【精品】假如我是四年級作文錦集九篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的假如我是四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

假如我是四年級作文 篇1

我是“波麗”，是一隻漂亮、文靜的鸚鵡。那天，我和夥伴們正被老闆關在一個大籠子裏賣時，一位小朋友來了，小夥伴們拼命展示它們的舞姿，嘰嘰喳喳地賣弄它們優美的歌喉。雖然它們這樣展示，但是他挑選了我和弟弟。於是那個小朋友成了我的小主人。到家後，小主人給我取名叫小乖乖“波麗”，因爲我的羽毛像波浪，而且美麗又文靜。

我長着一身藍裏透白的毛毛，一對黑白相間的翅膀，看上去像大海上瀰漫着魚鱗雲；一對眯眯小的眼睛一眨一眨的，好奇地打量着這個五彩繽紛的世界。眼睛上面還有兩隻看也看不清楚的耳朵。而眼睛的下方是我彎曲得像魚鉤樣的嘴巴，摸上去硬硬的，尖端很鋒利。我這嘴巴可是又乖巧又小，看起來很兇狠、會咬你，可是我從來就不會啄人呢。有時我輕輕用嘴巴碰碰你，那不是啄，那是在逗你玩，一點也不疼的。

是不是還不相信我很乖呀？雖然我和主人相處的時間不多，但我的小主人可知道許多許多關於我乖巧的故事呢。來，我隨便給你講一個吧。

有一天，我的小主人想要來摸我們，我和弟弟假裝沒看見。小主人躲躲藏藏，悄無聲息地從後面走過來輕輕地碰了我的羽毛。我故意裝得像木頭人一樣，任由小主人撫摸。小主人又摸了我的嘴巴，好像是來嘗試一下我會不會啄他。我還是一動不動。小主人看我這麼溫順、乖巧，就安心地到處摸我。我和弟弟認爲鸚鵡是不應該啄人的，所以我用嘴巴碰了碰小主人，那是我在親他呢。然後，又和弟弟開始相互用嘴巴給對方洗起澡來。

你說，我是不是很乖？無論小主人怎麼惹我，我也不會去啄小主人的。爲什麼？因爲我的名字是小乖乖波麗呀。

假如我是四年級作文 篇2

我嘴裏叼着筆，心急如焚地在寫字檯前踱來踱去。“嘿，有了！”我轉身開始在白紙上設計逃跑方案。

你一定會問我爲什麼想要逃跑。唉，誰想跑呀，還不是家長逼的！平時叫我做練習，雙休日讓我學畫，讀昂立英語班……他們的話可是“軍令如山”啊。可今天，我再也受不了啦！我要去過我自己的生活。

我在紙上畫了一條魚，慢慢地，我覺得四周的一切都變得輕飄飄的，還出現了珊瑚、海草……哎！這不就是我夢寐以求的一直嚮往的海底世界嗎？

我開心的學着各種魚的樣子努力向前遊，可時間長了，肚子餓了，我想找點什麼東西吃吃。我看見那有幾條魚正津津有味的吃着水草，看起來很美味的樣子，我這不是也有這種水草嗎，我趕緊張大嘴巴咬下去。哇，什麼味呀，我還沒來得及吐出來，只見剛纔幾條魚慌慌張張的朝我游來，一邊遊一邊朝我大喊：“鯊魚來啦，快逃命啊！”我趕緊一閃身躲到旁邊的大石頭下，可是可惡的大鯊魚逮住了另一條魚，我想不知什麼時候也會成鯊魚的口中餐吧。唉，看來做條魚也不是件容易的事。

突然，在我面前出現了一條蚯蚓，我本能地衝了上去，一口咬住了它，沒想到蚯蚓這麼好吃！哎呀！好疼吶，蚯蚓怎麼把我的嘴給鉤住了，不對，蚯蚓上竟然連着一根細線。沒命，我上當了，我被一位釣魚者捉住了，說：“這美人魚不錯，能熬一鍋好湯。”這聲音好熟悉，啊！這釣魚的人不就是我們班的班主任王老師嗎？我拼命的大喊：“王老師，是我啊，快放了我。”可是，我怎麼也喊不出聲音來，我一想對了，我已經是條魚了，怎麼還會說話呢？早知道真不應該逃跑啊，我好後悔啊。就在我心慌意亂的時候，我被王老師帶回家，放在切菜板上。隨後，我聽到一陣磨刀聲，不好，老師舉起刀，用力向我砍來……我嚇得滿頭大汗。

