實用的假如我是四年級作文300字錦集10篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的假如我是四年級作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如我是四年級作文300字 篇1

唉！又該上書法班了，可把我累死了。在書法班兩個小時中，只寫二十個字真是浪費時間。假如我是家長，我會……

假如我是家長，我會讓孩子去遊戲中學習，而不是坐在無聊的課外班裏寫字。我讓她看看小樹怎樣發芽，看杜鵑何時開花。在星光閃耀的夜空下等待韋陀的開放。我一定不會對她說：“看那些個沒用的東西幹嘛！”

假如我是家長，我一定把誤入我家的受傷的麻雀給她悉心照料，讓她體驗一下親手把這個小生命養大。然後讓她親手把麻雀放飛。我一定不對她叫：“快把這個髒東西扔掉！”

假如我是家長，我一定耐心地輔導孩子功課。我會把一個她不會的方程講上千次萬次，把一篇她不明白的古文朗讀一遍又一遍。我一定不會邊看電視邊說：“你要考不到九十分，看我怎麼揍你！”

我真想快快長大。到那時，我一定當一個這樣的家長。

假如我是四年級作文300字 篇2

大家好！我是一隻小鳥，我的家鄉以前在荒山野嶺之上，記得有五六個小村莊在我家的山腳下。村裏的人們經常上山砍樹，漸漸地，我家四周的樹木都被砍得所剩無幾了。

有一次，上洪暴發，水從山上衝下來，樹都被砍光了，只留下一個個水桶口那麼粗的年輪，洪水肆無忌憚地衝到了村莊裏，瞬間就把人們用山上的樹木建造起來的漂亮的房子淹沒了。

洪水毀掉了我最後的家園，奪走了疼愛我的爸爸媽媽和哥哥姐姐，我成了一個無依去靠、無家可歸的小鳥。

但我是幸運的，在我飛累了摔下來時，有個人收留了我，那個收留我的人非常喜歡我，對我的知識瞭解也很多。他知道我喜歡住在有樹的地方，就在他家的院子裏種了許多樹，我有了屬於自己的家園，高興極了。

那個人又瞭解到我以前的家園在山上，因爲樹木被砍光了，所以我無家可歸。於是那個人就在大街小巷貼滿了“請大家不要亂砍樹木，人與自然和諧相處”的告示。

看到這些我是多麼激動啊！

假如我是四年級作文300字 篇3

假如我是建設師，我會建設一種高科技的橋，橋上有四個按鈕，當你走到橋上時，就會自動被保護起來；如果你想到水裏遊玩，就按藍色按鈕，橋就會降到水裏，你就可以和魚兒一起自由自在的嬉戲或捉迷藏了，當你玩夠了，就按羆色按鈕，橋就會浮出水面；如果就感覺累了，但又想快點到達對岸，就按紅色按鈕，橋就會變成電梯，直接把你送到對岸；如果你想坐下來休息，就按黃色按鈕，橋會幫你把座位變出來；如果你餓了，就按綠色按鈕，然後再說出食物的名稱，你想要的食物就會呈現在你的眼前。

假如我是建設師，我會建設一種無形橋，這橋和空氣一樣，看不見，摸不着，如果你想助人爲樂時，你只要走上這座橋，它就能助你完成你的願望。

假如我是建設師，我會建造獨木橋，這橋既可以鍛鍊人的平衡能力，又能過河，多受用啊！

假如我是四年級作文300字 篇4

假如我會變，我就變成一滴水。因爲動物、植物、人都離不開水。水是生命之源。

假如我是一滴水，在炎炎夏日我來到城市，看到知了在樹上叫個不停，人們熱得滿頭大汗，花兒熱得低下了頭，我和我的朋友連忙跳了下來爲大家降熱，人們露出了笑臉，花兒擡起了頭。

假如我是一滴水，我會來到水力發電廠，看見發電機向我招手，好像說：“快過來，我正需要你們呢”！於是我們衝了過去，爲大家提供了和環保的電。

假如我是一滴水，我會來到正在着着熊熊大火的房子前，看到人們正在大聲呼救，我們迫不及待地衝了過去，用自己的身體撲滅了大火，那些在火裏呼救的人們保住了生命和財產。

假如我是一滴水，我會來到三年級八班，看到老師上了三四節課。嗓子已經幹了，聲音沙啞，我們跳到老師的水杯裏，滋潤了老師的喉嚨。

假如我是一滴水，我會讓大家遠離火災，給人們提供電，讓世界更美好。

假如我是四年級作文300字 篇5

假如我是一個科學家，我要發明一種能在天上飛、水上游、地上開無煙、安全而且不容易報廢的車子。如果遇上堵車，可以使用飛翔功能，來緩解堵車，按時到達目的地；如果你忘帶錢，無法上客船，可以用開啓航海功能，打開螺旋槳，車子可以比船更快地到達目的地。汽車不用燃燒汽油，用水來代替汽油就可以行駛，挺環保的。

我還想發明一種能玩電腦、能看電視又能聽音樂的機器，我把它叫娛樂MP3。去外地時，在車上很無聊，可以拿出娛樂MP3來聽音樂，爲了不吵人，可以裝上娛樂MP3的耳機。如果在外面感到很無聊，也可以拿出娛樂MP3來玩電腦，看電視。

