關於四年級的老師的作文錦集六篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的四年級的老師的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

張老師是我在“思齊”補習的奧數的老師。聽說他在湘鄉都奧數挺有名氣的，媽媽決定讓我拜他爲師。

那是四年級暑假的時候，我和三四個同學坐在一間教室裏，等了一會兒，只見一個穿着白襯衣，黑色西褲，中等個子的男老師踏着堅實的步子走到講臺。左邊腋下夾着一本厚厚的書，兩手環抱在胸前，一看就知道是一治學嚴謹的老師。心想：媽媽選他教我的奧數，選對了。他走到講臺邊，右手從左邊腋下抽出書，輕輕地放在講臺上，然後仰起臉，我坐在前排，看清了黃色的臉，雙眼皮，眼角還有幾道淺淺的細紋。他掃視一下全場，嘴角浮起一絲笑意。

張老師頓了頓，然後開始給我們講怎樣學好奧數，我們心領神會地聽，他那張寬大的嘴裏吐出了很多方法，我聽得入了神，覺得張老師真神奇啊！

一次，張老師給我們講抽屜問題的一道題，有個同學有點走神了，他就突然把聲音提高了八度，真有點像炸雷一般，那眼睛瞪得像銅鑼，我們都驚出了一點汗，那同學回過神來了。他又開始講解，他邊畫圖，邊說，邊列式，他一出手，線條畫得筆直，圓弧精美，我懷疑他學過美術，要不怎麼畫這麼美呢？講完以後，他的目光注視着我們，舌頭從左上脣起圍着嘴脣像圓規一樣轉一圈，然後咂巴一下，意思是你們應該學會了吧！

我覺得張老師這一動作很有趣，課後也經常學一學，舌頭圍着嘴脣轉一圈，開始舌根很疼，轉多了，也就習慣了。

第一次見到到張老師，沒想到他竟這麼深深地吸引着我，我現在對奧數感興趣，得益於博學多才的張老師。

四年級的老師的作文 篇2

有人喜歡講課十分有趣的語文老師，有人喜歡嚴肅講課的數學老師，而我喜歡講課幽默而生動形象的美術老師——劉嘉錦老師。

劉老師中等身材，鼻樑上架着一副眼鏡，藏在後面的大眼睛總是和氣地望着別人，整天笑眯眯的，一點都沒有老師那威嚴的架子。所以我們班的同學和她挺親近的。

幽默是老師最大的特點。

老師劉第一次上課的時候，她自我介紹就十分風趣。那天，老師夾着書，大步跨進教室。她走路的樣子特別像著名影星卓別林，於是全班鬨堂大笑起來。我腦海中出現一個問號：這老師姓什麼？我等着她自我介紹。等班裏安靜下來了，她拿着一支粉筆在黑板上“刷刷”地畫起來，兩下三下，一個小人就出現在黑板上。我想：難道這就是自我介紹？果然被我猜中了，那個人，大頭小身，大大的頭和小小的身體，毫不相稱，旁邊寫了三個字——劉嘉錦。

畫完，她轉過身來，對我們說：“我是劉嘉錦老師，我愛畫畫，特愛動腦筋。”頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲。

劉老師畫畫很生動，有一次，在美術課上，我們都不會畫那一幅畫。老師看我們不會畫就自己先畫了起來，不到十分鐘，一副逼真美麗的畫出現在我們面前，我們都羨慕不已。 劉老師雖然長得不美，但她畫的畫卻美麗極了，她的心更美。

四年級的老師的作文 篇3

一個留着黃馬辮，長着瓜子臉，眼睛裏充滿了智慧，臉上老是掛着絲微笑她，就是和我度過了四年光陰的老師——楊娟楊老師。

楊老師和其而他老師一樣，很嚴厲，但也很溫柔。

記得有一次我上學是發高燒，楊老師見我沒精打采的，走過來溫柔地摸摸我的額頭，並親切地詢問我哪兒不舒服。她沒有打電話給我家長，而是直接把我帶到了一所醫院，醫院的人很多，要等很久，可我一直在發高燒，叫道：“媽媽，我冷。”只聽見老師說:“媽媽抱着你，等醫生來了大一針就沒事了。”說着，便把我摟入懷中，忽然，一個聲音道：“這是老師，不是媽媽。”我吃力地睜開眼睛，發現楊老師把我緊緊地抱在懷中，我便說：“楊老師，您給我媽媽打電話吧，讓我媽媽來。”楊老師說：“沒關係，你是我的學生，我一直把你當作我的女兒，你先睡一下，等打一針就沒事了。”我睡着了……

