有關四年級收穫作文彙總9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級收穫作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級收穫作文 篇1
今天吃晚飯的時候，我正津津有味地嚼着牛肉涼片，媽媽突然發出感慨：“賣牛肉或賣早晚點的人家一天要賣出一百多斤餌絲呢。”
“一百斤？”我驚訝極了。“太誇張了吧！”“一點也不誇張。一斤餌絲大概三四碗，就以四碗來計算，龍山鎮人又多，一百斤是賣得出去的。”“百事通”老爹說。
我在心裏算了算：一斤餌絲賣四碗，一百斤就是四百碗。一碗餌絲四元，四百碗餌絲就是1600元！我再次驚訝！這些錢是爸媽月薪的一半啊！
我突發奇想地說：“不如這樣吧，爸爸退休後就在我家鋪面開個食館，爸爸的拿手菜挺多挺好吃的嘛！”
“不行，不行，你‘爸’工作本來就累，退休後，讓他好好享受晚年美好生活吧。再說了，開食館的人老得快，還要起得早。讓你爸好好享受一番吧。”媽媽爲爸反駁道。
是啊，那些開食館的人看着好蒼老，收入雖高，老得卻快。我突然就明白了這個道理：原來收穫和代價是一換一的呀！從小努力學習，長大了，就有一份好學業，一份好工作，一生的好生活，一筆好工資……同學們，好好努力吧！
四年級收穫作文 篇2
在骨感現實與夢幻想法相存的世界，我仔細閱讀了《遊褒禪山記》感觸頗多。
一個突然的不經意，我發現生活中那些——“經典哲學”，水滴石穿，鐵杵磨成針、打破砂鍋問到底……原來都是秉着一種"堅持到底"的精神去完成的。這究竟是對意志與毅力多大的考驗啊！
在這色彩紛呈的世界上，有許多種“深思”，某個不經意間的深思，也許就會創造出一個不可思議的“奇蹟”。
有一個冒險旅遊家說：身處荒蕪大漠中的你，只有不畏艱難險阻，勇往直前，藉助一切有利的物質條件走向美好的彼岸；是沒人能把你逼上絕路的。
我想生活亦是如此吧，有力量的文字可以讓人幡然醒悟，生活一直安靜平凡並不完美；加上一些“堅持到底”的精神和頑強的意志力與毅力，還有不畏艱險勇往直前的決心也未嘗不可；那樣的話生活肯定會更加的有意義的。
四年級收穫作文 篇3
春天來了，春姑娘提着花籃，邁（ｍàｉ）着輕盈（ｙíｎɡ）的步伐（ｆá）來到了人間。她經過的地方都變得生機勃勃：遠處凍了一冬的小河開始歡快地流淌，很多人來到河邊嬉（ｘī）戲，水中的魚兒也探出了可愛的小腦袋，彷彿在說：“春姑娘，我愛你！”路邊的小草也從土裏探出頭來，一雙好奇的小眼睛到處張望。街上的行人也脫下了厚厚的冬裝，換上顏色鮮豔的春裝。春天，小河收穫了歡樂，小草收穫了綠色，人們收穫了美麗的生活環境。
夏天來了，夏哥哥發着脾氣來到了大地。夏哥哥的到來把正在睡覺的太陽公公驚醒了，於是太陽公公也發起火來 ，火辣辣的陽光炙（ｚｈì）烤着大地。遠處，山上的樹木生長得更加旺盛了，它們鬱鬱蔥蔥，將大山裝扮成了深綠色。近處，街道兩邊的小花耷（ｄā）拉（ｌɑ）着腦袋，無奈地受着太陽的炙烤。行人都在急衝衝地往家趕，想逃離這個異常炎熱的世界，到家裏享受涼爽的空調風。夏天，大山收穫了深綠，小花收穫了炎熱，人們收穫了空調帶來的涼爽與舒適。
秋天來了，秋姑姑穿着楓葉做的衣服來到了大地。秋姑姑把樹葉吹得金黃，彷彿在告訴人們：“天氣涼了，得加衣服了！”秋姑姑來到田野裏，一揮手，田野裏的莊稼全都成熟了！農民們見了可高興了，不停地誇秋姑姑心地善良。秋天，樹葉收穫了金黃，田野收穫了果實，農民們收穫了希望。
