【精華】四年級描寫雪的作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級描寫雪的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級描寫雪的作文 篇1

雪，白茫茫的。它像春天的桃花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的仙女散花！自從三年級學了《瑞雪》這篇讚美冬雪的課文後，我就更喜歡雪了，更想看到雪了。

隆冬的一個早晨，同學們嚮往常一樣，穿着棉衣，圍着圍巾，戴着帽子來到學校。不過，今天的天氣顯得格外寒冷，突然，我驚奇地發現外面下雪了！

雪越下越大，給山上披了件迷彩服，遠處的山上都白茫茫的一片，分不清是雪還是霧了，如果再高些，就像日本的富士山、祖國的喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峯了。不一會兒，屋檐上也蓋上了一層厚厚的棉被，連地面上都有一些雪的痕跡了。盼星星，盼月亮，終於盼來了放學的清脆鈴聲。我背起心愛的小書包，衝出了見不着雪的教室，跑出了這幢不含有雪的教學樓，來到了真正充滿雪花的天堂。

時間匆匆地來，匆匆地去，絲毫不肯停留，一回到家，就已是黃昏了。我連家門都顧不了進，一口氣衝下樓，高興地玩起雪來。我一直想嚐嚐雪的味道，現在機會來了，怎能錯過？我仰起頭，張開嘴，讓雪白雪白的雪花跳進我口中，好讓我“大飽嘴福！”可雪花就像一個個淘氣的小娃娃，怎麼也不肯成爲我的“口中餐”，最多也只會飄到我的嘴脣上，好似兩個相同的磁極互相排斥。我乾脆從樹葉上扒下一塊乾淨的雪，放到嘴裏。一嘗，喲，涼絲絲的，滋潤了我乾燥的小嘴。

正好，樓下有一些小朋友也在玩雪，我也加入了。提了個建議，去打雪仗，經過夥伴們的一致贊同。我先從車字上扒下一團厚厚的雪，捏成一團。剛開始，我沒經驗，因爲用力過猛而把雪團捏碎了。第二次，我吸取了教訓，輕輕捏，就這樣，做了好多個。“對戰”開始了，我們進行了激烈的“鬥爭”。我原以爲我們會打得滿身都是水，可沒想到雪一打到身上就掉了下來。結果，我們隊贏了！

又有人提議堆雪人。我們滾了兩個雪團，一個大，一個小。大的做身體，小的做頭。我們把“頭”小心翼翼地疊到“身子”上去，又用鈕釦做了眼睛，用紅蘿蔔做鼻子，用掃帚做雙手。這樣，一個雪人便完工了。大家都圍着雪人拍手叫好。一陣風吹來，把我們的雪人吹得東倒西歪，惹得我們捧腹大笑。

雖然這次下得雪沒書上的瑞雪大，當絕對比瑞雪要美！

四年級描寫雪的作文 篇2

清晨，我打開窗戶，看見下雪了，我心裏十分高興。

雪花在空中慢悠悠地飛舞着，像鵝毛一樣，飄飄揚揚，輕盈瀟灑，潔白無瑕。看看樓頂，已經完全被胭脂粉一樣的雪蓋住了。一瞬間，萬物都變成了粉妝玉砌的.世界。

我來到雪地裏，腳踩在鬆軟的雪地上，雪地發出了“咯吱咯吱”有節奏的響聲。晶瑩的小雪花輕輕飄落在身上、臉上，涼絲絲的真舒服。我彷彿置身於美麗的童話世界。千變萬化的雪花，有時像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時像縷縷柳絮輕歌曼舞，有時又像朵朵楊花前擁後擠。在天地之間，爲我們掛起了雪簾。小路上就好像鋪了一層白色的地毯，又彷彿妙手的畫家爲大地繪成了一幅白色、純潔的圖案。腳下的積雪隨着我的步伐，好似唱着節奏鮮明歡快的歌曲。

雪下的很大，我便想堆一個雪人。我先拿了一堆雪放在地上，拍打起來。雖然很困難，但我還是很開心。隨後，我又做了一個圓圓的雪團放在上面。沒有眼睛怎麼行呢？我拿了兩顆花生米放了上去，按了按，又拿了兩根小樹根叉了上去。哈哈！一個活靈活現的雪人出來了！

冬天真是一個快樂的季節！

四年級描寫雪的作文 篇3

清晨，我跨出屋門，一下子便被眼前的雪景迷住了。

往日熟悉的院落一夜間變成了白雪皚皚的，就像鋪上了一塊毛茸茸的白毯子。樹枝上佈滿了雪花，小樹亭亭玉立，恰似一個個白衣仙子。

走到院外，放眼望去，寒風捲着雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，小雪花像在跳着輕盈的舞蹈。它們似乎毫無目的，無拘無束，又像是在尋找各自的夥伴，東跑跑西跳跳，瞧瞧這邊，望望那頭，顯得既頑皮又機靈，過了一會兒，它們彷彿玩夠了，玩累了，才悄無聲息地落到地下，於是立刻乖巧起來，靜靜地如同睡着了似的。

我陶醉在這白色的世界裏。此時此刻，寒冷彷彿到了九宵雲外，我真想去擁抱這一片片在天空中飛舞的雪花。

好大的一場雪，真是太美了。這就是我見到最美的景色!