有關四年級春的作文彙總7篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級春的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級春的作文 篇1

今天，我們局小四年級全體同學一起去江陰市的黃山湖公園遊玩。

黃山湖公園的風景十分美麗：青的草、綠的芽、各色鮮豔的花都像趕集似的聚攏而來，形成了爛漫無比的春天。聽說這兒的沙灘最有趣。我們就順着有寬有窄，優雅自然的小道走啊走，來到了那金色而又寬闊的沙灘上。大家脫下鞋子，光着小腳踩在沙灘上，彷彿在太空漫步，奇妙無比。在陽光的照耀下，我們趴在熱乎乎的沙灘上正在享受一種真正的日光浴呢。我們想用手在河道旁挖出一條很深很深的水道出來，可挖了半天連一滴水也沒有，怎麼辦呢？正在我們一籌莫展的時候，我突然想到了一個好辦法：我從沙灘上撿來一個空瓶子，首先把瓶口朝下扣在瓶的最底部並讓王欣怡踩上幾腳，然後把瓶子拿出來再繼續挖幾下，多了一會兒就挖出了一條水道出來，我們興奮得連忙把腳伸進去，頓時感覺冰涼冰涼的，沁人心脾，舒服極了，這可是我們的勞動成果呀！……

美麗的黃山湖公園真令我流連忘返啊！

四年級春的作文 篇2

“春天到了，春天到了”。春姑娘邁着輕盈的步子，喊着春天來到的消息。同學們也背上書包，去尋找春天的印跡。

“快來看，快來看，油菜花！”不知道是誰喊了一聲，大家都圍到了一塊，原來是我們在八卦田尋找春的印跡呢！

放眼望去，一大片油菜花正欣然開放。瞧！有的正在朝我們微笑，彷彿在說我就是春的使者；有的正享受着陽光的照射；還有的正和小夥伴談論着我們來找春天的消息……當然這一點還體現不出春的氣息，我們再來看一看小溪有什麼變化。走上木板橋，向下望，小魚兒正悠然自得的游來游去；小溪平靜的水面上倒映着兩邊的花草樹木，真是一副天然的水墨畫，給春天帶來了一份生機。

但春的印跡不單單指景色哦！它還體現在南宋官窯博物館中。說道這兒，你可能會有些奇怪，那就讓我來給你講一講吧！

南宋官窯博物館主要展示了南宋時期杭州的陶瓷工藝與製作方法。看到這兒，你可能還會繼續發問，這跟春天有底有啥關係呢？

告訴你吧，來到官窯博物館，使我們感受到了工匠精神，古杭州城的魅力，也讓我們在一件件陶瓷作品中體會到了那一份春的生機和古人對春的嚮往。特別是初入博物館的時候，我看見了一套青色的茶具，跟柳葉的顏色非常相近，讓我眼前立馬浮現了剛剛遊八卦田時的那一片春天的畫面。

轉完一圈，我們也踏上回家的大巴車，回憶着今天尋找春的美好記憶，我慢慢閉上眼睛，限入了無限的想象……

四年級春的作文 篇3

冬爺爺悄悄地去了，春姑娘邁着輕盈的腳步走來了。

我走進大自然，擡眼望去，萬里無雲，陽光灑在湖面上，房子上，樹木上，構成一處處如詩如畫的景色。

微風中，柳枝抽出新芽，隨風擺動，撫摸着清新的空氣，並一起追逐嬉戲，調皮的小草從地裏鑽出了頭，裝點着神奇的大自然，蘭花也開了，零零星星，讚頌着春天。

田野裏，油菜花開了，散發着微微的清香，沁人心脾。咦？什麼聲音打斷了我？哦，原來是小蜜蜂來採蜜了。只見它忽左忽右，忽上忽下，每一個動作都譜寫出一道勞動的讚歌。喲！還有美麗的蝴蝶也在呢！它們在花叢中翩翩起舞，活像天上的小仙女，舞姿動人。

池塘邊也熱鬧起來了，青蛙從洞中跳出來，呱呱地唱着交響樂，龍蝦、螃蟹也不時揮舞鉗子爲它們伴舞，小魚插不上嘴，只好當觀衆。我作心聆聽着這偉大的樂章，油然而生出一種激動。

孩子們脫下棉襖，換上了春裝，在草地上打滾、嬉戲。農民伯伯扛上犁來到田野，辛勤地耕耘，播下種子，也種下希望。

在校園內，一棵棵柏樹、樟樹更加充滿生機，桃花、紅梅也開了花，一些被稻草縛住的小樹，搖晃着，好像要掙脫稻草，迎接春天的到來。

春天，充滿生機，是萬物復甦的時機，在春天播下希望的種子，秋天必定會有累累的碩果。一年之計在於春，我們應該好好利用春天，用汗水換來收穫。

四年級春的作文 篇4

一場春雨過後，姍姍來遲的春神用魔力拋灑生命的氣息。

春之絢麗，如新生的嬰兒一般，春天來了，萬物都還沒甦醒。枯橘的樹枝，光禿禿的山頭，荒涼的原野，它們似乎還未察覺到春的到來，然而，青蛙敏銳的眼睛瞅見了，一聲嘹亮的呼喊，如同嬰兒呱呱墜地的第一聲啼哭，打破了所有的寂靜，於是，小草趕忙探出頭來瞧瞧，嫩綠的芽兒也不知何時爬上了枝頭，一切都是那麼的生機盎然，不要感嘆春來的太遲，不管怎樣，春，還是來了。

