【推薦】再見四年級作文集錦六篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的再見四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

再見四年級作文 篇1

生命，是一雙雙明亮的眼睛，沒有它，我們將生活在黑暗之中；生命，是一棵棵茂盛的大樹，沒有它，我們將失去清新的氧氣；生命，是努力過的汗水，沒有它，我們的生活將沒有任何意義。

當清晨的第一縷陽光剛剛照在我倆的小牀上時，媽媽就把我和弟弟叫了起來——去逮螃蟹。

我和弟弟馬上興奮起來，簡單洗漱之後就跟着媽媽出發了。從客棧出來，我們走了十幾分鍾，來到了一處有許多塊兒大大小小礁石的海邊，媽媽說：“螃蟹可不是好逮的，但有一個技巧，注意‘翻石頭’，他們大都躲在石頭下邊。”我很疑惑，石頭底下怎麼會有螃蟹呢？

媽媽說完，踩到了礁石上，擡起手就把旁邊的一塊兒大石頭翻了過來。說時遲那時快，一隻有着八條腿兒兩隻鉗子的小螃蟹就暴露出來了，那隻小螃蟹見有些不對勁兒，急忙使用他的大招，“橫排式”逃跑，小小的螃蟹怎能比過我媽敏捷的身手，我媽看準時機，兩手伸到石頭縫一捏，哈哈，螃蟹乖乖就擒。

見此情景，膽大的老弟也翻開了一塊兒石頭，一隻大螃蟹暴露了出來，但畢竟是大螃蟹，肯定沒有小螃蟹傻，只見它立刻逃跑，心裏還想：就憑你，鬥得了我嗎？弟弟也沒放棄，一直追了好遠，終於抓到了螃蟹，但螃蟹依舊沒有服輸，使出螃蟹第二大招“鉗子夾你”，果然不出我所料，螃蟹揮動大鉗子向弟弟胖乎乎的肉夾去，弟弟疼得呲牙裂嘴，一直甩手，想把螃蟹甩掉。沒有想到啊，膽大老弟竟然成了膽小的小老鼠，更不用說我了，心裏正怕那螃蟹夾我呢！

後來，每當我發現螃蟹時，我就會吹起小喇叭：“小虎子，這有螃蟹”，弟弟就會跑過來煮螃蟹。不一會兒我們的小桶就裝滿了一半兒。

可是，這些螃蟹畢竟也是一個個小小的生命啊，難道生命就像一粒粒沙子嗎？難道我們是冷血動物嗎？最後，我將這些小生命放回了屬於他們的家——大海。

可愛的螃蟹，再見啦！

再見四年級作文 篇2

我第一次走進學校，那時我還是個小不點兒，連教室都會走錯，陳老師就像媽媽一樣悉心關照我。可如今我將要讀四年級了，她卻離開了。

陳老師對我們的教誨歷歷在目。她教會我們：認字、寫字、閱讀、做人……把我們培養成品質優良，努力學習的小學生。我連感激也沒說一聲。

臨近期末考試，陳老師幾乎沒有一分鐘的休息時間。她每天都會給我們聽寫生字，經常把一些容易混淆的字一遍一遍地講，而且不厭其煩，比如叫我們如何區分“拔撥潑”，就費了她好大功夫。她編了個順口溜便於我們記憶——“小朋友，來拔河，頭上冒了一點汗；用手撥頭髮，掉了一根；潑水節，三點水，頭髮溼了一滴水。”

陳老師通常在中午時間批改作業，我們都舒舒服服地趴在桌子上午睡。她有時批作業太累，竟睡着了，可過了一會兒，她又得爬起來，操勞的臉上沒有一絲笑容。偷睡的我在眼縫裏看到了這一幕，感動極了。

有一段時間我對自己的學習很不負責任，甚至比一二年級時還要放鬆，字寫得亂七八糟。記得一天打午飯的時候，陳老師悄悄地“表揚”我：“你最近學習不錯，再接再厲，可別驕傲啊……”陳老師的提醒讓我臉紅了一下，我似乎覺得多了一份緊迫感，從那以後我的態度也一天天端正起來。

陳老師，再見了。往事歷歷在目，您的`神態笑容，我不會忘記；您的諄諄教導，刻骨銘心！

再見四年級作文 篇3

夜，陰沉沉的，沒有陽光的溫暖；夜，代表傷痛，失落，離別，讓我想起了您。

小學三年轉眼就過去了，而我卻不知道您的辛苦，可是時間過得真快。這三年有歡聲笑語，我還沒來得及回報，就要與老師您說再見了。

老師，您就像太陽溫暖的照耀着我們。老師，您的愛就像大海一樣寬廣。您的愛就像溫暖的春風，溫暖着我的心田。

老師，您還記得嗎？我上一年級的時候，我還是一位純真的女孩，現在這位小女孩已經升到四年級。或許您已經忘記了我，因爲在您的生命中有很多像我一樣的學生。可是我在這小學四年來，您是第一個真心對我好的老師。雖然一、二、三年級有像您這樣溫和的老師，但您對我的影響是任何一位老師都無法替代的。

