實用的四年級我能行作文合集九篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的四年級我能行作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級我能行作文 篇1

'我能行！'這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：'我能行！'

那是一個星期六下午，我在書桌前專心致志地完成科學老師佈置的製作紙火箭任務。可是製作起來並不怎麼順。這不，單是製作個火箭頭就把我弄得手忙腳亂，好不容易弄好了火箭頭，我試圖讓它和火箭的`主體粘在一起，可這個火箭頭卻好像在跟我作對似的，哎呀！又散開了！我賭氣地躺在沙發上，心想：要不就放棄吧！反正不參加比賽也沒什麼大不了的。可是，我的心涌上了一句話，我對自己說：'我能行！'對呀，我一定能行！於是，我又繼續完成紙火箭製作。

過了大概半個小時，火箭終於大功告成了！我用盡了吃奶的力氣朝着吸管吹氣，火箭掙扎着飛上了半空，好像在和誰作鬥爭，我的心提到了嗓子眼。可是，火箭'戰敗'了，帶着我那種挫敗感回到了地面。

我心灰意冷，想要放棄，可是，那句話又出現了：我能行！我再次回到桌前，開始了又一次研究……

俗話說得好：'吃一塹，長一智',這次，我吸取了上一次的教訓，把火箭頭做得尖尖的。我又想起了科學老師說的注意事項：如要注意火箭的比例和尺寸，還有運用平日積累的空氣動力學原理，不斷進行改進……過了一個小時，我的製作才得以完工。我一鼓作氣地對吸管吹氣，火箭終於徐徐升空，我緊張得說不出話來，終於，火箭飛過了標準線。我滿心歡喜，對火箭親了又親來表達我心中的快樂。

'我能行！'這句話一直在我的耳邊迴響，我相信這句話一定會伴我走向成長之路。

四年級我能行作文 篇2

“我能行“多麼簡單的三個字啊！可它卻猶如一盞明燈，在我遇到困難的時候，指引着我前進的方向。

校園的林蔭道旁，蒼翠的松柏綻放着她美麗的笑容，柳枝也在風中跳着輕快的舞蹈。同學們汗流浹背的身影穿梭在操場上，老師們也加入到了這個行列，他們有的掛幕布，有的在準備體育器材，還有的在緊鑼密鼓地訓練。這一副生機勃勃的畫面正是因爲我們學校要舉辦一場盛大的運動會。經過困難重重的選拔，我一路過關斬將，終於被選上了。這來之不易的機會讓我猶如喜獲了一塊珍寶，只要有時間，我就加緊練習，因爲我知道這不僅僅代表着我個人的實力，更代表着我們班級的實力。

眨眼間，兩個星期過去了，五年一度的運動會終於開幕了。運動員們邁着昂揚的步子走進運動場，他們一個個信心滿滿、底氣十足。我也不由得挺起了胸膛。不一會兒，廣播裏傳來了清脆的聲音：“下面將進行高年級組女子60米短跑，請運動員們趕到比賽場地抽籤並做好準備。”我的心跳都加快了。很順利，我抽到了三號跑道。而抽到我隔壁跑道的不是別人，正是我最害怕的強大對手、學校有名的短跑健將——王鶯之。她高大的個頭、健碩的肌肉、修長的雙腿，讓人看着都有些畏懼。我心想：這下完了，我肯定不是她的對手。當時的我就像個泄了氣的皮球，腦袋裏只聽見一片“嗡嗡”聲。這時我耳邊忽然傳來了同學們爲我吶喊的聲音：“劉喜梅，你是最棒的！加油！”我們的班主任熊老師也走了過來，她輕輕的拍拍我的肩膀說：“昨天晚上你都感冒了，現在能行嗎？不行的話別勉強自己。”聽到這些話我不知道哪裏來的勇氣，我堅定的語氣對熊老師說：“老師您放心吧！我能行”。時間一分一秒的過去，發號司令的老師已經舉起了手中的發令槍。隨着“嘭”的一聲槍響，我便像一支離弦的.箭一樣衝了出去，不顧一切的向前衝，我一步一步的靠近終點，將我那最強的對手甩在了身後。最終，我越過了那條紅線，得了第一，爲自己奪得了榮譽，更爲班級奪得了榮譽。我一轉身，看到了熊老師臉上洋溢着的笑容，看到了同學們爲我豎起的大拇指。頓時，我感到無比的開心和快樂，這種快樂是前所未有的，彷彿一股清泉流入我的心靈，是如此的甘甜……

