【推薦】四年級讀書作文錦集9篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級讀書作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級讀書作文 篇1

讀書這門“藝術”是在我不知不覺中產生的興趣I。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。“書籍是人類的營養品。”“書籍是人類的進步的階梯”……這些都是關於讀書的金玉良言。老爸也常用這些話來鞭策我。自此我的世界就變成了書的海洋，而我也因此經常受到老媽的訓斥。

從小到大，無論我需要關於學習方面的任何東西，老爸都會二話不說就給我買。因此我從小到大的書籍也數不勝數，從此以後我對書籍的需求和對書籍的渴望也越來越大。書多得都放不下了，牀下面，桌子上面，櫃子裏面到處都是我的寶物。現在就連牀也成了我的“戰場”。牀寬一米，牀的一半都讓我來存放書籍。就因爲這事惹得老媽大發雷霆，害得我只能轉移陣地，也平息了一場戰火。

星期天早晨，老媽要去商場買東西，把我也拖下了水。老媽去商場無非就是買化妝品、衣服之類的，而且和別人一講價就是老半天，浪費我的寶貴時間。老媽我多想對您說∶“時間就是性命，無端的空耗別人的無時間，其實是無異於謀財害命的。”別再執迷不悟了！老媽也瞭解我的脾性，所以並沒有讓我和他一起逛商場，而是下了公交車，給了我二十元錢，讓我自己去玩。以前吝嗇的老媽今日怎麼變得如此闊綽了，難道真的醒悟了嗎？管他三七二十一呢，馬上接過錢，飛奔到屬於我的“天堂”—書店。天色逐漸昏暗，應該回家了，可是這本書還沒看完，如果下次再來看的話，過了這村可就沒這店了。再看一下價錢—二十三元，這可是我的路費呀，是應該買，還是不買呢？我猶豫不決，但又經過一陣思想鬥爭最終決定買。雖然失去了路費，還要走回家去，但我心中還是很高興。我與夕陽爲伴，與書爲友，散步回家，這一切多麼有詩情畫意啊！

讀書使我感受到知識的力量，令我明白許多道理，但在這途中也有許多小插曲，是我們卻步，同時只是也激勵我前進，讓我領略到知識帶給人們震撼人心的力量。

四年級讀書作文 篇2

昨天下午，我們在教室裏舉行了五一班的第五屆讀書會，主題是“一起來吟誦”，主持人分別是邢延龍和池俊瑤。

大家一起來吟誦

第一環節開始了，這可是重頭環節。大家一個個“摩拳擦掌”，都準備着上來吟誦。我在男生中是第一個走上講臺的，因爲本次我已經有了上次吟誦的經驗，不慌不忙，拿上稿紙，開始吟誦。不過由於這段時間有點咳嗽，嗓音有點小，可能沒有上次狀態好。但是，我仍然很認真地吟誦，並在吟誦的時候感到無比的快樂。

然後我們男生和女生一個個交叉上臺吟誦，掀起了一個又一個的高潮，女生表現突出的青青草媛，她不但注意了平長仄短的唱法，唱出的詞還優美動聽。最後經過舉手表決，我和青青草媛分獲男女生吟誦表現最好的。

才藝表演真精彩

第二環節便是才藝表演，這個環節我沒有參加，可還是感受到了大家熱烈的氣氛。看郭京煒使用跆拳道一拳打開木板；聽快樂一心動聽的葫蘆絲演奏；賞丁一笑與於銘岱精湛的籃球技術……一首首悅耳動聽的歌曲；一曲曲宛轉悠揚的音樂；一位位身懷絕技的“大俠”。啊，本環節只能夠用“精彩”二字來形容！

介紹好書棒棒棒

好書介紹環節一直是“英雄輩出”，這次也不例外，一匹匹“黑馬”全部殺出，真是讓人措不及防。丁一笑的《雙面獵犬》讓大家感動無比，在他介紹好書的時候，下面都靜悄悄的，都在認真地聽丁一笑介紹。聽了他的介紹，我也特別想閱讀《雙面獵犬》。我也介紹了自己的好書——《幻想數學大戰》，我認爲不屈不撓的精神是成功的關鍵，這個觀點也得到了大家的認同，我高興極了。

開心一刻真開心

期盼已久的'開心一刻到了，不過這次我卻沒有回答一個問題，原因是：這屆讀書會兩位主持人的稿子是在我家打出來的，答案我已經提前知道了，不能再猜了。當然了，如果大家都猜不出來的時候，我也會小小的提示一下。比如火燒橫山，那我就提醒：“把山橫過來想一想。”在我的提示下，題目都被我們猜出來了。這個開心一刻，我可真開心！

實驗實驗真有趣

本次的實驗環節的內容是：定身術、不聽話的身體。第一個實驗——不聽話的身體很圓滿的結束了。可是第二的實驗，可是有點小意外。這個實驗本來是靠力的循環，使的被擡之人紋絲不動。可是，由於丁一笑和韓澤恩使得力氣很大，而青青草媛的體重又很輕，竟然被二人給擡起來了。於是，主持人趕緊換上了於銘岱，這樣實驗纔算成功。在做實驗的時候，我們的臉都樂開了花，許多有趣而又意想不到的事情發生在實驗環節，這次的實驗可真有趣！

