【精華】四年級敘事作文彙總9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級敘事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級敘事作文 篇1

雲海是峨眉山三大名景之一，很令人神往。爲了觀雲海，我們披星戴月登上了峨眉山頂。

雖然是夏季，但山頂上依舊涼風陣陣，山頂樹木成林，柳綠花紅，這些景物一動不動，似乎在守衛着峨眉山，矗立在山上。山下是萬紫千紅的山花，一層層梯田像一階階翠綠的樓梯。大地上的莊稼，像一個個綠色的田字格。

天上的星星若隱若現，不一會兒便消失得無影無蹤了。早上東方天邊張開了一張灰白色的霧，漸漸地，顏色越來越濃了。一瞬間，太陽涌出地平線，好像一個光芒四射的火球在一個盤子裏跳動。

突然，天空中的彩雲開始變化，一會兒紅花如火，一會兒燈光閃爍，一會兒金燦燦，變化無窮。美麗極了！

彩雲漸漸變成雲海，頓時光芒四射，把整個天空映得紅彤彤的。巍峨的峨眉山霎時峭壁生輝；轉眼間，腳下山林被紅彤彤的雲海遮住了，古代雕檐玲瓏的建築羣消失在了雲海之中。我們也身在雲海之中，眼前模模糊糊的就像在雲霧之中，一不小心就會摔倒。雲海是那麼的紅，似乎中心有一個小太陽。它那柔和明亮的光使人誤認爲是仙女，讓人陶醉在其中。

不知不覺雲海消失了，它似乎在對我說再見。山林蒼翠欲滴，湖水清澈明亮，身邊的小草被風一吹，在風中翩翩起舞，草葉上的露珠像鑲嵌在翡翠上的寶石，泛着五顏六色的光芒，遠處的湖泊，像一面明晃晃的大鏡子，明亮地照耀着我們的眼睛。

峨眉山的雲海真是天下奇觀啊！

四年級敘事作文 篇2

對於每一個人來說，夢想都是崇高的。夢想不是癡人說夢，也不是空想，夢想要經歷過努力實現的，夢想是前進的方向。我相信，每一個人心中都有自己的夢想，我也不例外。小時候，我的夢想是當一名出色的演員，每天都會有人關注我，那我的人生將會有多麼精彩啊！知道有一天，我的夢想改變了，而且變得堅定不移。

記得那天，班主任老師送我一本書，其中《最美鄉村教師--徐本禹》這篇文章讓我稚嫩的心靈受到了莫大的震撼。文章介紹了徐本禹大哥哥用他那剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教師，扛住了貧窮，扛起了本來不屬於他的責任，讓一個個失學的孩子能重新在知識的海洋盡情遨遊。也許一個人的'力量還不能讓孩子的眼睛裏鋪滿陽光，但是徐本禹大哥哥點亮了火把，照亮了山區孩子的眼睛。從這一刻開始，徐本禹大哥哥的火把便在我的心裏播下了一粒“火種”，希望有一天我這顆夢想的“火種”能夠點燃我那神聖的“火把”，像徐本禹大哥哥一樣成爲一名光榮的人民教師，能夠照亮更多孩子的眼睛。

假如我是一名教師，我會用生動的語言來活躍課題氣氛，把同學們收入知識的海洋；假如我是一名教師，我會把愛分給每一個學生，讓他們自關愛中健康成長；假如我是一名教師，我會號召大家運動健身，讓同學們都能練出強健的身體；假如我是一名教師，我會給同學們介紹中外名人事蹟。

