【精品】四年級童話作文彙編5篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的四年級童話作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級童話作文 篇1
從前，在一個森裏住着一隻高大的駱駝和一隻矮小的山羊。
有一次，駱駝到山羊家裏做客，駱駝誇獎山羊的家真漂亮！房頂是紫色的，牆是黃色的，牆上有兩扇透明的大窗戶，窗戶外面還有一條清澈的小河，河水清澈見底就像一面鏡子。駱駝站在門口對山羊說：“你家裏有什麼好吃的嗎？我有點餓了”。山羊沒有回答而說：“咱們到森林裏玩玩好嗎”？駱駝知道山羊非常小氣，不高興的點了點頭說“好吧”！開始出發了，一陣大風吹過，樹葉漫天飛舞，忽然天空漸漸暗了下來，灰塵吹到了山羊的眼裏，山羊垂頭喪氣地叫着，一邊揉眼睛一邊左搖右晃地走着，眼淚止不住的往下流，突然它一不小心掉進了井裏，頓時從井裏傳出了救命聲。駱駝聽到了呼喊聲驚呆了，跑過去一看，原來是山羊，它立刻跑回家，拿着繩子飛快地像森林裏跑去駱駝立刻把繩子扔到了井裏，讓山羊拽着繩子一步一步爬了上來。山羊對駱駝說：“謝謝你駱駝哥哥，不是你的話我這條命就沒了”。駱駝望着渾身溼淋淋的山羊對它說：“來，你爬到我的背上我送你回家”。山羊用感激的目光望着高大的駱駝，只見駱駝前腿一跪趴到地上，山羊哆哆嗦嗦地爬到了駱駝背上，“山羊小心，我要站起來了”，駱駝的聲音是那樣粗壯有力，一路上這種聲音時時在山羊的耳邊迴盪。
通過這件事使我懂得了一個道理：當別人遇到困難時，要盡力去幫助他人。
四年級童話作文 篇2
哈爾斯塔特是世界上最美麗的小鎮。今天我們便要出發去這童話般的地方。
藍天、白雲、山水、草地、山坡上的童話木屋，再加上山間的小花星星點點，猶如一副斑瀾的水墨畫，沒有一絲瑕疵。湖水很清澈，能看清湖底的沙石，湖水也十分平靜,讓你感覺不到它在流動。它不像大海那樣波瀾壯闊，也不像西湖的水平如鏡。水緩緩的流動，彷彿流進了大山的心。在平靜的湖面上有天鵝和鴨子在嬉戲。向遠方眺望，天鵝和鴨子襯托着湖面，就像綠葉襯托着紅花一般。山用一個字來形容就是秀，它像翠綠的屏障，色彩明麗，倒在水中。湖邊的人家一戶緊挨着一戶，建築由巴洛克式風格和文藝復興式風格容爲一樣。每家的窗臺上都種着各種各樣的花，使小鎮瀰漫着花香，十分有特色。站在岸邊望着湖面，就好像置身於湖的中央。這就是哈爾斯塔特，一個風景無盡的地方。
這裏有童話般的風，童話般的雲，童話般的小木屋。這是一個童話的世界……
四年級童話作文 篇3
下課了，同學們迫不及待地跑出教室，我剛想跟出去，就聽到我的文具盒裏傳出說話的聲音，我仔細一聽，原來是我的文具們在說話呢！
只聽文具盒裏吵吵鬧鬧地像開了鍋。鉛筆直着脖子叫嚷着：“那還用說嗎？當然是我的用處最大了，寫寫畫畫都離不開我，你們沒聽說文房四寶中的筆墨紙硯嗎？我可是排在第一位滴？”鉛筆得意洋洋地看着其它人。
話音剛落，橡皮搖搖擺擺地走了過來，邊走邊說：“哼，你呀，馬馬虎虎，錯字連篇，還不是我給你擦乾淨的？如果沒有我，我們的小主人，還不得天天抱着“鴨蛋”回家呀？”
這時候，鋼筆斜着眼兒打量着橡皮：“看把你本事的，我寫幾個字你來擦擦看吧？"橡皮啞口無言，像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地躲到一邊去了。
