四年級讀書作文合集十篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的四年級讀書作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級讀書作文 篇1

愛讀書，更愛從書籍之中獲取知識與快樂。

我愛讀書，愛讀書中的那些精闢的語句。這些語句中，有優美的，有淒涼的，有憂傷的，還有快樂的……讀了這些句子我彷彿身臨其境。讀到了“孫悟空三打白骨精”的時候，我不禁爲孫悟空高超武藝拍手叫好；讀到高老頭的悲慘生活時，我不禁潸然淚下；讀到楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》時，我不禁羨慕起笑貓的無憂無慮的生活來……

我愛讀書，愛那生動迷人的童話故事。每次打開這些童話故事書，我就像進入了另一個世界，成了童話故事中其中的一員。有時，我彷彿變成了小紅帽裏手持槍的獵人，來保護小紅帽；有時我彷彿成了狼和牧童中的村民，也被他耍得團團轉；有時我彷彿成了狼和小羊中無辜的小羊，明知道有危險，卻偏偏要去辯解……

我愛讀書，愛那讀書陪伴我度過的美好時光。幾乎每一個週末的午後，我都會泡一杯沒有幾片茶葉的茶，在椅子上，拿起一本書來，一半看書，一邊品茶。輕輕地呷一口一股苦味，就進入了味蕾，再輕吸一口氣，一股甜味又襲來了，真是回味無窮。

我愛讀書，不是爲了提高學習成績，而是從閱讀中獲取知識，獲取快樂。每一次翻開書本，我就像是在知識的海洋裏遨遊，在學問的高空中展翅高飛，每當我打開書籍，就會體驗到知識的樂趣，體驗到獲得知識的快樂。要是沒有了書籍，就等於是毀滅了世界，世界上將沒有任何希望！

書籍，是知識的起源；書籍，是道德的修養，書籍，是世界的營養品……所以，我愛讀書！

四年級讀書作文 篇2

有知識，有收穫，有歡樂，既長學問又實用，這就是讀書的樂趣。

自從老師在讀書交流會中推薦了一本書《寶葫蘆的祕密》後，我對這本書很感興趣，便每天嚷着讓媽媽買。這不，昨天媽媽纔給我買了這本書。我對這本書十分着迷，只要一想到喬老師說的這個神奇的寶葫蘆，我滿腦子出現了一連串的問題：寶葫蘆真的可以變出你想要的東西嗎？它怎麼知道別人心裏的想法呢？這個葫蘆真是一個神奇的寶葫蘆嗎？我迫不及待地打開書，書中那優美的語言深深吸引了我，我讀的津津有味，被故事情節打動了，我簡直對這本書愛不釋手，一看到時間不早了，才愛不釋手地把書放進書包。這本書似乎有一種讓人離不開的魔力，而我被這個魔力迷得無可救藥，睡覺時還老想着寶葫蘆的神奇。

讀書使我感受到一種獨特的樂趣，而想要讀好一本書，就要用心去讀，享受讀書帶給我們的樂趣！

四年級讀書作文 篇3

我很喜歡讀書，常常因爲讀書而忘了時間，我和書之間發生過一個小故事，和媽媽玩起了“三十六計”，當了一回“諸葛亮”。

一天，我看着那如山的作業發愣，感覺壓力好大，突然，我想到了一個解壓的好方法，先看會書吧，所謂一日無書，百事荒蕪嘛！看完了再寫作業吧，可是媽媽卻像一架巡邏機似的，不停地走來走去的監督我學習，於是我靈機一動，跟媽媽玩個“三十六計”吧。我先用了“無中生有”加“連環計”，我先把書藏在我的懷裏，媽媽看我寫作業時，我就藏好裝作很認真的樣子，媽媽一走，我就把書掏出來，津津有味的看起來，所謂的連環計就是多次幹這個事，可我用了三招“無中生有”後，媽媽就發現有點不對勁，我做的那一項作業很久了還是一片空白，開始懷疑起來，坐在我旁邊看着我寫作業，我也只能停止看書認真地寫作業。過了一會，我就忍不住了，我又以上廁所爲由，拿着一本書跑進了廁所，這是一招“暗渡陳倉”。我在廁所裏安全的度過了半個小時，忽然傳來媽媽急促的腳步聲，我急忙合上書，把它藏在了水龍頭旁邊，媽媽也應聲而入，我才知道我在廁所裏已經呆了半個多小時了。我出來後，使用我的“李代桃僵計”用語文書包住課外書，果然迷惑住了正在客廳看報紙的媽媽。我便賣力的讀起來，可是這樣也沒有安穩多久，媽媽好像又識破了我的“李代桃僵”，向我走過來，我急忙使出“瞞天過海”故意把橡皮弄掉在地上，在我撿橡皮的同時，將書轉移到了安全地帶，並偷偷地笑了。

