關於四年級動物作文錦集8篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的四年級動物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級動物作文 篇1

動物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動物對於農村的孩子來說是比較熟悉的。可以說本組課文是領着學生對他們眼中的小動物有新的認識，而這種新認識就是通過作者的語言文字來體會到的。因此，在教學中引導學生充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。

根據這幾篇課文都是先概括說後具體寫的特點，教學中引導學生先找出中心句，然後圍繞着中心句再讀課文進行圈點批畫，最後在閱讀中感受作者語言，體會作者情感。

在感受作者的語言同時，學生可能會有一種恍然大悟的感覺。因爲對於自己喜歡的小動物曾經有這種感覺卻苦不會表達的困惑，在這裏作者用生動、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細膩。在情感上與作者產生共鳴後，更可能激起他們想表達的慾望，故在教學中我抓住這樣的時機來引導學生學習表達。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導學生用“貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職。”的句式表達貓性格的古怪。然後從這段話中提取一些關鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學生來描述一下自己家的貓。

本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動物。語言風格迥異，敘述語氣不同，但在行文結構、描寫方法、語言表達上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個目的——對小動物真切的喜愛和真誠的讚美。這樣的語言素材是最值得學生積累的，所以在教學中給學生提供充足的時間讓他們進行積累達到人人熟讀成誦，個個紮實積累。

回顧本組課文的教學，在引導學生對不同風格的文本進行比較時存在着很大的不足。具體表現爲：引導上的不得力，使學生無從下手。最後沒有辦法採取了“填鴨式”的教學方法，把這個內容之間灌輸給了學生。反思這個問題，還是自己在鑽研教材上下的功夫不到。這個提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學中水到渠成。”

四年級動物作文 篇2

“森林裏要舉行一場超級動物秀啦，想報名的趕緊去烏龜爺爺那兒登記吧!”一大早，森林裏響徹着麻雀播報員的聲音，小動物們揉着惺忪的睡眼，從麻雀播報員手中接過報名表，來不及看一眼，就又倒頭睡過去了。

小梅花鹿邁着歡快的步伐，來到烏龜爺爺家門前，只見烏龜爺爺家門口裏三層外三層，被圍了個水泄不通。上午十點，超級動物秀準時開始了。主持人馬先生有禮貌地向觀衆席招招手，用純正的播音嗓說到：“歡迎大家來觀看超級動物秀。首先有請貓小姐帶來她的出場秀。”貓小姐踩着高跟鞋，穿着抹胸裙，化着煙燻妝，走着貓步結束了她的出場秀。

第二個出場的`是孔雀先生，孔雀先生邁着優雅的步伐款款而來，身後的大尾巴好像一道大屏風，每走一步，鑲滿藍寶石的大尾巴就會抖動一下，映射出五彩光芒。

接下來上場的是小兔妹妹，她是森林裏最害羞的人，但今天卻大大咧咧的，一席雪貂絨大衣，穿着“冰雪鞋”來到了舞臺……小豬、大象、河馬等其他小動物，紛紛走上舞臺展現他們獨特的一面。

動物秀從早上十點一直持續到晚上六點，雖然大家很累，卻都收穫滿滿。三個一羣五個一夥，說說笑笑地回家去了。

四年級動物作文 篇3

在未來的2749年，人們的寵物可和現在的大不同。

在2749年以後，每個人剛出生就有一個蛋，這個蛋是幹什麼的呢？是什麼蛋？有什麼用？下面我來一一爲你揭曉。

首先，它不能吃，我說了，出生就可以去“蛋蛋舍”領取它。它是個寵物蛋，可以孵化出小寵物，不過要在十年內畫上你想要的寵物的樣子，畫的可以像羽毛一樣柔軟，也可以像鋼鐵一樣堅硬。還要在蛋上寫上它的名字、性格、喜歡什麼、討厭什麼等，蛋上面都有表格。當然，你也要塗上顏色。

