【熱門】人四年級作文300字錦集9篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的人四年級作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

人四年級作文300字 篇1

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是自強不息、努力拼搏的叔叔，也可能是業餘時間苦學外語的阿姨。我敬佩的人則是不畏寒暑、默默工作的城市美容師——環衛工人。他們身穿橘黃色的熒光工作服，頭戴工作帽，在馬路邊、街道旁隨處可見。

我每次從他們的身邊走過，都會不由自主放慢腳步，向他們投去敬佩的目光。他們總是默默無聞、起早貪黑、不怕髒不怕累地辛勤工作。無論是在烈日炎炎的夏天，還是在寒風凜冽的冬天，每天天還沒亮，就能夠清楚地聽到環衛工人掃地的聲音，直到半夜，站在窗口向外望，仍然能看到環衛工人們的身影。他們總是心甘情願用汗水，換來城市的乾淨和整潔，他們正是用那雙辛勤的雙手，讓我們今天的城市變得更加美麗。

可是，有的人卻無視環衛工人的辛勤勞動，做出一些不文明的舉動。有一次，我從馬路邊走，一位環衛阿姨正在掃着馬路，旁邊走過一個青年人。只見那個青年人一邊走，一邊吃着東西。轉眼，他把手裏的零食包裝袋隨隨便便的丟到了馬路上。那位環衛工人默默地把垃圾袋收進了簸箕裏。這件事雖然很小，但是卻反應出了環衛工人對工作的責任心。

這就是我最敬佩的人——環衛工人。

人四年級作文300字 篇2

今天，劉老師帶來了四個形態各異的可愛的桔子。

它長得圓圓的、扁扁的像一盞盞小燈籠。它全身是黃燦燦的像一個橙色的乒乓球。我摸了摸，有的涼涼的、有的軟軟的、有的非常光滑、也有的非常粗糙。我聞了又聞，一股香香的味道撲鼻而來，舒服極了！

劉老師慢慢地剝開桔子的外衣，我又聞了聞，又香又甜，我的口水都快流下來了，真想咬上一口。再看了看，桔子的果肉上面有許許多多薄紗，十幾個桔瓣有的像小朋友們在竊竊私語，有的像一個小南瓜，還有的`像一個花骨朵。取下一個看了又看，有的像一彎月牙兒，有的像小寶寶熟睡的搖籃，有的像一葉扁舟，還有的像孩子們微笑時的小嘴兒……

我輕輕的咬開了桔子，酸溜溜的、甜津津的果肉把我的舌頭全都染成了金黃色，我感到無比清爽，真是讓我越吃越想吃。吃完了果肉，我又嚐了嚐桔子皮的味道，酸酸的、苦苦的，和甜美的果肉相比，差遠了。

桔子皮的用處可多了。桔子皮可以煮羊肉時放進去，這樣羊肉的味道就沒有那麼濃了。桔子皮曬乾還可以泡茶喝，可以補充大量的維C，還以放在冰箱裏祛異味。真可是桔子的全身都是寶兒。

啊！這個桔子真是太好吃了！

人四年級作文300字 篇3

在一片荒無人煙的大沙漠，那裏只有強烈的陽光，很久很久沒下雨了。以前這兒的河水，樹木各種植物也沒有了，風強烈地吹着。

但是就在着環境惡劣的沙漠中不知從何方吹來了一顆微不足道的小種子。小種子並沒有在這惡劣的環境中放棄，而是自己說：“我要向下紮根，我要向上發芽。”雖然小種子不知道自己到底是什麼，但它明白：只要有決心，就能做到。

就這樣日復一日，在某一天早晨，太陽還是這麼強烈。在遠遠看去沙漠裏好像有一個綠色的小點點，走進一瞧，哇！原來以前的小種子是仙人掌呀！仙人掌慢慢地睜開了雙眼：“哇！原來這就是上面的世界呀！”仙人掌看了看自己，心裏十分開心。

一天，有一個人在沙漠裏迷路了，手也摔傷了，身上只有一把刀子。這時他發現了仙人掌，就用刀砍下一片，仙人掌的皮粘在傷口上。仙人掌疼極了，但它還是站在那兒不留下一滴眼淚……

人四年級作文300字 篇4

有些人敬佩戰爭中壯烈犧牲的英雄，可能是不畏寒暑，默默工作的清潔工人；也可能是因爲種種原因而離開父母的留守兒童。而我卻敬佩我“媽媽”。

有一次，我記得是中秋節那一天，我們到親戚家過節。結果，爸爸因爲開心就多喝了些酒。回到家後。爸爸一臉通紅，嘴裏還唸叨着說沒有喝醉，但媽媽可以看得出他很難受的。媽媽立刻拿毛巾給爸爸擦臉。“讓你少喝點你偏不聽，你看現在。”媽媽無奈的說。半夜，爸爸吐了一牀都是，媽媽趕緊起來幫爸爸煮醒酒湯。爸爸喝了就好多了。早晨起來，媽媽那雙水靈靈的眼睛已經變成了熊貓眼。

我媽媽雖然是一個平凡的人。但她是一位賢惠的妻子，還是一位出色的母親。

還有一個，我發高燒了，媽媽還要上班。我想讓媽媽留下陪我。我懇求道“媽媽，媽媽，你就留下來陪我吧！求求你了。”媽媽左右爲難，只好上午上班，下午留下陪我。媽媽還得幫我換藥，幫我打點滴。幾天後，我的病好多了，精神也好多了。可媽媽卻瘦了不少。