冬天來了，冬爺爺撒着雪花來了。冬爺爺將雪花撒在大地的每個角落。遠處的大山戴上了雪白的帽子，房屋也披上了厚厚的棉衣，小朋友們來到雪地裏打雪仗、堆雪人……幹什麼的都有。冬天，所有的東西都收穫了白色和寒冷，當然，還有快樂。
一年四季，每個季節都充滿着無盡的樂趣；每個季節，小朋友們都會收穫無數的快樂和體驗；一年四季中，大地收穫了綠色、金色和白色。我要對五彩的地球說：“媽媽，我愛您！”
四年級收穫作文 篇4
自信就是相信自己的一種心理狀態。曾經我膽小害羞，缺乏自信心，失去了很多東西。但經歷了一件事情後，我收穫了信心。
在聲樂課上，我們學習了《太湖美》這首歌。老師先讓我們練習哼鳴。我的聲音比蚊子還小，恨不得只動嘴脣，不發出聲音。希望琴聲與同學們的哼鳴聲可以完全蓋住我的聲音。老師真的聽不到，不過把我叫起來單獨唱了。我心想：“唉，真是的，唱不好還把我叫起來。完蛋了。”我心跳加速，雙手冒汗，從臉紅到耳根，害怕聽到同學們的嘲笑聲。老師耐心地催促了好幾次，我只好硬着頭皮上。哼鳴時，我緊張的雙手都在發抖。哼鳴完後，我掃視了一遍同學們，他們在交頭接耳，竊竊私語，心裏十分緊張：“會不會是我哼得不好，在說我呢？”但老師對我笑了笑，竟然誇獎了我：“你感覺很對，聲音很好。”並且讓同學們安靜下來，讓我再示範一遍。我好激動，剛纔的壓力一下子釋放出來。老師教完《太湖美》後還特地來告訴我明年可以考六級了。我突然發現，我可以做好，還可以做得漂漂亮亮的。
擁有了自信的我，比以前更加快樂了，勇於展現自己，獲得了更多誇獎；擁有了自信的我，比以前更加優秀了，勇於挑戰自我，獲得更多榮譽；擁有了自信的我，比以前更加樂觀了，不畏懼失敗，獲得了更多笑容。
其實每個人都有強大的力量，不要小看我們的能力。就算是螺絲釘也可以發揮最大的功效。最重要的是，不要害怕困難，只要有信心，再大的困難也能克服。
我們一起爲自己加油吧！
四年級收穫作文 篇5
望着那高大挺拔的松樹，我就會回憶起那一件事。
那是深秋的時候，我語文考試十分不理想，只考了89分，就連我一向不如我的同桌葉晶也比我多1分。我的心一下子冷了一大半，情緒十分低落。放學了，我到家後面的小河邊走走，散散心。河邊的很多樹都只剩下了光光的枝丫，小草也沒有了往日的生機，全都枯黃枯黃的，平時那爭奇鬥豔的花兒也低下了小腦袋，就連小河裏的魚也不再歡跳。我的情緒也好象被這天氣給凍住了。
我偶然看見一棵松樹，高大挺拔，再看它的葉子還是綠的。我吃了一驚，周圍別的樹都早已枯萎了。那針似的葉子摸上去很扎人，它像個頑強的士兵，怎麼都不向風雨低頭。一陣大風吹來，凍得我直髮抖，但那松樹仍然挺立，迎着暴風也不退縮，好像在說：“我纔不怕，就算再大的風暴我也不頂得住，我永遠都站在這裏！”這不是陳毅爺爺詩中所說的青松嗎？“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”我又想起那令人討厭的考試，但我已經沒有了剛纔的煩惱，我看着松樹那高大的背影，沉思了：是什麼給松樹那麼大的力量？
思索了好久，我終於悟出來了：是堅韌的精神。如果沒有了這精神，它早就倒了，正是因爲這堅韌的精神，才使它能抵抗那暴風；正是因爲這堅韌的精神，才使它永遠這麼綠，永遠不退縮。比起這松樹來，我這點挫折算得了什麼？人生本來就有坎坷，哪會一直風平浪靜呢？我不能被這點困難嚇倒。
我明白了一個道理：幹什麼事遇到困難都不能害怕，不能退縮，而要像松樹一樣，堅忍不拔。
從今往後，我一定要學習松樹，學習松樹那堅韌的精神。
對，我挺起腰，一次語文考試考不好算得了什麼，我要努力，學習松樹那不屈不撓的精神，相信我明天一定能有更大的收穫。
四年級收穫作文 篇6
這是一節感覺很快樂的課。
