【精選】小學四年級敘事作文彙總9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級敘事作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級敘事作文 篇1

又迎來了一年一度的元旦慶演，我們班的陳老師說每個人都要上臺表演，少一個都不行。怎麼辦？我可從來沒有上臺表演過啊，我該怎麼辦？後來仔細想了想：反正全班這麼多人，少我一個也看不出來。當我心裏正在偷笑時，班長拿着老師的聖旨過來了：聖旨到103班全體同學接旨奉天承運，老師詔曰，不上臺者，抄課文也砰我的心爆炸了，炸得七零八落了

唉，老師這話都說到這份上了，能不上嗎？趕緊找來幾個同學排練，進過商討，大家決定唱歌，唱雨愛。決定了表演什麼節目後，大家都很積極，一下課就來練習。起初，不得不說，大家都唱的很難聽，還總跑調。但沒有一個人放棄，反而越挫越勇，越來越勤於練習了。大家一句一句地學，堅持不懈地學，終於學會了！

到了元旦那天，大家都萬事俱備只欠東風了。開始表演了，我們是第50個上的。時間一分一秒的過去了馬上就輪到我們了。五個、四個、三個我們要上了。大家都很緊張，尤其是我，最誇張，嚇得渾身發抖，生怕自己等下會失誤。這都是大家第一次上臺，也難免會這麼緊張。老師似乎看出了我們的緊張，便鼓勵我們說：加油吧，如果連你們自己都不相信自己，別人就更不會相信你們了。聽了老師的鼓勵後，我們似乎有了信心，有了勇氣。

終於輪到我們了。我們慢慢走上舞臺，向同學們深深地鞠了一躬，便開始唱了：窗外的天氣，就像是，你多變的唱完後，我們又深深地鞠了一躬。回到座位上，我長長地嘆了一口氣，表演只有三分鐘左右，可我感覺過了幾個小時一樣，那麼漫長

當所有人都表演完畢後，就要頒獎了。同學們各抒己見，紛紛發表自己看好的人。我覺得李前龍的相聲很好笑，應該會得獎什麼啊，一點也不好笑，我支持譚雪琪的故事我還是覺得唐莉芬他們唱歌唱得比較好對啊，對啊，她們肯定會贏。聽到同學們的議論，我驚訝中透這興奮，興奮中帶着緊張，生怕自己沒得獎，讓他們失望了。其實我對自己得不得獎都沒什麼太大意見，因爲我覺得自己確實是沒那個資格得到這項榮譽，但同學們的肯定讓我心裏有了一絲絲的期待，我也想得到大家的讚揚和認可啊！

根據大多數同學的意見決定，把這次的最佳表演獎評給唐莉芬這一組，大家掌聲鼓勵老師在講臺上念這最終的獲獎者。唸完後，我大吃了一驚，是我？我們居然得獎了！同學們都向我們投來羨慕的眼光，全場爆發出雷鳴般的掌聲，那一刻，我真的覺得自己就是一位明星了。

下課後，同學們都圍繞在我的座位前，對我們說：你們真是太棒了！聽了這句話，大家心裏都美滋滋的。我的心裏更是像吃了蜜似得。這次的表演，我收穫了不是一次榮譽，而是老師和同學們對我的肯定，最大的收穫還是，我獲得了自信，我看到了不一樣的自己。心裏偷偷自豪地說了一句：xxx，你真是好樣的！

小學四年級敘事作文 篇2

昨天中午我接到了一個任務－替老師給同學們面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老師給同學們面批作文時拿着筆在同學的作文上圈圈畫畫，覺得老師威風極了，心想：要是我也能這樣在同學的本子上圈圈畫畫該多好！現在機會終於來了！我萬分興奮，恨不得立刻跑到文茜那兒去給她面批作文。

面批的時間終於到了。從同興們手中接過作文，我看了起來。這第一篇文章寫的比較糟糕，光是開頭就讓我找到了兩個毛病：語句不通，詞語重複。我學着老師的樣子用鉛筆“篤篤”的敲着作文紙，一本正經地說：“你的作文開頭就有問題。你的詞語重複了，語句也不通順。應該改成這樣、、”我說着，替她劃掉意思重複的詞，並幫她把語句理通順。我讀了一遍，哈，果然通順多了。我不禁爲這個小小的成功得意起來。

