【熱門】四年級成長作文彙總6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的四年級成長作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級成長作文 篇1

不知不覺中，我從一個什麼事都不懂的小孩子變成了一個有着豐富的知識和經驗的學生。在這短暫的童年裏，有着讓我難忘的事情。雖然，它們已經成爲回憶，但每當我回想起來，就會沉浸在幸 福和快樂之中。

記得有一次，我被課外舞蹈班的戴老師選中，去參加北京市第十二屆舞蹈大賽。經過長時間的學習和訓練，我們的比賽的舞蹈——《拔蘿蔔》終於排練完了。

要比賽了，大家都非常興奮，因爲這是我們的第一次上臺演出，而且還會有許許多多的人給我們照相、攝像。

啊！終於輪到我們表演啦！我一點也不緊張，我的臉上和心裏都樂開了花，因爲我要讓大家看到我那優美的舞姿和甜美的笑容。我開心地跳着每一個動作，簡直把所有的東西都融入到這優美的舞蹈裏面 了。我伴隨着音樂，努力跳好每個動作。在一片熱烈的掌聲中，我們的舞蹈結束了。下邊就是緊張的期待，我們會得多少分呢？一個接一個的舞蹈，終於全部跳完了。我們全神貫注地聽着評委公佈成績 ，”昌平區少年宮“一等獎，聽到自己的成績，我們師生抱在了一起，激動之情溢於言表……

第一次演出，令我難忘，忘不了老師的諄諄教導，忘不了大家的團結，忘不了那激動人心的場景。

四年級成長作文 篇2

我的成長，煩惱並快樂着，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍着。一個童真的少女本應該是天真爛漫、充滿快樂的。然而我卻經常在爲一個雙面的我煩惱着。

在家裏，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，我才能真正展現自我。我已經長大了，骨子裏已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時無刻不想重新審視自己，做回自己。媽媽一直在爲有我這樣一個聽話的女兒而感到自豪，可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……

每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是例行公事，重複一遍罷了。可是這些在我看來，是給我真實的外表披上了一層虛僞的外套。只有在外邊，沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱，無拘無束地享受着成長的歡樂。儘管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些並不能阻擋我們，我們依舊享受着我們的歡樂。

我是一個什麼樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個有活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以後，不，從現在開始，在家裏，我文靜但不死板；在外面，我活潑但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。

成長的.腳步離不開煩惱，我成長着，享受着快樂，也享受着煩惱！

四年級成長作文 篇3

人的成長中會經歷很多事情，多得像天上的星星數也數不清，有趣的、淘氣的，都充滿了天真和童趣。

小時候，我常聽王奶奶說明明哥肚子裏墨水多，是個有知識的人，我很羨慕，也想成爲有知識的人。有一天，我趁家裏沒人，打開媽媽的墨水瓶，用舌頭舔了一點兒墨水。哎呀，又苦又澀，味道怪怪的。我又打開另一瓶，嚐了嚐，還是那個味道。這時我想起來，我生病了吃藥時，媽媽總給我放點兒糖。於是我就放了點兒糖，端起來，一口氣全喝了下去。肚子裏墨水是多了，可知識卻沒見長，肚子還漲漲的，挺不好受??當時太天真了，不知道墨水多是指學的知識多，究以爲明明哥肚子裏墨水多，是喝進去的，每每想起這件事我都會忍不住發笑。

媽媽說我曾爲了快點過生日，偷撕日曆;也曾種過金魚??如今，我已成了四年級的學生，不再做那些可笑的事，可正是這些可笑的事，印證我成長的足跡，給我留下了美好而珍貴的回憶。

四年級成長作文 篇4

成長，是年齡、身體的成長，更代表心靈上的成長，作文 成長，足跡。從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們在成長。

五歲時洗腳

記得我五歲時，特別愛洗腳。當我看到奶奶倒水時，就高興得一蹦三尺高。小腳在盤裏，像兩條歡快的小魚，從來不會安靜下來。當奶奶靠近我時，屋裏就像安裝了“噴泉”，水花四濺。看到奶奶身上濺滿水，我淘氣地笑了起來。直到盆裏的水乾了，我纔會罷休。看見我的傑作——奶奶和我的身上、臉上，沒有一處是乾的，地上也像剛下完雨，我高興地拍手叫好，小學五年級作文《作文 成長，足跡》。

每當奶奶把我哄睡了，她才靜悄悄地把地拖乾淨。

八歲時洗腳

八歲時，我想對自己來說就懂事多了。自己安安分分地洗腳，默不做聲地在那裏看着動畫片。

奶奶常跟我開玩笑：“我最願讓你自己洗腳了，一天到晚，除了睡覺是安靜，就屬這會兒最安靜了。”洗完腳，我端起水向外走。“哐當??”洗腳盆重重的撞在門框上。奶奶又風趣地說：“要是有個心臟病人在咱家住着，早就被你嚇死了！”

