四年級故事作文18篇

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在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級故事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級故事作文1

這是在一個放學的下午，我的神情顯得有些落魄。

當我走在一個回家的路上，見到了一位老婆婆，她是拾廢品的，還起了一輛三輪車。我繞在邊上走，忽然，廢品從車上掉了下來。我躊躇了一下，然後下意識的幫助老婆婆把廢品拾到了三輪車上。老婆婆說了幾句感謝我的話並看着我離開。聽到老婆婆說的感謝我的話，我心裏感到一陣暖流，然後我又靜靜地走在路上思考。我的腦子裏又閃過了一個深刻的道理：幫助別人，快樂自己；幫助別人做有用的事，做有用的的人，死也要重於泰山。這是我思考的人生的意義、哲理。因爲這個問題已經困擾我很多天了，所以我自己少了了幾分的嬉戲，多了幾分的落魄。如果一個人一生過着平常的生活，而這個人也不知道幫助別人，也不做做一個有用的人，那麼那個人沒有明白人生的意義，那個人枉過了這一生。如果一個人也過着平常的生活，但他知道幫助別人，做一個有用的人，儘管他不爲人知，但他已經知道了人生的意義，他把這一生都過得十分有意義。

所以，我也要做有用的人，明白人生的意義，把這一生過得有意義。這個意義讓我可以受益終身。

四年級故事作文2

在非洲的一個山洞裏，獅子大王靜靜地躺在裏面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。

猴子撓撓頭，說：“我們乾脆造個大地窖，地窖裏涼爽！”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖裏怎能裝下呢？”狐狸想了想，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極，那地方全是冰，我們乾脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎？”獅子大王非常贊同狐狸的方法，於是就叫狐狸馬上寫信，寄往南極。

企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子裏，又馬上寄去非洲。結果冰塊在離開南極後化成水了。

獅子大王興致勃勃地打開盒子，裏面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎麼會寄灘水給我呢？我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝！”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。

企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子裏的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎麼不是冰呢？”

四年級故事作文3

烏龜和兔子又要賽跑了，每隻烏龜都贏，看看今天誰會贏吧！

一個星期後，兔子又向烏龜發起挑戰書烏龜說，信不信，和上次一樣，還是我贏。兔子連忙說道＂我纔不信，信裏就有鬼了，這次我一定贏！”

大老虎是裁判，只聽，一聲槍響。選手們像風火輪一樣的跑。反而烏龜卻慢悠悠的跑着……

兔子已經是遙遙領先兔子的粉絲欣喜若狂。突然，一個胡蘿蔔分散了兔子的注意力，兔子一直在看胡蘿蔔。沒看路，所以撞到了一棵樹上，兔子的粉絲真是喂兔子着急。

而烏龜，他的粉絲絲毫的叫着，烏龜加油，烏龜加油，兔子漏油！

比賽馬上結束了，兔子醒來了，看到烏龜還有一步之遙就要到終點了！兔子如飛毛腿似的跑了過去，但是烏龜還是到了終點後，兔子後悔極了，早知道就不看那胡蘿蔔了！

烏龜的粉絲叫着＂烏龜牛逼”，“烏龜666”，反俄兔子的粉絲對他實在是太失望了。

你還知道哪些童話故事？下課後一起來說一說吧！

四年級故事作文4

有一粒糯米，名字叫“滿滿”，他的願望是成爲世界上最好吃的東西。

終於有一天，他被放入一個鍋子裏，周圍擠滿了他的兄弟姐妹。慢慢地他覺得熱起來了，原來爐火被點燃了。滿滿終於想起以前在書上看見過的一個詞“酷熱難擋”。

滿滿挺過了“酷熱難擋”，他被放進一個大盆子，他正在想：“我會變成什麼樣子呢？我已經這樣胖了……”，就感覺一陣劇痛，頭暈目眩。原來，他正被一把大錘子使勁地捶打着，他和同伴們不約而同地大聲叫着：“好痛啊！”。

他剛覺得錘子不再捶他了，疼痛稍稍有點過去，已經感覺到自己被凌空舉了起來，原來一把大鏟子把他剷起來了，然後又把他重重地摔下去。

他覺得自己越來越不像自己了，他和同伴們都粘在了一起，有點分不出彼此了。

之後，他和同伴們被揉成了長條形，裹上了芝麻，又被切成了一段一段。

過了一會兒，就聽見一個小男孩說：“真好吃啊，這是我吃過的最好吃的東西了！”滿滿覺得他的願望實現了。

滿滿知道了成功的路，使非常艱苦的，“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”

