四年級的老師的作文【推薦】

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的四年級的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文1

我的舞蹈老師姓張，她是那麼嚴格而善良。

她是一個非常普通的舞蹈老師，張老師嚴於律己。有一次，我早了一點來上課，看到張老師在狠狠地甩腰，“噹噹、噹噹”的一聲聲“碎骨”聲，是那麼整齊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，她把自己壓得滿臉通紅，纔起來休息，還沒一會兒，她又雙手齊平，向前滑步，用力踢腿，倒立，時鐘一分一秒滴滴答答，張老師雙腳一踢，雙腳看地，她“哐嗒”一聲躺在地上……

記得那一天，我看着訓練部禮品櫃上琳琅滿目的禮物，不禁想“領”一隻回家，可是我看了看標籤上：星星條300顆。可數一數自己的，10、20、30……100顆，呀！還差200顆星。我看着，看着，心裏說不出的失落，張老師一見我愁眉苦臉的，說“沒事，那要拿就拿去吧！”我高興地一蹦三尺高。

掰大腰了！張老師抓起我的手，向後拉，一、二、三……二十，張老師一放下，我一動不動地趴在那，兩個字酸爽！骨頭都快散架了！我們都“恨”張老師，但我們知道，她想讓我們進步，所以才這樣做。

這就是我的舞蹈老師，一個嚴格而善良的`老師。

四年級的老師的作文2

初夏的風兒輕輕地吹來，陽光照着大地。這鳥語花香，生機勃勃的時節，我的心情並不愉悅。是呀，時間的飛鳥飛得那麼快，轉眼間已經六年了，這初夏也意味着我們即將離別了。每當我們犯嚴重錯誤時，每當我們闖下了大禍時，每當我們在學習上不認真時，您那嚴厲的眼神刀子似的，射在同學們的身上，大家便羞愧的低下了頭！

難忘的'您爲我們所做的事情呀！在上一學期鹽都區20xx年“ 開放周”活動，組織舉行的活動“讀書彙報會”。您對我們說：“這次活動的目的主要是讓你們的家長來參觀學校裏的教材設備。看看你們寫的作文，瞭解你們的學習情況！”老師還說：“我們排練一些節目讓你們家長看一看比如說：朗誦古詩文、閱讀作文、分角色朗讀課文……

上個星期，您興匆匆地跑到教室裏來向我們說： ” 今天早晨老師在網上查到江蘇省爲了紀念建黨90週年特別舉辦了“中華誦，頌歌獻給黨”你們要寫一篇作文我替你們放到網上去！“去比作文競選大賽，我們聽了個個躍躍欲試，都想網上有名！

祝您身體健康，萬事如意！

四年級的老師的作文3

我們的數學老師姓宋，她燙着一頭秀麗的捲髮，圓圓的的臉蛋上長着一雙會說話的大眼睛，還有一張讓我們每一個同學都佩服得五體投地的小嘴。紅潤的臉蛋水靈靈的，漂亮極了！

我們的數學老師是個會“變”的老師。上課時，如果有同學不聽話，她就會“大發雷霆”，把你狠狠的.批評一番，然後再慢慢地給你講道理，讓你“恨”她的同時逐漸地消了氣，因爲她是爲我們好。

記得有一次，數學老師出了一道題，是讓畫射線的。有的同學說得用無數小時才能把射線畫完，但我不這麼認爲，我舉起我的小手說：“老師，我只用兩分鐘就行。”老師說“噢，你上來試一試？”我走到講臺，在黑板上寫了一句話：從一點出發，可以畫無數條射線。老師看了看我這句話，微笑着對同學們說：“秦數學家說的對不對？”“對！”同學們大聲的喊道。我暗想，數學老師講課可真幽默，不過我心裏倒是美滋滋的！

通過這件小事，使我真正地對數學產生了濃厚的興趣，數學成績也越來越好。感謝我的數學老師，您的教誨之恩使我終生難忘！我一定努力學習，不辜負您的厚望，將來成爲一個真正的數學家！

四年級的老師的作文4

我把隨筆集交齊後，端到老師辦公室的桌子上。我四周看了看，原來老師正躺在躺椅上休息，不知睡着沒有。我輕聲慢步地向門口走去。突然，老師叫住了我：“舒揚，你來一下。”

雖然距離老師只有幾步之遙，可是，在這幾步之間，我卻想了很多：老師叫我幹什麼呢，難道要批評我嗎？不對，我今天好像也沒有做錯什麼事……

不知不覺，我已經站在老師身邊了。老師說：“邱舒揚，你有沒有自己的'U盤？”“自己倒沒有，但爸爸媽媽有好幾個。”老師聽了轉身把躺椅旁的提包拿了過來，從包裏翻出一個盒子，我從包裝盒上就看出這是U盤。