現在洗腳

已經上四年級了，我逐漸意識到，我長大了。

很多次，我學習到很晚才睡覺。因此洗腳的時候，爺爺奶奶都睡了。

於是我做任何一個動作都小心翼翼的，生怕影響他們休息。門也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說：“你晚上像小貓似的。”

我終於長大了！我懂得了別人的愛，也懂了愛別人。

四年級成長作文 篇5

愛因斯坦說過：“要從書上找出把自己引向深處的東西”，我拿這句話請教了班主任王囡老師，她告訴我：“要想找到把自己引向深處的東西，先要擴大讀書的範圍”，於是我開始步入書的海洋。從最初的各種童話、繪本、兒童故事，到《三字經》、《弟子規》等啓蒙書籍，再到《十萬個爲什麼》、《世界大百科》等科普讀物，進而到四大名著、《封神演義》等經典名著，我幾乎每過一年讀書的層次就會升上一級。

如今，家裏的四大名著已經從兒童版換成了成人版，我甚至有將其從白話版向原版更換的傾向。尤其對古代文學，我異乎尋常的喜歡，每次走進書店，我都會在《論語》、《史記》之類的書堆旁翻看一會兒，雖然有些看不懂。

唐詩宋詞在中國歷史上各領風騷數百年，這充滿意境的美麗文字就成爲了我的最愛。上小學之前，我就能夠充滿感情地朗讀30餘首唐詩和10餘首宋詞。上小學後，學校要求背誦的古詩過級，我不僅在假期就倒背如流，更是要求父母把內容意思給我寫出來，從而進一步感受和領悟詩詞意境，用王老師的話說：“只有明白了詩詞的意思，才能體會詩人的感受，從而更好的把詩詞記住。”現在，我每個學期都給自己定了目標，至少要背過10首好詞，甚至連家裏買的字帖內容都是一首首好詞。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，在今後的成長道路上，我必將繼續勤奮學習、認真讀書、提升悟性、開闊眼界，爭取早日成爲一個成績優異、博古通今、見多識廣的棟樑之才。

四年級成長作文 篇6

“你們能不能不嘮叨了，真煩人”。“我們嘮叨不都是爲你好啊，這孩子怎麼變成這樣了。”“我哪樣了，誰讓你們爲我好了，天天都是嘮嘮叨叨的，煩不煩啊。”這是我鄰居家小雨和她媽媽的爭吵聲，這是很經常的。小雨從小跟着爺爺奶奶，他們對她百般呵護，百依百順。而小雨也十分孝順，經常幫爺爺奶奶做一些她力所能及的事情，但這樣平靜的日子在她10歲的時候結束了，她的爺爺奶奶相繼去世，在外打工的爸爸媽媽帶着幾歲的弟弟回來了，他們決定在家好好補償小雨，好好疼她，可小雨一直在心裏記恨着她的爸爸媽媽，她覺得爺爺奶奶的死爸爸媽媽逃不了責任，他們只知道一味的掙錢、掙錢，不知道孝順爺爺奶奶，這些，她一直記恨在心裏。

小雨跟我是同班同學，她在班上活潑開朗，對其他同學很友好，像親姐妹一樣，光從這兒看，你絕不會想到或相信她在家裏的所作所爲，可以說，那完全是另外一個人，不過對於這些我很理解，因爲我瞭解她的家事及處境，對於這我表示同情，但又無能爲力，因爲她與父母之間有着隔閡、有代溝，他們都不願去主動捅破這層窗戶紙，就這樣一直僵持着。其實我覺得沒什麼大不了的，只要經常溝通就行了，其實在沒事的時候，我經常和小雨說這些，我一提，她便轉移話題，時間長了，我便不提了，我感覺跟她說她也聽不進去，也不會採納。於是，我便沒事趁她不在家時找她父母談。其實她父母很通情達理的，他們不像他們的女兒在心裏記恨他們，他們一直想緩和關係，但小雨脾氣太倔，立場太過堅定，說什麼都聽不進去。我對她父母說了幾種與小雨溝通的辦法，她的父母都很配合，時間長了，小雨通過被動的與父母溝通，她與父母的吵鬧聲漸漸少了，特別是近段時間，我再也沒有聽見過她家的吵鬧聲。

我在爲小雨感到高興的同時，也爲自己的成就感到驕傲和自豪，回頭一想，我不能驕傲，我不能只爲別人改正錯誤，也要找找自己的缺點和不足啊。我們的成長離不開家長的教育，也離不開跟家長的溝通，適當的溝通會讓我們健康成長。我也要跟爸爸媽媽好好溝通，做一個好孩子。