四年級故事作文5

一天，小猴子揹着藍揹包去上學，小紅狐站在小猴子的面前說：“能讓我背一下你的書包嗎？猴子說：“爲什麼呀？”猴子有說：“我要把我的揹包讓你背的話，那樣有點耽誤，我就會遲到的。”小紅狐的表情很憤怒，就這樣小猴子開開心心地上學了。

第二天，小紅狐又來了小紅狐說：“你就讓我背一下嘛，就一下！”猴子說：“行，就讓你背一下。”然後小紅狐背上揹包就跑，小猴子愣住了，等它醒來的時候，小紅狐已經跑了很遠，猴子一跑就跑在它的後面，抓住小紅狐毛絨絨的尾巴之後，有一隻穿警服的熊過來說：“你們在幹什麼呢？”

小猴子說：“小紅狐搶我的書包。”而且小猴子的臉上一臉憤怒，小紅狐說：“那是我的。”猴子又說：“要不打開書包看一看書上面寫着誰的名字。”熊一看是猴子的名字，熊就把書包給了猴子，然後就拎着小紅狐扔了老遠，小洪湖就放聲大哭，小猴子又開開心心地上學了。

第三天，猴媽媽告訴他的孩子不要學壞，一定要學好，小猴子說：“我已經知道了。”

大家不要學習小紅狐，要搶別人的東西，要像小猴子那樣學習，要實事求是。

四年級故事作文6

它是這片即將變爲大廈林立的土地上的唯一一堵牆。

它的兩面是潔白的，毫無瑕疵的白。

它爲那些無家可歸的人阻擋風寒，看着他們香甜的睡着，它很高興。雖然他們的衣服把它蹭髒了，但它看起來仍像原來一樣毫無瑕疵的白。

小孩子們也喜歡到它的腳下玩耍，他們在它的身上畫一些別人看起來很可笑的東西，但它卻用欣賞的眼光看着他們的成長，後來，他們學會了寫字，它便成了他們的黑板那些歪歪扭扭的符號在它看來，就是一種美麗的裝飾。在它看來仍是那樣毫無瑕疵的白。

再後來，它成了房子的.一部分，房主人在它身上塗滿了各種顏色，它毫無怨言，仍然爲這個家帶去溫暖，它還是那樣子毫無瑕疵的白。

幾年以後，房子拆了，它也倒了，但是人們都知道那裏曾經有一堵牆。

它無私，寬容，奉獻，無論將它怎樣，它都會一如既往的白，因爲它的心是白的。也許，我們也應該做這樣一堵牆吧！

四年級故事作文7

其實，我小的時候並不喜歡讀書。一次偶然的機會，讓我從此愛上了書。

上小學二年級的時候，老師讓我們寫讀書筆記，我的腦子裏沒有一點課外書的內容。當時，我讀了《格林童話》。當我翻開那本書細細讀的時候，頓時，我喜歡上了讀書。因爲，書中還有一個美麗的世界。慢慢的，讀書成了我的一種習慣，我每天早上起來都會讀上一兩頁。

讀書還給我帶來了很多“麻煩”。有一次，我坐在自己的屋裏讀《伊索寓言》那本書，我看的如癡如醉，這時，媽媽讓我叫爸爸回家吃飯，我沒有聽到，媽媽又叫了幾次，我還是沒有迴應，媽媽生氣的把門打開想看看我在幹什麼，她打開門一看我在讀課外書，就生氣地訓斥了我一頓，還告訴我以後不能看課外書。這時，我很傷心，我不明白媽媽爲什麼不讓我讀課外書，但是，我還是沒有放棄讀課外書，我一回家就讀課外書，而媽媽說：“如果我考試考上了九十以上就不反對我讀課外書了。我聽了很高興，所以，在考試沒來前我就認真的複習，終於，”功夫不負有心人“，我考了九十二分，從那以後媽媽就沒再反對我讀課外書。