讀書就像打仗一樣，你勝了，就可以多一塊知識地盤。但以後我一定在完成作業的情況下再認真地閱讀課外書。

四年級讀書作文 篇4

書是一個簡單又平凡的字眼，可他在我的心目中有崇高的地位，在我的讀書生活中，有許許多多的趣事。

記得有一次：我正在看《笑貓日記之孩子們的祕密樂園》，老爸喊我下樓吃飯，我沒應，我還在入迷的看着書，老爸上樓來，一把抓起我兇巴巴地說：“你這個壞傢伙，你倒好，我們着急，你卻一點也不着急，下去吃飯！”話音剛落，我被一隻粗暴的大手拉了下去，老爸還把我的書扔到了地板上。我想：老爸和“殘酷”這兩個詞有什麼區別？

我這個人喜歡看書，一旦看到我喜歡的書，我就抓住不放。當那一段段美妙的文字在我的眼前浮現時，我就忘了吃飯、睡覺。完全沉浸在在故事的情節中，我就想獨自靠在牀邊，美美的看一會兒，誰知把月亮看出來了。

季羨林老爺爺曾說過：文章要寫好，最可靠還是讀書，書裏的優美詞句都是作者有生命力、想象力創造的。高爾基也說過：書籍是人類進步的階梯。通過讀書，我學到了很多知識，也養成了讀書的良好習慣。

四年級讀書作文 篇5

大家好我們的知識是什麼東西給我們的呢？{除了老師}是書給我們這些知識的！大家愛讀書嗎？

我喜歡讀書，因爲我從書上好多了許多知識讓我明白許多道理。我以前自己不想讀書覺得讀書沒有用這麼多的字我一點都不想讀。可是等我長大了發現自己離不開書本，一有不會的知識就從書上找到答案，我又發現書裏的知識如果真的看進去了，就會發現這個知識點掌握的很好。這就是我愛讀書的原因。

書是我們學習的一節節樓梯，“讀了一本好書就是交到了一個好朋友”這句話說的多好啊！人生要是讀到了一本好書一生都能用到。看！書的作用多大啊！我在書中，有許多感悟。如當我讀小說貓武士時，我爲雷族武士的英勇犧牲而感到悲哀。所以我哭了也爲它們的團結·不怕犧牲的精神敬佩。也看過朱自清作品集，爲朱自清寫的優美的散文而陶醉！就大家來一起讀書吧！書對我們很重要，所以大家一起來‘愛’書吧！

四年級讀書作文 篇6

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書陪伴我度過了十個春秋，它讓我變得更加優秀，也讓我懂得了許多生活中的道理。每當讀起書來，我都廢寢忘食，如癡如醉。

我喜歡讀唐宋詩詞。我喜歡李白瀟灑飄逸的文采，喜歡杜甫愛國憂民的情懷，喜歡蘇軾豪放曠達的性格，喜歡李清照婉約優美的詞風。我也喜歡把詩詞運用到生活，在爸爸媽媽帶我去旅遊時，我的嘴裏常常會蹦出一些詩句。登上高山，我滿懷豪情，不禁會吟誦起“會當凌絕頂，一覽衆山小”。遙望瀑布，不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。當我考試失利時候，我不禁想起了蘇軾的“歸去，也無風雨也無晴”，我的心態變得平和。當我看到亭亭玉立的荷花，我想起了李清照的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的美好詞句。看到河邊婀娜多姿的垂柳，我會想起賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。走在蜿蜒曲折的小路上，我會想起陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。幼兒園畢業時，我對好朋友說：“海內存知己，天涯若比鄰”。離開家鄉時，我對媽媽說：“露從今夜白，月是故鄉明。”這些優美的詩詞，伴我成長，讓我感受到了生活中的詩意。

