四年級作文(共9篇)

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

俗話說：“春雨貴如油。”貴如油的春雨在三月間就下了，農民伯伯們肯定心裏樂開了花。

淅淅瀝瀝的春雨打在玻璃上，“叭叭，叭叭

淅淅瀝瀝的春雨撒在樹林間，“沙沙，沙沙

淅淅瀝瀝的春雨飛在花朵旁，“啪啪，啪啪

淅淅瀝瀝的春雨落在小河裏，“叮咚，叮咚

春雨，譜出一首去美妙動聽的春天的歌。

風雨中，桃花綻放出了美麗的.花朵，它迎着風雨成長起來；風雨中，鮮豔的月季不畏風雨，在風雨中顯得格外優雅；風雨中，可愛的迎春被打焉，可它仍舊是春天的寵兒。

在風風雨雨中，各種的花兒都是最堅強的，都會倔強。正如孩子是花兒，困難是風雨。讓祖國之花迎着風與成長起來吧！

春雨，淅淅瀝瀝地下着，祖國之花在悄悄地綻放！

四年級作文 篇2

“哇！”我大聲叫道我爲什麼要叫呢？哦，原來我進入了時空隧道，去了20xx年的滘口小學。20xx年的滘口小學可漂亮了！獎盃多得很，空氣也很新鮮。

我來到了四（4）班，發現所有同學都帶上了一副“墨鏡”。我正疑惑着呢！後來我才發現那副“墨鏡”上寫着：“全解”眼鏡。始創人：賴嘉怡。之後，我頭刺痛了一下，我卻什麼都記得了。下面來聽我的介紹吧。

“全解”眼鏡和普通眼鏡的樣子一摸一樣，“全解眼鏡的鏡片裏面有一片全透明的芯片，所以就變成多功能的眼鏡了！”全解“眼鏡有3D的立體效果，也有4D眼鏡的感覺，香味效應。

”全解“眼鏡還有世界全解書的資料，只要你對它說你是幾年級的哪個班，要查哪一科的哪一課的資料，它就會告訴你課程相關的資料。

”全解“眼鏡還可以按照你的心情跟你說什麼話。例如：當你受傷的時候，它就會安慰你；當你難過的時候，它就會逗你開心……

”全解“眼鏡還可以檢測當天的.天氣狀況，提醒你穿什麼樣的衣服。例如：當天如果焦陽似火，它就會提醒你穿薄一點的衣服；如果當天天氣很冷，它就會告訴你要穿厚一點的衣服``````

“叮叮叮！叮叮叮！”鬧鐘把我喚醒了，也把夢給叫走了。不過，如果以後也有“全解”眼鏡的話，就要記得，“全解”眼鏡的始創人是我——賴嘉怡。

四年級作文 篇3

“贏了，贏了，我們班終於贏了！”聽見拔河比賽終止的哨聲一響，二十名拔河選手一齊丟開了粗粗的繩子，歡呼起來！孩子們好勝的心理是天生的。

二班的學生被猛然一鬆勁的繩子放倒在地上，敗了的沮喪讓那些小傢伙們借跌倒的理由也喊了幾聲：“高興個啥，去年我們班贏了也沒這麼狂，又不是沒贏過，丟啥繩子呢！”邊說邊往起爬着。

“對不起，對不起！”在拔河最前的男女兩個小胖子毛青和敖龍飛因爲高興連道歉都那麼地真誠——沒用！被他們狠狠地挖了幾眼。但這沒影響孩子們興奮地心情。他們甩着胳膊，揉着手腕，跺着腳說着自己剛纔是怎麼地堅持下來，怎麼地差點沒跌倒，怎麼地爲這次成功出了力……和大人們不一樣，在勝利面前，他們盡情地高興，纔不管什麼驕傲不驕傲，謙虛不謙虛的，那些虛僞的假面具是不屬於他們的。

“跳繩，老師，集體跳繩我們也贏了！”白欣跑來又報告了一個好消息！我也很高興：“不錯！”想着拔河前我怎麼也覺着和二班相比，贏不了，誰知……幾個小傢伙們在賽前相互擊掌以示鼓勵，啪啪的響聲音倒是沒白響！

“看看下一個集體項目是啥？” 我讓拿着秩序冊的路京看。“是師生跳繩！”

“什麼！”我有些吃驚：“還有這個項目！”白欣也湊了過去：“老師，就是師生跳繩！”

“我怎麼不知道有這個項目！”我心裏嘀咕着，拿過冊子一看：果真是的！“老師，我們班的運氣真好，連贏了兩個項目呢！”王小丫跳着說道：“老師，你一定也能贏！”