這次運動會不僅讓我收穫了榮譽，爲班集體爭了光，還讓我明白了一個道理：當我們遇到困難時不要退縮，要鼓足勇氣，相信自己。在以後的人生道路上，不管遇到多大的挫折，我一定要大聲的對自己說這三個字——“我能行”！

四年級我能行作文 篇3

我喜歡登山，喜歡那種登高遠眺的感覺。勞動節那天，我們一家人一起去攀登二十一世紀第一縷曙光首照地--秀麗神奇的括蒼山。

一大早，我們便來到了括蒼山腳下，開始沿着木板製成的曲折的小路上山了。山路口，只見彩旗飄揚，彩旗上面“擁有健康，享受生命”幾個醒目的大字，使我們登山的熱情很快高漲起來。看着清澈的山水從岩石上輕快地流下來，聽着悅耳的流水聲和鳥鳴聲，我們登山的腳步顯得特別輕快。走過一座木橋，我們便開始拾級而上。由於恰好碰上這兒舉辦登山節，因此來這兒爬山的人特別多，男男女女，老老少少，三五成羣，有上山的，也有下山的，一些大姐姐的手裏捧着採來的鮮豔的杜鵑花，歡笑着從我們的身旁經過，使我們不由地加快了腳步。

這裏山高谷深，山上的樹木青翠欲滴，鳥兒嘰嘰喳喳的聲音也顯得分外清脆，不禁使我想起了唐代詩人王維的《鳥鳴澗》。走在蜿蜒的山路上，我們一邊欣賞美景，一邊有說有笑，不亦樂乎。但好景不長，我漸漸地有些堅持不住了，看着那高聳的頂峯，我的腿開始發軟。媽媽看了看我，拍拍我的肩膀說：“加油！相信自己，你能行！堅持就是勝利！”她的目光中充滿了鼓勵，話語中透出對我的'信任，我立刻又變得堅強起來，繼續向頂峯挑戰。

經過三、四個小時的奮力攀登，我們終於到達了頂峯--米篩浪。我終於征服了這座高山，終於戰勝了自己，緊張的心頓時如釋重負。我站在山頂上，一邊享受涼風，一邊放眼遠眺，欣賞着這種只有在山頂才能領略到的空曠、神奇的美，回味着爬山的滋味，心理感到非常的驕傲和自豪。

看着腳下翻滾的雲海，呼吸着大山的氣息，我想：在以後的學習、生活中，我肯定也會遇到許多困難和挫折，只有相信自己，堅信“我能行”，奮勇直前，才能克服它們，享受到成功的喜悅。

四年級我能行作文 篇4

在生活中，我們或多或少遇到過挫折和困難。但是你們曾面對和克服過它們嗎？每當我遇到困難時，我都會在心裏告訴自己：“我能行！”。

就在去年，我和老爸去了浙江姨媽家。主要目的是享受假期生活和爬山。

姨媽家就在山附近，他們還在一些小山上種了楊梅。茶葉，那些在浙江可是有許多人家種植的。

我和爸爸借住在姨媽家，第二天，我們一行人便去爬山。我們選擇的是一座較高的山，姨媽他們給我們當導遊。

那座山還真高，是平常小山的`三四倍高。山上有許多小路，我們就順着又窄又陡的路往上爬。

爬到一大半的時候，我就吃不消了，氣喘吁吁，大汗淋漓。看着頭頂的山路，我嚥了下口水，告訴自己：“我能信！”