我擡頭看了看四周，臨近傍晚了，辦公室裏看不到其他同學和老師的影子(因爲我怕別人看見老師送U盤給我，說老師偏心)，我鬆了口氣。老師悄悄地對我說：“這個U盤送給你，千萬別跟別的同學說哦！”我滿心歡喜地接過U盤，說了聲謝謝。我想老師給我這個U盤一定有什麼用意，也許是我平常表現不錯的獎勵吧！

我還擔心老師會批評我什麼呢！原來是件好事呀！要是每次去老師辦公室都有這麼好的事情就好了。

四年級的老師的作文5

管理員老師：

您好！

我聽說圖書館丟了一本《作文大全》，它正是我最愛看的書。所以我非常難過，同時又很着急，希望您能把這本書買回來。它像是我的夥伴，和我形影不離。

我愛看作文書，尤其是丟失的那本。那裏面有小作者精彩而又感人的文章，有豐富的詞彙，我常常借閱它，從沒有因看了很多遍而厭倦它。

莎士比亞曾經說過：書籍是全人類的營養品。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。是啊！我是多麼喜歡那本書，它不但帶給了我精神物質上的滿足，更讓我的作文水平大大提高了。使以前那暗淡無味的日記變成了精彩生動的作文，它的功用自然是不言而喻。一本好書會受到人們的愛戴，在我的心中，它就是一本好書，它就是我進步的階梯和營養品。

我和它同牀共枕，只要一有空，我就如飢似渴地啃起來，我願讀到能夠背誦的`程度，願把書中的每個字記在腦海中。

所以，管理員老師，我懇求您再把那本書購買回來！

祝

工作順利

急切得到書的楊詩雨

四年級的老師的作文6

從小學一年級到現在，每一年的語文老師都在更換，今年是何老師。她很漂亮，小巧的身材，長得十分勻稱，白裏透紅的臉和一雙會說話的眼睛，戴着一副眼鏡，看上去知識淵博，她還有一頭烏黑髮亮的長髮，經常披散在後面，猶如一道瀑布。

我的好朋友江惠華告訴我，何老師是在她小學一年級的語文啓蒙老師，她在學習方面要求非常嚴厲，在生活中，就變成了一個關心大家的好朋友，好媽媽。

隨着廣播裏傳來優美動聽的音樂，上課時間到了，只見何老師手拿教科書，精神抖擻的走進教室，來到講臺上。此時，熱鬧的教室裏，頓時鴉雀無聲。她放下教科書，用很快的速度給了我們每個人一個敲響警鐘的眼神。接着，她用很短的.時間做了自我介紹，並向我們提了幾點新學期的要求。開始上課了，聽着何老師精彩的講解，看着黑板上那漂亮的字跡，讓我對我位感覺陌生而又新切的新老師十分敬佩。並沒有像同學們說的那麼可怕，而是那麼的和藹可親。

我喜歡這位新老師，我相信我的語文成績會在何老師的教導下提高。

四年級的老師的作文7

在小學這三年裏有許多個教過我的老師。其中，我最喜歡的還是我們的班主任——王老師。

有一次我正在寫作業，一個馬虎，把藍寫成了籃。，可我沒發現，還繼續寫，而且字也寫得歪歪扭扭，當時我只想趕快把作業寫完，就可以出去玩了。結果第二天我把作業交上去，王老師批改了以後，王老師用責怪的眼神看着我，好像在說：”你的作業爲什麼這麼糟糕“。我看到老師的眼神，不由自主地低下了頭。結果下課的時候，老師叫我到辦公室去。不僅捱了一頓批評，還被老師留下來重寫。當時我雖然按照老師的做了，可心裏還是悶悶不樂。覺得老師小題大做，不就是作業的.字寫的差了一點，一個字寫錯了，這些改了不就行了，至於嗎？我回到家把這件事不以爲然地告訴了媽媽。媽媽說”老師這樣嚴格要求你是對的，因爲字代表你的面貌，字寫好了，別人光看你的字就會覺得你一定長得挺漂亮。所以這一點你應該感謝王老師對你的嚴格要求啊。聽了媽媽的一席話，我心中的疙瘩也就解開了。

所以我非常感謝王老師對我的培育，現在我的字也寫得很整齊，漂亮了，王老師真是我最尊敬的一個人。

四年級的老師的作文8

印象篇

上課鈴響了，我們都期待着新班主任的到來。

“是女的呢，還是男的呢？”

“是幽默的呢，還是嚴肅的呢？”