“我！？”我的心裏格登了一下，就平白地有些慌亂。平時總是安頓學生別緊張，到了自己怎麼由不得有些不對勁地緊張：明知道這不過是玩而已，可還是有說不出來的壓力感！

沒等我再想些什麼，那邊的小廣播已經在那通知師生比賽的做準備呢！毛青順手遞給我一根繩子，讓我跳一跳。“來不及了！”我說：“來，女同學過來！”

“誰穿三五的鞋！”幾個女同學趕緊脫自己的。我選了一雙合適的，也顧不得裏面的腳臭了……“和誰跳？”我問。

白欣一個蹦子就過來了，王小丫也過來了……我和白欣跳了幾下，覺得不是很好，阿畢亞斯過來了，我和她試了下：還不錯！

那邊的廣播已在那喊着我們，不停地叫着我們班！我心裏有些生氣：催什麼催呢！一催人越慌了！我們來到場地，班裏的同學們唰地圍了過來。我臉上笑着，心裏卻沒臉上那麼輕鬆——雖說堅持了十幾年的晨煉，身體在同齡人中算是輕巧利落的，因爲腿關節不行，跳繩這項運動和我幾乎是無緣的：今兒個，豁出去了！我想。這麼一想，心裏纔算是稍微好點。

“老師，加油！”毛青領頭一喊，同學們都跟着喊了起來。二班的學生也一樣，一時是喊聲如雷！裁判老師制止了：“別喊，越喊你們的老師越緊張！”還沒開跳，阿畢亞斯緊張的臉上都是小汗珠！生怕出差錯！

我也一樣，手心裏全是汗！

班裏的幾十雙眼睛盯着我：信賴，認真，期待，微笑……我突然有了想放棄的感覺，想跑掉！我覺得這比賽真可惡！簡直是拿老師開玩笑，讓我們難堪：勝了還好說，敗了呢！……

一聲哨響，我和阿畢亞斯一起跳了起來……一時絆住了，重跳！又絆住了，再重跳……我們師生空前地一起努力着：雙跳，單腿跳……一分鐘的時間怎麼那麼的`漫長呀！

腿實在是拿不動了！我只聽得同學們喊着：“阿畢亞斯，你再往高點跳，再往高點跳……”學生們極其聰明，沒人敢指導我怎麼個跳，但通過阿畢亞斯來側面指導我。其實就是指揮，我也跳不動了。“老師，我們雙跳，單的不行！”我聽得阿畢亞斯說。“好的！”我趕緊重新地甩繩……

哨聲終於響了！我已累得一下都跳不動了！同學們都看着我，我無奈地笑笑：心裏在告訴他們，成績怎麼樣沒辦法了，我已盡力了！

“四一班贏了！”裁判老師的話一落，我立即被學生們圍住了：“贏了，贏了！……”

阿畢亞斯也興奮地笑着，喊着，她爲自己能和我一起跳繩並且贏了高興得手舞足蹈！我的心重歸平靜：不賽不知道，只有上了賽場，才知道勝利是怎麼來的。想想小傢伙們取得的一個又一個的勝利，真的，讓他們去好好的慶賀吧！

四年級作文 篇4

有一天，一隻叫麗佳的貓咪乘小船去釣魚。“啊！”麗佳尖叫了一聲。前面是懸崖瀑布，不管麗佳再用勁划船，船就是往那邊斜。船掉了下去。故事就從這裏開始了。

這個懸崖特別高，穿過一片綠色發亮的雲下，就是一個危險而又十分神奇的地方。

當麗佳醒來時，發現自己並沒有死，而是在一個奇怪的地方，突然有一個聲音說：“只要你過了神祕峽谷的兩關，你就可以回家了。”

麗佳很奇怪，她說：“你是誰？我爲什麼要相信你？”

麗佳等了很久，還有沒有反應，沒有辦法，只好往前走，她不知不覺來到了第一關。

到處是可怕的幽綠的樹藤。突然一條樹條像爪子一樣向麗佳撲來，接着又有很多條樹條飛來，如果不是麗佳反應快，早就被樹條纏住了，樹條不停的向麗佳襲來，麗佳也不停的躲閃，麗佳都快要支撐不住了，她想靠武力是不行的，要靠智慧。麗佳利用它們不同方向的進攻方式讓它們自己纏在一起，麗佳便上竄下跳，果然，那些樹條死死的纏在了一起。