從課外書中我知道了要想寫好作文，就必須多看課外書。

四年級故事作文8

在我很小的時候，還不識字，就常常捧着書“哇啦哇啦”，一本正經地“讀”了起來，逗得爸爸媽媽笑得前仰後合。

上小學一年級時，我經常不小心把“拉”讀成“打”，“子”寫成了“拉”，爸爸一發現總是笑着說：“依如，你應該先想想這個字讀什麼？如果不會叫爸爸來幫一幫你，行嗎？”我說：“興。”爸爸又笑了，說：“依如，你應該說行。”

好幾年過去了，爸爸和我還在天天認讀文字，爸爸也認了不少字，我也認了幾百個字，爸爸說：“依如，加油，再認幾百個字，你就大大的進步了。”這時的我，多有成就感啊！學四年級的時候，通過艱苦的學習，我可積累不少的知識。

現在的我，不僅學會了漢字，還能用這些神奇的漢字寫出精彩的作文。還能用這些神奇的漢字學會數學，學會語文，學會科學……我現越來越感覺到讀書的好處。

讀書伴我成長，讀書讓我受益無窮。

四年級故事作文9

車，是人們的交通工具。我們家也有車。

我，有輛車。它是在我過生日時媽媽送我的。它有一套美麗的外衣，黑色的大眼，還會“丁鈴鈴”“轟鳴”。它就是——一輛自行車。

在我的車還未來到我身邊時，我哭着喊着要買。晚上，哭着哭着我就睡了。結果，第二天媽媽就買回來一輛自行車。我興奮極了，馬上開始磨練起來。現在，我已經完全可以掌控它了。

弟弟，有輛車。你們是知道的，那肯定就是滑板車了。這輛滑板車身穿黑色西裝，高仰着頭，還可以增高呢！弟弟非常喜歡它，總是對它愛不釋手。每天下午放學後，總是要踏着它出門溜達溜達，回來還要小心翼翼地幫它洗澡。

媽媽，有輛車。一身雪白的外衣，總不讓人厭煩，它就是家家戶戶都有的——轎車。它總是帶給我們歡樂，帶我們去旅遊，帶我們去走親、逛友……

爸爸的車很平凡，一輛摩托車。爸爸在家時總是騎它，去送我上學，去買菜……

車，你是人們的交通工具，也是連接人與外界的橋樑。

四年級故事作文10

“三、二、一”我一定要贏，因爲我有我的兄弟幫助我。

有一次我們去攀巖，這麼高的牆壁。我對媽媽說：“媽媽，你讓我和弟弟去爬吧。”媽媽滿口答應了，我和弟弟換好了裝備開始爬了，就是我和弟弟也不管怎麼爬都爬不上去，我們開始觀察別人怎麼爬。

此件他們都是兩個人一起爬的一個人先還上。個人在下面等着，等第一個扒好了，第二個把繩子往上扔。第一個抓住繩子，第二個就輕鬆爬上去。我們也想模仿。可是先不說抓不抓的住。連讓其中一個爬上去的水平，我們都沒有，更不要說是雙人爬上去了，怎麼爬呢？

正當我和弟弟在莫愁的時候，我想出了一個辦法就是讓其中一個。人在下面託着，可是誰也不想變成登上山頂的人誰？誰又想到那個拖的人，這時候麼苗說我們再爬，最後一次吧，他讓我先爬。一碼自己排在後面，我也是一馬當先的走了上去，其實手抖的越來越。厲害啦！我快堅持不住了，忽然間毛名揚往上一拖，我頓時獲得了盾裏，一步兩步。我贏得了成爲登山者的機會，而貓明確放棄了這樣的機會站在山頂上，我突然不自豪了，因爲毛名揚用他唯一一次機會，讓我登上了山頂。

我突然明白了一個道理，合作纔會獲得勝利。而犧牲則更是一種高尚的品德。

四年級故事作文11

生活中每個人都有好習慣，而好的習慣都是自己尋找或別人提醒的在學習好的習慣都會有些故事發生。

在學習裏我就發生了很多關於習慣的故事。我是一個很愛看書的人，每天看書都是我必做的事情，有一件事，讓我深深的感受到樣成好習慣的樂趣，

在一個明朗的日子，我拿出我最喜歡的書《神奇的花園》來到充滿陽光的小露臺坐下看了起來，我越看越好看，越看越入迷，正在這時，媽媽突然在我面前，把我嚇了一跳，把我從書里拉了回來，我想，我正看的入迷時，吵我幹什麼？媽媽對我說：“看書要做筆記把好詞好句劃出來，還要深刻的體會書中意思，和故事情節，而且看書不可以在陽光強的地方看，會傷害眼睛的，喜歡看書是好事，但要掌握方法，更要保護眼睛，知道嗎？”我點了點頭，按照媽媽的方法一一的去做，最後，我讀懂了這本《神奇的花園》書，還從中找到了樂趣，我真是太高興了。當我再看這本書時，我那畫出來的好句好詞就特別的顯眼。