要它出生得放在水裏，放一天，就有一個你自己創造的個性寵物誕生了。

它出生後，可以像狗兒、貓兒一樣跟着你，如果你不想帶着它們上街，可以把它們放在家裏。如果你覺得讓它們走太累，可以把它們放入口袋裏，因爲它們可以很小很小，只有5釐米，很適合放入口袋。

到了我長大，我要發明它，爲人們帶去快樂，不過，我要現在好好學習纔可以。

四年級動物作文 篇4

暑假中，我隨爸爸媽媽外出旅遊。在一個動物自然保護區中，有一個重大發現：這裏居然生活着兩百多種動物，這麼多的家庭成員居然還能“和睦相處”。這引起了我強烈的好奇心，問老爸爲什麼？可他居然不告訴我。他說讓我自己去找答案，我生氣的把嘴一撅，嘟囔着：“哼，就憑你比我年長還要擺譜，我非得查個水落石出讓你瞧瞧。”從那時起，每走到一處，我都瞪大眼睛仔細看，還真發現了不少奧祕和有趣的事情。您如果有興趣，就聽我來我說一說。

　　一、探祕長頸鹿：

提起長頸鹿，你肯定不陌生。可你知道它的脖子長長的，這又是爲什麼嗎？原來長頸鹿一開始並不像現在這樣脖子長，後來因爲自然界的變化，長頸鹿在地面上找不到食物。爲了不被餓死，它就努力的伸長脖子，拼命夠長在高處的東西吃，後來脖子變得越來越長。最後變成了現在這個樣子。而那些沒有伸長脖子去吃食物的長頸鹿就活活的餓死了。這也許就是書上說到的“優勝劣汰吧。”

　　二、解海馬之謎：

海馬，屬於海洋生物，可以作爲藥材。可你知道是誰生下小海馬的嗎？你肯定說是海馬媽媽。我的回答是：你錯誤！是海馬爸爸生下小海馬。有意思吧。至於爲什麼，我也建議大家到書中去找答案！

除了長頸鹿、海馬，還有獅子、水牛、河馬、大象等等，這些都讓我感興趣。爲了給大家留下觀察空間，我就不再一一細說它們有趣的事情了。但有一點我想告訴：只要細心觀察，就會發現身邊的動物的特徵，解開許多疑惑。

聽到這裏，你是不是想當一名生物學家來研究動物呢？我心裏可是有了這個小小願望啦，替我保密哦！

四年級動物作文 篇5

今天，姐姐帶我去了動物園，那裏的海洋館給我留下了深刻的印象。

海洋館裏有一面畫着很多魚的牆。牆上畫着的魚全都跳向我們，牆上還留下了它們的影子，這面牆可真奇妙！

看完這面神奇的牆，我繼續往前走。走着，走着，突然，眼前一片漆黑，可我身後的天卻是亮的。這裏爲什麼這麼黑呢？我猛地仰頭一看，燈是開着的。姐姐告訴我，工作人員爲了這裏能顯出雨林的奇妙色彩，特意這樣設計的。在雨林裏，我看到了一條一米長的娃娃魚，太驚人了！

我看着它，心裏想：“世界真是太奇妙了，是誰創造了這麼多魚的種類呢？”這時，一條大鯊魚從我面前遊過，打斷了我的沉思，只見這條大鯊魚在水裏游來游去，自由極了！

海洋館就像怪獸動物園。裏面的海洋生物千姿百態，各種各樣，它讓我感受到了動物世界的奇妙。認識它們瞭解它們，既豐富了寫作材料，有開闊了自己的眼界。

有機會我還會來的，我要認識更多的動物朋友。

四年級動物作文 篇6

我家有一隻小貓，它叫咪咪，特別討人喜歡。它的頭上有三條又黑又粗的豎線。一雙大大的眼睛總是望着你，笑咪咪的。鼻子和嘴巴小小的，真可愛。身上有又黑又卷的花紋，胖胖的身子後面有一條細長的尾巴。