不一會兒，我們便到達了山頂，我們休息20分鐘。我眺望遠處，哇！這兒風景真美，而且空氣清新，比我們那好多了。

接着，我們就下山了。我看了看下山的路，頓時就明白了，還真是應人們所說：“上山容易下山難啊！我邁着顫抖的步子，一步一步的往下爬。走着走着，我突然腳底一滑。我連忙抱住一旁的樹，呼，好險，剛剛差點滾下去。

我有些猶豫，我有點害怕。但當我想起一句話：“我能行！”的時候，我大膽的邁開步子。

中午，我們成功地下了山！我克服了困難！

所以，在我們遇到困難和挫折時，一定要告訴自己：“我能行！”

四年級我能行作文 篇5

四年級上學期時，我參加了學校足球隊。體育張老師爲了讓我們增強體力，想法設法設計了許多訓練項目。首先，張老師讓我們運動員圍繞操場跑十圈，並且要求我們每天放學後能夠堅持訓練，從而達到提高我們耐力的目的.。

系統的訓練開始了，張老師一宣佈這個決定，我就慌了神，兩腿嚇得都軟了，因爲我平時缺少訓練。但我很要強，心想：我不能做孬種，我能行！萬事難開頭，這樣的艱苦訓練正好能鍛鍊我的意志，我必須要經得起考驗。

張老師站在操場中央，督促我們跑步。我剛跑了第一圈時感覺還挺好，可當跑到第二圈時我就氣喘吁吁了，張老師見我落後，大聲喊道：“今天誰要是墊底，誰就給我收拾器材！”我一聽，瞬間像打了雞血一樣，奮起直追。我咬牙堅持，心理默唸：“我能行，加油！加油！再加油！我三步並作兩步，腳下像踩了風火輪，拼盡全力向前衝。

我超過了一個又一個同學，在”我能行“的頑強信念下，我終於跑滿了十圈。到達終點時，雖然我已經累得分不清東南西北，身子一軟，四腳朝天，但我順利地完成了張老師佈置給我們的任務，我沒有落後！我心中充滿了無比的喜悅。

“我能行“給了我力量，給了我信心！在今後的人生道路上，無論碰到什麼艱難險阻，我堅信，我能信，就能克服一切困難，取得最後的勝利。

四年級我能行作文 篇6

在一個星期六的下午，我騎着自行車找同學玩，我來到了他的住宅樓下，發現電梯壞了，只好爬樓梯，我能行作文。 我的那位朋友住16樓。我做了做熱身運動，左腳邁上了第一個臺階，做出了一個跑步的姿勢，準備開始爬樓梯。我一口氣爬了三層樓，心中一直想着：“我能行！我能行！我一定能爬到16樓！”剛到第三層樓時，我就已經累的氣喘吁吁，而且腿十分沉，如鐵在褲子裏一樣。我邊擦汗邊爬樓，好不容易爬到了六樓，可我因爲體力不支，所以一屁股坐在了地上，這時，樓上突然下來了一位爺爺，他與重心長的對我說：“小朋友，你在幹嘛呢？”我回答道：“我再找一個同學，他住十六樓，因爲我爬不動了，所以坐了下來。

”那位爺爺聽到了以後，用鼓舞的語氣說：“加油吧！以你這種蓬勃的激情，我相信你一定能行！”說完，爺爺便走了。我聽了爺爺的話，充滿了力量，一口氣爬到了10樓，頓時，我的`腿已經支撐不住了，可我的嘴邊還不時講着“我能行！”這句話。經過了20分鐘，我終於爬到了16樓，這時我已經精疲力竭，毫無力氣，可是我成功了，那時我心裏霎時間又說不出的高興。 從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是會對自己說：“我能行！&rdquo

