【實用】四年級的的暑假作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的的暑假作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的的暑假作文 篇1

法國作家雨果曾說過：“懶惰是一位母親，她有一個兒子，搶劫；還又一個女兒，飢餓。”

“懶惰”，可能人人都有一點。在我們學生身上，時不時都有一條“懶筋“在作怪：抄同學的作業；讀課文時有氣無力；假期作業要留到最後才做……

懶惰的習慣會導致我們不求上進；缺乏刻苦精神；不再對學習感興趣……長此以往，我們便會離學習這個圈子越來越遠。所以，我們必須改正“懶惰”這個壞習慣。

首先，我們要培養獨立自主的好習慣。平時在家中的時候，要力所能及的做自己能做的事；遇到困難，先自己動腦筋嘗試着解決問題，再請求父母的幫助；學習也如此，遇到難題要自己嘗試解答，不能動則就請求老師和家長。

如果是一位自治能力很弱的同學，就應該擁有一張明確、詳細的計劃表，每天按計劃行事。長此以往，你就會發現學習是件多麼有趣的事！這張計劃表不能好高騖遠，也不能妄自菲薄，好高騖遠往往實現不了目標，會打擊自己的上進心；妄自菲薄又會使自己有能力做的事被攔截在半路。

成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，成功的機會總是留給那些勤奮而不是懶惰的人。人的一生最難戰勝的困難就是自己，戰勝了懶惰的人往往就是成功的人。

四年級的的暑假作文 篇2

爲了迎接8月份的升段比賽，媽媽給我報了圍棋暑假班。

我們的老師姓齊，爲了讓我們積極的聽講和認真的下棋，齊老師想了很多辦法，制定了許多措施。第一天暑假班，老師先讓我們做題，等着沒來的同學。老師開始講棋了，老師講的是頂尖棋手下的棋，講的非常精彩，每一步都講的很細緻。我們大家都專心致志地聽着，老師也大聲地講着。講完之後，老師安排我們對局，我的對手是張千一，他是一個很強的三段，我非常自信的迎了上去。在一個角的殺棋中，我點了一個，殺了他的大龍。雖然我殺了他的棋，但也沒有驕傲，還是穩健的和他下着，最後我贏了。

齊老師讓我們上去覆盤，復完之後。齊老師給我們講了講，哪裏下的不對，哪裏下的不好。

後來的幾天，來了一些五段的高手，和我們切磋棋藝。雖然和他們下棋輸多贏少，但是收穫卻很大。

圍棋暑假班，雖然課程很緊張，但是同學們都很高興，因爲經過老師的培訓和不斷的練習，同學們的棋力增強了許多，所以我們都期待8月份的段位賽早日到來。

四年級的的暑假作文 篇3

暑假的一天早上，我睡得正香呢！突然，"討厭的大腦鍾媽媽"又在叫我了，"大賴蟲姜錚"快起牀了，太陽都曬屁股了。我賴洋洋的說：再讓我睡一會吧！我還沒睡醒呢？媽媽說：不早了，快起牀，該做作業了。我一聽，大叫起來，每天做作業、學習，我多累啊！你就讓我多休息一會兒吧！沒想到我就說了一句，媽媽卻嘮嘮叨叨地說了一大堆。我不耐煩的說：行了，別說了，我聽你的還不行嗎？

媽媽叫我去寫作文，我坐在椅子上，趴在桌子上。不知道該寫什麼，我左思右想，該寫什麼呢？時間一分一秒的過去了，可我腦子裏還是空白。

突然，我眼前一亮，有了，就寫寒假的煩惱吧！爲什麼呢？因爲我每天爲了要完成一大堆的作業，我不能看電視，不能玩電腦，爲了學習英語、寫作、數學，語文，不能去外面玩。唉！你說我能不煩惱嗎？

我真希望我會魔法，把所有的作業一下子全做完。那麼，我不僅可以看電視，玩電腦，還可以去外面遊山玩水呢！

四年級的的暑假作文 篇4

我的暑假生活多姿多彩，有學自行車、畫畫、寫毛筆字等，讓我最深刻的是學自行車。

今年夏天，我早早就把作業寫完了，便想辦法打發剩下的日子。幹什麼呢？等等，對了，學騎自行車，因爲老爸給我說過，只要我會騎自行車，就把後備箱裏還沒裝好的車拼好送給我。於是我便給爸爸說，我要學自行車，爸爸從倉庫推出一輛自行車來讓我先學，（是舊的，不是新的喲）我請出自行車高手——宇翔，來教我。

好朋友雷宇翔告訴我，學自行車的第一步：要保持平衡，接着雷宇翔在後面扶着我，我就開始騎了，雷宇翔一鬆手，我就不由自主地倒了，手被蹭破了皮，但我沒有放棄，繼續堅持着，一次、二次、三次，頭上的汗水不停地流了下來，可我終於學會了平衡。

學完平衡，接下來是第二步就是控制車頭，也就是控制方向，如果控制不好方向，自行車就會自認方向，很可能摔倒的次數更多，所以，我們要學會控制車頭。在好朋友的指導下我很快就學會了如何控制車頭。