四年級敘事作文 篇3

“嗚嗚，嗚嗚”在那山間的石隙中，流着一股細細的水流。那水流在石隙中靜靜地流着，淌着……

我常常聽同學們介紹北辰山，說只要去了都會被它的超凡魅力所吸引。今年暑假，我去了趟北辰山，終於親眼見識到了它那美麗的風姿。

北辰山位於廈門市同安區五顯鎮，總面積12.2平方公里。這裏屬低山丘林，花崗岩地貌，下游的竹壩水庫，水面寬闊，岸線曲折。坐落在山麓的古剎“廣利廟”是閩王王審知兄弟兵變起事的“竹林間”王公宮。歷史上有許多文人雅客留下過許多詩詞墨寶，如宋代的朱熹在石磯上提的“仙苑”二字，蒼勁有力，古韻十足。

最景色宜人的地方要屬十二龍潭啦！一條白玉帶從山頂的石隙上傾瀉而下，順着岩石

發散開來，像一位美麗的仙女在水邊梳洗着她那披肩長髮，如真如幻。水流碰擊石壁的一瞬間發出嗚嗚的響聲，好像一位青春妙齡的少女在傾訴着千言萬語。聽起來如癡如醉。

我們來到了拜劍臺，在這裏流傳着關於開閩王王審知的典故：唐朝末年，王審知與兄長參加王氏起義。頭領王緒因教軍無方，在北辰山的竹林前被他的手下刺死。大家把一把寶劍插在土裏“拜劍推帥”，輪到王審知的時候，劍竟“三拜而三升”，顯出了王者的異相。後來王審知果真成了閩王，統治了閩南29年。後人爲了紀念他，便在此處建造了廟宇。

這美麗的北辰山的確是與衆不同，歷史源遠流長，好像一幅神奇又美麗的畫卷，令我流連忘返。

四年級敘事作文 篇4

4月19日 星期六 晴

這個星期裏發生過許許多多的事情，但是，最令我難忘的事情就發生在今天。

今天，我們健美操隊要代表學校，去參加一場市的比賽。由於這次，我是第一次參加這個比賽，所以感到十分緊張，中午飯還沒怎麼吃，就早早地來到了比賽現場——七中。

到達七中後，我不管三七二十一地把我要比賽的操都練了一遍，看看自己有沒有不熟練的地方，以防比賽時做錯做漏。

比賽終於要開始了，我的緊張又“恢復”了，比賽前還差一點把動作給忘了。站在我們身旁的宋老師似乎看透了我們的心情，連忙來到我們面前把“祕訣“告訴我們，併爲我們加油。聽到後，我也沒那麼緊張。第一隊比完了，輕鬆多了，比第二隊時，我已經完全不緊張了。因爲通過一隊的比賽，我知道了比賽其實並不用過度的緊張，太緊張反而會導致出錯。比完後我們便坐到觀看席，觀看其它隊比賽。每次只要上場的是我們學校的，我們就會爲他們加油打氣：“東風西加油！東風西加油！……”

所有比賽結束了，現在開始頒獎儀式，我們學校派出了林霖做代表，出去取獎盃，獲得了團體第六名獎盃、一隊第二名、二隊第一名獎狀。

這真是一場緊張的比賽啊!希望在省級的比賽裏，我們能獲得更好的成績！

四年級敘事作文 篇5

人們都說：“快樂如風；悲傷如雨。”這樣的風風雨雨伴隨着我成長，就讓我挑一件悲傷的事來說吧！

這天，老師走進教室，一臉的嚴肅。嚇得我們個個不敢做聲。老師冷冰冰地說：“參加閱讀之星和十佳親子共讀家庭評比的同學都給我聽好了！你們想參加評選還需要一個條件：把你們獲獎的作文全部帶來！不然就別想評了。”我心裏暗暗得意，忙說：“有的，有的！”商老師見我插嘴，惡狠狠地瞪了我一眼，還沒好氣地說：“不要明天忘了帶。”結果第二天，我什麼都帶了，就偏忘帶了作文。別人提醒我的時候，我的笑容頓時將在了臉上。趕緊跑去給媽媽打電話，叫她趕快幫我把作業送來。可誰知媽媽還有事，只能在中午才能幫我送來。我崩潰了，想：這下可慘了！準備罵得半死。果然，剛一上課我就被臭罵了一頓：“昨天還說有有有，結果今天呢！還真讓我說中了……”我的內心糾纏了。多半是自責——我怎麼這麼粗心呢！哎——！早知如此，何必當初呢！我真不該粗心大意。

