四年級寫事作文(集合9篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的四年級寫事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級寫事作文1

“星期二，吃完午飯之後舉行跳蚤市場活動聽到這個消息，我高興地一蹦三尺高。回家後，我就開始準備。看看這本書，捨不得。看看那本書，一定賣不出去，太舊了。我把家裏翻了個底朝天，也沒找到合適的書。“看來明天賣不了書了”我失望地嘆了口氣。“沒書賣，要不幫別人賣書吧。”說完我安心上牀睡覺了。

第二天吃完午飯，令我們期待已久的跳找市場活動終於開始了。我們三三兩兩地拿着書本、桌子，走向五環廣場。原本安靜的五環廣場，現在變得人山人海、人流如潮，熱鬧非凡。同學們有的拿着桌子，有的拿着書本，有的拿着小獎品。而我卻兩手空空。這時李楠走到我身邊“曾星翰，你可以幫我賣書嗎？”“有報酬嗎”我半開玩笑地說。“有啊”我高興極了“正合我意——幫”我找了個柳樹成蔭的地方，便開始叫賣起來：“快來買書啊，成語故事跳樓價！十元一本！走過路過，千萬不要錯過啊！……”我看見有人要來買書了，更大聲地叫賣起來。 “多少錢一本？l老闆” “10元一本！” “10元一本？這麼貴！” “不是，這本書只看過一次，10元已經很便宜了！” “不行，封面都舊了！5元” “9元！” “不行，6元！” “8元錢” “7元錢，再高我不買了！” “7元就7元！一手交錢一手交貨！成交！”當他走後，我心裏暗暗高興：太好了，7元到手了！然後我走向李楠，把7元錢交給她“給你7元錢，對了，報酬呢？”“給你2元行嗎？”“行”我爽快地說。然後我又繼續叫賣着“快來買書啊！《查理九世》《雪山巨魔》新一冊推出了，快來買啊！” “多少錢一本？” “7元，還是新一冊的哦” “好，我買定了！” “謝謝光臨！下次再來！”我得意地對李楠說“7元又到手了，我厲害吧！”“你真厲害！，你已經是叫賣達人’了”“哈哈哈哈”我得意地大笑起來。

快樂的時光總是很短的，一瞬間就過去了。這次我不僅賺的得了幾塊錢，更主要的是我還贏得了‘叫賣達人’的稱號！ 真希望下次跳蚤市場活動快點到來啊！

四年級寫事作文2

我是個鄉下女孩。在鄉下，有雞，有鴨，有小龍蝦，有……和這麼多小動物玩，真是有趣啊!

在外婆家門前的水井裏，住着許多一指長的小龍蝦!記得我第一次釣龍蝦時……

那天，我在井邊往井裏望着那些在石縫裏、水裏正悠閒地散步着的龍蝦，一邊自言自語道：“要是龍蝦能上來和我玩就好了。”後來在媽媽的提議下，我決定把龍蝦釣上來。我先把龍蝦最喜愛吃的豬肉綁在塑料繩上，然後小心翼翼地把綁有肉的一端投進井裏，一手緊緊地攥着繩子的另一頭。可是，無論我怎麼揮動手中的繩子，那塊肉卻始終浮在水面上。水面上怎麼會有龍蝦呢!龍蝦一般都在水的中下部分嘻戲。這可怎麼辦呢？會不會是肉太小太輕了，所以纔會浮在水面上？於是，我又找來一塊較大的肉，綁好又投了下去，慢慢地，終於沉下去了。接着，開始尋找目標。我左看看，又看看，始終沒有找到龍蝦，那些傢伙好像在和我玩躲貓貓。過了許久，才發現一隻躲在石縫裏的小龍蝦。爲了不驚動它，我輕輕地把肉朝那兒移了移，想離那隻龍蝦近一點兒，引他上鉤。接下來，就要考驗我的耐心了!我把手搭在井沿上，一手託着下巴，兩眼緊盯着龍蝦和肉。幾分鐘過去了，一點兒動靜都沒有，這時，我已經感覺腰痠背痛，放棄的念頭在腦中一閃而過。又過了一會兒，小龍蝦試探性地碰了下肉，然後又迅速回到原位。我猜想此時只要我一動不動，那麼龍蝦就會自動上鉤了。我繼續等啊……等啊……突然，那隻龍蝦用兩隻大鉗子飛快地夾住了肉，緊接着整個身子趴在了上面。我一高興，手一抖，龍蝦受了驚嚇跑了!吸取了這次教訓，在龍蝦第二次上鉤時我一動不動，多了好一會兒才緩緩提起。呀!我終於把這隻龍蝦釣上來了!看着捲縮着的小龍蝦，我別提有多高興了!

