精選四年級讀書故事作文5篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的四年級讀書故事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級讀書故事作文 篇1

每個人或多或少都讀過書。有的人用“眼睛”讀書，好像只是隨便看着玩；有的人用“心”讀書，好像要把書裝進心裏；有的人閒得沒事了，就拿書來消磨時間；有的人不管有事沒事，每天都要讀書，就彷彿每天都要吃飯一樣，一旦不吃，肚子裏就會餓得慌。

我也十分喜歡讀書，只是因爲自己年齡小，許多書還讀不懂，所以常常讀走樣。比方說厚厚的一本書 ，我不是從頭到尾按順序讀，而是這兒翻幾頁，那兒翻幾頁，專門挑選自己認爲有意思的、能夠看得懂的內容讀。這樣一來，有的時候順着讀，有的時候倒着讀。爲此，爸爸常常“誇獎”我說：“我家寶寶是世界上讀書水平最高的人。”其實，我心裏知道，爸爸分明是在挖苦我呀！

剛開始讀書，我不是出於對書中的內容有什麼興趣，而是爲了寫作文或出黑板報。後來久而久之，我不知不覺地被書中那五彩繽紛的世界和各式各樣的人物深深地吸引、感染……

從《好媽媽，感謝您》這篇文章中，我看到了一個“小畫家”在年幼不懂事的時候，將家裏的沙發、牆壁都當成了“畫紙”，雖然不美觀，但是，在媽媽的心目中，孩子的畫卻永遠是最漂亮的。這使我懂得了父母對子女的那份深厚感情，也使我懂得了對爸爸媽媽應該尊敬。

從《不要讓我們擡不起頭》這篇文章中，我看到了一位老師由於對一名後進學生恨鐵不成鋼，而無意中傷害了這名同學的自尊心所帶來的不良後果，懂得了人與人相處，要能夠將心比心，互相尊重。

從《同學們不要比闊氣》這篇文章中，我看到了同學之間互相攀比、炫耀身份所帶來的負面效應。我明白了穿得好不一定學習好，有名牌不等於有知識。作爲學生，在學校裏只有將文化知識學到手，纔是一個最富有的人。

一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，它教我學習，教我做人，使我能夠健康成長。

我愛書籍，我愛讀書。

四年級讀書故事作文 篇2

今天，我要講一個關於我的讀書故事。

那是一個夏天，爸爸買了一本書讓我看。我看了看目錄。發現裏面的章節很是吸引我，再加上簡介，我早已對這本書產生了興趣。我二話不說，一骨碌鑽進房間，打開空調，坐在牀邊悠閒地看了起來。隨着這故事情節的加深，我的心也跟着跳動，既緊張，又興奮。我爲主人公姍姍的“丘比特計劃”感到可笑。爲父親訓斥姍姍時而感到憤怒。書頁伴着月光一頁又一頁的跳動，我越來越想知道結局。雖然我已經猜測到了結局，可我還是想看看作者是如何描寫的`。我忽然想起單詞還沒背誦呢！但我管不了那麼多了....

我像一匹餓狼，貪婪的讀着書本。時間不知不覺過了一個小時了。我已經讀到了第七章，我卻仍然不知足，原先制定的看書計劃早已被我拋到九霄雲外去了。一個小時半過去了，已經到九點了。“徐藝嘉，你可以關燈睡覺了。”爸爸催我了。我極不情願的答道：哦，再過十分鐘吧。不知怎麼的，十分鐘很快過去了，我只好關燈睡覺。我躺在牀上，滿腦子都是那些畫面，我遐想着後面的章節........

第二天，我就看書，到第三天才看完。

四年級讀書故事作文 篇3

我的讀書故事徵文

有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海中漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢！那滿載思想的小舟便是書。它帶着我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神祕的小島，未知的遠方。我隨它來到了火星，看到了火星那一望無際的沙漠；我隨它來到了三國時期，魏、蜀、吳三國的興衰過程在我的腦海中久久不能忘懷；我隨它來到恐龍時代，霸王龍威武的身姿映入了我的眼簾……下面請隨着我的鏡頭進入我的多彩讀書故事！

讀書之“苦”

