【實用】四年級生命的作文彙總五篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級生命的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級生命的作文 篇1

我常常想，生命的根本意義是什麼呢？

我家所在的小區有一個小水塘，可是因爲天氣炎熱，現在基本乾涸了，只留下一個淺淺的小水窪。有一次，我和爸爸在小區散步，路過小池塘，我不經意地往哪水窪瞥了一眼，咦？明明無風，卻有波紋和泡泡，似乎還有一些密集的小黑點在遊動。於是，我好奇地走進小水窪，打算看個究竟。真是不看不知道，一看嚇一跳！在不足三釐米深的小水窪裏，竟然有幾十只蝌蚪在不斷地遊動，這水窪很渾濁，並沒有什麼東西可以供它們食用的，但是這些蝌蚪竟然生存下來了！強烈的求生慾望和意志力讓它們不斷地尋找生機，從而頑強的活下來，不能不令人震驚啊！

一個夜晚，我正在燈下寫作業，因爲剛下了一場暴雨，窗戶外面飛進來了許多的小蟲，它們成羣結隊，簡直把我家當做“臨時避難所”。“噗”地一聲，一隻大飛蛾停在了我的書桌上，我腦海裏閃現一個怪念頭，順手拿了一本大詞典，牢牢地壓住了蟲子的一隻翅膀。它只能固定在那裏，根本動彈不得。但是，它並沒有停止掙扎，奮力地煽動雙翅想掙脫。我並沒有憐憫它，絲毫沒有放了它的意思。意想不到的事情發生了，只見它拼盡全力，居然掙斷了翅膀逃走了！我看着這支殘留的翅膀，驚呆了！啊！一隻小蟲竟有這樣驚人的舉動，它那無論如何都要活下去的意志力真是不得不讓人心生敬意！

杏林子是我最喜愛的作家，她12歲就患上了罕見的幼年型類風溼性關節炎，這就等於宣判了漫長的死刑，死前是痛苦、更痛苦和更加痛苦的凌遲，除了手指以外身體的其它部位均不能動彈。因爲這病，杏林子只上過小學。一開始，她消沉極了，經常認爲自己就是一個廢人，活着沒有任何意義，只能讓自己受累，還牽連家人。後來，杏林子信仰了基督教，漸漸體會到了生命的真理：只要堅持，上帝是不會放棄每個人。從此開始走上了寫作之路。雖然她只能用兩個手指夾筆書寫，而且是一筆一下鑽心的痛，仍然寫出了許多好書，共計九百萬字！杏林子說：“生命是短暫的，我一定要珍惜它，絕不讓它白白流失，使自己活得更精彩。”她做到了！

是啊，生命是短暫的，但我們可以活得更精彩！螻蟻小蟲都能書寫生命的奇蹟，更何況人呢。因此，我下定決心，現在要好好讀書，將來爲社會做出更多的貢獻！

四年級生命的作文 篇2

我的腦子時常在想：“生命的意義是什麼呢？”

有一次，婆婆在我家對面已拆了的房子的廢墟上，撒了一把油菜種子。我非常的納悶，提高嗓門，有些疑惑地問道：“婆婆，你怎麼把這麼多種子種在這乾燥，陰暗的廢墟的磚縫裏，這不是在浪費人力，物力嗎？”婆婆笑了笑，非常樂觀地說：“不要看眼下只是一片廢墟，但只要在上面撒上這一把油菜種子，經過風雨的洗禮，這一片貧瘠的土地就會改天換地的變成油菜花的世界。”“在這個地方種油菜花，能活嗎？”帶着疑惑，我不禁又問。婆婆堅定而又自信的說：“一定能活，而且還會開出繁榮，美麗的油菜花。因爲油菜花是植物中最善於挑戰的勇士，只要它能破土發芽，即使沒有土壤和充足的水分，它也能不屈向上，茁壯成長。”

