暖的。小時候，一到冬天，我的小手就被凍得紅紅的，外婆總是用她那雙手緊緊握着我的手，說：“大冬天的，可要記得戴手套啊！”那時候，外婆的手就像熱水袋，不僅溫暖了我的手，也溫暖了我的心。每當我生病時，她總是第一時間用手輕輕地拍着我的背，用那雙溫暖的手撫摸着我的額頭，看我是否發燒，那時，外婆的'手就像暖暖的絲棉被，讓我感到安心。

外婆的手是神奇的。小時候，我穿的毛衣大部分是她親手織的。只見外婆兩隻手均勻飛快地起起落落，形成一道道優美的弧線，讓人眼花繚亂。外婆的廚藝也很好。我放學回家總是看到外婆在廚房裏忙碌着，一會兒功夫，就像變魔術一樣，雞蛋呀，番茄呀，還有青菜便被外婆“舉手一揮”就變成了一道道美味佳餚，端上了飯桌。

在成長的路上，當我遇挫或傷心時，外婆會伸出手拍拍我的肩，摸摸我的頭，給我最大的鼓勵與安慰；當我獲得榮譽或高興時，外婆會用手做勝利的V字形，和我一起分享快樂！