第二關到了，呀！！！到處都是一種奇特的`樹，它只長一片葉子，葉子很大，長在頂上，樹上結了許多好看的果子，別看這果子長的很漂亮，其實是炸彈，麗佳路過的時候，果子就以最快的速度飛向“入侵者”——也就是麗佳，麗佳還沒反應過來，就被轟炸了，她強忍着疼痛跳到了樹頂上，然後一棵樹接着一棵樹的跳過了第二關。

到了回家的時候了，麗佳非常高興，突然遠方傳來了一陣聲音：“麗佳真棒！！麗佳真棒！！”的歡呼聲。她知道是那個告訴她過了兩關就可以回家的人，麗佳還沒來的急感謝她，和她告別，就轉眼之間回到了家。

麗佳一回到家，就把那些她在神祕世界的經歷寫成了一本書。

過了幾天，麗佳很想再去神祕峽谷歷險便出門了，當麗佳來到了那，可她發現，懸崖瀑布不見了，真奇怪，麗佳想：雖然神祕峽谷不在了，但我知道，這不是夢！！！

四年級作文 篇5

今天天氣晴朗，風和日麗。早晨，我穿着一件漂亮的新襯衫上學，心裏特別高興，可是竟想不到的事情發生……

本來，我心情舒暢。有因爲幾個好朋友都誇我的襯衫有特色，他們都想買。天不測風雲，老天爺不給我面子。上課的時候，陳老師要我們做筆記，坐在我旁邊的紫怡鋼筆寫不出水，用力一甩。襯衫的領子上滴了幾大滴墨水。我氣急敗壞，可惡，竟然在我的襯衫上表演吹墨，我心想。我緊鎖雙眉，瞪起牛眼，拉長臉，擺明的要和他吵架。正好‘鐺…’下課了，看來是天助我也。這是，紫怡衝我笑了笑，然後說;‘對不起。’可我依舊不依不饒的說;‘一聲對不起就行了!’‘那你要我怎樣’‘ 一聲對不起值多少錢，賠錢!’‘就一點墨水而已。’‘就得賠着麼着。’

我們倆針鋒相對，你一言，我一語的.吵了起來，爭得耳面紅赤。教室裏像炸開了鍋，同學們多爲過來，七嘴八舌的議論起來，說我太斤斤計較，太小氣。這時，我的好朋友曾意趁熱打鐵，我只好退步。

事後，我雖然不能再穿那件意義深重的襯衫。但是我從這件事上，得到了比誇獎，讚揚更加寶貴的東西-----寬容，大量，謙讓。

四年級作文 篇6

有的人喜歡踢足球，有的人喜歡游泳，還有的人喜歡讀書，而我這位朋友的名字叫創客。

有一天，我到朋友家去玩，我一進門，就被各種各樣的小手工吸引住了。我心想：他在學校的時候也非常活潑好動，可是一到家裏，爲什麼能做這麼多小手工呢？我問他：

“這些小手工都是你做的嗎？你沒有讓媽媽幫助你嗎？”他說:“你不相信嗎？不相信的話，你去找一些材料，我們兩個一起把這兩個小手工做好。”我興奮的說：“好呀好呀!”我看了看周圍的材料說：“我們兩個來做一個羽毛扇和榨汁機吧!”

第一次，我們兩個用兩個不一樣大的瓶子做了一個簡易的榨汁機。他把兩個瓶子的上半段剪掉，然後把一根竹籤插到兩個瓶子上就把它做好了。我們兩個把一個蘋果榨成果汁，別提有多好喝了！

然後，我們準備做羽毛扇了。我們兩個仔細的挑選漂亮乾淨而又長的羽毛，並小心翼翼的把它們排成芭蕉扇的形狀，然後，他拿起膠帶用靈巧的小手把羽毛的'上半部分先粘在一起，再把下面的羽毛根粘在一起，在站在一把大竹籤上，這樣，一把精美的羽毛扇就大功告成了。拿在手裏，我心想，這多像諸葛亮的羽毛扇啊，扇一扇，我是不是計上心來，書上的每道難題都會迎刃而解。