我接着往下看，又幫她理通了一個自然段。改着改着，我發現作文中人的語言佔了很大的篇幅，場面描寫則十分少，使文章顯得平淡乏味，成爲了一篇流水帳。

我們就這樣修改着。半個小時過去了，一個小時過去了，我的額頭上滲出了汗珠，腰痠了起來，握着筆的手也出了許多汗。作文終於修改完了！我讓第一個同學讀了一遍。修改完的作文比原文好多了，人的語言少了，場面描寫多了，文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力沒有白費，雖然很累，但我感到十分高興。

捶着又酸又痛的背，我終於體會到老師是多麼的辛苦！我爲一個同學面批作文就感到如此辛苦，何況要給54個同學面批作文的老師呢？老師給我們批改作業是這樣的辛苦，而我們卻不願做好每天的作業，常常隨便寫上幾個答案應付老師，我們這樣做對得起老師嗎？我想着，臉火辣辣地發起燒來。平常我們只懂得抱怨作業是多麼的多，做起來是多麼的累，可卻不曾想一想老師要批改54份作業師多麼的辛苦！沒有當過老師的人永遠也不會知道批改作業是多麼的辛苦，可當了90分鐘老師的我卻深深的體會到老師批改作業的那份勞累。我們做作業的那份勞累與老師改作業的那份辛苦相比算得了什麼！我們不好好學習又怎能對得起教我們的每一位老師？

當了90分鐘的老師，我受益匪淺！

小學四年級敘事作文 篇3

過年了，放鞭炮可是少不了的事情啊！你們大家一定在家會聽見噼裏啪啦的鞭炮聲，在外面時有時特別響。我也老是聽見噼裏啪啦的鞭炮聲，讓人心裏癢癢的，我也想放鞭炮了所以我今天特意讓我爸爸教我怎麼放。

我先給大家介紹一下有關放鞭炮由來的事。古時候，有一個叫做“年”的兇猛怪物，每到春節前一天，便竄村串戶，殺人吃肉。有一年春節有兩個牧童一起在比賽年鞭子。年忽然聽見了噼裏啪啦的鞭子的聲音，“年立刻跑走了。人們終於知道”年“怕的東西是紅色和鞭子噼裏啪啦的聲音。後來，人們把鞭炮響聲換成了爆竹，後天發展成了鞭炮，紅色換成了今日的燈籠。

我們吃完中午飯後，我拿出裝在我大衣兜裏的炮讓爸爸教給我怎麼放鞭炮。爸爸猶豫地說：”好的。“爸爸終於答應了，我把爸爸拉出了家門口。爸爸說：”你拿什麼東西點火呢？“我猶豫了一小會兒便對爸爸說：”就拿這些木棍吧，行嗎？“爸爸說：”那哪成啊！“算了等晚上再玩，先回去吧。

到了晚上我們便跑出來，放小炮了。我拿這小炮和香飛跑到樓下。我左手拿炮右手拿香，只要我用香頭碰一下引線，看見小炮看見小炮前面引線有一小點火花你就立刻往外扔，過一小會聽見”啪“一聲，很好玩的'噢！我還發明瞭一種玩法：埋地雷，更有趣了！

小學四年級敘事作文 篇4

古人云“民以食爲天”。20xx年xx月xx日，我們周寧縣迎來了首屆“海峽兩岸美食節”。聽到這個消息，我和媽媽立刻去了一趟河濱西路。

還沒見到美食呢，就已經聞到了香味，我吸了一口，嗯，有羊肉串、鐵板魷魚、鮮榨果汁……一眼望去，美食攤散發出來的熱氣連成一片，瀰漫開來，十分壯觀。

左近印度飛餅攤，只見一個黑臉黑手的印度大叔，拿起一團麪粉，手心用力一拍，一下，又一下，然後，雙手抓住一角不停地甩啊甩，原來又厚又小的麪粉團變得薄如蟬翼，比臉盆還大，他往上撒上一些調料，小心翼翼地摺疊成一個四方形，放在煎餅鍋上，另一個拿鏟的印度大叔不停地翻動着餅，熟了以後再把它切成四四十六塊。剛做好，一大羣食客圍了上來，手中拿着錢，喊道：“我要!我要!“

繼續往前走去，咦，我是在做夢嗎?只見羊肉串攤前，一個師傅戴着面目猙獰的豬八戒頭套，隨着音樂跳起了舞蹈，另一個師傅頭戴狼牙怪頭套，身穿骷髏服，手拿着一百多串羊肉在鐵板上滾動着，經過此攤的食客們都忍不住停下腳步望一眼。