四年級我能行作文 篇7

20xx年流傳着這樣一句口號：提倡低碳生活，支持綠色環保。

是的，綠色，是今年最耀眼的色彩；簡約，是今年最流行的風格；低碳，是今年最熱門的話題。低碳：低碳是一種生活方式，更是一種生活態度：如果你乘飛機旅行XX千里，那麼你就排放了278千克的二氧化碳；如果你用了100度電，那麼你就排放了78。54千克的二氧化碳；如果你自駕車消耗了100公升的.汽油，那麼你就排放了270千克的二氧化碳。我知道人類在不斷索取地球資源的同時，卻也在破壞地球：工廠裏的污水都排放在河。湖。小溪等河流裏，就比如說我們現在的磨珠廠排放的橘粉色的水，池塘裏都裝滿了這種污水，許多小魚小蝦喝了這些水都死掉了，在夏天我們都不能戲水了，許多婦女也不能洗衣了。大自然中的樹木和礦物被不斷的開發，大氣中的臭氧層也因爲人類的污染，出現了一個個的大洞。近幾百年來，有許多種生物頻臨滅絕，華南虎。丹頂鶴。揚子鱷等其他動物已寥寥無幾，再這樣下去其結果將會影響生存和有效地發展與此同時我向全世界呼籲：地球媽媽在哭泣，請你們做到‘提倡低碳生活，支持綠色環保！低碳生活，我們都可以做到，只要我們都來做，地球就可以減少很多負擔。

今年，是20xx年，作爲地道的蘭溪人，讓我們向世人宣傳低碳生活，提倡綠色環保。快！讓我們行動起來吧！一起對着我們親愛的地球媽媽說：低碳生活我能行！

四年級我能行作文 篇8

晚上家庭做業中，我遇到了一條思考題，我大概的看了一遍發現有一定的難度．再說了老師也沒什麼要求，不做又不扣分．於是我就放下手中的筆，玩了起來．

這時，老師的`話又在我耳邊響起：＂做作業時遇到難題時，一定要動腦筋想辦法去解決．＂我又拿起筆低下頭來一遍又一遍的算了起來．在我的書桌上已經堆滿了草稿紙．時間過的真快，時針已經指向十點了．這時媽媽披着衣服下牀走過來，心疼地對我說：＂時間不早了，你該休息了，明天還要上學呢．＂我說：＂不，我能行．今天的事今天做．＂說完我又低下頭來想呀，算呀，算呀，想呀．．．．．．

哇！終於算出來了．我高興的一蹦三尺高，媽媽抱着我打了幾個圈，笑着說：＂小羽，你真行！＂今天，雖然累，但是我很高興！

四年級我能行作文 篇9

在成長中，難免遇到困難，但只要你相信自己，覺得自己可以克服困難，所有的問題就迎刃而解了。

那年夏天，我穿上旱冰鞋，戴上護具，在媽媽的陪伴下來到了小區的空地上，準備學習溜旱冰。我興奮地鬆開了媽媽的手，開始溜冰，結果一個重心不穩，我摔了個四腳朝天。一旁的媽媽好像事不關己一樣，默默地看着我。我知道，她要讓我自己爬起來。我扶着一旁的牆，顫顫巍巍地站了起來，誰知我纔剛爬起來，便又一頭栽了下去。這次可真是重重地摔了一跤，我的胳膊有點擦破皮。媽媽的聲音在我耳邊響起：“你要相信你能行！”

聽了媽媽的話，我在心裏一遍又一遍地對自己說：我能行，我能行！在一次次對自己的鼓勵下，我艱難地爬了起來，調整了呼吸，開始嘗試滑行。我在心裏大喊着“我能行”這句話。汗水浸溼了我的`衣裳，豆大的汗珠不停地往下滴。我慢慢地往前滑行，雙腿止不住地顫抖着。滑行了大約兩三米左右，我興奮地高喊：“我成功了！我成功了！”站在一旁的媽媽也向我投來了欣慰的微笑。

從此，“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成爲了我的口頭禪。

不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”