在“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燕”的春天裏，北國積雪初融，河流汩汩：江南千里鶯啼，遍野春花，燕子忙着築巢，牛兒忙着耕田，人們忙着翻種，春雨也不甘寂寞，淅淅瀝瀝地下個不停，讓原本就綠的草更綠了，原本鮮豔的花更鮮豔了，世界像被洗過一般，透着清新。

周圍充溢着泥土的氣息，混着草味花香，令人神清氣爽，草葉上的露珠像水晶一般，珍珠一般大小，又圓又亮，讓人忍不住要去碰它，這時它們又像調皮的孩子，跟我玩起了捉迷藏……

晴朗的春天更美了，正所謂“日高花重影，風暖鳥聲碎”，楊柳依依，江水清清，這樣美麗的春天，像位雍容華貴的婦人孕育了一年的美麗，帶來了新生的希望。

四年級春的作文 篇5

我的學校是蕺山中心小學，就在美麗的蕺山腳下。風和日麗的一天，李老師帶我們到蕺山上去找春天。

我們到了蕺山腳下，這裏山清水秀，鳥語花香，美麗極了。我擡頭一望，柳樹已經抽出嫩綠色的小芽了。我又低頭看了看，小草已經探出鵝黃色的小腦袋了呢。五顏六色的野花也穿上了花裙子，雪白的玉蘭花也綻開了笑臉。這時李老師笑着說：“咱們看誰先爬到山頂文筆塔那裏，好不好？”

同學們都跑了上去，我也不甘落後，趕快向上爬去。終於爬到山頂的了，我已經累得氣喘吁吁了，我們就在文筆塔下坐下來休息，同學們的小臉一個個都紅撲撲的，像春天裏的花朵。從文筆塔往山下望，可以看到我們的學校，可以看到即將開往杭州的火車，可以看到長龍似的.立交橋……

下山的路上，李老師問我們找到春天了嗎？我想我們找到了：春天就在鳥語花香的大自然裏，春天就在老師和藹的微笑裏，春天就在我們活蹦亂跳的身影裏，春天就在我們小朋友的眼睛裏、心靈裏。

四年級春的作文 篇6

春天來了，校園裏可熱鬧了，“春天在哪裏呀！春天在哪裏，春天在同學們的眼睛裏……”這首歌扣開了我去尋找春天的心扉。

我懷着好奇的心情邀爺爺一起去宿松著名景點山水公園尋找春天。

我們乘公交車來到山水公園，我們跳下車，天空就下起了濛濛細雨，如霧如煙，我情不自禁的說；“真是處處小雨潤如酥呀！”

我們極目遠眺，四周峯巒雄偉，中間是一個十分十分大的湖，近處種着花草樹木，有紅葉樹，樟樹，茶樹，垂柳，竹子，一看見垂柳，我立刻吟起一首詩；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”垂柳旁邊有片草坪，我把草撥開一看，有無數嫩草從草坪上探出頭來。爺爺說：“草木知春嘛！”

我和爺爺指指點點，說說笑笑，登上了望景亭，從高處望，我們好象走在了霧中。

從山上下來，就到了水仙橋，水仙橋上有許多人在說說笑笑，還有幾個同學在騎自行車玩，水面浸在霧中，顯得更綠了，綠得好似一塊無暇的翡翠，水面上還有幾隻野鴨在自由地嬉戲。我興奮地對爺爺說：“爺爺，您看那水面上的小鴨子玩得多快和啊！它們不怕冷嗎？”爺爺笑着撫摸着我的頭說：“春天到了，水也變暖了。不是有句詩叫春江水暖鴨先知嘛。”

時間在這美好的環境裏也過得很快，該回家了。在回家的路上，我心想：春天，不單在我們的眼睛裏，更在我們欣賞的心靈裏。

四年級春的作文 篇7

和風送暖，大地回春，隨着新的學期開始，春天的腳步也一步步地走來。

轉眼進入陽春三月，我忽然想起我和春姐姐的約會。這天週末沒有功課，我急匆匆地前往離家不遠的社區公園。

我來到公園裏，公園裏有兩大片竹林，現在正是春雨過後。竹筍不斷從土裏冒出來，發出“叭”“叭”“叭”地聲音，好象在歡迎我的到來。

春姐姐遠遠的就看見了我，她高興的張開溫暖的雙臂把我摟在環裏。我聽到春姐姐的問候：“你好，今年我給你帶來了好多禮物，你看到了嗎？”

“看到了，看到了。”我飛奔到桃樹下說。“桃花仙子，桃花仙子你的臉爲什麼那樣紅，那樣光彩奪目？”桃花仙子摸摸自己紅潤潤的臉蛋，害羞地點頭不語。

我跑到柳樹下說：“柳姑娘，柳姑娘爲什麼你的衣裳那麼漂亮呀？”，柳姑娘披着嫩綠色的盛裝，在風中輕舞，好像在歡迎我的到來。

我又跑到小河邊說：“小河，小河你歌聲爲什麼這樣動聽？”小河向我招招手，送給我幾滴清涼的水珠。

這時一羣鴨子游了過來，在水裏玩耍，嘴裏唱着：“春天到，春天到，柳條綠，桃花笑。我們真高興，下河洗個澡。”

我看着春姐姐送給我的禮物，高興的說：“謝謝，謝謝。”