在美食節中，最開心的要數那些小朋友了，他們有的左手拿着六串鐵板魷魚，右手拿着十串羊肉串，還讓大人幫忙拿着果汁，眼睛還盯着各種美食攤，生怕錯過了什麼美食。

美食節中，最讓我難忘的小吃莫過於鐵板魷魚了。看着那“滋滋”作響的魷魚，我的口水真是“飛流直下三千尺”。終於，魷魚烤好了，我迫不及待地奪過鐵板魷魚，分出一串就往嘴裏塞，魷魚剛下肚，我的臉立刻變得通紅，忍不住發出一聲“辣死了!!!”還好老媽給我一瓶藍莓汁，才避免我的舌頭着火。

九點的時候，我們才帶着撐到不行的肚子依依不捨地離開河濱西路。

小學四年級敘事作文 篇5

銅陵有許多美麗的地方，比如牡丹之鄉鳳凰山、百花齊放的天井湖公園……但是，我最喜歡的地方還是風景優美的植物園。

晚上，我和媽媽一起來到了植物園的大門口蝴蝶廣場。之所以叫蝴蝶廣場，是因爲這裏有一個大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹燈的照耀下，顯得光彩奪目。它歡喜雀躍翩翩起舞，似乎在歡迎着我們的到來。這裏還吸引了許多人在跳廣場舞，可熱鬧了！我和媽媽忍不住也加入了她們的行列。

後來，我們經過了一條用鵝卵石鋪成的小路，來到了一片大草坪。綠綠的草坪就像是給大地鋪上了一層綠毯，許多不知名的小花競相開放，紅的、黃的、粉的……美麗極了。這裏就是我小時候放風箏的地方。旁邊有許多大石頭，我爬上去當滑滑梯玩。有一塊石頭上躺着一個人，他弓着腿。媽媽以爲那是大象的耳朵，讓我過去拍照。我哈哈大笑，對媽媽說：哈哈！那、那是一個人！媽媽聽了，也笑了起來。

接着。我們就來到了孩子們的最愛小池塘。我迫不及待地跑了過去，拿起一個麪包就餵給了小魚。小魚們快速地遊了過來，爭先恐後地搶着吃我餵給它們的魚食。看着它們歡快地搖着尾巴，我別提有多高興啦！

最後，在媽媽一聲聲的催促下，我才依依不捨地回家了。

安徽賈小未老師點評：

小作者採用了移步換景的方法依次描寫了植物園有特色的地方，如大門口的蝴蝶廣場、美麗的草坪和孩子們的最愛小池塘，讓人忍不住也想去遊覽一番。整篇文章描寫優美，而且富有情趣。

小學四年級敘事作文 篇6

在我的童年記憶中，有許多五彩斑斕的事，有快樂的；難過的；後悔的；高興的只要一想起那件事，我就後悔極了。那是在一個驕陽似火的夏天裏，我和小明騎着各自的自行車去玩。我們來到一個斜坡，小明說：“小偉你敢衝嗎？”我說：“小意思”然後，我騎着車衝了下去。沒想到新修的公路太滑了。好在我捏緊了剎車，雖然剎不住，但也能減一點點速。我轉了一個彎，緩衝一下。可是，由於我轉彎太急摔倒了，還好沒什麼大礙。可是小明又衝了下來，我連忙說：“快剎車”可是我話音剛落，小明就連人帶車越過公路，直接撞到門簾上緊接着又被彈了回來。事後他媽媽帶他去打CT，花了300多元。然後又花錢修別人家的門。 想起這件事,我真後悔。所以,我要給大家提個醒：騎自行；滑滑板；旱冰，千萬不去危險的地方玩。

小學四年級敘事作文 篇7

今天是元旦，一大早媽媽就去市場買了韭菜、雞蛋等包餃子的調料。媽媽說，過節吃餃子是我們中國幾千年的習俗，一年中有很多節日都要吃餃子，比如：中秋節，冬至，元旦，春節，元宵節等等。

吃餃子的習俗是從三國時就開始的，那時的人們叫它“餛飩”，到了唐朝時代就改名爲“餃子”了，和現在我們吃的餃子一模一樣的。

吃餃子還有很多傳說呢，現在我就講一個給大家聽：相傳女媧捏土造人的時候，由於天寒地凍，小黃土人的耳朵很容易凍掉，爲了使耳朵能固定不掉下來，女媧在土人的耳朵上扎一個小眼兒，用細線把耳朵拴住，線的另一端放在黃土人的嘴裏咬，這樣纔算把耳朵做好了。爲了紀念女媧的功績就包起餃子來，用面捏成人耳朵的形狀，裏面包有餡（線）兒，用嘴咬吃。