這就是我的好朋友創客，你們喜歡他嗎？

四年級作文 篇7

我的“末日”終究還是到來了。全班人的嘲笑和瞧不起馬上就要降臨在我的眼前。製造這些事情的罪魁禍首就是“50米跑”。

我們來到了操場上。我的小心眼裏不僅是緊張，還有悲傷。我頭上都冒出了了冷汗，就像沒關緊的水龍頭一樣流個不停。我羨慕地看着前面的同學像一支支離弦的箭向終點射去，那姿勢威武的.像猛虎下山一般。再看看新同學鄭貴爽他像頭輕快的小鹿一下子奔到了重點，有同學說他只用了8.2秒，真是帥呆了。輪到我了，只聽裁判高喊一聲“跑”，我撒開雙腿就朝前奔，我不停地擺動着雙臂，可是雙腳就像灌滿了鉛，只感覺同學們從我身邊呼嘯而過，我用上了吃奶的力氣朝前跑動。可我縱然使出了洪荒之力，最終還是跑了13.2秒，成爲了用時最多的人。我竟然連小胖墩一一諸亮都沒跑過，唉！真丟臉啊！

我很難過，回到了教室。對照比分，50米跑我成了全班唯一一個不合格的同學，這下，我更傷心了。張陽洋和薛紫穎跑過來不停得安慰我，可我還是沒法平復自己的感傷，我這樣奮力奔跑咋還是全班倒數第一啊！

四年級作文 篇8

今天上作文課，我們的陸老師拎着一個大黃口袋放在講臺桌上。

老師讓我們猜口袋裏裝了什麼，同學們有的`說是文具，有的說是“小球”還有一個貪吃鬼說是糖果，但老師一一搖頭，接着便把手伸進口袋，陸老師拿出了一個玻璃碗。“幹嗎用呀?”同學們很好奇。老師笑了笑，又掏出了一兜核桃。我們都安靜了許多，似乎明白了什麼。果然，老師把核桃往碗裏裝。我們都瞪大了眼睛，仔細觀察着老師的一舉一動。只見陸老師雙手捧着核桃，一邊裝一邊問我們：“滿了嗎?”“沒滿!”我們異口同聲道。於是老師繼續放。“滿了嗎?”老師又問。“沒滿!”同學繼續答道。老師請林昱彰上來裝。他拿起核桃轉來轉去，終於找到一些空隙，他輕輕地往上碼，一個，兩個，三個……“嘩啦”一聲，三個核桃掉下來，又帶下來好幾個核桃。林昱彰不泄氣，撿起核桃接着摞。終於，看見尖了!但又掉下來了!同學們都說“滿了”。這時，老師又從口袋裏拿出一袋小米，小心翼翼地往碗裏倒，邊倒邊問“滿了嗎?”

“沒滿!”老師請我上來繼續倒。於是我捏着小米，輕輕地順着核桃的縫隙填小米，再也裝不下了，我回到了座位上。

老師問：“滿了嗎?”“滿了!”我們肯定地回答。誰知老師又拿出一小袋麪粉往碗裏撒，白白的麪粉粘在碗邊、核桃、小米上，我們服了!

老師問：“你對今天我們做的這個小實驗有什麼想法，悟出什麼道理?”我思考了一下，舉手發言：“學無止境，永不滿足!”

“知識永遠裝不滿，學不完!”……同學們也紛紛談自己的體會。

老師說：“好，今天你們很有收穫，請你把剛纔我們做小實驗的過程寫成一篇作文。”

頓時，教室裏鴉雀無聲，我也低頭寫起來。

四年級作文 篇9

“車”我們都不陌生，但一些車在行駛的時候出現了不文明的現象，讓大家都覺得不愉快。你聽了下面的故事就會明白爲什麼要文明行車了！

有一天我在去大豐的路上，看見一輛車先是慢慢地行駛，然後突然加速飛馳。我看到這一幕驚呆了，心想：這人怎麼開車的，再這樣一慢一塊的.會不會出車禍呀。真是說曹操曹操到，果然出車禍了。我們也停了車，原來是那輛小汽車撞倒了一輛電瓶車。

車禍現場一開始人來的很少，漸漸地人就多了，圍成了一個圈，而我卻被擠到外面。我費了九牛二虎之力才擠進去，地上躺着個老人，流了很多血。不會兒，一位警察叔叔威武地走過來，嚴肅地問：“這是怎麼回事？”有個人說：“一輛電瓶車被一輛汽車給撞了。”警察叔叔先叫把老人送進醫院，然後審問這個弄出車禍的人。不文明的行車真是害人呀！

還有一次，我、爸爸和媽媽一起去外婆家吃飯。在路的一個岔口，我們剛準備上小路，就來了一輛車也要走。那輛車想向北，而我們向南。爸爸可沒有直接走過去，因爲怕碰到別人的油菜花，卻先叫別人走過去，自己倒車。這個辦法成功了！大家都平安地過了岔口，我們順利地去了外婆家。

小朋友們，文明行車很重要哦！