【精選】四年級生命作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級生命作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級生命作文 篇1
今天，我因爲掃地而回家。外面下起了傾盆大雨，狂風大作，好似整個世界都沉浸在這場雨中。
怕黑的我不由得加快步伐，忽然我朦朦朧朧地聽到一兩聲鳥叫。我停了下來，四處看了一看，什麼也沒看到，除了雨還是雨。心裏想：這種地方怎麼會有鳥呢?算了，算了，可能是我的幻覺吧！過了一會兒，，那個鳥叫聲又出現了，仔細聽，那聲音裏，好像還帶有一絲悲傷！出於好奇，這次我順着聲音，找到了小鳥。這隻小鳥真可憐，它渾身溼漉漉的，非常冷，而且直髮抖，口中“嘰嘰”的叫着，好像在叫：“媽媽，你在哪裏呀……”我想：如果它在外面，肯定會被凍死的。我走了過去，小心翼翼的把它捧起，但它還是極力掙扎，想逃出我的手掌心。過了一會兒，到家了，我一看老爸在家。我開始給它擦乾身上的雨水了。嘿，這個小傢伙可不是省油的燈，我想給它擦乾，它偏要左右逃避。如此一般，折騰了半天，它把我逼急了，只好出動“外援”——老爸。我們兩個分工——老爸把它輕輕按住，我拿着餐巾紙給.它擦乾。不說，這方法真有用，不一會，它就幹了。我把它裝在了籠子裏。
在我的精心照料下，它的羽毛開始長豐滿了，有些時候，它好像在撲騰翅膀，好似想飛出這個籠子，尋找屬於自己的自由。過了一段時間，它開始渴望自由了，它呆呆地望着天空好似想到天空飛翔。我跟爸爸說：“爸爸，我想把它留下來行不行呀？”爸爸說：“孩子，鳥兒生來就是爲了飛翔，如果你把它留下來它就不是鳥了。”我恍然大悟。過了幾天我才戀戀不捨地把它放走了。
在放它的一剎那，我知道了，鳥的生命，在於飛翔。
四年級生命作文 篇2
我以前還不懂得生命，但一件小事使我懂得了生命是頑強而又可貴的，我們要珍惜生命。
有一次，媽媽讓我去廚房幫她剝大蒜，我順手拿了一個，漫不經心地剝着。剝着剝着，忽然感覺手上粘糊糊的，我低頭一看，原來是我把手上的蒜芽兒弄斷了。我對媽媽說：“把這些長了芽兒的大蒜給我吧，我想種。”媽媽答應了。於是我找了個花盆，弄裏點土把蒜種了起來。過了兩星期，我種的大蒜的小芽長高了，兩片嫩嫩的、帶點微黃的綠芽從白色的薄膜中冒出來，用手摸一摸，感覺柔柔的、滑滑的。與陽臺上的滴水觀音相比，蒜芽兒顯得那樣弱小。我忍不住用手去扯它，想讓它快點趕上滴水觀音。一不小心我把蒜芽兒扯斷了，心想這下蒜芽死定了，看着光禿禿的花盆，我沒了興趣。再也沒去理會它。也不知過了多少天，在一次做完作業後，我將視線轉到窗外，忽然驚奇地發現，被我扯斷了的大蒜，居然又長出了新的葉芽，比上次的還要長，還要綠。沒有肥料、沒有水，這些大蒜居然能活下來，而且還有了新的生命。生命是多麼頑強、多麼可貴啊！
我們要珍惜任何一個生命，每一個生命都是美好的！
四年級生命作文 篇3
我常常在想，生命究竟是什麼呢？
去年寒假，我高興地得知，我家的看門狗“哈哈”懷寶寶了。我高興得一蹦三尺高。可近幾天，哈哈“失蹤“了。我翻箱倒櫃，從樓上找到樓下，還是找不到。我急忙跑到後院去忙，最終，我在後院找到了奄奄一息的哈哈。
它的屁股流着血，身子下邊，還有一坨紅紅的黃黃的東西。不知道是血漿還是什麼。我一看就知道，她的寶寶死在肚子裏了。我看着，不禁心疼起來。趕緊把它抱起來，擡到它的食盆前，讓它吃上好的火腿腸，我在想，它是不是撐不過這個星期了呢？過了幾天，它競然恢復了健康。沒想到，它，一隻年邁的老狗，卻能頑強地度過人生難關，我被它震撼了！
就在最近，清明節假時，我家買了一株向日葵。放假期間，我們一家人都不在家，沒有人給它換水，沒有人給它剪葉，更沒有人關心它的存在。從老家回來時，我們都以爲它已經枯萎了。可沒想到的是，它競然好好地生長着，除了葉子有些枯黃之外，其它都沒有變化。我把枯黃的葉子修剪掉，把爛掉的一部分莖切掉，把幹葳的花瓣拔掉，放入水中。過了幾天，那株向日葵就長出了新的花瓣和葉子，原來的花瓣和葉子也變得更有生氣了。向日蔡都能在惡劣的環境中頑強生長，讓我佩服。