釣龍蝦真有趣啊!

四年級寫事作文3

冬天的五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室裏，等待着上晚自習。隨着遠處傳來的清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。

“今天晚自習，我們進行考試。”

話還沒說完，教室裏的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪？其必曰：‘考試中自得其樂矣。’”話音剛落，教室裏便響起了一陣鬨堂大笑。

語文老師並沒有發火，只是微微一笑，然後說：“F君，你的發言不錯嘛！沒有白學古文。我剛纔沒有解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是儘量發揮出你們潛在的能力。現在回答我，看着窗外的夕陽，你們會想到什麼。”

“想到老人。”A君首先回答。

“想到深沉，默默無聞，像在思索。”

“還有嗎？有別的嗎？”老師重複着。

“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成爲朝陽。”F君不假思索地說。

“非常好！”同學們和語文教師都對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什麼樣的？”

“有朝氣，很蓬勃。”

“充滿自信，有旺盛的生命力。”

這一回，大家一個個都站起來就說，氣氛馬上被調動起來。接踵而來的便是第三個問題：

“你們願做什麼樣的朝陽，怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般？”

“我希望做一個有朝氣的朝陽，最好可以任意發揮想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”W君顯得很無奈地揮了揮手。

“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了。”F君的語氣略帶惋惜。

語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你的創造不會只是夢。想想你們今天說過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛！……”

這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”後的考試，和我們這次考試一樣快樂。

四年級寫事作文4

今天,是我們“話劇星期五”，每到這天，我們全班小小的教室裏，上演精彩的話劇，令大家都有一個愉快的週末。同時也鍛鍊我們自己的膽量。

我們小組本來是想演《三英戰呂布》，我演身手不凡的呂布，高國良演劉備，李貴毅演氣勢洶洶的張飛，胡家豪演爲人謹慎的關羽。我們吸取了多次的教訓後，我們懂得了排練的重要性。我們在排演中發現了許多的問題，覺得這部話劇演不下去。李貴毅說：“這打來打去有什麼意義，動武時又不精彩，臺詞又少，同學們會看厭的。”高國良也有這些同感。我說：“老師最不喜歡打打殺殺的。”我們最終放棄了這部話劇。

回到教室，同學們都準備好。其中謝文靜它們組演得非常好。由好動活潑的錢大輝來演的非常好，陳鴻仰演粗魯的豬八戒，戴川演忠厚老實的沙僧，嶽城梅演白骨精。她們組演的話劇就是美妙精彩，拍案叫絕的《三打白骨精》，她們組把每個人的特徵發揮得淋漓盡至。

在第一打白骨精中，最精彩的部分是就是：悟空發現白骨精，抽出金箍棒的一剎那，那金箍棒長10釐米左右，就把白骨精打死。引得我們鬨堂大笑，同學們都說：“金箍棒這麼短嗎？”……來到第二次打白骨精。這次她扮演一個老婦人，她邊走邊說：“女兒女兒，你在那裏？”我們全班人都聚精會神的看下去。悟空又知道她是白骨精，又用那10釐米長的金箍棒，把她給打死了。緊接着唐僧又念緊箍咒，把孫悟空弄得疼痛不已。八戒和沙僧在旁邊幫口說話。同學們看的很入神。第三打白骨精開始了，悟空變聰明瞭，懂得找“人證”。白骨精扮老公公，邊走邊說：“我的女兒和老伴不見了，不知發生了什麼事？”唐僧一個眼色的望去悟空那，唐僧的眼睛轉了轉，手指指着悟空。這個動作妙極了。我可以肯定她已融入角色了，找到了感覺……

話劇結束了，同學們給予最熱烈的掌聲，這是我看過我們班最棒的話劇。同學們都和我一樣，從內心發出而不是應付。

到我們出場了，還是沒變過，一樣差！難到了我真的沒有一點表演天分，不怕，我可以慢慢達演吧！今天，也算不錯，可以看到這麼精彩的話劇！希望下次精彩的是我們組！！！

四年級寫事作文5

“咚咚，外賣!”辦公室的門被敲響了。

“兔先生嗎?”