書給我帶來無窮無盡的快樂和知識，同樣也讓我這個“小書蟲”吃盡苦頭。記得有一次，媽媽給我買了一本《海底兩萬裏》，這可是我心儀已久的著作。媽媽一給我，我就愛不釋手，“躲”進書房孜孜不倦地“啃讀”起來。我看着看着，着迷了，似乎自己與“林肯號”戰艦一起尋找“怪物”，又似乎與凡爾納一起膽戰心驚地來到“鸚鵡螺號”……不知不覺，已經是中午時分，雖然肚子直唱“空城計”，但我還是強忍着，與故事中的人物一起遨遊在那神祕的大海里。一陣夾雜着海里鹹氣的海風好像在向我吹來，我頓時感到心曠神怡，吃着海里的美味佳餚——鱗魨、鯖魚、鰩魚，令我回味無窮，幾乎到了走火入魔的境界。“能能，吃飯囉！”肯定又是爸爸媽媽在催促我。我頭也不擡，不耐煩地回答着：“來囉！”大約過了半個小時，爸爸上樓喊我：“能能，還不快下去吃飯？”我倔着不下去，爸爸虎着臉，當即給了我一頓“竹筍炒肉絲”，唉

……

讀書之“甜”

從陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”到長歌行的“少壯不努力，老大徒傷悲。”激勵我們要珍惜時間、努力學習。從朱熹的“等閒識得春風面，萬紫千紅總是春。”到岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”每一首詩都描繪了大自然的美景，讓我們身臨其境。現在的我懂事了，慢慢地讀懂了一些名著：《巴黎聖母院》、《魯濱孫漂流記》等，我從中學到了很多知識，懂得了很多道理，悟到了一些做人的真諦……這些“甘甜”真是沁人心脾、受益終生！

書是豐富多彩的，書是無窮無盡的，書是人類進步的階梯，書不但給予了我知識，而且陶冶了我的情操。總之，我覺得讀書是有益的！

四年級讀書故事作文 篇4

我們一家五人，其中，我、爸爸、媽媽和爺爺都很愛看書。爺爺愛看歷史書和報紙，爸爸愛看《特別文摘》類的雜誌，我愛看歷史書和適合小學生看的小說，媽媽呢，雖是個大人，卻喜歡和我看一樣的書。在我家的沙發旁、長臺上、洗手間裏都擺着書和報紙。不識字的奶奶看到我們捧着書的樣子，總是笑着說：“瞧瞧你們，書都可以當飯吃了。”。

這天，我正在練字，老媽卻捧着曹文軒的《草房子》邊看邊說：“快點練字，練完我們可以一起看書哦！”我點點頭，便滿口答應了。一陣龍飛鳳舞，我以最快的速度練完了字，捧起《名校分類作文》，有滋有味地看了起來。因爲我看的是小學生的作文，難免會有有趣的地方，總會和媽媽分享這份快樂。時間就這樣飛逝而過，房間裏很寂靜，彷彿心跳聲都聽得一清二楚。

慢慢地，慢慢地，媽媽看着，看着，竟然睡着了，而我連一絲朦朦朧朧的睡意都沒有，看着有趣的作文，私下裏還會發出“咯咯咯”的笑聲。我完全沉浸在書的情景中。

對於我來說，能整天在書的海洋裏暢遊，那就是快樂的時光！

四年級讀書故事作文 篇5

雖說我不是個“書呆子”，但說起讀書，我倒有很多有趣的故事呢！

記得一年前，那是個寒假。我突然看懂了我一、二年級一直看不大懂的《三國演義》，我興奮極了，因爲太好看了。我每次看它，似乎和它在一起了。可命運總會捉弄人，偏偏在這時我生病了。休息了一個上午，我好多了。我迫切地想看《三國演義》，可奶奶說：“生病時看什麼閒書，好好睡覺！”我很不滿。

突然，我計上心來。我對奶奶說：“我去下衛生間。”當然，我是去拿書的，但是，老天不幫我，書在奶奶身邊。我只好先假裝去衛生間。我剛到衛生間，靈機一動，說：“奶奶，幫我拿一下餐巾紙。”奶奶去了，我急忙把書拿走，把它“安頓”在被子裏，然後接過餐巾紙，裝模裝樣地擰鼻涕。奶奶放心地走了。

我如醉如癡她看着《三國演義》，可我也沒放鬆，奶奶一來，我就躺下，把書藏好。

我正在入迷地讀着，讀到關羽寧死不屈的情節時，我感動地哭了，心想關羽真重情義啊！突然，我聽到開門聲，我手忙腳亂地把書藏起來，可眼淚沒來得及收回。奶奶問我怎麼回事，我望了望四周說：“是牀頭櫃，我不小心撞到了牀頭櫃了。”幸虧奶奶沒懷疑。

這次看書真危險啊！