大家議論紛紛。就在這時，一位老師走了進來。他個子不高，看上去瘦瘦的，前額有一點點凸。同學們頓時安靜下來了。

“同學們，我就是你們的新班主任李文華老師！”呵，別看他瘦，說起話來乾脆有力，顯得精神飽滿，很有鬥志。

搞笑篇

李老師雖然上課時十分嚴肅，但是課後卻經常在不經意間顯示出他的幽默。

那一次，我們正在排練“一分鐘創意表演”。做雙腳平行移動時，我不小心做成了交叉移動。一旁抄着雙手的李老師看了，笑着說：“張馥驛，你怎麼好像在跳《天鵝湖》呢？”

大家都大笑起來，整間教室頓時充滿了我們的笑聲。

懷念篇

現在，我們快畢業了，李老師還是留在三年級，不教我們了。雖然我們見面不多，但李老師的形象已經深深印在我的心中，那親切的'話語，那幽默的舉動還不時浮現在我眼前。

四年級的老師的作文9

轉眼間小學快畢業了，在我心裏埋藏着許多老師，可愛的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。

高老師第一天給我們上課，周圍的人就在喊：“哇，帥哥！有一個帥哥教我們科學？？”爲什麼說高老師幽默呢？請你聽我慢慢道來。

在第二次上課，老師對朱琳琳印象最深，因爲朱琳琳正在和周英凱吵架，朱琳琳跟主人似的“命令”老師過來，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看着受欺負的周英凱，同情地說：“你現在跟舊社會的人沒什麼兩樣了！”周英凱非常鬱悶的玩着子彈，沒想到把子彈嚥下去了，他趕快像練功似的'吸氣呼氣，正在吸氣時，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來了，科學老師還說徐藝璇練過內功。

還有一次，在校園裏遇見高老師，我過去就握着他的手說你好，沒想到老師一直抹我臉，剛開始我還莫名其妙，一聞才知道是風油精，我好不容易從老師那掙脫出來，老師又讓我過去看個好東西，我一過去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎麼辦。

高老師每次上課都會逗我們開心，但也有發脾氣的時候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，彷彿要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個幽默又會耍壞的高老師。

四年級的老師的作文10

今天語文老師默默的給我們背了一些話，說“沉默之後給同桌一個認可”。我非常高興，因爲我可以當一次小學老師。

根據語文書上的答案，我用紅筆在同桌的練習本上寫字。老師的樣子。我同桌真的很粗心。所有的錯誤都很簡單，而且很多。我從老師平時的樣子得知，生氣地對同桌說：“你最近怎麼了？”錯的都是簡單的？你沉默後檢查過嗎？"

同桌的臉像一隻煮熟的大螃蟹，紅紅的，說不出話來。批准後，我讓同桌把每個錯誤糾正十遍。他幫我改正了。他的'字跡潦草，每一筆都連在一起。我讓他改了十遍，提醒他寫好點。比以前好多了。爲了讓他提高準確率，考試不出錯，我讓他默讀。結果他剛纔是對是錯。他在“萬事俱備，只欠東風”裏只寫了兩橫線。我氣得恨不得等他把這個成語修改100遍，再重複一遍，直到完全正確。

唉，現在終於明白當老師的辛苦了。

四年級的老師的作文11

9年 月9日，早上 點 分左右，我來到教室，一進門，就看見牆壁上貼有新的彩色圖片，是一張安全知識宣傳畫，因爲貼得高高的，我看不清文字的介紹，有幾個同學踩上旁邊的桌子上看，我也急忙想上去看個究竟。過了一會兒， “鈴鈴鈴”上課鐘響了，老師走進教室，有個同學舉手報告： “老師，剛纔有人站在桌子上。”老師一看桌子上的腳印，氣得臉都歪了，大發雷霆： “是誰？竟敢站到桌子上去！”我們幾個有站到桌子上的同學一下子嚇得提心吊膽的。班級的同學你看我我看你，都不敢做聲。老師又說： “有站上桌子的同學，自己出來承認，然後自動站到後面去！”，我們八個人乖乖的就像站戰敗的俘虜一樣，低着頭站到最後排的後面。我們幾個被老師狠狠地臭罵一頓，老師看了我們一眼，對我們說“：還好，你們能自己承認錯誤，寬大處理，每個人要好好反醒一下，寫出檢討書，向全班同學檢討。”

我知道自己闖禍了，被罰站是應該的.，檢討也是應該的。我不會再違犯紀律了。

四年級的老師的作文12

老師是太陽底下最光輝的事業，是一種崇高而又神聖的職業。有人說老師是園丁，也有人說老師是人類靈魂的工程師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師無私地奉獻着自己，燃燒着自己，卻照亮了學生前進的路。從那一刻起，我就想當一名燃燒自己、照亮別人的老師。

