我們的老師四年級作文集合5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的我們的老師四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我們的老師四年級作文 篇1
別人都說：“老師是辛勤的園丁，用勞動的汗水換來了小苗的茁壯成長。”但我卻認爲我們班的陳老師是一個天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學都喜歡她。
陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個頭。有一頭棕色的捲髮，看上去可時尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們在課堂上的一舉一動，都逃不過陳老師的眼睛；她的臉上還總是掛着微笑。
陳老師十分善良，有同學作業忘記做了，她都會讓那位同學下午交。有同學哭了，她就會馬上來安慰她。有同學生病了，她又像媽媽一樣安慰那個同學，邊給她量體溫，還邊給那位同學的.家長打電話。我們有時犯了小錯誤，總會給我們改正的機會。
有一次，我幫陳老師搬作業，從老師辦公室回來，看見有幾個同學在跳皮筋，我就馬上跑到了班級裏，把作業隨手放在講臺上，就跑出去玩了。纔剛出去沒多久，芳芳就跑出來拉着我回班級，還邊焦急的說：“魏寧，你搬下來的作業掉在地上了，陳老師叫你進去！
”我不安的來到了教室，作業已經有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴肅的看着我，還邊對我說：魏寧啊，你是科代表，你不能過於貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當就別當了！
”我聽了之後，臉“騰”的一下紅了。回到了座位上，我想：那我也沒辦法，老師要撤就撤掉吧。”第二天，老師居然沒撤掉我。我很感激，決定以後一定要認真做好這份工作，不要讓老師失望。
這就是我們班的天使＿＿陳老師，這就是我們最愛的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。
我們的老師四年級作文 篇2
老師，只要是學校就會有，有魔力的老師可不是任何學校都有的。別不信，看，戴着一副黑色邊框的眼鏡，頭髮高高盤起的那個，就是我們充滿魔力的張老師。
記得開學初，老師佈置了一項作業，讓我們以小組爲單位，採訪學校的老師。雖然學校的老師很多，可是要說到採訪，我還是有些膽怯。無奈小組內的這些“戰友”把我逼到了“前線”，我只能“衝鋒陷陣”了。
心情忐忑地開始了我的採訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細語地問了幾個跟生活有關的問題，張老師都一一回答，沒有絲毫刁難的味道。我頓時有種如釋重負的感覺，原來她也沒什麼可怕的，看來是我小心眼了！
於是，我大着膽子接着問：“老師，您的特長是什麼？”我想，每位老師應該都有點畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長吧。張老師稍作思考，“特長……哦，我頭髮特長！”看着她那認真的樣子，我一臉茫然，是我沒說清楚，還是她沒聽明白？再看看周圍的同學，片刻驚愕之後頓時響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰友笑得眼淚都出來了，他們一定是幸災樂禍地看我出醜吧。我纔不讓他們得逞呢！
稍稍穩定情緒，再問：“老師那您最愛吃什麼？”這個問題該很清楚吧。“吃飯！”她想都沒想就乾脆地回答了這倆字兒！
“哈哈……”教室裏又是一陣大笑，我卻有點哭笑不得。
瞧，這次採訪看來是沒怎麼見成效，不過最大的收穫就是探測出一位有“魔力”的老師，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。
我們的老師四年級作文 篇3
想一想，在探索求知的道路上，難免會遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。
老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，爲我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神聖，我們的班主任李老師就是這樣一位神聖而又偉大的老師。
李老師，個子不高，但是能量巨大。她的能量來源於她的堅強，來源於她對我們的愛，來源於她對教育事業的熱愛。李老師兢兢業業，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要爲我們批改作業、認真備課，經常工作到深夜11點多才會休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。
李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會說話”的眼睛。當我們在學習、勞動等方面有了進步時，李老師讚賞的眼睛就會眯成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時，如果我們說悄悄話，或者搞小動作，這時李老師利劍一樣的眼光便會射向我們，像是在警告說“上課認真聽講，不許三心二意！”我們便會立即停止玩耍，停止說話，腦子也就會逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。
李老師十分疼愛我們，她就像一股春風，溫暖着我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常着急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會兒摸一摸我的額頭，一會兒撫一撫我的小髒手，很是關心，我的心裏就像有一股暖流流過。當時我無意間發現李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那麼瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻着自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看着您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能爲您做些什麼呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進步來回報您。
啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！
我們的老師四年級作文 篇4
我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因爲她把偉大的，慈祥的，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。
我們的語文老師愛我們。她經常以小組競賽的方法，激勵我們努力學習：每次進行競賽總結，她都會爲我們準備很多獎品。我經常會想：老師和我們非親非故，爲什麼要自掏腰包爲我們買獎品呢？後來我想明白了，因爲她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，他纔會不圖回報地爲我們付出。
我們的語文老師是慈愛的。當我們犯錯誤時，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯誤。看到我們改正錯誤，看到我們有進步，老師比誰都高興。
老師的鼓勵常常會溫暖我們的心。老師發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現非常好1雖然學習的難度加深了，但你的成績還不錯，值得表揚！”這溫暖的話語，像一般暖流涌進我的心田。
在語文老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！
我們的老師四年級作文 篇5
我們班上的語文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。
老師很漂亮，長着一雙黑寶石一樣的眼睛，和烏黑烏黑的長頭髮，一雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤的胳膊，纖細的腿，真美麗！
我們的語文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有一次，下課時，我們跟李老師說話，她還是認真的去聽，有些時候還主動和我們說話。但有些時候，在上課時，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有一次，有一個人在上課時，沒有聽課，老師看見了提醒了他兩次，他還不聽，氣的老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來，好凶啊！
老師不但很有耐心，還很幽默，有些時候，她會結合上課內容講笑話，我們全班都哈哈大笑。
老師，謝謝你教育我們，您就是我們的紅燭，一點一點融化了我們心中的冰。老師，我們會一點一點的感恩你！
