四年級作文(集錦8篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

盼望已久的“六一”過得平淡無奇，有些遺憾。但是，想想還有七月和八月的暑假，心情又有了無窮的企盼……

七月裏最期盼的.就是去海邊遊玩兒。明媚的陽光照在沙灘上，這時你光腳走在上面，彷彿在用腳踩高溫度的暖氣！海面被太陽照得閃閃發光，就像是一顆巨大的藍寶石。海里水溫完全不用嘗試，由你你歡快地跑到水裏就行。

在水中潛水，偶爾會看見一種類似於寄居蟹的生物，那種東西會讓人時不時發噁心，但是看它急急忙忙鑽進舊貝殼的樣子好有趣……

七月裏我還可以去全國各地旅遊。前些年我去了上海、成都、大連……不知道今年能去哪裏玩？希望還能在再去一次廈門——廈門非常好玩兒，尤其是那些好喝的椰子，還有異彩紛呈、美如園林的廈門大學……

七月，是快樂的；七月，是幸福的；七月，是自由的！七月，你何時能到來？

四年級作文 篇2

星期六晚上，我和馬春亭、郭安等幾個好朋友進行了一場激烈的舌板擂主爭奪戰的遊戲。第一期擂主由大家推薦技術過硬的玩家擔任。我們一致推薦馬春亭爲擂主，因爲他的技術在我們當中首屈一指。

遊戲規則是這樣的`：我們普通的玩家聯起手來攻擊擂主，誰能讓擂主從舌板上掉下來，誰就是新的擂主。

比賽開始了，我們仗着人多力量大，採取左右夾擊的方式攻擊擂主。我想：這次不管馬春亭的能耐有多大，也難逃我們的夾擊，定會敗下陣來，束手就擒。沒想到，馬春亭果然身手不凡，機靈的他好像早就料到我們會來這一手，他以驚人的速度從我們的縫隙中衝了出去。等我們反應過來，剎車已經來不及了，我們幾個人重重地撞在了一起，被撞得人仰馬翻、四腳朝天。衝出重圍的馬春亭看着我們互相殘殺的狼狽相，在一旁忍不住哈哈大笑起來。我乘馬春亭笑得起勁的時候，瞅準時機，滑着舌板，用盡全力向他衝了過去，結果我和他同歸於盡。他極不情願地將擂主的寶座讓給了我，就在我還沉浸在這來之不易的喜悅之中時，冷不防，郭安從背後來了個突然襲擊，擂主的寶座還沒坐穩，就被郭安取而代之了。

快樂的時光總是短暫的，在大人的催促聲中，我們極不情願地結束了遊戲。我喜歡這個驚險刺激而又活力四射的遊戲。

四年級作文 篇3

爸爸向我認錯，這可真是意想不到的事。也許你不會相信，爸爸會向自己的女兒認錯?這可是真的.，讓我講給你聽聽吧!

我們家裏只有我和弟弟兩個孩子，可爸爸偏愛弟弟。他總是儘量去滿足他的要求，而我就不同了，最令我不能忍受的是，只要我和弟弟鬧了矛盾，爸爸總是說弟弟是對的，錯誤老是落在我頭上。

有一次，我正在家裏寫作業，弟弟非要用我的鋼筆，我當然不同意。結果他就又哭又鬧，非要奪我鋼筆。於是我和他就打了起來，爸爸看見了，也不問青紅皁白，瞪着眼向我大吼。像今天發生這樣的事已經有好多次了，這樣爸爸把弟弟嬌慣的越來越蠻不講理，我和他同樣是爸爸的孩子，可爲什麼這樣對我不公呢?我真是想不通，難道就因爲我是女孩嗎?