“你們都閉嘴吧，如果論用處啊，我是最了不起的了，劃線打格都是我看家本領，而且我還能測量長度，你們誰有這個本事？”格尺大手一揮，差一點打到鋼筆的帽子，但是他全然不顧，大步流星地在文具盒裏走來走去……
就在他們吵得不可開交的時候，老實厚道的文具盒姐姐開口說話了：“弟弟妹妹們，你們不要吵了，我們每種文具都用不同的用處，只有團結合作，才能發揮我們各自的作用，記住，謙虛是美德！”
這時候，上課鈴響了起來，文具盒裏立刻恢復了安靜。但是我的心卻久久不能平靜，我的`耳邊迴響着文具盒姐姐的話：謙虛是一種美德！
我暗暗下定決心，要做一個謙虛的好孩子。
四年級童話作文 篇4
那隻擁有銀色尾巴的金魚生活在普普通通的魚缸裏，就像這隻魚缸似的，這隻金魚也沒什麼特別的，除了它的銀尾巴。於是它便時常看着自己的尾巴幻想着自己有多麼的高貴，也因此瞧不起那些紅尾巴金魚。這樣一來，它孤立了，那些被它數落過的魚兒們都對它冷眼相看。
在主人餵食時它也因爲此而奪不過食物導致它飢腸轆轆。這樣餓着一天又一天，銀尾巴金魚幾乎昏厥過去，眼毛金星着。而它的銀尾巴也隨着它營養不良，漸漸一天一天的變成了紅色，它這才明白自己其實與別人並沒有什麼區別，自己是如此的普通。
曾有銀尾巴的金魚後悔了起來，“我不應該這樣對待其他金魚呀。”這樣懊惱的話在它的腦海中一遍遍的想起。它回頭看看自己彷彿褪了色的尾巴，已經失去了銀光燦燦的美麗。這樣的打擊，加上它已經餓了好多天，它眼前一黑，躺了下去……
“你瞧瞧這隻金魚真是漂亮，平常怎麼都沒見過它。”
“怎麼還昏過去了，真可憐。看樣子是好多天都沒吃東西了。”
“呀…它醒了!”金魚張開眼觀望，自己已經被魚羣裏三層外三層的圍着。大家咿咿呀呀的議論着這隻來歷不明的小金魚。這時，不知是哪隻金魚忽然來了句：“你還沒告訴我們你是誰呢!”這一說，其他的小金魚就跟着起鬨：“是啊是啊你是誰?”
“我…我……”那隻金魚不敢開口說自己是那隻曾經有着銀尾巴總數落其它魚的金魚。或許在它看到有這麼多金魚圍着它看它關心它時，在它心中的那個高傲的自己已經死去了。它需要的是友誼。
“沒關係，無論你是誰，我們都歡迎你加入我們的家園!”一隻金魚喊着，其他的魚兒們便也贊同的跟着它喊起來。金魚羞紅了臉，它默不作聲，心中甜滋滋的。
許久以後的今天，當你定睛看這個普普通通的魚缸時，你會發現這裏面所有的金魚都是紅色的尾巴。可它們卻都有一顆銀光燦燦的心。
四年級童話作文 篇5
夜深了，文具盒裏可熱鬧了！
鉛筆說：“你們誰有我重要嗎？小主人如果沒有了我，他可怎麼寫作業！我纔是最重要的！”
話音剛剛落，一個細小的聲音響起：“如果你寫錯了字，不是還要用我來塗改嗎？” 原來是美麗的橡皮小姐啊！
黑色水筆輕蔑地看着鉛筆說道：“鉛筆小弟啊，你就不要再吹牛了！即使沒有你，小主人不是照樣可以用我做作業嗎？”
“我最重要，鉛筆小弟如果寫久了，不是還要用我來把他削尖嗎？”轉筆刀哥哥說道。
大家吵來吵去，一天爭不出結果，第二天再爭，就這樣僵持了很久。。。。。。
終於，在一天的晚上，文具盒忍不住發話了：“咱們每人都有每人的作用，實在用不着成天沒完沒了地吵啊！”
文具們很慚愧，有的說：“他說的對，是啊，沒錯！” 有的說：“我們都有各自的用處，不應該去驕傲，自滿啊！”
從此以後，文具們齊心協力：鉛筆努力讓自己一次用的時間更久一點，橡皮也努力讓自己塗得更加乾淨。
終於，在大家的團結協作下小主人的學習更優秀了！。