“噢，沒錯!”兔先生快步走去，打開辦公室的門，一手接過外賣，一手輕輕關上門，又回到座位埋頭工作了。

“叮叮叮……”電話鈴聲響了，兔先生無力地接起電話。

“爸爸，都十二點了，你怎麼還不回來睡覺?電話裏傳出稚嫩的童聲。

“乖，爸爸還不困，你趕緊上牀睡覺。”兔先生掛了電話。辦公室裏只有他一個人，電腦的'光不知亮了多久，終於滅了，兔先生拿起傘和公文包，大步向家走去。

因爲大雨，兔先生的褲角和鞋都溼了，小兔和媽媽也睡了。兔先生躡手躡腳地走到牀上，透過昏暗的小夜燈，看到小兔嘴角上揚，隱約地聽到小兔喃喃輕語：“爸爸……爸爸……”兔先生坐在沙發上想歇一下，但是太困了，一不小心就睡着了。

小兔幾乎每天都等不到爸爸回家，每天到幼兒園都打不起精神。

這天小兔在幼兒園吃早餐……困得睜不開眼睛，“哈——欠。”小兔當着全班同學的面打了一個很大的哈欠，她捂住嘴，不好意思地看着其他同學。

讓她沒想到的是，“哈欠——哈欠——哈欠”周圍的小夥伴竟也打起了哈欠。

“打哈欠就會讓周圍的人跟着打，打了就變困了，困了就想回家睡覺……啊，我明白了!”小兔默唸到。

放學後，小兔隨手在幼兒園附近撿了個空瓶子，對着裏面打了一個更大的哈欠，在媽媽的幫助下，她用鉛筆和橡皮在瓶身上寫了些字，隨後去了快遞站。

“咚咚……”“兔先生在嗎?有你的快遞!”又是晚間，吃完快餐的兔先生，聽到有快遞時，覺得奇怪，心想：我只點了一份外賣呀，沒有買東西呀，哪來的快遞?他匆匆地拆開快遞，看到一個瓶子，瓶身上寫着：“這是一個超大的哈欠，送給爸爸。爸爸，回來吧!——小兔”。

鉛筆字被幾滴淚水打溼了，兔先生忙完後，向老闆請了幾天假，隨後向家的方向飛奔而去……

四年級寫事作文6

迎着春風，伴着烈日，我們已經踏在運動會進行曲的節奏裏了！看，整齊的隊伍——那是我們方隊的音符；聽，嘹亮的口號——那是音符上的裝飾音！

進入操場，霎時間，隊伍裏如同一個個猛獸在獨唱屬於他們自己的口號，雄姿英發，氣勢蓬勃，曲調只能用兩個字來形容——澎湃！在這曲調中，運動會正式開始了！

很快，大家的眼球就被60米短跑比賽吸引住了。不一會兒，運動員就在起跑線上蓄勢待發了。原本人聲鼎沸的看臺上也安靜下來了。大家都在默默地祈禱自己的班級獲勝。“叭”，隨着一聲清脆的槍響，運動員們如同離線的箭一樣飛奔出去。他們一個勁地向前衝，看臺上的觀衆們也在運動員們起跑的那一剎那爆發出排山倒海似的助威聲。我們班的李佳憶領先在前頭，我暗暗爲她加油：李佳憶，你一定要贏呀！當然它也不負所托，光榮地奪取了第一名。

接下來是考驗運動員耐性的項目——800米長跑。我們班的郭銘羽一上場就贏得一片喝彩聲。隨着“叭”的一聲槍響，大家都爭先恐後地向前衝。一開始郭銘羽就遠遠地將其他人落下了。一圈、兩圈、三圈……到了第四圈時，她箭步如飛，成功奪冠。

很快輪到了實心球，該我上場了，我激動萬分。比賽用的實心球只有1.5千克，而我練習用的是2千克的，因此我十分有信心。比賽開始了，我鉚足了勁兒，用盡九牛二虎之力把球使勁向前擲去。實心球在空中劃出一道美麗的弧線，“嘭”地一聲落了地，在草地上打出一個白印兒。我旗開得勝，第一個球就擲了5.25米。接下來的兩個球中擲出了一個高分——5.58米！我懷着興奮得心情回到座位上。成績下來了，我成爲了榮耀的第四名，聽到這個好消息，我高興得一蹦三尺高，興沖沖地拉着劉昕桐去領獎。