當孩子好吃懶做，不積極向上時，我作爲老師，會給他講懶惰心理的.危害，它會像一隻毒蟲慢慢侵蝕你的靈魂，長大後一事無成。

當孩子不懂禮儀，不尊老愛幼時，我會告訴他父母撫養我們成人的艱辛歷程，付出多少心血和汗水。我們是弟弟妹妹的榜樣，要用自己的行動去影響他們，感染他們。

當孩子在學習中迷失方向時，我會深入瞭解原因，與他們進行心理上的溝通，及時找到原因，幫他找到方向，重燃熱情。

總之，我會把每一個學生當成我的好朋友，我會用自己的行動去詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，也會爲自己是一名老師，而感到無上的榮耀。

四年級的老師的作文13

給我印象最深的就是劉老師，劉老師是教我一，二年級的班主任。她性格溫柔，善良。她有着一頭烏黑髮亮的頭髮，還有着一雙烔烔有神的大眼睛，尖尖的鼻子下面有着一個能說會道的嘴吧。老師年齡差不多三十四歲，最主要的是她很嚴厲，但每個同學都很喜歡她。

有一次，我們作業很多，有些同學都沒寫完作業，一像溫柔的老師突然變臉，老師狠狠地教育了他們，並且讓他們重新寫。這下他們知道悔改了，因爲他們知道老師是對他們好。

我的老師不僅嚴厲，而且對工作認真負責。有一次，開晨會我正在下樓時發現語文老師不見了，過了一會語文老師跟上來了，可我發現老師的`手裏拿着一個本子和一支筆我不太懂爲什麼我在晨會上看見老師正在專心致志的做筆記，然後在班會課上滔滔不絕的給我們講了起來。啊！老師你是多麼辛苦！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”當我成績不理想時，是老師您撫摸着我的頭給我無聲的鼓勵！老師您用自己一滴一滴的汗水，來澆灌我們，來教育我們。老師您就像我們的媽媽一樣，一點一滴的培育我們，我們一個個如星星一樣，在您的教導下閃閃發光。

四年級的老師的作文14

看到這個作文題目，你們一定十分的奇怪吧！怎麼會有一個老師竟然愛發火？怎麼會有一個老師喜歡發火？老師難道不都是和顏悅色，十分溫柔的嗎？怎麼會有這樣的老師呢？這你們就錯了，老師發火是對我們好。怎麼，你們又百思不得其解了？嘻嘻，就讓我來告訴你們吧！其實老師愛發火也是有原因的.……

只要我們誰的作業本上錯洞百出，字跡還並不端正清秀，本子上還東一塊油漬西一塊破口的話，那老師的脾氣可也是到了底線，馬上對你進行一陣河東獅吼：“怎麼回事！？昨天作業有沒有認真做！怎麼搞成這個樣子，你是怎麼寫作業的？昨天寫作業的時候在睡覺嗎？你看看，怎麼錯了那麼多？拿回去，重新寫！！！”瞧瞧，我們老師的脾氣真不是蓋的。不過老師這樣說，其實是爲我們好，這樣才能讓我們知道這些不認真地寫作業是不對的，對於作業也要認真仔細地去寫，絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴厲苛刻地對待我們，我們才能記憶幽深，認識到這個錯誤是多麼的嚴重，才能悔恨地去改去做，以至於再也不犯。

這都是我們這個“愛發火”的老師的功勞啊！不是她我們豈會有今天的好習慣？

四年級的老師的作文15

我最敬佩的人是我的英語老師——趙老師。 每當趙老師站在講 臺前， 他那魁梧的身材，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍着智慧的光芒，他矯健的步伐，鏗鏘有力。笑意寫在他的臉上，總是洋溢着滿足的愉悅。

趙老師教學風趣幽默，引人入勝，最重要的是她非常關心我們的品質。在她面前，無論是誰，都是好的要表揚，錯誤的'要批評。

記得有一次，我上完體育課後在我們班門口不小心摔倒了，趙老師正好經過，他三步併成兩步跑了過去，把我扶了起來，急切地問：“摔疼了嗎？傷到哪了”老師不停地安慰我，就像慈父一樣關心着我，疼愛着我。

無論是春夏秋冬，他總是來得最早，走的最遲。如果有同學病了，老師會捨棄自己寶貴的時間，去看望他，爲他補課。因此，我們班英語成績總是名列前茅。趙老師對我們做到了嚴而有方，嚴而有度，不愧是德才兼備的好老師。他就是我最敬佩的人——我的英語老師趙老師 。