第三步要求腳踏踏穩，車子就不會動，另外如果騎的非常快時，腳踏不穩，就會摔倒，經過一次又一次的摔倒爬起，我終於學會了騎自行車。每當我騎着自行車向朋友炫耀時，那種自豪感便油然而生，雖然有時候也會摔個四腳朝天，但我很快樂。

這就是我的暑假生活，忙碌而快樂。

四年級的的暑假作文 篇5

慘！是形容這個暑假的最經典的一個字。每天都過着重複的生活，不知道哪一天才能恢復自由。

失敗！的確，這個詞的褒義程度和我的考試結果成正比，我承認。它就是我的發配生涯的開始…………

忒鬱悶！那一堆堆印在考卷上的.數字就真的那麼重要…對不起，用詞不當，他們的神聖程度怎一個重要一詞了得，簡直就是至高無上。

厄運開始！說實在的考卷發下來以後，我就遭……哎……請原諒。我的笨筆根本無法闡述本人在這段日子的悲慘命運。總之比《艱苦的歲月》還要艱苦―――可能比《艱苦的歲月》還悲慘一點點，因爲本人在精神物質上所受的遠遠超出《艱》中身體飢餓所受的折磨。什麼“低人一等”“學習機器”“身份卑微”“受盡冤枉”“以分論人”全都可以合法的運用在本人身上。

偶是不會屈服的！我決定了，這窩囊氣我是不白受的。解鈴還須繫鈴人，如果要不被屈服首先要做的還是屈服，屈服於這分數的腳下，才能保證自己不屈服於約束的生活。就像是在做一個很奇怪的買賣；用約束換取不被約束……

最後還是被俘虜了～不再抗拒這該去見鬼的塗鴉式教育。把自己的另一個靈魂死死的綁在黑暗中。然後安分的去做一個被俘虜的奴隸，用力的學習，趴在分數的腳下，眼巴巴地求它施捨給我點精華。我以前不是這樣的，我知道了。原來是爲了那個誓言――――不會屈服，卻先被屈服。哼～奇怪的邏輯。

一隻溫順的波絲貓搖尾乞憐地叫，一羣被分數俘虜的學生搖尾乞憐的生活。

四年級的的暑假作文 篇6

打開記憶的閥門，我有很多五彩繽紛的趣事，有的已經忘了，有的卻仍記憶猶新，使人難以忘懷。

記得那是一個陽光明媚的下午，我和往常一樣，去學電子琴，恰巧呂佳欣剛剛學完，我們打過招呼之後，我便去上課了。在媽媽和阿姨說話的時候，她則悄悄地跑到樓上當起我的“小老師”來。

今天學的是《四隻小天鵝》，老師讓我自己開譜子，我感到很吃力，呂佳欣一看說“這個曲子我學過，我來教你。”於是她先把曲子熟練地彈了一遍，碰到我彈不好的地方，她就做示範或指導我反覆練習，直到我把難彈之處彈會。就這樣時間很快就過去了，一會兒，阿姨來叫她回家，她走後，我又彈了一遍，老師檢查完後說“不錯”。

走在回家的路上，回味着剛纔的事，我告訴媽媽：呂佳欣真是個認真、細心的“好老師”，好同學，我以後要向她學習。

四年級的的暑假作文 篇7

每個人都有自己獨特又有趣的暑假生活吧！我也是。

一天早晨，我與媽媽在6點多就起了牀，向瓜瀝衛生院出發了。我們那麼早起牀要去幹什麼呀？實話告訴你們吧！我和媽媽要去做志願者服務。

到了衛生院，我們先換上志願者的衣服，再去老師那裏拿了一些有關“五水共治”的傳單和《調查問卷》，就開始志願者服務的第一項任務——發傳單和調查卷。

“叔叔，請你看一下傳單，謝謝了！”“阿姨，請你看一下傳單，並給我寫一下調查問卷，好嗎？”“奶奶，請你幫忙寫一下問卷調查好嗎？”“爺爺，請你看一下這張有關‘五水共治’的傳單，好嗎？”……沒過多久，我的傳單和調查問卷就所剩無幾了。看着街道上來來往往的人們手上都拿着一張有關“五水共治”的傳單，我的心裏喜滋滋的。因爲，這都是我們的勞動成果呀！有差不多過了十多分鐘，我的傳單和調查問卷都發完了。於是，就開始了志願者服務的第二項任務——撿垃圾。

我們先拿出了事先準備好的火鉗、垃圾袋、手套……就開始撿垃圾了。“這裏太髒了！垃圾真多。”“這裏臭死了！有好多蚊子在那兒‘跳舞’呢”“這裏也是，垃圾都堆成一座座小山了！”“這裏垃圾也太多了吧，又髒又臭的！”一路走來，我們抱怨聲連連，不是抱怨垃圾臭，就是抱怨垃圾多；不是抱怨垃圾多，就一定是抱怨垃圾髒。不一會兒，一整個垃圾袋就裝滿了。再看看街上的垃圾，才撿了一部分！誒——看來垃圾真夠多的，要知道，撿垃圾科室很麻煩的。