習慣可以讓你的人生更好，它也可以讓我們受益一生，養好習慣的樂趣是快樂的，希望每個人，都一起來分享好習慣的樂趣。

四年級故事作文12

從我出生到現在，經歷了許許多多的事，但也忘掉了一些，可唯有這件事令我至今難忘。

那是一場比較難的數學和天文知識競賽。我在一年級時興沖沖的走進競賽場考試，可是那些從沒有見過面的天文題目和一些數學題把我一下子就給難倒了，我在初賽時就給刷了下來。

三年級時我又一次報名參加了這場競賽。我想：這次一定要做好充分的準備，不能在被那些題目難倒了，我要獲個獎給大家瞧瞧。於是，在考前一個星期裏，我每天書包裏多了幾本數學書，晚上不到十點前決不休息，即使很晚也樂此不疲。

考試那天，我一邊回憶着自己做過的題型，一邊自信的走進考場，認真的做起題來。突然，有一道題把我給難住了，我只好先做別的題目，準備最後再解決這道難題。在做完下一題時，我發現這一題同上一題的題型基本相同，並且能夠給我一些啓示，我飛快的就解決了那個“攔路虎”。我當時感覺如果不出意外我應該能夠獲獎。

果然不出所料，我活的了全國三年級組個人項目的二等獎!!

這次比賽深深的印在我的腦海了，它讓我知道了成功來自不懈的努力和拼搏!

四年級故事作文13

成長中的故事就像天上的星星，數也數不清，讓我記憶深刻的還是第一次炒飯。

一個風和日麗，陽光明媚的星期六，媽媽和爸爸不知去哪兒了，我一個人在家，我的肚子發出了強烈的警報。爸爸媽媽不在家，我的肚子又餓了，趁着他們不在家，我來學着自己炒飯吧！

我迅速鑽進廚房，把櫥櫃翻了個底朝天，終於找到米飯了。我把蔬菜洗乾淨，切成細絲。等材料準備齊全了，我打開煤氣竈，將菜油倒入鍋中。不一會兒，油便沸騰了，我將米飯和蔬菜一起倒進鍋裏，左翻右炒，炒了一會兒，就撒入一撮鹽繼續翻炒，不一會兒就散發出陣陣飯香，我高興極了！

我蹦蹦跳跳地來到櫥櫃前，取來碗筷，認認真真地用清水沖洗着。正在這時，一股糊味飄了過來，我衝到竈臺，一看，傻眼了，我才轉個身，金黃的炒飯變黑了，真是坑人啊！都怪自己忘記把火調小了。我心想：飢餓難耐，就將就一下吧。我迫不及待地嚐了一口飯，忍不住叫道：“苦死寶寶了！鹹死寶寶了！”我沮喪地把飯倒掉了。

飯倒掉了，糊味依然沒有散去，我悶在心裏想：一碗炒飯都沒有做好，真是丟人，以後做事真的要細心一點。

這件事已經過去一年多了，但是每當想起來就感覺像是發生在昨天。

四年級故事作文14

童年的故事像天上的星星，數也數不清，而哪件事卻像最亮的哪一顆，永遠在我的記憶中閃閃發亮。令我難以忘懷。

記得那是一個炎熱的夏天，我家的院子裏的蚊子特別多。於是，媽媽買來了一瓶翠綠翠綠的水，看起來很好看。我想：媽媽準是又買什麼好吃的回來了，怎麼不叫我去吃呢？只見媽媽把那瓶翠綠色的水放到了牀頭櫃上，就去忙了。我悄悄的把那瓶水放到了我的口袋裏。跑到了我家的裏屋。把那瓶水一下倒入嘴裏。剛喝下一點，就感到舌頭辣辣的，麻麻的。我被嚇壞了，想：這不會就是傳說中的毒藥吧！我害怕極了。我連忙跑去找媽媽，對她說：“媽媽，我吃毒藥了。”“你吃了什麼？”媽媽着急地問。我把那個瓶子拿給媽媽看。媽媽看後，對我說：“沒事的，那是風油精，不要害怕”過了一會兒，媽媽端來了一一瓶水，讓我衝嘴，衝了一會兒，終於不麻了。媽媽說：“幸好只是風油精，要是老鼠藥就麻煩了。”我用力的點了點頭。