張海迪5歲時患有脊髓病，高位截癱，無法上學。可她並沒有放棄自己的生命，在家躺着自學，完成了中學課程。她自有鍼灸醫術，在殘酷的命運挑戰面前，不屈服，她以頑強的毅力和恆心，與疾病作鬥爭。之後，她自學多門語言，翻譯了許多著明作品，對自己的生活充滿了信心。任何人都有生活的權力，無論他身體是否健全，只要他熱愛生活，熱愛生命，就可以創造一個屬於自己的繽紛世界。
啊，我明白了，生命就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。生命雖然是一張單程車票，去了就不能回來，但我們可以欣賞一路的美影，可以創造出一個屬於自己繽紛世界。
四年級生命作文 篇4
生命是什麼呢？生命有時候像一個揹着長長步槍的士兵，有時候像一朵枯委的花兒，我們可以好好的使用它，但決不可以白白的浪費它！有人說；怎樣做才能使生命更有意義呢？這還不簡單嗎？學雷鋒做好事也是生命的意義啊！有人又會說：那又有什麼？又沒有什麼意義！還不能爲祖國爭光。可是先從小事做起，先從身邊的點點滴滴做起，誰也不會責備你，爲祖國爭光如果做錯了事他們還會責備你。
生命像一條線，時兒高，時兒低，時兒深，時兒淺，我敢說世界上沒有一個人的生命是完全成功的，也沒有哪個人天生就會跑，大家都知道，給你們講一個關於生命的故事吧！你們聽：
從前，有一個年輕人名叫鄭明，他向一位師傅學彈琴，師傅答應了，給了他一個琴，由於他學習很認真，師傅很滿意這個徒弟，所以一年之後師傅就帶着他去演出了，第一次演出很成功，所以賺了不少錢。後來，他們的演出費都夠買一座房子了，但他們倆仍省吃簡用，日子過得很快活。
有一天，一場突如其來的心臟病使師傅再也起不來了。臨死之前，他說：我在你的琴裏放了一張紙，你什麼時候彈斷第一根弦的時候，你就可以取出來看了。上面寫着成功的密決是什麼。說完，他的師傅便永遠睡去了。
從此，鄭明認真彈琴。果真彈斷了第一根弦，鄭明已經100多歲了，他打開琴，明白了師傅的用意，原來師傅是想讓他多活幾年啊！
這個故事告訴我們：在自己生命危機時，也要提醒別人珍惜生命！難道不是嗎？
四年級生命作文 篇5
生命只屬於我們一次，我們該把她扮得更加光彩。
我們肩負美好，嚮往着未來，我們快樂，因爲我們擁有生命；我們自豪，因爲我們擁有現在；我們幸福，因爲我們擁有未來。
生命是朵花，雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天，生命是慷慨的，當我們邁進這美麗的世界，那勤勞的雙手，那美妙的聲音，那閃光的智慧，都是她時刻給予我們的關懷。
泰戈爾曾說過“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”是的，生命可貴再於的是價值，從“九五之尊”到“一介草民”，生與死都是偉大的平等，主要在於我們選擇怎樣編織生命的花環，與其“輕於鴻毛”不如“重於泰山。”品味生命過後卻發現，生命簡單而複雜，浩瀚似海，貌美如花。但它的神聖卻是無語論比的，它是一本摘記平凡與精彩的“文摘”是一個創作的過程，結尾的空自由自己譜寫，那是歡笑與淚水的夾雜，但它又是吝嗇的“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足……”留給我們的也只能是徘徊，但終究要做出結果，向時間老人交上答卷，當被時間老人搶收後，留下的也只是滿腹無奈罷了……
在臺下的我們，面對生命的“竟拔賽”，不禁爲它而喝彩。
生命只屬於我們一次，我們該把她打扮得更加光彩。
四年級生命作文 篇6
生命當負重，因爲負重的生命異常絢麗。
成功之花，開在負重的生命枝頭!
一桅杆，剛降下了初春的殘雲淡月，又升起了晚秋的白荻勁風，歷史的煙雲融進古銅色的香爐，青煙繚繞着蒼老的記憶。淚流盡，心破碎，原以爲你已悲赴黃泉；身體殘，心盡鎖，原以爲你已服藥自盡；朋友棄，親人離，原以爲你已引刀自刎。可是，你卻堅強地活了下來，意志似山，巍然不動，剛毅如鐵，臨危不懼，你沒有將悲痛和恥辱寫在臉上，懷揣着一份責任和信念，你決定這段坎坷的人生，抗起這場負重的生命。於是，《史記》鑄就；於是，名垂青史；於是，留下了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的傳世美譽。
司馬遷，你寄希望於你負重的生命，不在乎拋棄與背叛，不在乎挫折於失敗，將悲痛於苦難化作一縷縷繚繞青煙，飄散於人生的漫漫長河，你輕輕拂袖，留下一脈馨香，千古留芳。
豪邁之花，開在負重的生命枝頭!