下午爸爸又給我買了一支鋼筆，拉着我的手說：“爸爸不該對你發脾氣，爸爸送你一支鋼筆給你道歉了。”我和爸爸都開心地笑了。

四年級作文 篇4

前幾天，媽媽給我買了個我夢寐以求的船模，我開心極了，充完電，我迫不及待的拉着媽媽到水塘邊。

我小心地把船模放到水裏，打開開關，扣動扳機。船模“嗖”的一下開了起來，我讓他拐來拐去，開心極了。路過的`行人都駐足說：“這個東西好，不錯。”我讓船模轉啊轉，水中形成了一個旋渦，船模就是旋渦中飛馳出來，旋渦也向周圍慢慢散開，路人越來越多，紛紛說：“太好了，再開遠點，再開快點。”我得意極了，我加重扳機的力度，想要讓它來個360度大轉彎，但是角度太大了，船模一下子開進水塘對岸的水草中，船槳被水草卡住了。

我試着扳動扳機，但船模只發出唔唔聲。我有點急了，手心開始直冒汗。媽媽在不遠處一直看着我。我又試着後退，但是動力不夠，船模在原地打轉，濺出了水花。路人開始說：“哎呀，這麼快就不動了啊。”天氣熱，再加上着急，我額頭開始冒汗，我無助地望着媽媽，媽媽走過來，拍拍我的肩膀說：“沒事，彆着急，慢慢來。”我又試了幾次，還是失敗了，我的心開始慌了，心好像要跳出來似的。媽媽摸着我的頭說：“別擔心，看看有其他的方法嗎？”

我努力讓自己冷靜下來，檢查扳機，看到扳機上我微調按扭，我一會左調一會右調，一會前進，一會後退，船模慢慢有了活動的空間，我用力按下前進按扭，船模終於飛了出來。“太好了！”路人也大聲叫起來。我扳動扳機，船模又可以自由前進，飛快躲閃。

經歷了這次，我知道，遇到問題，不要驚慌，冷靜才能想出辦法。

四年級作文 篇5

今天是一個陽光明媚的好天氣，春風習習，鳥語花香，是一個踏青的好選擇。自從上次看完書上寫的踏青之後，我就一直期待着老師也能帶我們全班一起去踏青。

果然，徐老師早有安排，今天下午的第二節本是音樂課，吳老師說我們最近課堂表現好，讓我們自由活動一節課。我們可開心啦。剛玩了一會兒，徐老師就來了，我們都以爲徐老師要上語文課，都有點不情願的`。一聽徐老師要帶我們去踏青，我們那開心呀，不用說了。

排好隊後，我們一起向田野那裏進發。一路上，有花兒陪伴；有小鳥歌唱；我們一路小跑來到田野裏，一朵朵，一簇簇地展現在我們眼前，我一下子就採了好幾束，聞一聞，一股淡雅的清香撲入我的心靈。我跑到歡歡面前，把這束美麗的鮮花送到她面前。歡歡接過鮮花，指着旁邊空曠的田野說：“看，這是我們自然的跑步場，我們來一場跑步比賽吧，勝利者就得到這束鮮花。”其他同學也不約而同地聚攏來，於是決定來一場不平凡的團結跑步大比拼。我們女同學平均分成了兩隊，每隊同學都手拉手一字排開。男同學先當啦啦隊，徐老師當裁判。看着農民伯伯辛苦勞動踩下的腳印，我們有點擔心，怕不小心踩在裏面會扭着了腳關節。可男同學說這才叫挑戰。於是，我們也不甘示弱，開始了我們的集體跑步賽。跑啊跑，風在我們耳邊吹過，好像給我們加油。我緊拉着芬芬的手，像一匹脫僵的馬使勁地向前跑了出去。回來的時候，苗苗的超速度，歡歡摔倒了，但她還是堅強地站了起來，跟我們一起跑到了終點。儘管比賽也有勝輸，但我們不管誰贏誰輸，只覺得跑得開心。