我喜歡讀《淘氣包馬小跳》。媽媽給我買了全套《淘氣包馬小跳》，每一本我都愛不釋手，爲了趕快讀完，我早上五點早早起來，晚上十點還不捨得睡覺。馬小跳是一個富有正義感，非常善良，有些頑皮的孩子，他的生活是非常豐富多彩的，他競選過模擬城市的超級市長，創辦過跳跳電視臺，還在奶奶家度過了一個奇特夢幻的暑假，他還和朋友一起去藏龍山尋找大熊貓。書中還刻畫了許多栩栩如生的人物，如貪吃的唐飛，結巴的張達，愛說廢話的毛超，貪玩老爸，天真媽媽等等，《淘氣包馬小跳》讓我跟隨主人公經歷了許多離奇的故事，讓我的童年五彩斑斕。

我喜歡讀《三國演義》。《三國演義》描繪了一幅波瀾壯闊的畫卷，我瞭解了一些故事，如三顧茅廬、大意失荊州、七擒孟獲等。我還知道了許多成語，如身在曹營心在漢、樂不思蜀、過五關斬六將。我還認識了許多人物，如求賢若渴的劉備，義薄雲天的關羽，勇猛無比的張飛，神機妙算的諸葛亮。我最喜歡的`就是諸葛亮，他的“空城計”，令人拍案叫絕，當司馬懿兵臨城下時，諸葛亮仍端坐在城牆上，悠閒地彈琴，真是氣定神閒。《三國演義》，讓我更加智慧地面對人生，面對生活。

淡淡書香，伴我成長，最是書香能致遠。書，讓我心中有了詩意和遠方，我愛讀書。

四年級讀書作文 篇7

如果你們進入到我的小屋，第一眼看到的便是書架，上面密密麻麻的擺滿了書，多得數不勝數：《紅樓夢》、《西遊記》、《森林報》、《愛的教育》……從這些書中，我獲得了一份份的快樂。

每天早上，我在起牀後讀一本書，便有了開始一天學習的精神；每天中午，我在做完作業後讀一本書，便有了準備衝刺一下午的快活；每天晚上，我在睡覺前讀一本書，便有了總結一天學習的認真。從這裏獲得的樂趣呀，沒法形容出來！

我的書架上的每一本書，都被我翻閱過無數遍。那些曲折的的情節，感人的場面，緊張的情況，尷尬的氣氛，全被我牢牢的記住——它們可以在我寫作文時派上大用場。這其中的歡樂喲，何其多！

“書中自有黃金屋”，這句話真有道理。多讀書，可使我們開闊視野，增長知識；可使我們提高思考能力，對文章加深理解；可使我們學會換位思考，做比較。比如看《魯賓孫漂流記》，我們就可以進行“換位思考”：如果是我獨自一人漂流在小島上，無依無靠，什麼都沒有，我會怎樣？我是否會像他那樣努力地打造生活？

當我們被越來越多的難題困擾，被捲進越來越多的糾結中時，不妨掏出一本書來，靜靜地品味，你會在合上書時，驚訝地發現你的靈魂已被洗淨，你的心胸已更加開闊，你的煩惱和憂愁已經在你心中不堪一擊。

一個人若是認認真真地在用心去讀一本書，他就會進入書中，真正地瞭解這本書，懂這本書的真正內涵。就算外界鑼鼓喧天，他也不會聽見。因爲他正在於書交流。一個可以於書交流的人，是一個有着充實靈魂的人。