四年級敘事作文 篇6

我居住的小區裏都是高樓大廈，31層的大樓裏住着100多戶住戶，我們彼此都是鄰居。每天相逢在電梯裏，大家都行色匆匆，冰冷的電梯，冰冷的面孔，電梯裏大家不是仰望天花板或看着地板，就是盯着不斷變化的樓層按鈕，電梯間裏冰冷冰冷的。我發現了這個奇怪的現象，決定打破鄰居之間無形的隔膜。

一天，我剛走進電梯，一位中年男子急匆匆地跑了進來，手裏拿着一個箱子。他努力地想去按樓層按鈕，但因爲箱子太重，手沒夠到按鈕，還差點將箱子掉在地上。我對那個叔叔輕輕說道：“叔叔，您去多少層?”叔叔猛地回頭看了看我，神色中帶着一絲驚訝：“小姑娘，我到21層，謝謝!”

幫叔叔按過按鈕，叔叔彷彿打開了話匣子，主動和我的父母聊了起來。看着他們聊天的樣子，我覺得電梯不再是一個冰冷的機器，而是一個充滿溫暖的空間。於是，我決定將這一聲問候繼續傳遞出去。現在，每當我在電梯裏遇見抱着孩子的老人，我會主動幫他們按電梯;當我遇見個頭矮小的小朋友時，我也會幫他們按鍵並送上問候;當遇見面熟的叔叔阿姨時，我更會主動和他們打招呼……

在我的帶動下，鄰居面見面後也熟絡起來。電梯就像一道溫暖的七色彩虹，拉近了大家的距離，而這一切的實現，都是從一聲簡單的問候開始的。

四年級敘事作文 篇7

一提起自己最敬佩的人，大家肯定會說魯迅、劉翔這些大名鼎鼎的人物。可是，我最敬佩的是一名普普通通的清潔工人。

我家附近的馬路邊有一個環衛所，每天凌晨，當我們還在溫暖的被窩裏熟睡時，清潔工人們就已經從這裏出發，奔向各個垃圾站點，趕在人們起牀前把垃圾箱清理乾淨。

我家樓下就有一個垃圾箱，每天清晨四五點時，我都會聽到沙沙沙鏟垃圾的聲音，如定時的鬧鐘一般，無論是颳風還是下雨，從不改變。一天凌晨，我被一聲響亮的雷聲驚醒了。老天爺似乎發怒了，大聲地咆哮着，憤怒地把一道道閃電拋向人間。大雨如注，我豎起耳朵聽了一會，雨聲中沒有熟悉的沙沙沙聲。這麼大的雨，清潔工人應該沒有來吧。想着，我又迷迷糊糊地睡着了。

一覺醒來，八點了，外面仍下着傾盆大雨，我匆忙吃了早飯，去老師家練琴。撐着傘剛走出樓梯口，便看到了那位一直久聞其聲，未見其人的清潔工人。他披着雨衣，弓着腰，正在費力地把垃圾箱裏的垃圾鏟到身旁的推車裏。忽然，他的身子歪了一下，我連忙走到他旁邊問：叔叔，你怎麼了？他慢慢直起身子，擡起了頭。因爲風很大，雨衣上的帽子已經滑落，叔叔的頭髮和衣領全都溼了，雨水順着臉頰流了下來，他臉色有些蒼白，顯然已經在雨中工作很久了。見到我，叔叔抹了一下臉上的雨水，憨厚地笑了笑，說：哦，沒事，稍微有點發燒，所以今天這麼晚纔來。他的視線落到我捧着的鋼琴書上，是去學鋼琴吧？小朋友真有出息。快走吧，這裏髒，當心碰到身上。他彎下了腰，抿緊嘴脣，又認真地鏟了起來。