我們玩累了，我們也像文中的牧童那樣，躺在了田埂上，不知道髒，只知道舒服。

春天，停下你的腳步，讓我們常常在一起遊玩吧！

四年級作文 篇6

一隻野鴨媽媽還沉浸在寶寶誕生的喜悅中，一次突如其來的時暴風雪卻打破了她的喜悅。

暴風雪使野鴨媽媽自己都很難生存下來，何況出生不久的寶寶？野鴨媽媽在暴風雪中頑強地搏鬥着。心裏想着：一定要堅持，爲了孩子，我不顧生死！母鴨展開已經僵硬的翅膀，奮力地抵抗暴風雪的襲擊。用自己溫暖的腹部，保護着這些蛋。她的神情是那麼的悲傷。

雪越下越大，幾乎淹沒了野鴨，可野鴨媽媽決對不會被這雪年嚇倒的。心中一直想着：這麼小的`雪，我一定不會被凍死的。加油，我一定會挺過去的。我還要看看我的小寶寶呢？野鴨媽媽就這樣不停的給自己加油，鼓勁。她艱難地翹起身子，拼命地用腳把寶寶們從身底下往翅膀前移動，心裏數着，一隻，二隻....，眼睛還時不時的看看身下的寶寶。

雪漸漸小了，野鴨媽媽卻挺不住了。最後，她由於凍的太僵了，慢慢死去了。她臨死前，還想：寶貝們，媽媽挺不住了。如果你們還活着一定要記着我愛你們。媽媽先走了，她展開翅膀，張開嘴，好像在訴說着什麼。她是多麼傷心，沒有聽見這些孩子們一個個地叫媽媽；沒有在河裏教它們游泳；教它們覓食；沒有看見他們那毛絨絨的身體。

野鴨媽媽就這樣走了，帶着遺憾走了。

四年級作文 篇7

握手，在當今作爲一種人與人之間打招呼的正式形式，受到商業人士的廣泛推崇，繼而慢慢變成了一種商業禮儀，真是叫人不得不學習之。

不知道是什麼時候開始握手流行起來的？我覺得可能最初握手只是兩個壯漢相互比力氣，看看誰的'握力大。比如有甲壯漢與乙壯漢，這兩個壯漢相互仇視很久了，就快發展衝突了。突然間，甲壯漢挑釁地向乙壯漢伸出了手，傲慢地說到：“乙壯漢，你不是要跟我打架嗎？那麼來看看誰的手勁大？”

乙壯漢聽罷就伸出收去跟甲壯漢握手，這樣的握力比拼搞得甚是激烈，兩名壯漢的手由於用力過猛，相互手臂肌肉都很疲憊產生了顫抖。經過一番比拼，兩名都精疲力盡，發現實力相當，相互都覺得佔不了便宜，於是言罷不再衝突了。

這一幕恰恰被路人們看到了，路人們七嘴八舌地討論這個事情，後來握手也就產生了“講和”的意思，再後來人們將握手的意思擴充爲“友誼”與日常表示友好。

四年級作文 篇8

夏季是一年中最美的季節。

夏天的太陽是威嚴的君王，他的威儀鎮攝了每一個子民。火辣辣的太陽像把巨大的火傘，高張在空中，它的熱氣灼痛了每個人的臉。人們懼怕太陽強大的威力，只好紛紛尋找各個清涼的出口。有的三三兩兩在樹蔭下納涼，有的躲在家裏吹冷氣，有的乾脆暢遊在游泳池裏不肯出來。這時候恐怕只有小孩是最勇敢的.勇士了，他們纔不怕外面的熱氣有多燻人呢，在廣闊的天地裏你追我趕，好不快活。

荷花仙子也趕來湊熱鬧。她們不約而同地穿上了豔麗的粉紅色盛裝，撐着寬大的綠色遮陽傘，翩翩佇立於池塘之上，美麗極了。要是有清風相伴，她們還會獻上一段好看的集體舞呢。那時你若正在觀賞她們的舞蹈，仙子們還會請你嚐嚐鮮嫩的蓮蓬。那一個個嫩黃色的小蓮蓬散發着淡淡的荷香，迷醉得人馬上就想嘗一口。

我就是那愛在夏天嬉戲的小男孩兒。我喜歡夏天的每一個日子，但願秋姑娘在家裏多睡會兒，不要起得太早。