“啊！”我睜開眼，只見四周還是寫字檯，練習本。我鬆了一口氣，原來剛纔發生的恐怖事件，只是一場夢啊！

假如我是四年級作文 篇3

假如我是一棵甜橙樹，那該多好！

春天，“我”萌發出了新的綠葉，孩子們圍着我捉迷藏，風輕輕地吹來，我渾身散發出了一種淡淡的清香，香氣撲鼻，讓人陶醉在其中。太陽升起來時，我朝氣蓬勃，迎着太陽，小草弟弟也探出了頭向我問好，蝴蝶妹妹在我身邊飛來飛去，花兒也在春風中綻放了她的笑臉，一切都是生機勃勃的景象。

夏天，太陽公公要準備“大顯身手”，我迎着刺眼的陽光，結出了我的果實，孩子們太熱了，根本沒有藏身之地，都來我的樹蔭下乘涼，有時還睡上一覺，那真是太爽了；老年人們有時也會搬一張椅子，到我樹蔭下避暑，拿個扇子扇着；小狗也可聰明瞭，吐着舌頭，流着汗珠，跑到我底下玩耍，我的心裏也涼快了許多。夏天不僅僅是熱，當暴風雨來臨，我享受地閉上眼睛，準備讓雨姐姐給我洗一個“冷水澡”，我隨風搖擺，洗過之後，我身上一塵不染。

秋天，是人們豐收之季。我的果實也成熟了，大人們和孩子們來採摘我的果實，吃了以後，有一股清香，飄到了整個村子，甜橙不僅僅這樣吃，吃法還很多呢！一樹的綠葉，一樹的甜橙，“我”高高大大地站在那兒，全村子人都很喜歡這棵樹，更喜歡這棵樹上的甜橙。當秋風刮來時，枯黃的葉子翩翩起舞，滿天都是，像一個芭蕾舞演員，落的滿地都，而我的葉子就全部凋零了，全部回到了大地媽媽的懷抱，等春天再重新生長。

寒冷的冬天到了，孤零零的枝頭上堆滿了沉甸甸的大雪，把我的身體壓彎了點，村子裏，只有我這一棵樹孤軍奮戰，但我還是那麼高大，身上早已不是棕色，而是白皚皚的一片情景了。此時，這個鎮子上再也沒有喧鬧聲、笑聲了。人們紛紛躲在家裏不出來，偶爾，只有幾個背影，但越走越遠，直到消失在白雪的盡頭。雪像鵝毛般地下，下滿了整個鎮，從未停過……

我，爲人類無私奉獻着一份力量；我，是他們的好朋友，也是他們的親人，就讓這種力量傳遞下去吧！

假如我是四年級作文 篇4

說到雲，雲就像孫悟空，千變萬化，我非常希望我能變成一朵雲。

假如我是一片雲，到了美麗的春天，我會把天空當作“紙”，在藍天上畫一幅幅畫。我會先畫一隻可愛的小兔子，給那些可愛的小朋友看。我還會畫一些花朵。花朵像一個個害羞的小女孩，臉紅紅的。我還會畫一些小草，小草搖擺着自己柔嫩的身體。

假如我是一片雲，到了炎熱的夏天，我想化作雨滴，下一場傾盆大雨。因爲到了炎熱的夏天，農民伯伯被太陽曬得汗如雨下，小苗都快被太陽曬得枯萎了，人們手裏都拿着一一把大大的扇子，嘴裏喊着：“真熱啊，真熱啊！”這時我會變成雨，給小苗喝水，給人們解解暑，給大地媽媽洗個澡，讓她的孩子花草樹木喝水喝個夠。

假如我是一片雲你，到了涼爽的秋天，我會化作秋雨到果園去，把蘋果染成紅色，把梨子染成黃色……這時，農民伯伯一定會很開心。

假如我是一片雲，到了寒冷的冬天，我會化作雪，讓深圳的孩子也可以打雪仗、滑雪、堆雪人。這樣孩子們會更加開心。

假如我是一片雲大該有多好啊！

假如我是四年級作文 篇5

昨天晚上，我做了一個夢，夢見自己變成一隻雄鷹。

我在蔚藍的天空上自由地飛翔，飛到祖國天安門上空，看見國旗在天空中隨風飄揚，壯觀極了。我在上面盤轉幾圈後又朝前飛,我那銳利的眼睛往地上一望，發現一隻小雞正在覓食，我的口水就“飛流直下三千尺”了，馬上疾飛而下，用我銳利的爪子一抓，小雞就被我牢牢地捉住了，就像給它注入了弄暈劑，毫無反抗之力。我得意地哈哈大笑,並不斷地發出“呀呀”的叫聲，因爲今天我又可以大吃一頓了。雞媽媽聽到了叫聲，兇猛地向我撲了過來，我對她說:“如果你打贏了我，我還你孩子，若是輸了，你的孩子就是我的美味佳餚。”她根本不聽我的話，還是不停地啄我，我豈能讓到嘴的肥肉飛走呢？只好以嘴還嘴，猛烈地反擊，我們苦鬥一番，最終我的爪子被她啄傷了，小雞也被她奪走了。我看局勢不妙，也只好“三十六計走爲上計”，匆忙逃走。