轉眼間，秋冬已過，我家對面的貧瘠的土地上已經呈現出一片欣欣向榮的景象。金黃的菜花把廢墟裝扮成了美麗的大花園。微風吹來，淡淡的清香沁人心脾。走進這花的海洋，偶爾看見幾簇青草和油菜花作伴，或者幾株蘿蔔花和油菜花爭豔，雨後還能看到那光溜溜的小蚯蚓爲油菜鬆土呢。燦爛的春日裏，微風輕輕的吹拂着油菜花曼妙的身姿，油菜花迎合着微風，跳着迷人的舞蹈，彷彿在迎接着豐收的喜悅。望着它們歡快的舞蹈，我彷彿看到了他們的樂觀、勇敢、堅強的心靈。那一瞬間，我明白了，生命的意義是什麼？是——挑戰。

生命就像戰爭：在生與死之中搏鬥；在成與敗之中競爭。生命就像磨刀鑄劍：只有在殘酷的生活着才能變得堅強；只有在失敗中獲取成功。挑戰是生命的必備品。沒有挑戰，就不能磨礪人們堅強的意志；沒有挑戰，人生就活得意義。

總而言之，生命就是一次充滿挑戰的旅途！

四年級生命的作文 篇3

生命的意義是什麼呢？一個有意義的生命是多樣式的，可以是爲人奉獻，可以是迎難而上，可以是擁有尊嚴，也可以是誠實、守信……但也有惋惜。

今天媽媽告訴我一事實，袁健，一個大成基金的研究員，因不堪重負跳樓自殺。他是高安市瑞州人，從小到大學，都是一個佼佼者，學習成績一直名列前茅，讀高中時還獲全國奧林匹克化學競賽一等獎，後來被保送復旦大學學材料系，他的成績還是名列前茅。讀完復旦大學四年本科又被保送本校讀研，通過三年努力，最終考進夢寐以求的北大匯豐商學院，同時又功讀經濟與金融兩個專業。袁健不僅學習好，又很懂禮貌，見人必問好，無論家人、鄰居，親朋好友都以他爲榮；爲他的優秀感到驕傲，令我們沒想到的是他以這樣的方式了卻自己的人生。

原因是公司實施末位淘汰制讓他感到壓力並鬱鬱寡歡，三次考覈不及格將面臨解聘，當他得到通知在瞬間而至的巨大打擊下，無法頂住內心的壓力，絕望地結束了自己的生命。

這樣的奉獻，兩個字惋惜。一個不懂得去愛，不懂得如何去感恩的.人，就不會生活。

一個人可以平庸無奇，碌碌無爲的在世界上虛度光陰，也可以讓生命散發耀眼的光芒。做人就應該爲別人奉獻，這纔是有意義的生命。奉獻不在於獻出生命，而在於你爲他人創造的價值。

人生雖然短暫，我們要珍惜生命，讓我們的生命更有意義更有價值。我的生命我做主！

生命——完全由我們自己掌握。

四年級生命的作文 篇4

在我們的心目中，有許多熱愛生命的人。一提到熱愛生命的人，我的腦海中就浮現出很多人的名字——海倫凱勒、貝多芬、張海迪、安妮莎利文還有杏林子等等都是人們心中熱愛生命的楷模。他們的事蹟感動了千千萬萬的人們。在這其中,觸動我最深的就是杏林子。

杏林子12歲是患了類風溼關節炎，全身的關節都不能動彈，不能走，不能跳。遭受了病痛的折磨與苦楚，被命運卡住了喉嚨。她的關節全部壞死，在她16歲時，杏林子悟出了一個道理：難道我活着就是讓在自己受痛苦，讓家人承受負擔嗎？難道我就是一個廢人嗎？不，我不能這樣下去了，我要用快樂武裝自己，與痛苦和平相處，珍惜生命，讓生命更有價值。從此以後，杏林子終於戰勝了病魔，她靠着僅僅能夠活動，能夠寫字的右手的兩根手指夾着筆寫下了幾百萬字，二十本的勵志作品。每寫一個字，就是一痛，每寫一個字，就是一愛。她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費。最後杏林子的作品風靡了臺灣和東南亞，成爲了著名的文學作家。