最終我們班獲得了年組第二名，鮮紅的獎狀掛在了班級的牆上。每當看到它，我就感到光榮無比。不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？這張獎狀是我們用努力和汗水換來的。這使我想到，人生的每一個階段，不努力就不會取得成功。

四年級寫事作文7

下午第一節是我喜歡上的英語課。

開始上課了，劉老師並沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們說：”今天跟大家做一個遊戲，我需要一位同學上來配合一下。”同學們都很納悶，怎麼上英語課還要做遊戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一隻手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。

老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然後在一個同學的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終於，她開口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。

見這個遊戲這麼有趣，同學們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什麼東西爲難我。“摸一摸再猜一猜”老師說。我聽了，用手摸着那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什麼呢？對了！也許是星星。”Isthisastar?Yes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地鬆了口氣。可沒想到老師又發問了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什麼顏色的，你有三次回答的機會。）它是什麼顏色的呢？我想。可能是因爲緊張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最後一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes。“（是）同學們肯定地回答。

遊戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛纔遊戲的內容。結果，課上發言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。

四年級寫事作文8

在我們學習生活中，生活就像一場電影，那一個個精彩的小鏡頭就是生活中的小事，只要有了這一件件小事，生活就變得多姿多彩。珍藏在心底的那份期待終於成爲了現實。

今天的天空白雲朵朵，陽光明媚，好像正在迎接着義賣活動的開始。吃過午飯，興奮的一刻來臨了，同學們個個都興高彩烈，拿着自己準備的裝飾材料爭先恐後地跑出教室，來到操場上，操場上一片商機，個個都忙着建造自己班的小店鋪：吹氣球的吹氣球;釘木板的釘木板;貼彩紙的貼彩紙。同學們都忙得滿頭大汗、不亦樂乎，經過辛苦的一番努力，不一會一個漂漂亮亮的小店鋪就建造成功了，小店鋪的招牌上是同學們精心製作用有不同顏色的紙條粘成的四個大字：繁星點點。那不同顏色的大字在陽光的照耀下顯得是那樣光彩奪目。我們有條有理地擺設好所有的義賣物品，迫不及待的等候活動的正式開始。

終於盼到了下午兩點鐘，義賣活動正式開始。操場上到處人山人海，熱鬧非凡，彷彿變成了一個物美價廉的小市場，同學們搖身一變，一下子變成了經驗豐富的售貨員和推銷員，嘴裏還不停的叫賣着“走過路過千萬不要錯過!物美價廉!”“獻出你們的愛心，你們的誠心。”“我們這裏設置了超值抽獎活動，買一樣東西抽一次獎!大家快來買哦!”他們的吆喝聲一點也不亞於商人，真的吸引了不少的顧客，有賣玩具書籍的，有賣學習用品的，有賣飾品的，還有賣叫不上名來的小玩意的……真是“八仙過海，各顯神通”我也很投入，走進了顧客的角色，去挑選我自己喜歡的物品，即獻出了愛心，有滿足了自己，真是一舉兩得，何樂而不爲呢!......活動到這裏該進行捐款儀式了，在我們面前是一個紅色的、大大的捐款箱，所有班級的代表一共捐獻愛心款一萬二千五百元，雖然只有僅僅一萬多元，對於四川災區的建設是遠遠不夠的，但在這一萬多元中卻包含了許多小學生和許多位老師的愛心。

時間彷彿像流水一樣，過得飛快，義賣活動在歡樂的笑聲中掌聲中結束了，操場上又恢復了往日的寧靜。分分角角雖少，蘊含的卻是一份愛心，一份奉獻;零零碎碎雖小，凝聚成的卻是非常大的力量。這次義賣讓我們買到了許多喜愛的物品，也爲自己民族夥伴的未來盡了一份力，獻了一份愛心。

四年級寫事作文9

小學四年級寫事要求

寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文裏，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

小學四年級寫事技巧

(一)怎樣寫事

一是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“後來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎麼說的”、“怎麼做的”，又是“怎麼想的”，一定要寫具體。

(二)怎樣寫活動

活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什麼活動?爲什麼搞活動?怎樣搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一羣人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作爲重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，採用點面結合的方法，既要寫好羣體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。