【精華】小學四年級作文彙編十篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的小學四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
我們的語文老師丁菊英，也是我們的班主任。我們班同學都非常喜歡她。丁老師不僅漂亮，而且關心學生，教育方法也很獨特。
丁老師今年三十五歲，個子較高，不胖不瘦。燙着卷卷的頭髮，染成了金色，披在肩上。瓜子形的臉上嵌着烏黑的眼睛，像黑瑪瑙一般。她的眼睛十分銳利，同學做一點小動作她都能發現。丁老師喜歡白色的線衫和紅色的外套。
丁老師非常關心學生。一般女老師的包裏放的都是一些化妝品，可丁老師的包裏是個“百寶醫藥箱”。有時候同學肚子疼，丁老師就會拿清涼油抹在他肚臍眼上；有時候同學的頭撞到牆角上，丁老師就會拿創可貼給他貼上。記得一天天氣特別冷，我來到學校，只穿了一件衣服一條褲子。丁老師走進教室時，看見我穿得很單薄，臉凍得發青，直哆嗦，腳也被凍紅了，在發抖。老師走過來，從包裏拿出一雙新棉鞋，伸到我面前，說：“孩子，快穿上吧！”我受寵若驚，接過棉鞋把它穿上。我望着腳上的新棉鞋，感動得淚水奪眶而出。當我聽到“孩子”這一詞時，我真想叫她一聲“媽媽”，要知道這雙鞋子是老師準備買給自己孩子穿的。
丁老師教育方法很獨特。每當教完新課時，她都會和我們玩遊戲，在玩遊戲過程中考察同學們有沒有記住老師講的知識。這個星期五丁老師就讓我們玩了一個擊鼓傳花的遊戲。丁老師從包裏拿出了15本作文本和一塊橡皮。原來橡皮就是“花”，作文本就是獎品。一個同學“擊鼓”，老師喊停，花傳到誰手中，誰就回答老師的問題，回答對了就獎一本作文本。同學們迫不急待地開始遊戲。橡皮一直在傳。丁老師喊停：“停！”橡皮傳到了我手中，丁老師問：“《幸福是什麼》一文告訴我們什麼道理？”我脫口而出：“幸福是要靠勞動，要靠儘自己的義務，做出對人們有益的事。”丁老師聽了樂不可支，說：“真棒，上來領獎品！”我領了老師獎的作文本，心裏比吃十斤蜜還甜。
這就是我們的丁老師——一個漂亮，關心學生，教育方法獨特的好老師，我們對她又敬又愛。
小學四年級作文 篇2
今天又要競選班幹部了。對大家來說，是個好日子，又有機會競選了。可我卻愁眉苦臉，爲什麼呢？唉，我即將“下崗”嘍！
競選開始了，郭皓淳、江浩泉都戰勝了自己，勇敢地上臺競選。就連調皮搗蛋的吳佰祺也說：“如果我當了班長，我一定帶好頭，再也不調皮了！”
我的目標由始至終都是要當語文科代表，看着不少同學上臺競選，可多數同學都想當班長，沒有人想當語文科代表。我心裏暗自慶幸。沒想到，湯老師好像看出了我的心思，說：“怎麼沒人競選語、數、英科代表呢？”聽湯老師這麼一說，周欣欣、陳芳芳都上來競選了。我的心頓時繃緊了，想保住這個“官”就得上臺演講！
這想法一直在我心中迴盪。後來，我看情況確實不妙，想好臺詞後，上臺就說：“大家好，我想繼續當語文科代表。雖然我這個星期做得不太好，每天都忘了拿本子。但請同學們給我一個機會，我下個星期一定天天記住拿本子，認真完成作業，做同學們的好榜樣。請大家投我一票。”我一口氣把演講詞說了出來，我剛說完，就聽到課室裏響起了熱烈的掌聲。我這才鬆了口氣。
最激動人心的時刻到了，同學們要投票了，“陳芳芳，兩票”！
我鬆了一口氣。“周欣欣，15票”！
我又緊張起來。“劉詩卉，16票”！
Yes！
我終於如原以償了！
小學四年級作文 篇3
我養過許多動物：金魚、鸚鵡、烏龜、小蝦……可在這些動物當中我最喜愛的還是那貪吃的小鸚鵡。