我們要進行第十一課《晏子使楚》的第一課時的學習，主要任務除了初讀感知課文的主要內容，就是生字新詞的教學了。
“臣”是學生很容易寫錯的一個字，很多粗心的學生會把它和“巨”字混淆。
備課時，我突然想起在網絡中看到的一個笑話：
“臣”對“巨”說：“同樣的面積，俺可是三室兩廳啊！”
心想：如果找出兩個字的不同後再這麼調侃上一句，學生可能會記得更清楚。
我把“臣”字板書在黑板上，問學生：它和哪個字像一些？學生們很快回答出“巨”字。比較後，我用紅粉筆將“臣”字中間的兩筆描紅，然後故作很隨意的說：“哎！同樣的面積，俺是三室兩廳啊！”學生們先是一愣，有聰明的就開始大笑起來。還有人在下面認真的數了起來。笑聲中我又用紅粉筆將要掌握的.兩筆作了強調。
……
“賊”字的右半邊“戎”字學生經常會寫錯，而“戎”字是我們第二課剛剛學過的生字。
我將右半邊寫在黑板上，問：“這個字怎麼讀？”結果答案紛呈，有讀“戒”的，有讀“戎”的。
哭笑不得中我又把“戒”字寫在黑板上，感嘆道：“唉，區區一筆，差距咋就這麼大呢？一個是威武的軍隊，另一個咋就成了豬八戒了呢？”
學生們笑了起來。還聽到有的學生說：第二課才學的“戎”字，怎麼就忘了？
“那到底有了什麼才成賊呢？”
“戎——”學生們大聲回答。
……
“敝國 ”，古語中的“我國”。
我叫了將手舉得高高的趙文博同學起來，聽到了一個很“雷人”的回答：我國，古代的“鹹”稱！！！
隨即明白：這孩子把謙虛的“謙”字讀白了。
我趕緊把他叫起來，“認真”地說：應該是“甜稱”吧？
（哈哈哈……心裏偷笑了無數次……）
誰知，他竟然一本正經的回答：是。
他可能認爲老師說的就是對的。
“我要說它讀酸稱呢？”
他一臉茫然。
我趕緊把“謙”字寫在黑板上。同學們恍然大悟，大聲地告訴他：“是謙稱，謙虛的謙！！！！”
……
一節課在快樂的氛圍中結束了。
作業交來了，無論是家庭作業還是聽寫，正確率出乎意料的高。
四年級收穫作文 篇7
我介紹給大家一本書《小故事大道理》這是讓孩子越讀越聰明的故事書。
這裏面有父母送給孩子的12句箴言，平實樸素卻字字珠璣、還有內容豐富、帶有成長感言的160個小故事，通俗易懂卻觸動了我們幼小的心靈。
如果說是要分章的話，可以分成12個章，我就給大家介紹5個章吧，如果都介紹了，你們買書就沒意思啦，請諒解：第一章是父母送給孩子的12句話，其中換一個角度，積極一點，你就能得到快樂。丟掉生活中的負面情緒，正確面對挫折和煩惱，你的胸懷就會變得寬廣我印象更爲深刻；第二章是愛與善良，它可以帶給人最爲溫暖的感動。讀了善有善報這一篇，我覺得只有播下種子，才能收穫綠蔭；只有播下善舉，才能得到回報！第三章是好習慣，讓我懂得了節儉的習慣要從小養成並且會讓我們受益終生。其實每天抽出10分鐘的時間來專注練習某一件事也是一樣好的習慣，我就用我的親身經歷來說吧：我是學習英語，340左右的單詞用1分鐘10秒就讀完對我們難度很大，而且還要背是很難的，我就成功了。爲什麼呢？答案就是每天10分鐘的練習，捧着書本從家裏讀，1個星期下來，基本上都能讀下來了，在勤學苦練就能背過了，可是我背下來的方法可不是這個，我是睡覺的時候睡不着，就想着英語，默讀，讀着讀着自然就背過了！所以，繩鋸木斷，水滴石穿，這邊是積累產生的驚人能量。每天10分鐘很容易做到，但是貴在長期堅持！好了，第四章是自信，給你一個美好未來，一定要告訴自己：我能行！第五章是夢想，決定人生高度！我的夢想對我來說很渺小，但是我依然堅持着自己的夢想，那就是——長大當一名歌手，我喜歡的歌手唱的歌有2個團隊，一個是楊子珊，一個隊是TFBOYS，一個隊是EXO，TFBOYS的歌是10-16歲的人能唱的，以爲他們15、16歲；EXO的歌是20-25歲的人能唱的，因爲他們20-25歲。歌都很好聽，我都背過了，給大人們唱，大人們覺得我唱的非常好，比他們唱的還好，我就希望我能考上北影大學，長大當個歌唱家！