當我飛到一個山峯上停下時，我受傷的爪子還在血流不止，我想：真是“偷雞不成蝕把米”。這件事使我體會到了母愛的偉大。母親爲了救自己的孩子不惜一切，以後我不會和媽媽爭吵了。呀!我的爪子出很能多血，我暈了過去。當我醒來時，發覺自己沒事了，我又可以展翅飛翔了，我飛到大海上，我看到浩瀚的大海，藍藍的天空……突然聽到一聲汽笛長鳴，我往下一看，哎，那不是海濱小城嗎？我高興地叫起來。美夢中，我忽聞有人在叫我，“韋璇起牀啦！”原來是爸爸在叫我起牀呢，我迷迷糊糊地說：“我剛到海濱城市，我不起。”爸爸說“時間到了，該上學了。”我極不情願地慢慢睜開眼睛起牀。

我走在上學的路上，慢慢回憶剛纔做的夢和當雄鷹的滋味，我不由得偷着樂，還暗自發笑，同伴問我怎麼傻笑，我笑而不言，心裏美滋滋的。要是我真的是一隻雄鷹就好了！

假如我是四年級作文 篇6

孫悟空是我國四大名著中《西遊記》的主角，是家喻戶曉的神話人物，他有許多本領：七十二變，火眼金睛，呼風喚雨，一個筋斗十萬八千里，拔一把毫毛一吹就能變出好幾個孫悟空……假如我是孫悟空，我會用這些本領來幫助別人。

我看到有一個地方霧霾很重，人們都喘不過氣，還抱怨霧霾太重了。於是，我就變成了一個超級大電扇，呼呼把霧霾吹散了，人們又呼吸到了清新的空氣。

我到了一家醫院，那裏正在進行取出器官的手術。手術做完後，這些器官需要快速運到很遠的另外一個城市，飛機也沒有那麼快的速度讓他們準時送到，醫生們很着急。這時，我對醫生們說：“放心，包在我身上！”我拿着盛着捐獻器官的桶，一個筋斗就翻到了那個城市裏的`醫院，裏面的醫生都歡呼起來。

在一段鐵路上有一個工人，他正在探測着鋼軌上有沒有裂痕。他往一個最容易出現裂痕的地方用儀器掃描了一遍又一遍，還是看不出有什麼問題。我用火眼金睛一看，就發現鋼軌的一處有一個十分微小的，用儀器探測不出的裂痕。那位工人說：“謝謝你，要不然，這個裂痕會帶走很多生命。”

我又到了沙漠，發現這裏乾旱少雨，讓土地都沙化了。我就在這裏下了一場大暴雨，過了一會兒，這裏的沙子變成了肥沃的土地。我又拔一把毫毛一吹，變出了好多孫悟空。我讓他們去買些樹苗，然後在這裏種上。我想，這些小樹苗有一天會長成參天大樹，到時候，沙漠又會變成一片綠洲。

假如我是孫悟空，我會盡全力幫助別人，讓這個世界更加美麗。

假如我是四年級作文 篇7

假如我是一場雪，我會把潔淨、皎白的心獻給已面目全非的大自然，以混濁不堪的政治社會。

在社會中的父母，我漫溼他們的眼睛，觸動他們的回憶，喚醒他們已利慾薰心而麻木了的叛逆，讓他們還極其自己的兒女，年過五旬的服務，還有那一絲的親情。

在社會中那些愚昧的商人，我澄清着他們的心，我把他們墮入茫茫的一片冰天雪地中，我要他們尋找當初年少時的情況，小學時追求的夢想，年幼時的天真無邪和善良。

在社會中的少年們，我聆聽他們的叛逆，欣賞他們的勇敢和自信，吹走他們壓在心頭的灰塵，要他們明白在社會中不能淡淡擁有白日夢。在現實中，遇上天使的代價是用一輩子的生命來做注，而不是每個人都有這個機會，而且勝算是微乎其微的機會率。