過了好一會兒，我們才把街上的垃圾差不多撿完了。此時，我已經累得汗流滿面，恨不得現在就立刻回家，在家裏吃着冰西瓜，吹着空調。

不過，這次活動使我明白了，不要隨便亂丟垃圾，要保護環境，要節約用水，保護水資源……讓世界成爲一個真正美好的大家園！記住：“保護環境，人人有責。”

四年級的的暑假作文 篇8

暑假剛來前不久的一個星期三，我獨自去歐尚超市裏購物。在超市裏，我慢悠悠地推着購物車，高興地挑選着自己喜歡的東西。

逛着逛着，突然，一個熟悉的身影從我眼前晃過，"咦，這不是錢老師嗎？雖然有幾天沒見着了，但還是記得的。哈哈!她平常一直教育我們要做一個懂禮貌的學生，現在表現的機會來了！這回老師一定會送給我一個甜甜的微笑，說不定，開學後，她會越來越關注我呢！想着想着，我的心裏邊美滋滋的，迫不及待地大步走上前去。到了“錢老師”的跟前，我和沒有禮貌地說了聲："錢老師好！”可當"錢老師“轉過身來時，我並沒有看到那期待已久的微笑，反而呆住了——那是一位陌生的阿姨，雖然裝扮的有點像錢老師，但卻有很大的差異。她丈二和尚——摸不着頭腦了，他皺着眉頭，一臉以後的問我：”小朋友，你是不是認錯人啦？我不是錢老師？“頓時，我的臉就熱了，趕忙丟下一句：”對不起，對不起，不好意思！“便灰溜溜的跑開了。

我一口氣跑出去老遠，正當我大口大口喘着氣的時候，一個怪聲怪氣的聲音，猛然鑽進我耳朵裏：”錢老師好！“我下了一大跳，趕緊轉過身來。原來，是鄰居家的小弟弟在模仿我的聲音。我立刻拿起一本書擋住我那火辣辣的臉，轉過身去，再一次跑開了。那一刻，我恨不得找個地縫鑽進去。

唉!都怪我不留神，看走眼了，不然也不會鬧出那麼丟人的笑話。以後，我再也不那麼粗心大意了！

四年級的的暑假作文 篇9

暑假，父母帶我回了東北老家。一天晚飯過後，我和媽媽步行去姥姥家。

我們走着走着，我對媽媽說：“媽媽，好安靜啊！”“是啊”媽媽說，“這裏遠離了城市的喧囂，每到夜晚都會變得非常安靜。”我仔細聆聽，偶爾會聽見幾聲蛐蛐的鳴叫和遠處傳來的幾聲犬吠。再就沒有其他的聲響了。真是一個靜謐的夜晚啊！

我們放慢了腳步，用心感受周圍的一切。我一擡頭，看見天上一絲絲的雲彩均勻的鋪開，像一塊薄薄的紗。再加上皎潔的月光，就更加美了。一陣風微風夾着溼潤的空氣，輕撫着我的身體，讓我感到無比的愜意。可惜我不是詩人，不然我一定寫一首優美的詩來讚美這美好的夜晚。

我對媽媽說：“媽媽，我可以不走了嗎？”媽媽說：“不行，你要去城裏求學，我和你爸爸要去城裏打拼，我們都有各自的任務。等你長大了，受了良好的教育，再回來建設更美好的家園。”是啊，家鄉的夜晚如此的靜謐，如此的愜意，讓我感覺無比的留戀，我會加倍努力學習，將來親手建設他。

四年級的的暑假作文 篇10

說到拿手好戲，想必同學們都有自己的絕活。我也不例外，有着自己的拿手好戲。彈吉它，是我休閒娛樂的最愛了，它已經伴隨我三年多了。看，我的吉它多好看！黃色的琴身，細長的琴絃，彎曲的琴枕，十分美麗，撥動琴絃，琴聲悅耳動聽。

說到彈吉它，一開始我只不過是一時衝動，覺得彈吉他很酷，彈了之後才知道酷的背後要付出多少的努力和汗水，多少次的枯燥無味地練習，才能練到今天會彈幾首曲子，但是這就是吉他。

那一天，陰雨綿綿，我本來就忐忑的心情變得更加不安、緊張。經過漫長的等待，終於輪到我上場考試了，此事我反而如釋重負，剛纔的緊張早已拋到九霄雲外了。我嫺熟地拿出吉他，撥動琴絃，一個個動聽的音符從我的指間流淌出來，那清脆動聽的旋律似風一般飛了出來，此時，我彈得如癡如醉，完全沉浸在音樂的世界之中，彷彿我和音樂融爲了一體，成了一個歡樂的小音符，在五線譜之間跳動，在考試的教室裏飛揚，在手指間流動着。考試的樂曲彈完了，考官微笑地向我點點頭，好象也沉浸在我的樂曲之中。

這就是我的拿手好戲，伴隨着我成長，讓我歡樂無比的吉他。