您爲我們付出了多少汗水，您爲了我們熬了多少個夜晚，把我從一個無知少女培養成一個知識分子。您就是英雄後面的英雄，沒有您就沒有今天的我。

我希望我能在夢中看到您，若是我有困惑我希望您能像以前一樣給我解答。或許在夢裏您依然會幫我的，好嗎？再見了，我敬愛的老師！

再見四年級作文 篇4

四年級結束了，我既喜又悲又喜，喜是因爲我終於盼來了我等了半年的暑假。悲，是因爲我又長大了。“牛肉橙”走了。張晨走了。老師換了….四年級與思念你相似，也許因爲這樣吧，我才史無前例的想念四年級…四年級，有苦、有甜。苦是苦中苦，甜是甜中甜。

苦，苦在作業、考試，每一次考試，都讓我有巨大的壓力。每次作業，都讓我放棄了玩得選擇。這對與我來說，是最苦的。是一種罪。

甜，甜在美好、苦澀的回憶。運動會時，我們每個人都有了美好、苦澀的回憶，有的人輸了，有的人贏了。每次比賽，對當時的我來說是無聊的。對現在、以後的我來說，是價值連城的，買不到的。將來，可能對我來說是最珍貴的禮物。

四年級，是純真、美好的。這一次告別，我學會了堅強，沒有眼淚和表面上的惋惜…………老師，您的學生走了。不要傷了身子，老師，雖然你不再教我了，但我依然要記住您。老師，您的教誨我永遠銘記在最安全的地方：我的心…..謝謝您，老師！

再見，四年級！我會記住這美好的時光的！

再見四年級作文 篇5

美麗的雙世遺武夷山，風景如詩如畫。別提九曲溪、玉女峯了，就在方圓百平方公里的景區內，處處可見絕美的景觀。這不，今天茶農伯伯帶我們一家來參觀的小山丘，也有一番別緻的美。

一大早，我們就來到山腳下。放眼望去，一排排碧綠的茶樹吸引了我們的目光。它們整整齊齊，精神抖擻，一望無際，翡翠一般，多像綠海呀。茶農精心打理的茶園，一級級從山下蔓延到山上，富有韻律，像鋼琴的琴鍵。一個念頭輕快地劃過我的腦海，“會唱歌的梯田”。

“嘿呦，嘿呦”，爬山路上回蕩着我們一家的喘息聲，茶農伯伯笑而不語，彷彿笑我們城裏人四體不勤。爬着爬着，終於到山頂了。累死我了！咦，那是什麼？我發現對面山峯有一個巨大的巖體屹立在湛藍的天空背景下。“媽媽，那山好美！”，“你看那山像什麼？”，茶農伯伯好像在考我。“馬頭！”我不假思索。“你再看看，總共有幾匹馬”，我認真觀察了一下，哦，這真是奇妙的世界。

原來，這裏也是武夷山的一個風景點，叫做馬頭巖。馬頭巖因環繞的一組山峯酷似馬羣而得名。五個馬頭，形狀各各不同：有的昂首，傲然長嘶；有的威嚴挺立，像軍功赫赫的將軍；有的溫柔可親，像教育寶寶的母親；有的調皮撒嬌，多像馬寶寶；在媽媽、寶寶邊上看護的，那一定是馬爸爸，他責任重大，因而警惕地巡視四周的動靜。

媽媽說，爬山很累，但登臨山頂自然有優美的風景作爲獎賞。是呀，如果沒爬上山，怎麼知道山上還有一羣馬與我們同遊。馬頭巖遊人罕至，不過這裏的茶卻是武夷山最好的產地之一。爸爸和茶農伯伯到農舍給我們泡好了茶，我美滋滋地喝起來。

相見時難別亦難，很快，下山的時間到了，我依依不捨地跟馬頭巖告別，特別是跟馬寶寶。好像我們一家已經跟馬寶寶一家交上朋友了。

再見，美麗的馬頭巖，我還會回來的。

再見四年級作文 篇6

再見了，小倉鼠 那是在五年級的一天，在我經過一家賣小倉鼠的小販的地方，我見有許多人圍了過去，便扭轉了方向，走向那兒。 那老闆正拿着一隻又一隻可愛的小倉鼠，還大聲地吆喝道：“哦！賣小倉鼠看，快來買啊！我忍不住好奇心，買了一隻回家去了。

我買了穀子放到了小木盒裏，還放上了水。可幾天過後，食物還沒動過，我可擔心了。 幾天後，小倉鼠開始進食了，胃口還很大，要吃好幾頓呢！我高興極了。有一天，我想讓小倉鼠去外面走走，說着便做了。小倉鼠馬上被我給捉到了外面，只見小倉鼠像沒頭蒼蠅，不知所措。我走到離它3米遠的地方彎了彎手，示意讓它過來，它卻不理我，我生氣極了。過了一會，它好像找着了方向，向我走了過來。 >

有一天，我上學忘了關門，家人又不在，一放學就匆匆忙忙的趕回了家。看到小倉鼠失蹤了，便氣憤憤的走上了樓梯，剛上來，我便哭笑不得，原來，小倉鼠沒有失蹤，只是憑着頑強的毅力，爬上了樓梯，現在正在毛毯上貪婪地吸着陽光呢！我知道它餓了，就給它吃穀子，小倉鼠津津有味地吃了起來。可是好景不長，畢竟小倉鼠不是那麼好養的，一個月後，小倉鼠被鄰居家的那條出了名的大壞狗給咬死了。

之後這幾天，我食不下咽，寢不安席，吃什麼都沒胃口，直至我懂得”‘人’死不能復生這個道理。就這樣，小倉鼠死了，我帶着遺憾對小倉鼠說了一句：“小倉鼠，永別了！”