【推薦】四年級的我作文錦集5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級的我作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的我作文 篇1

星期天，媽媽帶我去打預防針。我們來到了古城衛生防疫中心，看到了門口有那麼多的人，遠遠地就聽到了小朋友的哭聲。我感覺有點害怕，媽媽說："別害怕，你已經是小學生了，勇敢一點兒！"

於是我就勇敢地進去了。進去後，媽媽去登記了，我站在旁邊等，一邊看到很多小朋友在哭，還有的小朋友一邊在哭一邊在打預防針，我更有點兒怕了。輪到我了，我跟醫生阿姨說："輕點兒，阿姨！"醫生阿姨笑眯眯地說："好的。"我挽起了衣袖，把手伸了過去。醫生用藥棉擦了我的手臂，拿起針筒給我打針，剛打進去的時候有點疼，但是我堅持住了，沒哭。醫生阿姨說："你真是一個勇敢的好孩子！"後來她還獎勵我一顆好吃的糖。我心裏特別高興。覺得自己是一個勇敢的小學生！

四年級的我作文 篇2

去年暑假，我和爸爸、媽媽去內蒙古九十九泉旅遊會議接待中心旅遊。

內蒙古的草原非常大，蒙古包一座緊挨着一座。這時，前頭有一圈柵欄，裏頭有許多馬。爸爸問我：“去騎馬嗎?”我有些害怕，說：“我不幹。”忽然我看見一個五六歲的小孩兒騎着馬在草原上奔馳，我心想：“人家比我小都有勇氣去騎馬，我比他大，都沒有這個膽量嗎?”想到這，我說：“好吧，我騎馬。”

爸爸把我抱上馬，我坐在上面，心裏還是有些膽怯，生怕馬一動，我就會掉下來。那裏的工作人員告訴我：“用腳夾住馬肚子，手裏牽好繮繩，頭向前看，不要低頭。”馬開始走了，我照着大姐姐講的去做，漸漸地緊張的心情鬆弛了,慢慢騎習慣了也就不害怕了。當我騎着馬悠閒地回來時，媽媽說：“呦，我們的小勇士回來啦!來，照一張留個紀念。”說着她就用相機拍下了這張照片。

每次，我在學習中遇到困難，我就會想起那張照片，它告訴我遇到困難要勇敢面對，這張照片成了我最喜歡的一張照片。

四年級的我作文 篇3

我喜歡很多水果，比如說，小船似的香蕉，紅燈籠似的荔枝……但我最喜歡的是熱情奔放的火龍果。

火龍果的顏色是獨一無二的，紅紅的皮上長着青色的葉子，就像綠色的魚鱗。火龍果的形狀就像一個橢圓形的紅皮球，又像一團正在燃燒的火團，還像一顆紅色的炸彈。給人一種很醒目的感覺。火龍果不僅外形美麗，內在也很特別。你只要把火龍果切開，就會見到那乳白色的果肉，還有那像黑芝麻似的籽。要是你聞一聞火龍果，會有一股誘人的清香撲鼻而來，你就會情不自禁地想吃。同時，你也會垂涎三尺。遠遠看去，那剝了皮的火龍果，就像一位“白雪公主”，穿着一件紅色的晚禮服在翩翩起舞呢。火龍果的`味道甜美。你吃一口火龍果的果肉，那又軟又甜的味道，讓你越吃越愛吃。功效更是名不虛傳。記得有一次，我吃了很多零食，上火了，媽媽買回了一個火龍果，對我說：“你吃一些火龍果，你就可以解火了。”我聽了，連忙切開火龍果，狼吞虎嚥，把一個火龍果在一分鐘內消滅掉了。

果然不出一天的時間，我“心中的猛火”被消滅掉了。我愛美味又健康的火龍果。

四年級的我作文 篇4

未來的我早已成爲了21世紀著名的跆拳道教練，每天我起早貪黑，和那些身體不太好的孩子們一起鍛鍊身體。

一天，我心血來潮，帶着孩子們到大街上闖蕩好增強膽量。

我特意把孩子們領到了一個人羣稀少的衚衕口，對孩子們說：“同學們，你們從這條衚衕口向裏走，然後繞一個圈後回到這裏好嗎？”

十幾個孩子連聲叫道：“好！我們要去！”我告訴孩子們來往的路線後，他們便出發了。我則守到衚衕口等待他們。

忽然，我聽到孩子們一個個在尖叫，我忙一個旋風步跳過去，原來一個蒙着面的龐然大物的壞蛋身上揹着一杆槍

正想用繩子綁住他們後，向他們的家長索取金錢。

我火了，拳頭捏得緊緊的，一個勾擺下去正好打在了他的臉，他的臉上留下了一個又紅又深的腳印，那人見了仍不死心，拿出了槍

準備瞄準我射擊，我用手的側面向他的喉嚨砍去，接着我又是一個橫踢，直踢他的腹部，疼得他慌忙夾着尾巴倉皇而逃。

後來我沒當教練了，而是當了一位民警，專捉小偷，爲國除害，使國家永遠太平，天下無賊。

四年級的我作文 篇5

“請同學們安靜！請同學們安靜！”史社老師羅老師已經不知是第多少次喊這句話了。

四周仍是一片喧鬧，都已經分不清是誰的聲音了。這就是班主任出差後的十班教室。

我坐在座位上，心想我可沒有說話啊，不是小人吧？我突然間看到羅老師的眼圈有些紅，肯定是被我們氣的！我馬上認真聽課，與老師仔細對答案。

又過了一會兒，我又有些忍不住想要講話。一轉頭，看到了同桌蔡澤楠的卷子，馬上驚奇地問他：“你怎麼錯這麼多！你的史社不是比我還好嗎？”

他露出一副沮喪的樣子，“就是啊！考那麼差，我媽肯定會罵死我的！”

“那你還跟曾子上講話？”我問他。

“我們倆聊得是正事——”

就這樣，我們聊得越來越遠。忽然，我覺得好像有些奇怪，回頭一看，羅老師正一言不發地看着我們——看着我們講話，看着我們吵鬧。

完了！我即刻將注意力轉回老師身上。班上還是那樣，看着羅老師那傷心的神情，我憤怒自己爲什麼不可以做到真君子！爲什麼要這樣對待老師！但是，這又有什麼用呢？已經晚了，我做出了小人的舉動。

下課鈴聲響起，羅老師說了聲“下課”便離開了教室。下課後的我們活潑燦爛，似乎剛纔那些醜陋的行爲都不存在。

沒錯，我們剛纔的行爲是醜陋的，它顯示了我們的真實面貌。我又想起了我們的語文課堂，是那麼的安靜！其實都是假象，原來我們是這麼虛僞！

我的心沉沉的，也許是因爲意識到了我醜陋的一面，十班醜陋的樣子。恍然間，我的腦海裏又浮現了羅老師傷心的樣子，我不要再那樣虛僞了，我要真正的美麗！