小鸚鵡的嘴巴呈棕色，一對水汪汪的大眼睛鑲嵌在那綠綠的小腦袋上，背上像穿了臆見紫色的大棉襖，肚皮穿上了褐色的內衣。
小鸚鵡特別愛唱歌，似乎有音樂家的天賦，不是唱“華爾茲”舞曲，就是唱“催眠曲”，雖然經常跑調，但的確是夠勤奮！
另外，小鸚鵡還有一個特點，大家一定猜到了。對，那就是貪吃。給它一點，不夠，再加一點，它吃完後如果覺得還不夠，就會唧唧喳喳地亂叫，這時我會不勝其煩地給它加食。它吃後，如果覺得有點滿足，便一聲不吭。
高興過了，總有悲傷，我的小鸚鵡也是這樣。那天中午我回到家，小鸚鵡飛出來叫着，站在我肩頭，一雙水汪汪的大眼睛滴溜滴溜地轉着，似乎又在想什麼鬼主義，機靈極了，可下午我回到家，小鸚鵡卻聳拉着頭，一聲也不叫，我照樣沒在意。結果，晚上回來才發現，小鸚鵡竟然死在籠子裏面了。我號啕大哭，幸好媽媽答應我把小鸚鵡給埋葬了，我才稍稍有一點安慰。第二天一早，我帶着小鸚鵡的“遺體”來到樓下，把裝着小鸚鵡的盒子放進事先挖好的洞裏面，小心翼翼地埋好後才放心離開。
啊！小鸚鵡，你真可愛。
小學四年級作文 篇4
我喜歡做手工，比如摺紙花、紙鶴，做卡紙做節日卡片等。有一次，我還親手做了一盞漂亮的南瓜燈呢！
那天做完家庭作業後，我發現廚房裏有個大南瓜，便決定按課外書上說的那樣，試試自已動手，做個南瓜燈。
我先在地板上墊好廢舊的報紙，準備好小刀、畫筆等用具，然後，跑到廚房把南瓜搬出來。一齊準備妥當之後，我就開始動手了。我先用蠟筆在南瓜上畫出眼睛、鼻子等需挖空的地方。然後，我拿起小刀，小心翼翼地在南瓜的頂部開了一個“開窗”，一口氣把南瓜的瓤兒全都挖了出來。很好，我沒有把南瓜弄壞。然後，又根據剛纔畫筆畫下的痕跡，慢慢地挖出了南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴等。一個南瓜燈的樣子出來了。最後，我用牙籤把蠟燭輕輕地插到南瓜殼裏，固定下來。這就樣，一盞小小的南瓜燈就做成了。
晚上，我點燃插在南瓜燈裏的蠟燭，南瓜燈馬上發出了柔和的光，照亮了整個屋子。看着自已親手做的南瓜燈，我心裏美滋滋的。
小學四年級作文 篇5
這天早晨，爸爸媽媽顯得格外的高興，說是要帶我出去。出去？去遊樂場還是公園？我已經好久沒出去了。再不是去圖書大廈？圖書大廈也不錯，還可以買幾本書。我心裏這麼想着，所以就滿口答應了，心情立馬也就興奮起來。
這時候我發現爸爸媽媽又拿出了很多的錢，我從來就沒見過這麼多的錢。而且媽媽還在不停地數着。見了這麼一大沓子錢，我嚇了一大跳，“這要幹什麼去呀？買什麼貴重東西需要這麼多的錢？”我在旁邊風趣地問：“是不是去買車呀？”“不是。”“給我買遊戲機？”“更不是！”“告訴你吧，買鋼琴。”爸爸激動地說。我聽說買鋼琴有點不解。咱們家誰要學鋼琴呀？“媽媽您這麼大歲數還想學鋼琴呢？”“爸爸您連譜子都不認，還想學鋼琴？”我有點摸不着頭腦了。“給你買！”媽媽興奮地說。“你看隔壁的陳晨鋼琴都過了9級，聽說升初中時能算特長生。張琪的小提琴也過6級了。你表姐吹長笛，都出國了。”媽媽一連串地說出這麼多，說得我是頭昏腦漲的，真是有點兒煩了。我索性把穿好的外衣往沙發上一扔，跑進我的小屋，把門“嘭”地一聲關上。這下爸爸媽媽愣住了，剛纔的熱情像是被潑了一盆涼水，從頭一直涼到了腳下。
過了一會兒，他們一起衝到小屋，小屋裏的氣氛一下子緊張起來。我見爸爸媽媽一臉的茫然勁兒，索性站了起來，儘量保持平靜，聲音不大，但充滿了激動地說：“我實話跟你們說吧，我不想學鋼琴，我根本就不想要鋼琴，人各有志，不能夠攀比，興趣跟不能夠強迫嘛！我們同學當中有許多家裏的鋼琴都成了擺設，那不是浪費嗎？有些同學勉強在學，可每天被打着罵着，這樣既傷感情，又耽誤時間，花錢買’罪受’，您說何必呢？”我有些說不下去了，心嘭嘭直跳。爸爸媽媽聽了我的一番話什麼也沒說，悄悄地走出了小屋。
