【精華】小學四年級秋天作文彙編十篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級秋天作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級秋天作文 篇1

我喜歡萬紫千紅的春天，但我更愛那果實累累的秋季。

走進果園，蘋果熟了，像小妹妹的臉蛋似的；梨子沉甸甸的壓彎了枝頭；石榴娃娃笑咧了嘴，露出潔白的牙齒，探出頭來，向我們報告成熟的喜訊呢！當然啦，愛美的葡萄姐姐也不甘示落，穿上了晶瑩的`連衣裙。叔叔告訴我：“晚上啊，杮子樹也會給我們照亮的噢！”

走進田野，你看，稻穗也會教孩子們謙虛，農民伯伯樂不攏嘴，“今年又有一個好收成啦！”

走進花地，五彩繽紛的菊花，伸開了捲曲的花瓣，沒有開放的花苞像一個個小綵球；鮮紅的一串紅、雞冠花嬌豔欲滴。一陣微風吹來，花兒飄飄起舞，散發出陣陣清香，我陶醉在這花海中了。

走進公園，那兒遊人如織，咦！小魚兒，哪去了？噢，原來它在和我捉迷藏！

走進樹林，樹葉黃了，紛紛落下，爲大地鋪上一層金黃的地毯。使我不禁想起小時候問爸爸的問題：爸爸，樹葉落了，它會到哪兒去呢？爸爸說：“寶貝，它會變成小鳥飛走的。”可是，我長大才明白樹葉落了，爛了之後，會變成肥料去滋潤下一代。這不就像老師一樣嗎？請允許我說一聲：“謝謝您！”

正是因爲秋天，使我明白了這麼多道理。

我愛秋天！

小學四年級秋天作文 篇2

當地一縷秋風將秋帶進山林時，我就知道，秋姑娘來了。你看，山林裏的一切都換上了秋裝。

溪流。老數。小鳥。

當早晨第一縷陽光射進山林時，老樹將自己被火燒得通紅的葉子把陽光剪得七零八碎。幾隻不知名的小鳥在樹梢上數着秋姑娘的腳步：“一嘰喳，二嘰喳，三嘰……”有幾片楓葉隨風飛舞，各個都將自己最美的舞姿獻給秋天，最後，它們落在小溪上，給過路的螞蟻當小船。

小果園。人家。花。

山林裏的花大部分都凋零了，但他們並不爲此傷心，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嘛。朝遠處望，那一層又一層的樹葉後的半山腰上坐落着一戶人家。紅瓦頂，白磚塊。走近一瞧！呵！還有一小片果園，這戶人家的主人正忙着收割呢！春華秋實，終於可以品嚐到自己的勞動成果了。

小路。明月。落葉。

夜晚時候，幽深的小路通向山頂，又好像通向天堂。我走在小路上感到十分別扭。頭上那頂鐮刀似的明月彷彿在嘲笑我，膽兒小。明月的嘲笑，又使山林多添了一些空寂和淒涼。腳下，被我踩着的'落葉發出吱吱聲響，恐怕除了涓涓細流的溪水聲外，這是這座山林裏唯一的一個聲音了吧！被我踩着的落葉似乎很不情願，吱吱的直叫。

颯颯秋風從我耳邊走過，我不禁害怕起來。是啊！秋風帶給了這座山林美麗的衣裳，同時也帶來了幾分空寂和清涼。

小學四年級秋天作文 篇3

一陣秋風瑟瑟地吹過吹來了喜慶吹來了豐收。秋姑娘帶着笑容和喜悅邁着輕盈的步伐來到了人間。她來到果園果子換上了金色的秋裝；她來到田野高粱便綻開了笑臉通紅通紅的一朵朵“金色的浪花”翻滾在大地上；此時秋姑娘也把美麗送到了我們的校園使我們校園更加“秋機勃勃”！