這本書是一本經典，因爲本書中精選的小故事簡短、積極，涉及了生活態度、人生責任、待人接物、名人故事等方面，從不同角度、不同層次引導我們懂得堅強、執着、寬容、責任等大道理。每則故事後面的大道理欄目，用簡短的語言幫助我們這羣小學生準確理解故事中的人生，讓他們在潛移默化中得到身心的滋養。
有人要問了：爲什麼要讀經典？其一，經典質量高，相對於快餐文字而言，閱讀經典不僅僅可以產生更多的閱讀快感，尤其可以增長見識；其二，經典在文化交流和文化生活中運用得最多，讀經典本身意味着掌握來更爲有效的交際工具；其三，對於正在求學的人而言，考試的題目往往要觸及經典。對於寫作的人而言，讀經典則意味着可以從中汲取更多的養分！
希望大家能讀一讀這本書！
四年級收穫作文 篇8
前幾天，孫老師給我們佈置了一個任務，通過查閱資料、網絡搜索等方法收集關於大自然的知識，製作一張小報。爾後在班裏進行展示彙報，這是項活動給我們提供的一個展示自我的平臺，也是給我們一個相互學習和實現成果共享的好機會。我高興極了，到家後就動員爸爸、媽媽一起就查資料，認認真真地製作了一張感覺比較滿意小報。
彙報的時間終於到了，每名同學都拿出了最好的作品，也進行了全面的彙報，孫老師對每個作品一一做了認真的講評。從大家的作品中，使我深刻地認識到大自然的奧祕，學習了很多的知識。其中，仿生學專題給我留下了非常深刻的印象。仿生學是模仿生物的特點或它們身體形態優點發明或改造的一種機器，從而爲人類造福的一門科學。有這樣幾個仿生學的例子非常有趣：龍蝦氣味探測儀，貝外科手術的縫合，蒼耳尼龍搭扣（魔術貼）等，我最感興趣的是水母耳風暴探測儀，海上風暴來臨前，海浪與空氣摩擦產生的八至十三赫茲的次聲波，人的耳朵無法聽到，而水母特殊的聽覺系統可以聽到。科學家通過研究，仿照水母的聽覺系統，發明了水母耳風暴預測儀，把預測儀安裝在艦船上，接受到風暴的次聲波，可令旋轉360度喇叭自行停止旋轉，所指方向就是風暴前進的方向，指示器上的讀數即可知風暴的強度。由此可見，仿生學是人類從自然界尋求靈感的技術革新。
神祕的大自然包羅萬象，它暗藏着神祕技術使我們受益匪淺。科學家仿照生物自身先進的生理技術創造出先進的仿生技術裝備，不斷運用服務於生活中，爲我們人類造福。
四年級收穫作文 篇9
在這秋高氣爽的金秋時節，勤勞的農民伯伯在收穫着用汗水換來的糧食，園丁般的老師在給祖國的花朵施肥澆水，勤勞的蜜蜂在吸去着甘甜的蜂蜜，他們都在收穫着他們用汗水換來的東西。而我，在這碩果累累的季節，收穫着什麼？
今年的秋天，我步入了高中的大門。在這充滿競爭的學校，我感到了前所未有的壓力。剛開始，我的心情十分煩躁。總是在上課時走神，看着數學書上那複雜的公式，我十分頭痛，但我不會放棄，因爲我知道未來沒有知識是不行的，我要向前奔跑，向着太陽前進，努力實現自己的夢想。
於是，我爲自己設立了一個小目標，向着目標前進，早晨伴着未消逝的月光走進教室，繼續攻克那道令我挨老師訓的難題，晚上躺在牀上，想着老師講的內容走進夢中。但我遇到那些難題，我不會輕言放棄，找同學幫忙解決，在這種互動的環節中，我收穫到了友誼。
慢慢的，我找到了學習的竅門，在和同學們一起學習的過程，我收穫到了謙虛使人進步的精神，收穫了珍貴的友誼，收穫了許許多多的新知識及爲人處事的方法。
秋天，一個碩果累累的季節，謝謝你讓我收穫這麼多！
