實用的四年級有趣的作文彙編五篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的四年級有趣的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級有趣的作文 篇1

今天上課時，老師和我們玩了一個有趣的遊戲，名字叫正話反做。老師先給我們講遊戲規則和玩法：老師說一個詞，我們把這個詞做出來，但動作必須是反的，要不就失敗了。大家聽了以後，高興極了，各個都爭先恐後地說；“我要玩，我要玩”。

遊戲開始了，老師把我們分成兩組，前兩排一組，後兩排一組。第一組九個人，第二組八個，我們第二組雖然人少，但是我們很厲害。第一組上場了，他們個個心裏都很緊張，可臉上卻掛着甜甜的笑。老師先說了一個閉眼，有的同學做出了睜眼的動作，有的同學做出了閉眼的動作。下面的觀衆指着做錯的同學大聲喊道：“做錯了，做錯了。”逗得同學們哈哈大笑。這個同學在大家的笑聲中走回了自己的座位。接着老師說了好幾個詞，淘汰了很多人，只剩下一個，被淘汰的同學各個垂頭喪氣地走下去了。我們組該上場了，當我們上場時，心裏也很緊張，生怕出錯了。老師對我們說了一個很難的動作——張嘴擡頭舉右手。我開始是想張嘴巴的，可又想到老師讓反着做，又急忙閉上了。真是太險了，我差一點就被淘汰了。雖然我沒被淘汰，但是我們組的同學被淘汰了一個。他低着頭，面無表情地走到了座位。這時，一位同學給我們出了一個詞：擡右手擡左腳，這個有一點難，但我們立刻擡起左手和右腳。到了最後，我們組還剩下四個人。其中有我，我心裏很高興。我們組也勝利了，我心裏樂開了花。可第一組的同學卻很不開心。

通過這次遊戲，我知道了幹什麼事都要細心。

四年級有趣的作文 篇2

螞蟻是一種很常見的動物，我家裏就常常能看見它們的蹤影，它們既小巧又有趣。

有一天我在家裏做作業的時候，忽然看見我的作業本上爬過一隻黃色的小螞蟻，我拿鉛筆頭去戳這隻小螞蟻，它靈巧地躲開了我的攻擊，開始在本子上毫無章法地亂爬，讓我難以下手，而且它還很聰明地朝着本子的頁緣爬去，等我發現它的目的時，它已經非常迅速地爬到了第二頁了。

我翻開第二頁一看，咦?螞蟻不見了!

我又往後翻了幾頁，還是沒看見螞蟻的身影，我把本子拿了起來，看了看封面，也沒有螞蟻的蹤影，我感到奇怪，這螞蟻怎麼一下子就不見了呢?

忽然，我感覺手背有些癢，伸手一看——呀，那隻小螞蟻正在我的手背上呢!一定是剛纔躲在頁緣上，趁我翻頁的時候爬到我手上的，真是功夫不負有心人，得來全不費工夫啊!

我把這隻小螞蟻捏起來，哦，我可不是要消滅它，我可是很愛護小動物的，手上都不敢用力，怕捏壞了這小生命，把它放到窗臺上，它搖頭晃腦一陣子之後就開始在窗臺上找路走了。

這螞蟻真是有趣。

四年級有趣的作文 篇3

早就聽堂妹說，奶奶家有一隻會踢人的大公雞。一放暑假，我就迫不及待的來到奶奶家一探究竟。

剛下車，一隻大紅公雞就出現在我們眼前。只見它火紅的雞冠，全身的雞毛也紅得似火，兩隻雞腳像兩根直立的樹枝。細看，似乎還長滿了鱗甲。一副雄赳赳、氣昂昂的表情。我心想：哼哼，會踢人的雞大概就是你了吧！於是，我便在那隻大公雞面前踢起腳來，不一會，它果然有了反應，也跟着踢起來了。“砰”大公雞踢了門一下，那聲響得就像鞭炮爆炸，毫無防備的我被嚇得連連後退。