來到校門口只見松柏穿上了深綠色的警服一個個挺直着腰板好像一個個警衛時時刻刻保護着校園的安全。婀娜多姿的柳樹姑娘顯擺着自己優美的身姿得意洋洋梳起了秀長的綠辮子一切都是那麼的美好。來到校園裏首先看到的是這美麗的花壇。花壇裏到處開滿了菊花各個形態各異姿態不同有的'全綻開了像孩子們的笑臉；有的含苞欲放；還有的還是花骨朵兒飽脹得馬上要破裂似的。花壇旁一片片黃裏透紅的楓葉像一個個舞蹈家一陣秋風吹過楓葉在空中翩翩起舞然後慢慢地投向了大地媽媽的懷抱中給大地鋪上了一層金地毯。這不禁使我想起了一首兒歌：“又是一年秋風來到涼風陣陣打口哨樹葉樂得往下飛躺在地上睡大覺。”教室裏講臺桌上也擺上了幾盆美麗的菊花有的精神抖擻像外國小孩子的金髮有的含苞待放像一個害羞的小姑娘似的低下了頭還有的睜大眼睛看着同學們好像在對大家說：“上課可千萬不要做小動作哦！”操場上傳遞着同學們的歡笑聲大家你擁我擠互不相讓一陣風拂過梧桐樹“沙沙”作響好像也去操場上和同學們一起做遊戲呢！

啊！我愛秋天！我更愛着秋天的校園！

小學四年級秋天作文 篇4

在秋天的一個陽光明媚的星期天，爸爸媽媽和爺爺奶奶出去捕魚了，不在家，我和妹妹一起從窗口跳出去，溜出家，走在田間。

一路上，我哼着小曲，左看看，右瞧瞧，像一隻出籠的小鳥，好奇的打量着周圍的環境，興奮地大喊起來。那高興的滋味，像珍珠泉裏的小泡泡，一串接着一串的浮出來，把我的心填得滿滿的。

爬上高山，放眼望去，一片片不規則的'土地一片連着一片，伸向遠方。在土地上，遠遠望去，整個稻田像一張金黃色的地毯，一陣微風吹過，，稻穗被風吹得左右搖擺，就像金色的大海中的波浪，一浪推着一浪，壯觀極了。

在土地上，還有許多農作物，如豆角青青細又長，黃瓜身穿綠衣裳，辣椒長個尖尖嘴，蘿蔔地下捉迷藏，黃瓜越老皮越黃。真是一派好風光！

啊！田園風光就像一幅美麗的畫卷，像一首迷人的事，更像一支動聽的歌，田園風光真讓我如醉如癡呀！

小學四年級秋天作文 篇5

秋天的校園 秋天來了，園子裏果實累累。我們的校園裏也涼爽了許多。

在操場的花壇裏，開滿了菊花、雞冠花、串紅。從遠處看，串紅就像一串串鞭炮，給校園裏帶來了喜氣洋洋的氣氛。學校的那棵大梧桐樹，在微風的吹拂下“沙沙”作響。偶爾會落下來幾片樹葉，有時就像小花蝴蝶，翩翩起舞；有時像黃鶯，展翅飛翔；還有時候像舞蹈演員一樣，旋轉着······落在地面上的葉子，用腳踩在上面，就會發出“吱吱”的.響聲。 草坪上，小草都枯萎了，低着頭，只有很少的一些還在直着腰，擡着頭，好像在觀賞我們學校秋天的美景。

四季的校園我都很喜歡，可我最喜歡的是秋季的校園，因爲秋天，我可以看到美麗的菊花和鮮豔的串紅。

小學四年級秋天作文 篇6

夏天邁着輕輕的步子，悄悄的走了。秋姑娘立刻乘着涼爽的秋風慢慢的趕來了。

秋天，是一個五彩繽紛的季節，你看，菊花正在爭奇鬥豔的開放，有的一朵朵高傲的仰着頭，似乎在說：“你看，我多美！”有的羞羞的垂着頭不敢露面，又似乎在批評驕傲的同伴。人們也在對美麗的菊花指指點點。

噢，從什麼地方傳來了吵吵鬧鬧的`聲音？原來，一串紅和雞冠花正在比美，雞冠花比不過一串紅，便罵起一串紅來，一串紅也罵了對方，就這樣，他們都滿臉通紅，吵得不可開交。

秋天，是一個忙碌的季節。小松鼠找來杏核、松果當糧食；小青蛙在用爪子挖洞；熊在跑來跑去，去尋找樹洞過冬。

秋天是一個“香甜”的季節，果園裏瓜果飄香，梨子、蘋果、橘子、柿子、香蕉……好多好多水果正等着農夫去摘呢！每一個農夫都笑的合不攏嘴，還一邊摘着果子一邊說：“大豐收嘍！”