隨着時間的流逝，我長大了。我明白了有的東西是可以吃的，有的東西吃了會生病，我們不能亂吃東西，這件事，我想起來就會忍不住哈哈大笑。

四年級故事作文15

在我們的生活中很容易就看到牆，我們現在對牆已經是很瞭解了。

生活中有許多牆，比如人牆、防火牆、磚牆、水泥牆、城牆等。

而我要向大家提出的是一個粘滿了獎狀的牆，在我國汶川地震中，學校都已經變成廢墟，可是這個粘滿獎狀的牆沒塌。就是這個牆救出了很多的學生。在這個牆的保護下，許許多多的孩子保住了生命，有了新的開始。牆上記載了每個學生的成長過程和榮譽。許多家長看到後沒有痛哭流涕而時感到欣慰。就是這不起眼的一堵牆起到的作用，是他救出了許多的生命，是他讓無數的人有了生的希望。

四處是廢墟，只有這面牆還堅強的站在那裏。大家看到這堵牆就像看到了希望。我們要像這堵牆一樣堅強的活下去，不能隨便就倒下。在惡劣的環境下也要堅強的挺立在那裏，展現自已的風采。

就是這面粘滿了獎狀的牆讓我流下了淚水。這面牆將鞭策着我，鼓勵着我，讓我向他一樣堅強來迎接新的生活。

四年級故事作文16

現在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會着急，也會向別人表示同情和關心了。

有一天，小木偶怒氣沖天地跑到了小紅狐的家門口，憤怒地說：“快開門！小紅狐，還我紅揹包！”小紅狐聽了，不但不還小木偶紅揹包，居然還把小木偶的藍色花朵帽子給摘了下來，小木偶卻什麼也不知道。等到小木偶回過神來的時候，小紅狐已經不見蹤跡了。

小木偶趕快地用靈活的木頭腿，追上了小紅狐。誰知，小紅狐早已叫來了

熊警官，又準備讓他判法。

熊警官左看看，右看看。小紅狐滿臉的憤怒，小木偶也是如此。忽然，熊警官看見了小紅狐撲哧一聲笑了出來，就把小紅狐給仍了出去。

小紅狐摔疼了，她大哭起來：“嗚~嗚~。”在這個時候，小木偶趕了過來，安慰她說：“小紅狐別哭了。”小紅狐慚愧地低下了頭說：“對不起，我不該拿你的東西。謝謝你，原諒我！”小木偶高興地說：“不用謝。”就這樣他們又和好了。

經過了這件事，小木偶明白了，只要幫助別人，別人也會幫助自己的！

四年級故事作文17

在學校這三個月的實習以來，我經常被安排在丁聯老師的二六班管理班級。有時候丁聯老師請假，二六班的出操，午飯時間以及語文課都是由我來帶。自然而然，我和二六班的小朋友就互相熟悉起來。有一個小朋友很特殊，在我第一次進班之前，好多老師就和我說過蔡文浩，說他特別調皮，喜歡捉弄人，也不聽老師話，讓我特別要注意他。果然，第一次見到他，他的眼睛周圍一圈擦着紅藥水，是和小朋友打架的時候受傷了。

一開始，出操的時候他會一個人走在最後面，自言自語說什麼，我和他講話，他就當沒聽到，到了午自習，該進班的時候，他也不進來，要我扯着他進來，才勉強進來，上課有時候注意力也不集中，我經常要點他起來回答問題。就這樣相處了三個月，有一次，我在分湯，蔡文浩拿着一幅畫走過來和我說：“李老師，這是我畫的畫，送給你。”我一看，心都融化了，即使畫的樹不像樹的，但是我還是很喜歡。

我覺得雖然有時候孩子調皮了一點，但只要老師發自內心的關愛他們，關注他們，他們也會感受得到。