實用的四年級冬天的作文七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級冬天的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級冬天的作文 篇1

等了一年之久的白雪終於來了，而且是最大的一次，可以說是從早上一直下到晚上，那些雪是那麼的沉厚，要是能一直下那該多好啊！

今天早上，我們正在上着課，忽然，一陣風颳來，接着就慢慢的下起了飄飄大雪，我們心想，等到我們下課了，又可以打雪仗了，叮鈴鈴下課了，我們飛快的跑出教室，拿起雪球打了起來，你一個我一個，大家都已成了白白的雪人，可是臉上卻還是笑容，絲毫沒有一點生氣的樣子，忽然有一個同學打到了我的頭上，我順手抓起來一個雪球，也打到了他的頭上，我們都笑了，我們非常高興，因爲這些雪可以讓我們打雪仗、堆雪人，我們已經等這一天很久了，雖然我們滿身都是雪，可是我們的笑容是不會走開的，我們也不會很生氣，打雪仗嘛！就是玩的，又不是出氣、打架，叮鈴鈴放學了，我們玩到很晚纔回到家，那些雪，真讓我們回味，這麼美麗的雪，我多麼希望天天下，這樣我們就可以天天歡樂了。

這就是我喜歡的冬天，也是大家喜歡的冬天，多麼美啊！我會常常在夢裏夢見白皚皚的雪。

四年級冬天的作文 篇2

今年冬天真冷呀!早晨一起牀，我就看見窗戶外面下着鵝毛般的大雪，連窗戶上都是雪，而且還颳着大風。路上的行人都穿了很多衣服，外面還穿一件厚厚的棉襖。頭上和脖子上還戴着帽子和圍巾，連耳朵上都戴着耳套，臉上還是凍得通紅通紅的，像熟透的紅蘋果。

小河裏都結了一層厚厚的冰。有的小朋友拿了一塊大石頭向冰面上扔去，可是連扔了幾次，石頭都沒有把冰面砸開，有的小朋友很膽大，直接跑到冰面上玩耍，旁邊的小朋友嚇得都閉起眼睛來了。可是那些大膽的小朋友在冰面上跳了幾下，那冰都沒破。

小樹、小花、小草都在這冰天雪地裏凍得索索發抖。動物們冬眠了。小熊、小鳥……在冬眠的時候，經常冷得從睡夢中醒來。

啊!這是我看見的最冷得冬天。

四年級冬天的作文 篇3

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北風呼嘯地襲來，走過我們的校園，將冬天帶入了校園內，寒風凜冽，可滴水成冰，卻凍不住同學們那顆火熱的心，冬天的校園，充滿了激情與活力。

在學校走道一旁的幾棵垂柳，樹下落葉積得很多，但它仍不肯脫去一身的綠裝，在它們那長長的枝條上，有幾片尚未完全變黃的葉子泛出一絲嫩嫩的綠，同北風頑抗;在兩棵柳樹之間，夾着一棵棵發着綠油油的光彩的青松，屹立於寒風之中，猶如一個個忠於職守的保安，時刻警戒着，保衛着全校師生的安全。

清晨，同學們走在這條路上，兩旁的鬆柳與小灌木排成了一列儀仗隊，歡迎同學的到來，學校頓時熱鬧起來。一路上，同學們有說有笑，談論着昨夜的趣事，教室內飄來朗朗的書聲，值日生們揮動掃把拖布，與垃圾大戰一番。

漸漸太陽升了起來，散發出陣陣光芒，投入到教室中，少了幾分刺眼，幾分熱烈的陽光讓教室變得暖烘烘的，桌子上泛着金黃的光，照在同學們一張張的笑臉上，充滿陽光自信與活潑，讓同學笑得更燦爛。園丁們在陽光之下，在這溫暖的冬天裏打理着一棵棵小綠樹，讓來年它們能更好地茁壯成長。

在大操場上，雖陽光四射，但依舊寒氣逼人，可同學們那顆火熱的心卻在燃燒着，驅趕了寒冷。伴着悅耳的音樂，同學們做出了標準的動作。一聲囗哨聲響，同學們立刻排好隊伍，伴着一二一的囗令和音樂，同學們邁着穩健的'步伐跑着，一聲聲囗號此起彼伏，響徹天宇，一道道如刀一般銳利的冷風被喊聲震動。一道小臺階之間，一水一火在奔流和燃燒，將寒冷徹底趕跑。