點評：
你寫文章很會製造懸念呢。一開始寫爸爸媽媽要帶自己出去但不告訴大家去哪兒，又寫爸爸媽媽拿出了很多錢但不說買什麼，讓讀者急於讀下去；當知道要去買鋼琴後我的表現又讓大家出乎意料；然後才寫出了自己內心的真實想法。因爲是親身經歷，所以寫得富有真情實感。爸爸媽媽走出小屋後會怎麼做？簡單的交代一下文章會更完整。
小學四年級作文 篇6
今天真是神奇的一天，我竟然聽懂了大樹和小溪的對話，不過，它們的對話讓我懂得了世界萬物都有生命。
這是一個烈日炎炎的中午，我剛吃完飯，在小溪邊散步，忽然聽見小溪說：“大樹爺爺，您看看我身上已經被污水染成五顏六色的了，以前我是清澈見底，小魚在我身上游來游去，小蝦在我的身上自由的跳起了舞。可是現在，污水嚴重污染了我的身體，並且把小魚小蝦的生活環境也破壞了，現在他們都死的.死、逃的逃，再也不願和我玩了。現在回想起以前實在是太幸福了。”小溪說話時快要哭了。
大樹爺爺接着說：“你們這些小孩子和我們這些老人是一樣的，你看看這片林子本來非常茂盛，現在光禿禿的，只剩下兩三棵樹嘍，現在我也老了，也是快要死的樹了，可是，有些人就是不懂裏面的道理呀，他們砍伐了樹木就會招來沙塵暴，毀壞的是他們的家園啊！”
聽了這段對話我不禁嚇了一跳，所以我在此呼籲人們保護環境，不要砍伐樹木，樹木對我們有很多的用處啊！
小學四年級作文 篇7
洗碗，有的小朋友大概幹過。至於我，卻沒動過。因爲在我家大多是媽媽幹。不過，我總認爲洗碗簡單得很。可一次洗碗經歷，卻讓我有了新的認識體會。
我以前只知道端飯菜擺筷子，可從沒洗過碗。我心想：怎樣洗碗呢？由於我不知道如何做，所以只好硬着頭皮，裝模作樣地洗了起來。媽媽看出了我的心思，便走過來對我說：“欣欣，不知道怎樣洗碗吧，我來教你！”我便虛心地跟媽媽學，媽媽說；“收了碗筷，放進廚房。把熱水放進鍋中放一些洗潔精，再把帕子打溼，然後再用力的擦。擦完要把碗用清水衝乾淨，這樣纔算洗完。”聽完，我馬上就開始洗碗了。我把剛剛的熱水倒入鍋中，然後放一些洗潔精到鍋中，然後把碗放入鍋中，心想：洗碗有什麼了不起的，不就是用抹布抹幾下嗎？三歲小孩都會，更別說我這四年級的“小女生”了。於是，我拿起一個碗，用抹布抹了幾下，用眼一看，呀，怎麼還有真麼多東西？就在這個時候，媽媽又說：“是應爲你用的力太小了，才洗不下來的。”唉，這碗真難洗啊！於是我拿出我的終極武器，就是炒菜用的鏟子，我拿出鏟子用出我吃奶得勁，用力的刷碗，就這樣我過了好久才刷完。刷完了我就用用乾淨的水把所的碗洗乾淨，
通過洗碗這件事，我體會到了媽媽很辛苦，每天要上班還得做那麼多家務事，以後我一定要幫媽媽分擔一些家務事。
小學四年級作文 篇8
瞧！這雙眼睛在黑暗中閃閃發光，在光明中顯得那麼圓，那麼光滑，就像寶石一樣。哈哈！這就是我家鼎鼎大名的鸚鵡——阿黃。
我和鸚鵡阿黃髮生了許多有趣的事情。最使我印象深刻的一次是，樓下的孩子們在玩過家家。其中有個小朋友說：“王阿姨找你。”不料，這句話被我家那鸚鵡阿黃聽到了，它也學着說：“王阿姨找你。”那時候我還小，不知道鸚鵡是會模仿人說話的，於是，我就到樓下去找王阿姨。我敲了敲門，王阿姨走出來，問我有什麼事。我說：“是不是您叫我過來的嗎？”可王阿姨卻說沒有。“可剛纔有人說您找我。”王阿姨笑着說：“你們家不是養了一隻鸚鵡嗎？很有可能它模仿孩子們說的話吧！”頓時，我恍然大悟，隨後，我就尷尬地走了。