赤壁懷古，冷觀蕭蕭暮雨。歷史的洪鐘已消逝在時光的.滌盪中，歲月的痕跡已湮沒在來來往往的車轍裏，而前人與先哲的智慧卻越過了時光的沖洗和歲月的刷新，愈發閃爍着熒熒光華。孟德曾在這裏痛吟悲歌，周瑜曾在這裏把酒臨風，談笑風生，而真正把赤壁的豪邁上演得淋漓盡致的卻是你，蘇軾。你心境澄澈透明如冰，目光平靜淡泊如水，官場上的險惡沒有侵蝕掉你樂觀向上的心，豁達豪邁的情，你坐笑於此，伴着涓涓細流聆聽習習古風。對待官場上的排斥，你一笑而過；對待貶謫的遭遇，你淡漠不語。你寄“千里共嬋娟”鄉思，但你不抒“逢秋悲寂寥”的惆悵；你才華橫溢，遭人妒忌；你身正不阿，遭人排擠但你卻始終做你自己，無所謂世人的閒言碎，無所謂事物的悲喜，無所謂自己的遭遇，你只願坐觀庭前花開花落，笑看天上雲捲雲舒。
故園神遊中蒼銀白髮於皎潔月光交相輝映，一樽還酹明月。這豪邁的舉杯淡逝了多少憂傷，卻成就了你的豁達與灑脫！
悲壯之花，開在負重的生命枝頭!
殘陽如血，大浪淘沙，風蕭蕭兮易水寒。萋萋烏江畔，金戈鐵馬殘。你手持寶劍，目光決絕，毅然割斷心愛之人的咽喉，隨即拔劍自刎，只留下兩行清淚暗自滴墜。多想奏一曲哀婉的琴瑟爲你送行，換來的卻是淚眼婆娑；多想譜一篇悼念的詞曲爲你永世吟唱，卻寫不出隻言片語。西楚霸王，你承載着江東父老的心願，你揹負着家族傳遞的使命，你所向無敵，你英勇蓋世。你決然吟唱：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”漫天殘雲，楚歌聲裏，你吟唱生命的壯麗，你用你的生命爲世界添了一朵悲壯之花，它傲立於你負重的生命，你用淋淋鮮血將它澆灌，它爲你怒放，回報你曠世的壯美絢麗。
你浩然正氣響徹萬里，拋頭顱，血可滴，撒下男兒淚，映出天地輝。
空船易翻，負重之船最穩當。被風颳倒的是無基之樹，只有根深幹粗之樹才能屹立於萬峯之顛。生命當負重，因爲負重的生命回報我們勇敢、穩健、悲壯、豪邁，還有成功！
四年級生命作文 篇7
《觸摸春天》一課中的主人公—盲童安靜是一個熱愛生命的人。她並沒有因爲自己看不見外面世界的事物而自暴自棄，玩世不恭，卻每天在小區的綠地上聞花香，每天都在芬芳四溢的花香中流連。安靜雖然看不見，卻因在小區綠地呆久了，走路都很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆，就像一個正常人一樣。
有一天，安靜跟往常一樣，又來到草地上。這次在安靜靠近一朵沾着露水的月季花時，她伸手不偏也不倚抓住了停在月季花上的花蝴蝶。睜着眼睛的蝴蝶被安靜抓起到放走，在愛的心靈裏劃過一條美麗的弧線，在他八歲的人生中劃過一道優美的曲線，述說着飛翔的概念。
在這個清香嫋嫋的早上，安靜還告訴作者，告訴我們：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界的道理。
我們沒有瞎，沒有聾，但遇到一些困難爲什麼就要放棄生命呢?因爲我們不努力，不堅持。雨果40歲得了心臟病，最後成了長壽者，那是爲什麼呢？因爲雨果他熱愛生命，他知道生命只有一次，所以珍惜生命，他每天堅持運動。
是的！生命只有一次，安靜對生活充滿了希望。我們只有珍惜生命，自己纔會有絢麗多彩的人生！
四年級生命作文 篇8
如今，發生在我們身邊的事，數不勝數，這兩年來看過的新聞報紙大多數都是跟缺少水資源有關的。
現在一些國家和地區因爲缺水而導致死亡的人數有上百上千人。這就恰好說明了人類是離不開水的，水對於人來說是“生命之源”。
我希望大家可以通過這件事可以認識到水的重要性；希望大家可以珍惜水資源；節約每一滴水。
珍愛生命，就從珍愛水資源開始……