寒風依舊呼嘯，同學們心中的火焰越發旺盛，校園之中，幾許綠色仍與寒風做着不屈不撓的鬥爭。校園的冬天，是這樣的富有激情，是這樣的充滿活力。

四年級冬天的作文 篇4

一年有四個季節，每個季節都有不一樣的景色，此時而我最喜愛冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛，人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。鬆的那樣清香，白的那樣冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在昇華，連我的心靈也在淨化，變得純潔而又完美。

冬天裏，有很多美麗的小天使，那就就是在天空中飄飄灑灑的小雪花。它們似玉葉、銀花，像一隻只正在翩翩起舞的蝴蝶一樣，沉浸在雪的世界中，一切就是讓人多麼的陶醉啊！

當這些小天使降落人間的時候，大地都披上了白色的外衣，我們能夠看到白房子、白樹、白色的土地。讓人感覺到整個世界就是多麼的純潔啊。小雪花落到了人們的手上，一下子就化了，雖然它在我們的手上停留的時光很短暫，可就是，我們卻能夠很明顯的感覺到一股冰涼。

看着這些美麗的雪景，不出去玩一次也太虧了吧，所以我們決定出去遊玩一次，在山上找到了一塊平地，立刻一場精彩的打雪仗就拉開序幕，啊！不好，我被砸了一下，這時，我旁邊的一位同學看見我被砸了，立刻扔出了一個大雪球向那位同學，我也不甘示弱，此時立刻就扔了一個出去，就這樣，我們你追我打，不停地向對方打去，等我們都玩累了的時候，發現全身溼漉漉的，但一點也不冷。這時，我們決定堆一個雪人，好。說幹就幹，我們先做好兩個雪球壘起來，哦，還差最後一道工序——做五官。搞定！一個栩栩如生的雪人展此刻我們眼前。

之後，我又去一條冰封的小河上滑冰。來到小河這邊，我先拿起一塊石頭砸河面。那河面上的冰一動都不動。好，這冰結得真就是厚，大約有幾十釐米厚。我立刻先衝下去滑冰了。玩了玩，我覺的沒意思了，就去找了幾個小夥伴一齊玩。我們來了以後，滑呀滑，我們在冰面上還玩起了貓捉老鼠的遊戲。玩着玩着有人摔了一跤。之後，我也摔了一跤。這一下可好了，大家紛紛跟着摔起跤來了。這不明白就是有意還就是無意大家接二連三地摔起了跤來呢！

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天就是心靈的年輪。此時冬天，雖然十分寒冷，可就是它有着無可比擬的溫馨和期望。

四年級冬天的作文 篇5

冬天的早晨是陰暗暗的，沒有陽光，開門會感到一陣陣的寒所撲面而來，而那寒氣就像膠水一樣一下子就粘住你。不久，天空中開始飄着雪花。

中午，大雪漫天，雨像鵝一樣往下落，看着，看着，我慢慢地陶醉了。雪花落在了窗戶上，似乎在說：“讓我進去，讓我進去！”我打開窗戶，許多雪花便擠了進來。雪花落在了的手上，冰涼涼的，過了一會兒，就化了。如果不是爸爸怕我感冒，我還會迎接更多的雪花。

外面的雪飄飄灑灑，滿地都是，足有5釐米厚，一腳踩下去，發出吱吱的聲音，非常好聽。

下午，雪停了，我高興地說：“堆雪人去！”我們先滾了一個大雪球，又滾了一個小雪球，大雪球在下面，小雪球在上面，我們又用二塊煤做眼睛，又拿了一個胡蘿蔔做鼻子，一塊紅布做嘴巴，還拿了一個美麗的帽子給小雪人戴上，一條圍巾圍在了小雪人的脖子上，有人又找來了兩把笤帚做雪人的小手。瞧，它多可愛！

雪，給我們帶來了無限的快樂！我喜歡冬天！

四年級冬天的作文 篇6

涼爽的秋天漸行漸遠，寒冷的冬天將要來臨。秋天有着秋高氣爽的天氣，但到了冬天，冷颼颼的北風呼呼的吹，天氣也顯得越來越冷。大地沉睡在冰天雪地當中。

說到冬天，我和家人都會在溫暖的家中，吃着熱騰騰的火鍋；火鍋裏面有許許多多山珍海味的好料，總叫全家人垂涎三尺。外面的北風，在窗外呼呼呼的叫着，彷彿也想到我們家吃個夠。我們全家一邊吃，一邊直呼過癮，感覺非常幸福！當火鍋料在熱騰騰的鍋裏慢慢的跳着“慢波”舞曲，慢慢的波波波聲響，真叫人食指大動；當它們與我的嘴巴邂逅時，頓時碰出美味的火花，幸福的滋味點滴在心頭。