秋天，是一個帶給大地豐收的季節，是一個帶給人們喜悅的季節。

小學四年級秋天作文 篇7

秋天到了，秋天到了，秋姑娘用橡皮擦把炎熱的夏天，擦走了。 秋天是一個秋高氣爽，大雁南飛的日子，也是一個豐收的日子。

正好，這幾天是一年的秋收的季節，我和哥哥去花溪玩。

早晨，我和哥哥在金色的田野裏看見許多農民伯伯正在收割稻穀，哥哥說：“我也來幫你們收割吧！”，伯伯說：“好的”。哥哥學着農民伯伯的樣子，彎下腰，左手抓住水稻的中間，右手拿着鐮刀，將鐮刀放在水稻的根部，輕輕往上一拉，水稻就斷在哥哥的左手上，然後把稻穀放在田坎邊，就這樣一下一下的收割着稻穀，很快就收了一大片稻穀。

接着，哥哥又學着農民伯伯的樣子，把收割下來的稻穀抓在手裏，舉過頭頂，翻到背後，用力將水稻往臼裏摻下去，稻穀紛紛落在臼裏，很快臼裏就裝滿了稻穀，接着，農民伯伯用簸箕將稻穀剷起，裝進編織袋裏，將編織袋口紮緊，然後又將一袋一袋的稻穀扛在肩上，走出田坎，將稻穀倒在水泥地上，用木耙將稻穀散開，好將稻穀曬乾。

秋天也是一個瓜果飄香的日子，比如說昨天中午，我和媽媽在花溪摘棒豆。走進田野裏，棒豆的香氣迎風飄來。棒豆長在田坎邊，它的徑特別長，就象風箏線，棒豆象一個彎彎的`小月亮，掛在徑杆上。

遠處，一羣羣白鷺在田野間飛來飛去，正在撲食水裏的小魚和遺失在田坎邊的稻穀。

田野翻出了金色的波浪，高梁舉起了燃燒的火把，柿子象一個個紅紅的燈籠，梨樹掛起金黃的果子，農民伯伯勾畫了這美麗的秋天。

小學四年級秋天作文 篇8

秋天就是個美麗的時節。

你看，秋寶寶很害羞，橘子、柿子、山楂就是秋寶寶紅紅的臉頰；一個個梨子像黃澄澄的燈籠，掛在梨樹上，就是秋寶寶的頭花；稻海翻起金色的波浪，就是秋寶寶的.頭髮；菊花仙子點點頭，就是秋寶寶的花籃。

美麗的秋寶寶，它在告訴大家，冬哥哥快要走來了。

小學四年級秋天作文 篇9

哈哈！今天我太開心了，因爲老師讓我們收集樹葉到學校。在放學的路上，我看見了很多各種各樣的樹葉，有的掛在樹上，有的飄落在地上，好似一隻只翩翩起舞的蝴蝶。我彎腰撿起一片像恐龍腳印的'葉子。我輕輕地吹了吹它，把它放在手上觀察：樹葉的四周有小小的鋸齒，但不扎手；葉片上有伸展的葉脈花紋；一片樹葉上就能看到綠色、黃色、棕色、橙色、紅色……還有好多種形容不出來的顏色。

秋天真美麗……我還寫了一首小詩：

小鳥小鳥真美麗，樹葉樹葉飛呀飛。

田野田野金燦燦，秋天秋天我愛你。

小學四年級秋天作文 篇10

秋天的足跡

------抓住特點，有序的描寫

【教學目標】

1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。

2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。

【教學重點】

1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

2、語句要通順、連貫。

【教學難點】

使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。

【教學方法】

觀察法

【教學過程】

一、激趣談話，導入秋天：

師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（後半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什麼季節了嗎？

生：秋天

師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

二、新授

1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天

師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作爲觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？

生：田野果園樹林公園

師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？

生：採用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—採摘果實

嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的.觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

2初步掌握描寫秋天景物的方法

（1）學會留心觀察，善於發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。

秋天的顏色——金黃色

（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇鬥豔，在陽光下閃閃發光。

（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因爲氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。

例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在盪鞦韆一樣。

C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫裏垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石

雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。