杏林子之所以走向成功，是因爲他是一個有抱負、懂得反思的人。在杏林子得了類風溼關節炎之後的4年裏，他一直在不停的問自己：像我這樣既沒有讀過多少書，又癱瘓在牀上的殘疾人有什麼用？我活着有什麼用？就是爲了拖累家人嗎？我難道就要這樣一輩子永遠做個廢人嗎？就是因爲杏林子懂得反思，在經過了激烈的思想鬥爭之後，才使她走上了寫作的生涯。不像有些人，一旦遭受磨難，就自暴自棄，變得一事無成，永遠沉淪下去。

在杏林子寫作的過程中，她在腿上架一個木板，用兩根手指頭夾着筆巍巍顫顫地寫作。每寫一個字就像頂着千斤重，杏林子付出了許多的汗水，取得了輝煌的成就。沒有任何一個人可以頂着殘疾的身體，用文字去見證生命的堅韌與美麗，歷經二、三十年而不綴，才寫成了那麼多令人喜愛的作品。杏林子正是憑着樂觀的生活態度、頑強的毅力，才創造了奇蹟。

杏林子自己遭受了磨難，但她還要盡全力幫助別人。她用自己的全部力量在臺灣創建了一個最大的，最具有影響力的殘疾人機構——伊甸園。杏林子的一生中最美好的就是助人，俗話說“贈人玫瑰，手有餘香。”把自己的全部貢獻給別人，就會獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命權釋了價值。

今後我要向杏林子學習他的頑強；學習他的助人爲樂……生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，是自己活得光彩有力。

四年級生命的作文 篇5

這個週末，爸爸媽媽帶我到山上挖多肉植物。據說這種植物是生長在岩石壁上的。一到山腳，我就迫不及待地奔向山頂。

到了山頂，我就開始尋找多肉植物的生長居所---岩石壁。我掃視四周，突然間，我把目光集中到一塊岩石上。我興奮地衝過去，往下一看，不禁吸了口冷氣。哇！這塊岩石突兀，一眼看不到底，我彷彿站在一塊峭壁斷崖之上，好像一不小心就會栽倒下去。這樣危險的地方，會有多肉植物麼？

我低頭看了看那塊岩石，唉，什麼植物也沒有。這多肉植物到底長在哪裏？我這麼辛苦爬上山頂，流了這麼多汗，難道就這麼白白花費力氣？我感到有些沮喪。我問媽媽，媽媽說：“多肉植物喜歡陽光，那塊朝南的岩石上可能有啊！”

聽了媽媽的話，我有點半信半疑，那塊岩石上真的會有麼？一邊想着，我又跑向媽媽指的那塊岩石。我小心翼翼地攀上石壁，蹲下來，定睛一看，啊！這兒，這兒有好多！大的、小的，紅的、紫的、綠的，葉片肥厚飽滿、株形緊湊，像朵朵盛開的蓮花。這麼多，這麼密！這兒一叢，那兒一簇。我大聲呼叫着，開始興奮地挖起來。

挖着挖着，我又想到了剛纔的那塊岩石。其實，那塊岩石也是朝陽的啊。或許，剛纔是沒被我發現？過了一會兒，我又跑回那塊岩石。果然，這裏的多肉植物更多。它們生長在岩石縫裏，與岩石的顏色相似，如果不仔細看，是很難發現的。它們在沒有泥土、沒有養料的石縫中不屈向上、茁壯成長。是什麼給予它們如此大的力量？是啊，是生命的力量！

我們在人生的道路上，一定會面對很多挫折。但是，我們只要無所畏懼地去面對它、挑戰它，鼓足勇氣，就能衝破一切艱難險阻。