我有些艱難地移開了腳步，向老師家走去。叔叔那嵌滿污垢的指甲和溼淋淋的、憨厚的笑臉一直浮現在我腦海中。那天，我學得特別認真，一遍又一遍，優美的琴聲在我指間流淌。聽說，聖潔的心靈會聽到美妙的音樂，所以我相信，那位叔叔一定會聽得見。

這，就是我最敬佩的人——只見過一面，卻永遠留在我記憶裏的清潔工叔叔。

四年級敘事作文 篇8

7月14日那天中午，我正要上天台去收被子，忽然看見被子上面有一隻蜜蜂，它好像在被子上曬太陽。明知“敵人”正在眼前，卻毫不知曉地躺在被子上。

於是，我一聲不吭地走過去，剛想用手捂住蜜蜂時，這小鬼騰一下子就飛到我身後，往我臉上一叮，痛得我直叫 “疼”。那隻蜜蜂飛到一旁，像是在取笑我似地說：“活該，誰叫你吃了豹子膽，竟連’我也敢惹”。我二話不說，急忙跑到樓下，擦了一下牙膏，並把電蚊拍也帶上來。便對蜜蜂大聲喊：“我是吃了豹子膽，怎麼樣，敢再來比比看嗎？”蜜蜂好像懂了，迅速衝過來，我鼓起勇氣，舉着電蚊拍，準備去電那隻討人厭的蜜蜂。

“戰鬥”開始了,我拿着電蚊拍左拍右打,就是打不到。我想:“好女不吃眼前虧，乾脆叫姐姐和弟弟一起來收拾它，一定可以把這隻蜜蜂打得“落花流水”。

我請來了姐姐和弟弟，姐姐拿着桶，弟弟拿着一塊塊石頭，我拿着電蚊拍，我們三人一起出動了。姐姐躡手躡腳地走到蜜蜂旁邊，用桶把蜜蜂蓋住了，這可是個千載難逢的機會啊!可惜這個桶下面有一條縫，又被蜜蜂逃走了。弟弟用石頭扔蜜蜂，蜜蜂左躲右閃，差點扔到它。那隻蜜蜂看到這情形，沒辦法，只好逃之夭夭。真想不到，我們居然趕走了這隻蜜蜂。

每當我想起這件事時，就快樂得不知怎麼形容。

四年級敘事作文 篇9

我的童年是圖書陪伴我的。它陪我度過了每個春夏秋冬。有喜、有憂、有樂、有淚…

記得是三歲那年，我開始與圖書“交朋友”。媽媽給我買來了一大堆拼音繪本，可我還不會拼音，總吵着媽媽給我讀。有時打擾了媽媽，也被捱了訓。

我上幼兒園大班時，開始學習拼音，也曾試着自己拼讀。圖書就像我的一個寶貝似的，總是“躺”在我的懷中。當我自己拼讀繪本給家人聽時，家人就會毫不猶豫的爲我豎起大拇指，我心裏美滋滋的。

日復一日，年復一年。轉眼間，我就從小朋友變成了小學生，雖然每天還要學習，但我對圖書的興趣依舊沒有發生任何改變，而且我又開始做讀書筆記。每天早上洗漱完畢就開始與圖書“打交道”，每當課下我便會捧起書來“細細品味”。每當晚上寫完作業時我也會來讀書，並且看一下讀書筆記，因爲我讀過的書很多，所以我增長了見識，拓寬了視野，同時成績也不斷提高，身邊的人便都誇讚我。我相信媽媽那句“讀書使你受益終生”。

讀書，使人思維活躍；讀書，使人胸懷開拓；讀書，使人目光遠大。雖然我也有許多愛好，但最使我情有獨鍾的愛好就是—讀書！