不過，這隻鸚鵡還會在我煩悶的時候送上最溫暖的問候。那一天，我在學校裏畫黑板報的時候，不小心踩到呂雪慧的卓子上了，這時候，呂雪慧回來了，就見到我踩到她桌子上。她就在那兒罵了我一頓。回家後，我換完了鞋，在沙發上發呆。鸚鵡大概想炫耀它的嗓子，它好像說：“你怎麼了？”我沒有理它。可它卻沒有放棄，學着電視裏的那些人唱搞笑歌曲。一開始我還在發呆，可到了後來，它把我逗笑了，它還在學唱，我都不耐煩了，就立刻叫它停止，它也學着我說停止。阿黃又一次把我逗笑了。
我家的這隻鸚鵡有點調皮，也有點搞笑，讓人不知道養鸚鵡是喜還是憂。
小學四年級作文 篇9
開學報名前一天晚上，媽媽鄭重其事地對我說：“明天雖然不上課，但是是新學期的第一天，所以你早晨7:30起牀，儘量8:30前到校！報完名回來在“納米盒”中把開學要上的課文聽聽讀讀……”“知道啦！”我一邊用平板電腦完成納米盒簽到程序，一邊心不在焉地答道。“還有，開學後每晚9:00睡覺！別再拖拖拉拉的！”說完母親大人就關門走了。我心想：還沒開學就開始教育了，至於嘛！不過想想就要見到親愛的同學們了，我又抑制不住地激動。明天快點到來吧！第二天一早，我還在睡夢中就被媽媽催促起牀了。吃完早飯，我還在迷糊着，半夢半醒地朝學校走去。一進校園，我整個人就清醒了，趕緊朝教室奔去。在去教室的途中遇到了田韻南，他告訴我王老師已回辦公室了。
我又改變方向，朝辦公室走去。王老師看到我後驚訝地說：“呦，終於來了嘛，快，去幫我把講臺上的作文本、《寒假作業》和《成長的腳印》理齊了，再拿到辦公室來。”剛到學校就被老師“利用”上了，看來我的作用不容小覷啊！我不敢怠慢王老師交代的事，快速奔去教室。剛進去就看到祝福和戴雪妍一人手裏拿一個“手抓餅”，朝我飛來。因爲速度太快，差點兒和我“對對碰”。我剛想開口，祝福搶先說道：“你知道嗎？今天我們班來個新同學，她的名字叫葉凡，是個女孩兒！”戴雪妍在一旁認真地點頭。我眼睛一亮，問：“真的？”“騙你是小狗！”她們異口同聲地說。我心想：小狗不是挺可愛的嘛，幹嘛每次都拿可愛的狗狗來說事呢！接着我們三個在一起閒聊起來。
正聊的歡時，杜欣怡衝了進來，上氣不接下氣地說：“我……我們……班……來了個新同學，我媽媽認識她媽媽，她叫……”“葉凡！”我們搶答道。“你們都知道啦！”杜欣怡一屁股跌坐在椅子上，滿臉的失望。我們一起嬉皮笑臉地說：“我們五百年前就知道了！”話音剛落，宋子毓邁着悠閒的步子走進了教室，我們幾個立即蜂擁而上，整棟教學樓都回蕩着我們幾個女生的歡笑聲。“開學協奏曲”已奏響，我們就是組成它的快樂音符，希望同學們樂享新學期。
小學四年級作文 篇10
我想發明一輛未來汽車，它冬暖夏涼，速度快又環保，快跟隨我去看看吧。
未來汽車一定要是那種越野賽車，速度非常快。但各種功能都非常靈敏，剎車時腳只要輕輕一踩，就絕對萬無一失。
未來汽車服務也是最人性化。春天春雨落下來時候，路滑不好行駛，還要把車淋溼弄髒多麻煩呀！現在不用擔心了，只要按下“車傘”按鈕，便會立刻出現一把大傘把車遮住，車身也會被一層塑料布給包上，絕對乾淨。車裏人便可在傘下，欣賞美麗雨景了。夏天，炎熱太陽炙烤着大地，車內也是悶熱難忍。此時你只要按一下“空調預冷”按鈕，車便提前開始製冷，等你進去時候車內已經是一片涼爽了。此時再按下“果汁”按鈕，就會出來一瓶冰鎮飲料幫你解暑。冬天，寒冷北風也不怕了。車內不僅有預熱、熱飲功能，還能實行座位加熱，讓你屁股下面也暖哄哄。
車開時間長了一定有點髒了吧，那就按一下“淨化”功能按鈕吧，車身自動吸塵、排放功能，便會把車內土塵置換到外面，車內又是清新、舒適了。不過，不要擔心，這車是吸收太陽能、儲存太陽能、利用太陽能汽車，雖然功能很多，卻不會排放有害尾氣，絕對環保。
怎麼樣，你也來試試我這輛太陽能越野賽車吧！