在大自然中的蔫兒，他們場對我說：雪大姐！今年又遭到了！現在到南方那裏還熱着呢！說畢就引朋呼友地齊齊搬家去而我也只能留在孤寂的樹林裏，苦笑。

在大自然中的動物，他們場對我說：雪姑娘！今年幹啥又遲了那麼多？俺們要冬眠耶！話畢，他們就匆匆回到窩裏享受冬眠而我心中百般難受，遲到總比沒到要好。不知下年，你們還能不能再叫聲雪姑娘了。

在大自然中的植物，它們場對我說：雪靈！可以再次建你是我的榮幸！人類，我們實在不想見到他們那噁心得臉孔了！隨即，綠葉凋零遍地。

哦？是嗎？我暗問，究竟是我們太遷就人類，還是太放縱人了嗎？

被上天寵愛的人類們，請不要讓我後悔我所做的一切。

假如我是四年級作文 篇8

一覺醒來，我揉揉眼睛，習慣的摸一下臉。咦！好粗糙啊！我打了個冷戰，這時才發現我變成了一棵樹，上半身是枝繁葉茂，綠油油的，下半身是枝幹。再看看旁邊，這是哪兒啊！

原來這是一片森林，旁邊全是我的“同夥”。

還沒來及跟“同伴”說上幾句，就覺得下半身好痛！原來有人把我砍了下來，腳都砍斷了!這時，又有人把我的頭、胳膊、腿都砍了下來。頭砍成了柴來燒飯，胳膊被做成了畫框，腿做成了木碗。特別是我的腳，被砍成積木，給孩子們玩。孩子們玩得很高興！這個拼成了房子，那個拼成了小貓，還有的拼成了水果……而我卻忍受着痛苦任憑它們擺佈。漸漸的，孩子們長大了，上了小學，不要積木了，就把我扔到了垃圾桶裏。在垃圾裏，我看到了我的“同伴”。它們都唉聲嘆氣，被折磨得不成人樣。後來，我被一個人提上了垃圾車，把我們運到了垃圾站，垃圾站的工人見我們還沒有完全損壞，就把我放在火裏當柴燒。

一年，兩年……過了一世紀，人們亂砍濫伐，導致了洪水、沙漠……又一個世紀過去了，人們不知悔改，浪費資源，導致了大量缺乏資源。漸漸的，動物沒有了，草原沒有了，森林沒有了,清澈的溪水消失了，就更別說什麼花草、昆蟲……一切都沒有了，地球上只剩下了人類。後來，人類沒有了吃、穿、用、住、行，慢慢的，人類開始減少，過了好幾個世紀，人類消失了，地球毀滅了，宇宙裏像一個冷宮，鴉雀無聲。在那時（地球毀滅時）發了一次洪水，那是人的眼淚。

突然，一個聲音吵醒我，原來這是一個夢。但是，假如人類再亂砍濫伐，再浪費水資源、電資源……那麼，這個夢就會變成現實！

節約資源吧！

假如我是四年級作文 篇9

有人想成爲一位醫術高明的醫生；有人想成爲一名保家衛國的軍人；還有人想成爲一個能言善辯的演講家；而我，卻想做一名學識淵博的老師。

假如我是老師，我會先認真備課，把全部的知識都弄懂，只有這樣才能給學生起到示範作用。我還會用生動形象的語言在課堂上穿插一些幽默小故事，讓學生們融入其中，提高學習效率，讓學生們在歡樂中度過每一節課。我也會充分利用自主課堂，讓學生在小組合作中充分互動，互相取長補短，爭取讓每一位同學都健康成長。

假如我是老師，我會去拜訪每一位學生的家長，認識他們，瞭解孩子在家的情況，與他們攜手共創孩子們美好的明天。我也會利用課間與同學們談心，瞭解孩子們的現實需求，對症下藥，減輕他們的課業負擔。我還會讓他們有時間多參加社會實踐，多幫家長做家務，多讀一些課外書，尤其是讓他們真正明白冰心奶奶所說的“讀書好，多讀書，讀好書”的道理！

假如我是老師，我會平等的對待每一位學生，讓他們懂得寬容、友愛。我會以身作則，不會動不動就對考得不好的同學嚴厲訓斥，而是鼓勵他，認真地給他講解，增加他們的學習興趣。對於那些失去學習信心的同學，我會讓他們看到自己的優點，讓他們認爲自己還是優秀的。對於那些經常犯錯的同學，也要進行批評，不過不能當着同學的面批評，要給學生留點自尊。當然這一切都要求我課間與他們一起遊戲，讓他們感受到老師的關愛，才能動之以情，曉之以理！

哎呀，我真想快點長大，當然現在我要努力學習，到那時我就能實現自己的願望——當一名學識淵博的優秀老師了。