關於四年級的作文彙編4篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

聽媽媽的話，別讓她受傷想快快長大，才能保護她早上６點３０，鬧鈴準時響了，這是值周時起牀的時間，每天早上鬧鐘都會在６點３０響起，可我每天早上都因太瞌睡而賴牀，所以每天都手忙腳亂的。一共值了五天周，每天都早起，我好不容易堅持了下來，對於愛睡覺、愛賴牀的我來說真是很不容易的。

我在鬧鐘的呼喚中毫無意識地起來了，我來到了學校，拿起文件夾和筆，就急匆匆地跑下樓，我管的是後幢一樓，一年級和二年級，一個字，吵啊。記得，我正熱火朝天地和一年級小朋友混戰着，忽然，他們的班主任老師來了，幾秒鐘的事，教室瞬間安靜下來，哭，我們的威嚴去哪了？我吸取了上次的教訓，不乖？假裝去找班主任，效果果然好多了。

中午，我因爲有培訓，都沒時間管那些一、二年級的小朋友了，如果不吵，那還挺好玩的，在他們中間，我感覺我好有大姐姐的範哦。但是，五天的時間一溜煙地向過去奔去，隨着，我們的值周也結束了······

四年級的作文 篇2

“外婆，你怎麼還 在用蚊香，多不安全啊!前兩天媽媽不是已經給你買了電蚊液嗎？”房間裏，又響起了我的嘮叨聲，哎，我親愛的外婆，這都已經不知道是第幾次了，總是捨不得那幾盤蚊香。

年年過去，家裏的生活越來越富裕，日子越過越舒坦，可是，外婆的思想還 沒跟上時代。燒飯時，她想念土竈，不習慣煤氣竈，覺得用土竈頭踏實，還 嘟囔着：冬天的時候還 可以留點碳，生個爐子暖暖手呢！媽媽給她買了新衣服，她還 是捨不得扔掉舊衣服，總說舊衣服穿着舒服，特別吸汗特別軟。夏天她不喜歡開空調，總說開空調不透氣，還 不如扇子的風涼快，偶有幾次我咳嗽時，她就開始板眼地教育我：叫你不要開空調，不聽吧，你看，又咳嗽了，自然風多好啊！吃的蔬菜總要想辦法自己去種，嫌賣的不健康

有次，我用鉛筆刨削鉛筆，外婆見了，奇怪地問：“這是什麼呀，還 帶着條小尾巴？”“這是鉛筆刨。”我對外婆說，“把鉛筆放進去，轉動手柄，馬上就把鉛筆削尖了！外婆，你Out了！”外婆聽後，說：“好好的中文不講，說什麼英語！剛纔你說的奧特是什麼意思？”“外婆，你真是Out了，這也不懂，Out是落伍、過時的意思！”外婆不信，拿過鉛筆刨說“讓我來試試”。她笨手笨腳地把我的動作學了遍又遍，支尖尖的筆出爐了，外婆如孩童般呵呵地笑起來，連聲誇道：“是不錯，刨起來挺方便的，但還 是用刀削鉛筆有感覺！”所以她現在還 是用刀削鉛筆，那鉛筆坑坑窪窪的，捏在手裏，可真不舒坦。

習慣的力量可真強大，你看，外婆就落伍了吧！

四年級的作文 篇3

上帝賜予了鳥翅膀，鷹用它翱翔藍天，鴕鳥把它當作負擔，企鵝把它用作鰭遨遊于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個人對之利用不一樣，他的效果也不大相同，對於上帝賜予我們的禮物，我們必須要善加利用，使他在我們生活中發揮最大的利用率。

斯蒂芬。霍金，這個傳奇般的名字影響了多少人，他應對全身癱瘓時，不在抱怨，而是把它當作禮物一般珍藏，利用自我全身無法運動的優勢，深入思想從不分心，從而取得了令人歎爲觀止的科學成就，有很多人都應對全身癱瘓這種狀況，可是又有誰利用了這一點呢？他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧。”這樣的人與霍金。，誰更受尊敬呢？

西方有句話“上帝對於每個人都是公平的”這句話在我看來就應是這樣理解的：“上帝給予每個人的東西都是等價的，但如何去發現、利用他們完全在於你自我，因爲任何人，包括上帝在內的任何人都無法去活着，你的生命你做主。”

實際上，上帝賜予我們的禮物無處不在：風、陽光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒有人去發現他們。所以說發現上帝的禮物纔是第一部。

發現上帝的禮物就務必細心觀察生活中的一點一滴，用心，而不是用腦去感受他的價值。並估量出在外面生活中應用。

第二部就是應用他們的價值，要做到這一步其實也容易，首先我們要提升自我的潛力。試想倘若霍金生病之前沒有超多的知識儲備，在生病之後即使擁有了這個有利條件，也無計可施。因爲他還沒有潛力去運轉自我的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車。汽車是好東西，可小孩子不會用，那麼給他也無用。再者，我們要適當地運用這些東西。我們會使用一件東西，一個條件，和能夠把它們價值發揮到極致是兩個不一樣的'概念。假如企鵝的翅膀沒有退化成鰭，它們就要遠距離地遷徙。可到了南極後天氣極寒又需要超多脂肪，可有了超多脂肪就飛不快，飛不遠。這時如果繼續用飛的話，對整個種羣都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地應用自我的特點。

看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，並根據狀況最大限度地利用它。

四年級的作文 篇4

在一個風和日麗的上午，小松鼠出門到公園散步，不小心摔了一跤。它摸摸屁股自言自語地說：“哎喲！哎喲！誰那麼沒公德心亂扔垃圾，害得我摔了個大跟斗兒？不行，不行！我一定要把地上掃乾淨，免得還有人遭殃。”

這時，小松鼠把易拉罐撿回家。在回家的途中，一個個易拉罐碰撞中發出清脆的聲音，非常好聽。它心想：我要把易拉罐做成能發出美妙音樂的東西。它左思右想，決定把易拉罐變廢爲寶——做成風鈴。

首先它把一條線穿進罐裏，再把鈴鐺綁在線上放進易拉罐裏面，給易拉罐外表裝飾一翻，變成一個個美麗的風鈴。“好啦，風鈴做好啦！”小松鼠自言自語高興地說着。當微風吹過，風鈴發出了美妙的聲音。

小松鼠的鄰居小狗、小兔、小猴子聽到這美妙的聲音走趕緊跑出來說：“這麼好聽的聲音是從哪裏傳來的呢？”於是它們一齊沿着美妙的聲音來到小松鼠家。小狗問：“小松鼠，這麼好聽的聲音是你家傳來的嗎？”小松鼠微笑着說：“是呀！是呀！是我做的風鈴。”小狗說：“小松鼠，你做的風鈴太漂亮啦！聲音真好聽！你能幫我做一個嗎？”小松鼠點點頭。“我也要，我也要。”小兔、小猴子爭先恐後地說。小松鼠一口就答應它們了。“但我有一個要求，我們要一起去把公園的馬路打掃乾淨，並把易拉罐帶回家做風鈴，好嗎？”“好！好！我們一起去吧！”小狗、小兔、小猴子異口同聲地回答到。於是它們一起去公園打掃馬路，撿易拉罐做起風鈴。

它們用了一個下午，把風鈴做好了，掛在窗戶上。當微風輕輕吹過，風鈴發出美妙的聲音，好聽極了。大家都說它們的屋子是音樂之屋。