小貓喜歡白天休息，晚上工作。我家的小貓是捉老鼠的高手。它行動敏捷，四肢靈活。它的那鬍鬚是測量小老鼠洞的祕密武器。它只要一看見敵人，它就會眼裏放出螢光來，立刻去捕捉老鼠。

它喜歡玩毛線球，總是愛把媽媽織毛衣的線團踢到東又踢到西的，經常把媽媽的毛線團弄得亂七八糟，把媽媽弄得哭笑不得。

小貓常吃的食物是魚肉，它也喜歡喝牛奶，小貓咪不像我們是用筷子吃食物的，是用舌頭舔着吃的。

我喜歡我家的貓，它是多麼的可愛呀！你喜歡嗎？

四年級動物作文 篇7

今天，我和媽媽去動物園看動物。

一進門，我們就來到一條小河邊，看到了幾隻黑鴨子，幾隻黑天鵝和一羣毛茸茸的小天鵝。一隻黑鴨子“嘎嘎嘎”地叫着，一邊叫一邊跳上岸，可它看見同伴們還在水中嬉戲，又“撲通撲通”地跳下水。黑天鵝帶着小天鵝在捕魚捕蝦，還擡頭望着遊人，好像在討食吃，小天鵝們你追我趕，在水裏玩得不亦樂乎。

我們又來到關着猴子的籠子旁邊，那些猴子一見遊人，就“吱吱”亂叫，過了一會兒，他們見遊人沒有惡意，就裝作一副可憐巴巴的樣子討食吃。一隻猴子看見一名遊客的手上有一個紅彤彤的大蘋果，便“吱吱”地叫着，還把手伸出來搶。那名遊客似乎很怕這隻猴子，連忙把蘋果扔給它，不料有一隻比它大的猴子從天而降，搶走了蘋果，看它傷心得要哭，一名小朋友又把蘋果扔給了它，它開心得手舞足蹈，有趣極了。

接着我們來到了關着鴿子的籠子旁，那些潔白的鴿子一起“咕咕”地叫着，當遊客把裝着鴿食的紙杯伸過去，鴿子們就爭先恐後地搶着吃了起來。你擠我，我擠你，互相擠來擠去，都想吃到更多的食物。這時，一隻孔雀突然跑了過來，把鴿子們全都趕走了，然後用喙一下子把紙杯搶了過來，等那位受驚的遊客回過神來，那隻孔雀已經在樂呵呵地享受美味的鴿食了。

動物園真是太好玩了，我雖然意猶未盡，但時間不早了，我只好依依不捨地回家了，以後我還要讓媽媽帶我來玩。

四年級動物作文 篇8

我特別喜歡兔子，想養一隻。這不，媽媽帶着我來到了寵物店。

來到店裏，有活潑好動的小狗，有和藹可親的貓咪，有身姿優雅的金魚，也有豔麗可愛的松鼠，但令我影響最深的還是小兔子。在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了我買兔子請求，我高興至極。

回到家後，我自己觀察着這隻兔子：它是多麼的惹人喜愛，雪白的皮膚，寶石般的眼睛，嘴巴很可愛，小尾巴好似一隻小絨球，顯得那麼淡雅！我連忙拿起一隻胡蘿蔔給它吃，它像餓虎撲羊一樣“撲”的一聲跳在我手上的胡蘿蔔上，津津有味地嚼起來。我給它取了個名字，叫“雪兒”。

雪兒有時候也很調皮。它只要一看到我，便跑到我身邊，纏着我要和它玩。別看它平時速度不快，遇到危險跑起來還真是比劉翔還劉翔呢！

我和雪兒相處快半年了，可是突然有一天，雪兒不見了。我在家裏找了個遍，還是沒找到。我很傷心，哭了，我哭得好絕望！親愛的雪兒，你在哪裏！雖然雪兒已經不在了，但是我的腦海中依然有它的身影：雪白的皮膚，寶石般的眼睛，可愛的嘴巴，絨球似的尾巴。