最後，讀書會在孔老師的總結中圓滿地落下了帷幕。

這是我們兩位主持人：刑延龍和池俊瑤

這是我在吟誦《蒹葭》

我的同桌程世龍在吟誦。

郭京煒一拳打斷木板

快樂一心吹奏葫蘆絲

博腕吳泳翔的小提琴演奏

籃球王子丁一笑的花樣表演

孔老師（梅落南山）在做最後總結

這是參加第五屆讀書會的同學

四年級讀書作文 篇3

篇名：《微笑背後的我很不開心》

出處：《知心姐姐》

感受：讀了這篇文章，我對微笑有了一種新的認識，微笑不僅僅代表愉快的心情，更體現了一種坦然、平和的心態。文中的小作者一直在努力做一個快樂的人，很少和同學發脾氣，每天都以微笑示人。可是有些同學好像覺得她沒脾氣，總往她身上發泄不滿。雖然在這些同學面前很不開心，卻還是強顏歡笑，心裏有說不出的苦澀。我覺得她應該直接把自己的想法和感受表達出來，讓這些同學瞭解自己的做事原則，不是隻會微笑的“老好人”。再說，微笑不是隻能“示人”的，它也可以綻放自己的心裏。想要以微笑面對生活，就先在心裏給自己一個微笑吧。我相信，當她坦然、自信地面對這些同學時，同學們也會被她真誠的微笑打動，因爲微笑是世界上最美的表情，它展示的是一種氣度和寬容。

家長手記：微笑面對人生，是一種寬容，是一種大度，是一種氣質。現實生活中要真正做到這一點，絕非是一件容易的事。我們難免會遇到一些不開心的事情，你會憤怒，會傷心，有時也會很無奈。這時候微笑就會彰顯出它非凡的魅力，因爲它有一種可以讓堅冰融化的力量。微笑面對自己，微笑面對他人，微笑面對生活。只要人人都獻出一點微笑，這個社會就會變成美好的人間。

四年級讀書作文 篇4

以前我不喜歡讀書，不管媽媽怎麼勸我，我也不讀。因此，我知道的東西很少。

有一天，語文老師忽然對我說：“樂欣，今天你媽媽給我打電話，讓我想個辦法使你能喜歡上讀書，那麼你能不能告訴我你爲什麼不喜歡讀書呢？”“因爲讀書太無趣了，一點兒也不好玩。”我對語文老師說。“不，樂欣，你錯了，讀書很快樂啊，只不過你沒有發現而已。樂欣，你閉上眼睛。”老師又說。我聽了便閉上了眼睛，老師便拿起一本書讀了起來：“一天小熊去找小兔玩，他們倆一起去放風箏，別提有多開心了！”“好美啊！”我一邊說着，一邊睜開了眼睛。“樂欣，你看書中也有不少樂趣，只要你細心去閱讀一定會發現書中的樂趣。”老師微笑地對我說。”

那天放學回家，我買了一本《愛的教育》。回家我一邊讀書一邊想：原來讀書有這麼大的樂趣呀！

讀書是世界上最快樂的事情，我要好好讀書，爭取多學一些東西！

四年級讀書作文 篇5

有知識，有收穫，有歡樂，既長學問又實用，這就是讀書的樂趣。

自從老師在讀書交流會中推薦了一本書《寶葫蘆的祕密》後，我對這本書很感興趣，便每天嚷着讓媽媽買。這不，昨天媽媽纔給我買了這本書。我對這本書十分着迷，只要一想到喬老師說的這個神奇的寶葫蘆，我滿腦子出現了一連串的問題：寶葫蘆真的可以變出你想要的東西嗎？它怎麼知道別人心裏的想法呢？這個葫蘆真是一個神奇的寶葫蘆嗎？我迫不及待地打開書，書中那優美的語言深深吸引了我，我讀的津津有味，被故事情節打動了，我簡直對這本書愛不釋手，一看到時間不早了，才愛不釋手地把書放進書包。這本書似乎有一種讓人離不開的魔力，而我被這個魔力迷得無可救藥，睡覺時還老想着寶葫蘆的神奇。

讀書使我感受到一種獨特的樂趣，而想要讀好一本書，就要用心去讀，享受讀書帶給我們的樂趣！

四年級讀書作文 篇6

我上小學一年級學到了很多知識。我學會了拼音，認識了很多字。我能夠自我讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。

書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜愛的書或者文章講給媽媽和同學們聽，有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。此時我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，此時但我明白他的機智。

讀書給我帶來了歡聲和笑語，就讓我們在知識的海洋裏暢遊吧！

四年級讀書作文 篇7

“讀一本好書就像交一個益友。”這句話我非常贊同，我和書就像兩個好朋友。

我小時候就喜歡看書，記得8歲那年有一次晚上9點多，老媽過來讓我睡覺，我正在看一本童話書，不想睡覺，便說：“我不睡！”老媽生氣的說：“睡！”我不敢再說了，只好睡吧，可是躺下來就又想起了童話書的精彩內容，這時我想到了一個好辦法，我把書放在被子裏，再拿出手電筒，照着看書。每當老爸來“審查”，我就裝睡，就這樣第二天早晨我的眼睛便成了“熊貓眼”，老爸老媽又心痛又生氣，狠狠的吧我吵了一頓，這件事對我有很大的感受。