對我來說，冬天最享受的除了吃火鍋外，還有一項，那就是——泡澡。放一缸彷彿從山上順流而下的溫泉水，小小的浴室裏，瞬間充滿了熱氣，猶如雲霧翻騰般，瞬間雲霧縹縹緲緲、朦朦朧朧。我彷彿置身於世外桃源，如神仙般享受吞雲吐霧之樂，不但身體可以得到紓解，連心靈也充份的得到澄淨。有時，渾然忘我，不知時間過了多久，總要媽媽三催四請的，我還意猶未盡，但也只好心不甘情不願的向我的“最愛”說再見，身心舒暢的走出浴室，期待明天的相遇。

雖然冬天給人的感覺是冷酷無情的，但是，自從它從秋天的手上接到接力棒時，它就使出渾身解數，讓價冬天更像冬天。天氣雖然冷洌，但有情的人間到處充滿了溫暖。許多溫馨的節日，都在冬天，例如：感恩節、聖誕節、過年等。所以，看似無情的冬天，能讓人們反省思過、感恩惜福、散播溫暖散播愛。

四季的接力賽中，每個季節都認真負責的運行，在冬天的襯托下，相信春天的到來，會更燦爛、更繽紛！

四年級冬天的作文 篇7

冬天到，雪花飄，小朋友都喜歡雪花，喜歡和雪花親密玩耍，喜歡在雪地裏堆雪人，然後和雪人合影。下雪天還是小朋友學習觀察的好契機，邊觀察邊學習語言表達，效果最好。

雪中觀察一一展開想象

天空剛開始下雪的時候，雪花是什麼樣子？雪下大了，雪花又是什麼樣子？展開想象，用“雪花怎麼樣，像什麼”的句子來描寫，把你眼中的雪花描寫出來。

我們來讀讀下面的句子：

“下雪了，下雪了！”伴隨着小夥伴一聲驚喜的歡呼，晶瑩的雪片兒從天上飄飄悠悠地落下來。剛開始下的是晶瑩的雪粒兒，像一位仙人在拋灑潔白的砂糖；不一會兒，雪粒兒變成了鵝毛大雪，紛紛揚揚在空中飛舞，像爲我們掛起了一扇通天扯地的白色紗簾。

雪後觀察——注意變化

雪後的景色與平時有什麼不一樣，觀察房子、樹木、馬路、汽車等景物，發生了什麼變化，用上形象的語言，分別加以描述。

讀讀下面的句子：

漸漸地，雪悄無聲息地停了。放眼望去，到處都是一片潔白。各種各樣的樹上都開滿了銀色的花朵，馬路換上了一張白牀單，房子的頂層像是抹上了一層厚厚的奶油，汽車像穿着白襯衣的小甲蟲。

小朋友，按照上面的觀察方法，把你眼中冬天的雪景描寫下來吧！

寫滑旱冰

小朋友都喜歡滑旱冰，如果在滑旱冰的時候，注意從下面兩個方面觀察和體驗，然後寫下來，一定很有趣。

第一個方面：場面描寫

蹬上漂亮的旱冰鞋，走進旱冰場，首先映入眼簾的就是快樂的滑冰場面，這時可以用上“有的……有的……”句式來表達，當然，也可以用上“東邊……西邊……”等方位詞從不同地點不同角度來表達。

下面的句子就是場面描寫，寫出了滑冰的愜意。

這裏人山人海，大家都穿着滑冰鞋，有的像輕盈的小燕子輕輕擦過，有的像舞蹈演員變換着各種優美的姿勢，有的像魚兒悠閒地穿過來穿過去……

第二個方面：動作描寫

學滑冰得會身體和腳協調配合，所以，在寫滑冰的時候，寫寫這些肢體配合的動作，用一連串動詞把自己滑冰的過程寫出來。

看看下面的動作描寫：

跟着他人學：哥哥一邊教我，一邊做示範：第一要注意腰部微微躬起，身體向前移動，第二右腳先滑左腳跟上，左腳先滑右腳跟上，我小心翼翼地試了試，還真有點滑冰的架式！

自己練習滑：剛開始我拖着沉重的滑冰鞋，如蝸牛一樣慢慢挪動，練了一會兒，就能大步流星地向前滑了，兩腿彎曲，右腳滑出一步，左腳也跟着滑出第二步，兩隻手左右擺動。停止的時候雙腳併攏，身體就站住了。

當然，在運用動作描寫滑冰過程的時候，還要寫上自己滑冰的感覺，把開心的心情寫出來。