吃過午飯，我越想越不服氣，怎麼就被一隻雞給嚇住了呢？我決定出去好好的教訓一下它。我一定要讓它嚐嚐我的厲害！

於是，我小心翼翼的來到雞窩前。咦！雞呢？怎麼不見了？去哪兒了？正當我思考着戰術的時候，突然感覺身後升起一股濃濃的殺氣。回頭一看，原來是大紅公雞正怒目圓睜的瞪着我，好像在說：“不用找了，我就在這兒”。我突然覺得情況不妙，便順手撿起一根棍子，站得遠遠的，準備和它大戰一場。

大公雞似乎明白了我的用意，迎上前來準備挑戰。我率先發起攻擊，掄起棍子就朝它掃去，只見它扇動翅膀竟然讓開了；一擊不成，我再次掄起竹棍瞄準它的翅膀砸去，可是大公雞好像知道我的意圖竟然又再次躲開了。幾個回合下來，我已累得滿頭大汗，大公雞卻唱起歌來，像是在慶祝它的勝利。就在我準備放棄這場戰爭的時候，它卻瞅準機會朝我衝來，毫無準備的我只能丟下棍子，撒腿就跑，大公雞卻在後面緊追不捨。眼看就要追上來了，一個人影突然出現在我的後面，拿着我丟棄的武器朝着大公雞打去，大公雞無力反抗只得乖乖返回雞舍去了。而那個救了我的大英雄竟是堂妹！

這場“人雞大戰”以我的失敗而告終，在奶奶家的那段時間我幾乎不敢挨近那隻大公雞。

唉，這隻大紅公雞真討厭！哪天我練好“武功”，準備再戰一場。

四年級有趣的作文 篇4

過了幾天，媽媽在花圃旁發現了茶杯，大聲地對我：“你怎麼把黑墨水往杯子裏倒啊？”“我沒有啊？”我也非常納悶兒，接過媽媽手中的杯子一看，果然是黑黑的半杯墨水。咦，這會是誰幹的？家裏也只有我和弟弟兩個小孩，再說家裏也只有藍黑的'墨水，沒有黑色的墨水呀？我倒掉杯子裏的水，只剩下幾枚生鏽的鐵釘了，咦？會不會是鏽鐵釘搞的“戲法”呢？

我很好奇，決定親自做實驗。我找來一枚未生鏽的鐵釘和一枚已生鏽的鐵釘，分別放入兩杯茶葉水中，仔細地觀察着杯子裏的動靜。生鏽的鐵釘上偶爾會冒出一些小泡泡，而未生鏽的鐵釘卻沒有任何動靜。晚上睡覺前，我再觀察，發現放生鏽的鐵釘的那個杯子裏的水由原來的黃色變成了棕色，而放未生鏽的鐵釘的那個杯子的水沒有變化。過了幾天，我發現放未生鏽的鐵釘的那杯水由原來的棕色又變成了黑色，放未生鏽的鐵釘的那杯水則沒有變化。帶着這個疑問，我來到媽媽的房間裏，媽媽說：“茶葉中含有一種叫“單寧酸”的物質，是製造墨水的材料之一。”

生活中的祕密可真不少啊！

四年級有趣的作文 篇5

今天下午我們到四（1）班參加家長講堂活動--主題是“有趣的心理學”。這對我來說真是太新鮮了！

好不容易盼到上課鈴聲響起，我們全體同學一一入座後，我發現講臺上站着一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們：“你們喜歡做遊戲嗎?”同學們異口同聲的說：“喜歡！”“那麼現在我們來玩一個遊戲，好嗎？”她說。“好。”我們回答。我們來玩左手右手的遊戲，同學們一個個興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所說的做。雙手十指張開，順手自然的交叉。最後看一下是哪隻手的大拇指在上面？她問我們。“左手的大拇指在上的舉手。” 嘩嘩譁，許多手舉了起來，數也數不清。接着阿姨說：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他發火的時候，最好不要跟他講更令他發火的事........ ”

原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時候，左手拇指在上，推測你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所說的心理敏感。

原來簡簡單單的一個動作，它的學問竟然這麼深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動的課，讓我學到了課本以外的新知識。