我還想發明一種快速生長藥水，嘀在花蕾上，這朵花馬上就會開花，如果嘀在小樹苗上，小樹苗馬上變成參天大樹，如果滴在人上，人馬上就會長大，想變小就變小。

我還想發明一種棉花車，以後大人就不會對小孩子自己一個人出去所擔心了，因爲這種車很軟，所以撞到人也沒事。

假如我是四年級作文300字 篇6

假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛上天空，看有哪些人正在做出犯法的事情。把他們交給警察。

假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到世界各地，看哪些地方有沙漠，我會用樹牌創造出非常多的樹木，讓小鳥們能在這片綠色森林上安家。那樣，人們就不會遭受可怕的沙塵暴了。

假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到剛發現了饑荒的地方，用創牌創造出一棟棟房屋，創造出開闢了的地，創造出應有盡有的糧食可口的米飯，好讓人們有房屋住，有地種而不會餓死，有糧食吃。

假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到發現旱災的地方，用雨牌降下非常多的雨，讓人們不會渴死。

假如我是木之本櫻，我會利用飛牌，飛到天空上，尋找世界上所有的壞人，然後用消牌，讓世界上所有的壞人都消失掉。世界上就只有好人，那麼祖國就會有着美好的未來！

假如我是四年級作文300字 篇7

假如我是王老師，我將帶着陽光般的微笑，手捧嶄新的.課本，走進明亮的教室，走上嚮往已久的講臺，面對一羣活潑可愛的同學們，那該有多麼的幸福啊！

假如我是王老師，我會利用課餘時間和同學們進行交流，從平時瞭解他們的生活習慣。我有時還會在課上講幾個關於課文內容的小故事，讓他們在歡笑中快樂中成長。

假如我是王老師，我不會讓學生整天在書堆中學習，我會帶他們去親近大自然，在明媚的陽光中自由的奔跑，再加上這新鮮的空氣，怎能不令人心曠神怡呢？

假如我是王老師，我將以嚴謹的學習態度，認真的上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。並且，我也會向他們學習，學習他們身上發光的東西，提高業務水平，真正做到教學相長。

我們的王老師平時很辛苦，每天要早早到校，管理班級，還要上語文課，體活課等學科，非常忙碌，所以班級裏的每一個同學都要體諒老師的付出，要以好的成績和表現來回報老師！

假如我是四年級作文300字 篇8

我有一個理想，就是長大了當一位爲老師。因爲老師是最辛苦。

假如我是剛從師範學校畢業的一位新老師，我在學校的領導下安排了的任職，我先自我介紹：“我叫胡老師，是剛從師範學校畢業，經驗不足，請多多指教。”我會又和同學們親切交談。我對這個班總算有個大概的瞭解了，班上有“小歌迷”“口琴大師”“電腦能手”“雙優聲”“白雪公主”……當然少不了小頑皮“快活神”。說起作業我當然不會佈置一大堆，以後和同學們都打成一片，不過上課時認真的和不認真的我也不偏心，做遊戲時我像大姐姐一樣。

第二節課是活動課，但是也是他們的天地，有時候我說說心事。

不知道我以後是不是老師了?如果真的是老師的話，我一定和他們打成一片。

假如我是四年級作文300字 篇9

筆，對大家來說，都很熟悉，無論是出至貧窮家庭還是富裕家庭和讀過書或沒讀過書的人，都有。但是，誰有像《神筆馬良》這部動畫片中的那支神筆呢？我想，大家都希望自家有這樣一支神筆，我和你們一樣，不過，我希望的是自己是一支神筆，如果真是這樣，我會和馬良一樣，造福於人。

黃河進幾年來不是一到洪水季節的時候，兩岸的堤壩很容易被沖毀，形成了可怕的大水災，一定會有許許多多的老百姓受到了不同程度的傷害，我會給那些災民們畫上一些生活中需要用的東西，讓他們過上好日子。另外，我還會給他們畫上一些房子，讓他們也過上像我們這樣的生活。

我們學校的教學樓已經很破舊了，我要給學校畫上更好的教學樓，在教學樓上面和下面都畫上一些花，如：牽牛花、百合花、蘭花、菊花……我還會在操場旁邊也畫上一些樹，再畫幾個花壇，畫上一些鮮花，這樣一來，我們學校的環境一定不比其他學校的環境差。環境好了，我還會再畫一些體育用具，畫一個乒乓球館和籃球館，讓我們的體育素質更好。

有了神筆是件好事，但是，如果沒有神筆，我們一樣能做得一樣好，大家都和平相處，這個世界就不需要神筆了。

假如我是四年級作文300字 篇10

我，是一本書，一本能帶給人們知識和樂趣的書。

一轉眼，過了幾天，幾個星期，幾個月，我的身上鋪上了一層厚厚的灰。今天，終於有一位頭髮花白的教授看中了我，把我帶走了。來到了教授的家裏，這是一間古色古香的房子。一回到家，教授就馬上擦乾淨我身上的灰，輕輕地撫摸着我。我感到一股暖流流過全身。教授打開了封面，仔細地閱讀了幾頁，微微地點了點頭，微笑了。我也開心地笑了。過了那麼長時間，只有教授和我度過的時光是在記憶中最美好的。每當教授打開我，我就會挺直了身子，讓他好仔細地閱讀。

過了一年又一年，教授臉上的皺紋增加了，一雙銳利的眼睛也變得黯然無色了。教授又得了重病，終於有一天，他死了，我也哭了，我再也沒有心愛的人了，我的生活變得無趣了。我一定要找一個更好的主人，你願意做我的主人嗎?