記得三年級期末考試的作文沒扣分，老媽說是因爲我天天讀書的原因，我非常開心，這便鼓舞了我，後來，我更愛看書了，現在我最喜歡讀科學發明和模型之類的書，因爲我想當科學家，所以我要多讀書，好好學習。一有時間我就投入到那書的海洋睡前看、課件看、自習課看、上衛生間看。

“書籍是人類進步的階梯”——高爾基，我和我這“朋友”親密無間，因爲它告訴了我許多我不知道的東西，我要好好學習，哈哈讀書，長大爲祖國做貢獻！

四年級讀書作文 篇8

書是我們的智慧，書是我們的財富，書是我們的夥伴。剛開始上小學的時候，我不太喜歡讀書因爲我覺得讀書比較煩，因爲字很多認不到，拼音也只會幾個，就覺得看書沒什麼意思。

後來，語文老師教我們學拼音、識字，我學會了拼音，認到的字越來越多，慢慢地也能看懂書裏的內容，我越來越喜歡讀書了。數學老師教我們加法，減法，乘法，除法。我們的計算能力越來越厲害了。

英語老師教我們學英語，可以看懂一些英文字，可以和外國人交流。科學老師教我們人類的身體結構，動物怎樣繁衍，植物怎樣繁殖，人類一天所需要的營養……我們學的越多，知識也越來越多。漸漸地我從一個無知的女孩變成一個知識越來越多的女孩，有時上課時因爲能靈活運用從書中積累的知識而獲得老師的表揚。就這樣我每天都要讀書，雙休日的時候還常常會看到晚上十一二點。

語文老師曾經說過一句話：“學到知識永遠是我們自己的，誰也偷不走！”我也非常贊同這一觀點，所以要好好讀書。通過讀書掌握更多知識，增強自己各方面的本領，讓我們一起努力把讀書成爲一種習慣吧！

四年級讀書作文 篇9

我的讀書生涯，要從我剛學會說話開始。一歲不到的時候，媽媽就給我讀書。那時的我，還不認識字，不知道讀書是什麼意思。我只記得，我坐在媽媽的懷裏，聽她用溫柔的聲音給我讀：“小娃娃，坐花轎，滴滴嗒，滴滴嗒，一坐坐到外婆家。”我總會跟着她的讀書聲，咿咿呀呀說個不停。這應該就是我最早的讀書生活了。雖不懂得書是什麼，卻可以在媽媽的描述中，感受着中國童謠的魅力。

隨着我逐漸地成長，那些《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》《童話故事》已經不能滿足我對讀書的渴望了，我開始尋找更多的古典名著。媽媽在我的書房裏，給我準備了一個書櫃，裏面擺滿了大小不一，形式不同的書。每當我坐在書桌前，拿着一本書，細細品嚐時，就像和作家對話一樣，在書的海洋裏遨遊。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，認識了堅貞不渝的英雄——保爾·柯察金。他敢於向命運挑戰，爲了理想和事業勇於犧牲，勇於奉獻，有一種自強不息，奮發向上的精神。特別是他在遭受雙目失明，癱瘓在牀的沉重打擊後，還在日思夜盼着如何重新歸隊，如何用筆記下自己的一生。他的這種精神，深深地震撼了我。我有時會想：保爾在戰爭年代，面對重重磨難，仍堅強不屈。我生長在和平年代，不會遇到類似的困難，他的這種精神，我怎麼才能學到呢?直到有一次，我在家做數學題，一道難題難住了我，我思考了很久，仍沒有頭緒。我想放棄了。這時，我不小心碰到了放在書桌上的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我打開書，重新讀了一下保爾的故事，我彷彿看到他拖着沉重的病軀，坐在寫字檯旁，用鉛筆在木板上，艱難地刻着字，一筆一劃地寫着。和他相比，這點困難又算什麼?我又有了做題的信心，和題目繼續奮鬥，直到做出來爲止。

現在，我一有空閒的時間，就愛往鏡湖區圖書館跑。幹什麼?看書唄!那裏是我的自由世界，是我的精神樂園。圖書館裏“沙沙”的翻書聲響起時，一頁頁帶着墨香的書，將一幅幅生動的畫面展現在我的眼前。我讀《城南舊事》，看到英子在她的父親去世後，學會了成長，爲她叫好;我讀《簡愛》，爲簡愛曲折反覆的人生唏噓不已;我讀《魯濱遜漂流記》，看到了魯濱遜獨自一人在荒島上求生，卻樂觀向上，我要向他學習;我讀《海底兩萬裏》，隨着教授在海底參觀、遨遊，感受海底深處的神奇力量;我讀《背影》，學習朱自清先生用清新的文字，如詩的語言，來描述他的人生經歷和感悟。

讀書伴我成長，我在讀書中成長。我的美好人生，因爲有了書而變得豐富多彩，絢麗無比。