我國很多地方在包餃子時，人們常常將糖，花生，棗或栗子包進餡裏，吃到糖的人預示來年的日子更甜美，吃到花生的人健康長壽，吃的棗和栗子的人將早生貴子，這也是人們對美好生活的嚮往吧。

我們家包餃子時，餡兒裏會包進去一兩個硬幣，誰要是能吃到放有硬幣的餃子，來年就會一年順利，並能實現自己的願望。去年春節時我就吃到了，在過去的一年裏我健康快樂，學到了很多知識，還結交了很多好朋友呢！

“申一丁，快來吃餃子了！”媽媽在喊我呢，希望今天我還能吃到包有硬幣的餃子！

小學四年級敘事作文 篇8

那次過生日時，外婆給買了三隻小龜，我非常喜歡它們，我給龜缸裏鋪了一些小石子和大石頭，還有假山和小草。並給它們取名叫小丁，小飛，火神。其中“火神”最厲害，經常欺負最小的烏龜小丁。

它們身披鎧甲，非常威武。不過，小丁就例外了。它每次被我們用大石頭圍住時，都需要火神和小飛去救它。

有一次，我拿着龜食去看望餓了兩天的小龜，抓了幾粒龜食扔進水裏，只見小丁游過來，把一堆龜食放在一起好像向兩隻烏龜□道：“別過來!這些龜食都是我的!”小飛聽了。看了看它，彷彿氣憤地說：“虧得我還救你呢，白救了!”說完，就左顧右盼，等待從水面飄過來的龜食。火神呢，它自由自在地在水中漫步，只要龜食從遠處漂到它嘴邊，它才毫不猶豫地張開口，吃掉了龜食。

吃完了美食，小飛在繞着龜缸一圈圈地散步着，非常悠閒，玩得最好的要數小丁了，只見它把龜食吃到嘴裏，又吐出來，又吃進去，又吐出來.....，玩得可開心了。火神呢，它在石頭之間睡覺呢!

我愛我的小烏龜們，愛它們活潑，愛它們吃飯的樣子......,我愛小龜。

小學四年級敘事作文 篇9

三年初中生活，已經過去兩年了。這兩年來，有個人一直在我心裏，她就是我的同桌，以前的好班長小櫻。

小櫻中等身材，皮膚黑呦黑呦的。她有着一張可愛的小圓臉，嵌了一對靈動的又大又圓的眼睛，看上去多像一頭剛出生小乳豬，所以班裏的同學們都叫她小豬。

還記得以前小櫻擔任班長的時候，她總是工作到位，積極配合老師的教學工作，是一個紀律嚴明的好班長。自習，對於我們來說，就是一個講話時間，幾乎每一次的自習，班裏都是鬧哄哄的。可是自從小櫻當了班長後，我們的紀律有了改善。有一次，下午第三節課，老師們都去開會了，同學們都在班裏自習。一開始，風平浪靜，過了不久，班裏一些“搗蛋鬼”就開始興風作浪，慢慢開始產生悉悉索索的聲音。過了不久，班裏開始鬧哄哄的，這邊“你分我一點呀。”分什麼呀？原來是有人在分東西吃呢；那邊又有人說“班長，我‘水缸’快爆了，”一句話惹得全班都樂呵呵地笑……說話聲此起彼伏。這時，我們小豬班長開始發話了：“吵什麼吵，有什麼好吵的，再吵的話全班都留堂30分鐘！”這番話說得震耳欲聾，頓時，文靜的班長形象變成了潑婦形象，大家在下面噓唏不已，這下，班裏立即安靜下來。

女孩子的心總是捉摸不透，班長亦是如此。這一點，身爲同桌的我就再瞭解不過了。我猜不透小櫻的心裏在想什麼，她有時候晴空萬里，有時候烏雲密佈，這些微妙的變化則是無任何預告的……記得有一次，她上午的時候很開心，露出可愛的笑臉，幫小楊補數學；與小舒說說笑笑的，不亦樂乎。到了下午，她像換了一個人似的，全身趴在桌上，一聲不哼，我在旁邊說也不是，不說也不是，無論我說什麼，可她就一個人悶在那裏，這讓我很納悶，又把我急壞了。女孩的心情真像六月天氣說變就變啊！

在學習上，她幫助了我很多。每當我有什麼不會做的，她看到了，都會湊過來耐心地教我。每當她又不會做的題目，她也虛心問問同學。只要有一點不懂的，她都會打破砂鍋問到底，正是她的勤奮好學，使她的成績一直名列前茅。她熱愛學習的精神，深深留在我心裏。

小櫻，你在我心裏，是我學習的榜樣。