醒來時，發現在老師家，老師見我醒了，讓我吃了一些東西，又指導我把課文預習和複習一遍，接着爲我熬藥，又餵我吃飯，爲我勞累不堪。

這就是我的老師，一個媽媽一樣的老師，咋樣？

四年級的老師的作文 篇4

新的一學期開始了，我步入了初中生活，並且迎來了我所敬愛的班主任田雪燕老師。

她的個子不高，卻給人一種很嚴厲的感覺。她戴着一副眼鏡，紮起高高的馬尾辮兒。

剛開學，我們全班同學都坐在了這裏，老師來了，她和我們打招呼的方式可是好特殊：她是新聞發言人，而我們所有在座的都是小記者。我們大家爭先恐後地提問老師問題。因爲她沒有介紹自己，所以，我們的第一個問題是：您姓什麼？老師回答，我姓田，田地的田。說完，便在黑板上寫了一個大大的田子。後來，老師和我們說：“還有什麼想問的嗎？年齡？體重？”聽到這裏，我們便已經捧腹大笑了。

從此以後，每到要上語文課時，我便盼望着，期待着老師來給我們講課。每次上語文課，我們都是側耳細聽着老師說的每一個字，每一句話。

呵呵，這就是我們所尊敬，有“愛”有“怕”的好老師。老師，我喜歡您！

四年級的老師的作文 篇5

我的老師對人和藹又有幽默感，她20多歲，知識淵博，高高的個子，烏黑油亮的長髮，一雙秀氣的大眼睛。她常常帶着微笑，看起來非常漂亮，充滿了青春活力。

我的老師對同學應該和藹可親。說道和藹可親，使我想起上三年級的時候，有一個男生應打架，在教室裏被老師狠狠地批評了一頓，並讓他在走廊上罰站，不準聽課。現在想起來，我認爲老師在這件事情上缺少和藹。因爲這樣做一是影響學習，二是造成學生產生牴觸情緒。

我的老師應該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學生歡迎的。我們小學生由於年齡小，活潑好動，如果課上課下我們都是死氣沉沉的，那我們多會變成“小老頭”“小老太婆了”。

四年級的老師的作文 篇6

“真是個老狐狸，連中考原題都押對了！”中考數學場一考完，有個同學，竟然說出了這句帶着玩笑意味的話！而就是這句話卻深深地刺痛了我的心，不爭氣的淚水模糊了我的雙眼，也勾起了我的回憶。

“老狐狸” 是我們對睿智的姚開勇老師的“暱稱”，他曾是我的`數學老師，他總是神采奕奕，卻又聲色俱厲。他是一個不知疲倦的老師，是我的良師，也是我的益友。課後，我總會問他一些數學難題，他總是耐心地幫我解惑；課堂上他也會因爲我馬虎而嚴厲批評我，甚至有時會不顧我的自尊。但我會強忍淚水，更加努力，我要用成績給姚老師一個“響亮的耳光”。因爲我理解姚老師的怒火那是“恨鐵不成鋼”的無奈。

今年的春天比以往更暖一些，然而就在這溫暖的春天，姚老師卻離開了我們，因爲腦溢血而離開了我們！姚老師的走也許會讓我的心冰冷一世！

不知花了多長的時間才漸漸適應了沒有姚老師身影的課堂。在一節生物課上，教我們生物的老師，姚老師的妻子哽咽地向我們講起姚老師的事。原以爲我已足夠了解姚老師，感覺高大的姚老師那是鋼筋鐵骨、精力充沛，卻不知回到家的姚老師卻像是一隻虛弱的小貓，全沒了在校時的光彩，只能無力地躺在牀上。可他卻從未在我們面前抱怨過。我突然地發現，老師是那麼那麼地愛着我們，可是時光卻隔斷了他對我們愛，也隔斷了我們要報答他的心。我們全班都慟哭不止。

姚老師才四十多歲，正是年富力強的時候，姚老師的突然離去像是一顆流星一樣劃過我的生命，到了另一個世界，在我的心中留下了永恆的光彩。姚老師，我的良師，我的益友！斯人已去，一切只能埋藏在心底，默默地祈禱，祈禱姚老師在那一個世界裏能過得更加美好！