以心去讀書吧，那是洗淨我們靈魂的唯一方法，也是拯救我們的最後途徑了。

四年級讀書作文 篇8

如果你要問我我最喜歡讀什麼書，我會毫不猶豫的回答：“課外書”。“課外書”,我聽見有人感嘆：課外書又不能幫助你學習，你爲什麼喜歡看它？對此，我的回答是：“那你可錯了，課外書的用處可多了，比如：你可以在課外書上知道些好詞好句、寫作文的時候可以用上課外書上的詞語和句子,你還會說：“我怎麼沒注意過燈光照着這個角落怎麼這麼美”！

前些日子，馬婷婷從她家拿了幾本故事書，到學校讓我們看，我們看後，都連聲說：“這幾本書真有意思”。接着，老師佈置後作業，放學了，我的幾個好夥伴準備在學校寫作業，（當然，我也不例外）我們寫完作業，準備回家，我問馬婷婷：“這本書讓我拿回家看吧，行不”，馬婷婷順口答應了，我高興得不得了。

回到家，我急忙打開書包，把那本書拿出來，津津有味的看着，過了一小會兒，我爸爸回來了讓我給他開門，叫了我五六聲我都沒聽見，最後，還是媽媽幫我開門的。不知不覺，就到了晚上，爸爸叫我吃飯，還叫了我五六聲呢！吃完飯，我又接着看，看着看着，突然“咚”的一聲，把我嚇了一大跳，我忙去問媽媽，媽媽說：“明天人家娶媳婦呢，我點點頭，回房看書。

還有一次，我正在看書，我媽媽有事準備出去，臨走前，叮囑我說：鍋上有水，一會兒等水開了把電磁爐給關了，我說：“知道了”。我媽媽走了，而我也繼續津津有味的看書，看着看着，竟然把鍋上的水忘了，直到“吱”的一聲，我纔想起鍋上正燒着水，連忙放下書，關了電磁爐，我拿開蓋一看，壞了，沒水了，於是，我爲了不讓我媽媽發現，我又急忙接了一盆水，放在電磁爐上，燒了起來。

你說我是不是很愛看書呀，嘻嘻，連我家人都這麼說呢！

四年級讀書作文 篇9

我家裏有一位“幽默大師”，你知道這個人是誰嗎？哈哈，這個人就是我。

我有又短又密的頭髮，睫毛又黑又長，眼睛又大又圓，像兩顆黑葡萄，鼻子又高又直。

我長得又高又瘦，正因爲這個特點，我成爲了攀爬的能手，上次黎志恆和譚奕東在我家樓下院子裏玩直升飛機。可一不小心，直升飛機飛到了後門上掉不下來了，正在他們發愁的時候，我幾下就爬到門上去了，不到一分鐘我就把直升飛機拿下來了。

我也很喜歡看書，看得整個人都好像走進了書的世界。在看書的時候，我經常忘記吃飯。我家的書比天上的星星還多，多得十個大書架都裝不下。

我還很幽默。上次媽媽跟我說尼加拉瓜大瀑布的故事，我說：“啊！你家媽媽大瀑布？好奇怪！”媽媽聽了，哭笑不得。

這就是我，一個有“三愛”的我，你喜歡我嗎？

四年級讀書作文 篇10

晚上，媽媽給我講了一個故事，說古時候有一個聰明的孩子。他學什麼東西都非常快，有一天爸爸請來了一位老師教他學習。老師第一天教他寫“一”，第二天教他寫“二”，第三天教他寫“三”。這個孩子心想原來學習如此簡單。“一”是一橫，“二”是二橫，“三”是三橫，那麼“四”“五”“六”一定就是四橫、五橫、六橫了。於是，他就告訴爸爸，自己已經都學會了，不用再去讀書了。爸爸聽了很高興，決定考考他，問他“萬”字怎麼寫？兒子說這很簡單，“萬”字就是一萬個橫。

聽了這個故事，我忽然想起我剛上一年級的時候，也是這樣，總覺得學習很簡單。上課三心二意，不認真聽講，結果一寫作業，錯字滿天飛。媽媽告訴我學海無涯，一定要虛心學習，不能像這個孩子一樣認爲自己很聰明，學到“三”就覺得都學會了，真是個大傻瓜。