我真的覺得老天爺把我安排給這個媽媽，是我這一輩子最大的榮幸，下輩子我還跟着這個媽媽做女兒，我敬佩我的媽媽。

人四年級作文300字 篇5

在十一國慶長假期間，老師佈置我們用泥製作一件小物品。

四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田裏挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。

我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些製作泥東西的工具。一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。

接着，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的兩個圓球。我用大圓球當作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作爲眼睛、鼻子、嘴巴……有一個小孩看了笑着說：“這些洞做什麼？這裏有洞，那裏有洞，要那麼多的洞來幹什麼？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝。”她聽了就不說話了，做她自己所做的物品了。

我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又製作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像。可是，好景不常在，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師佈置的作業要完不成了。

人四年級作文300字 篇6

我最敬佩的人就是我的爸爸。他長得非常帥，可仔細一看，你會發現他眼睛下有一圈黑眼圈。這都是因爲工作造成的。平時，爸爸喜歡上網。可記得有一次，我做作業的時候發現爸爸坐在電腦前面，不停地用鼠標點來點去。我想爸爸肯定又在玩遊戲了，於是我沒有理睬他。可做着做着，我就看見爸爸衝進洗手間，去完後又衝去客廳，連燈都沒關，嘴裏還不停地說着：“快快快！”我又停下手中的筆，想道：哎，老爸真是玩電腦玩得瘋了！連燈都忘記關了，他以前可是家裏的“護電大王”呀！想到這，我搖了搖頭，又繼續寫我的作業了。

終於寫完作業了，我刷完牙準備去睡覺。可爸爸還在手忙腳亂地打着電腦，我終於忍不住了，於時去看爸爸到底玩什麼。可我一看，卻驚呆了，爸爸不是在玩，而是在工作，他正在修改公司的一些文件。

夜深了，我起牀去洗手間時，發現爸爸還在工作，我忙上去說：“爸爸！都這麼晚了，您還幹呀？”可他卻搖搖頭說：“一會兒我就睡。”當我走回房間睡覺的時候，看了看時鐘，原來已經凌晨2點多了！

接連幾天，爸爸都這樣幹。看着他那大大的黑眼圈，我十分心疼。這就是我的爸爸，他永遠是我最敬佩的好爸爸！

人四年級作文300字 篇7

星期天，我和哥哥高興的去妹妹家去玩。

我發現妹妹家養了兩盆仙人掌，仙人掌是綠色的，它的個子不高，渾身長滿刺。它的樣子像一個小圓球，花的顏色是黃的。

聽妹妹說仙人掌還是一種草藥，它的皮可以治氧。它很喜歡陽光，很多花都不能在沙漠裏生長，沙漠裏的水份很少，仙人掌卻能在沙漠裏生存。

我懂得了仙人掌它可以到沙漠裏生存，而且它到沙漠裏可以長得有一個人那麼高，它還可以做一種藥，並且還可以炒着吃或者是煮着吃。

哥哥說：“我要把仙人掌的大刺拔出來，結果一拔手上全是刺。”

伯伯看見了說：“我先給你擦一些藥，我再去叫醫生幫你把刺拔出來。”

哥哥說：“今天我真倒黴。”

原來仙人掌還有保護自己的祕密武器，我們以後最好是不碰它的大刺，小心手上全是刺。

今天我很高興，因爲我看到了仙人掌，知道了仙人掌的作用，還知道了它有一種能戰勝困難的精神。我在學習上應該也有這種精神！

人四年級作文300字 篇8

模型課上，老師讓我們做機器人。我的機器人名叫“迅雷”，是用塑料零件拼裝起來的。裝好這個機器人可不容易了！

我先做“頭”。“頭”是機器人中最好做的地方。我先把“眼睛”安裝上去，這樣機器人就很有精神了。然後把“激光發射器”和兩支尖尖的角粘上去，“頭”就做好了。

最難做的是“胸”。我先把“胸”的兩塊外殼剪下來，再把小零件放進兩塊外殼之間，“胸”就做好了。但是這些零件太小了，我的手根本控制不住它們，這樣一裝就很容易散掉了。我耐心地安裝。

接下來，做“手”。我把小刀、槍和盾牌，插在“手”和“胳膊”中的小孔裏。機器人就有了武器。

最後，做“腳”。“腳”是由四大塊板和兩個零件組成的。我先把腳背裝好，再把腳背和腳底合起來就完成了。

我把裝好的機器人放在小支架上，就像一個未來戰士，可威風了！

儘管我在做機器人的過程中，遇到了許多困難，不過我不怕，我相信只要不泄氣，一定會成功！

人四年級作文300字 篇9

我最敬佩我的哥哥。他又高又瘦，一頭烏黑髮亮的頭髮像是被黑墨染過一樣，一雙黑色的眼睛透露出他那機靈的特點。

我的哥哥最厲害要數他與別人打籃球了。有一次，他與十幾個同學一起去打籃球。對方的球員全都逼向正要進攻他的隊員，他的隊員來了個過頂傳球，傳給了哥哥。只見哥哥拿到球就飛快地運球繞過來攔截的對手，像箭一樣衝到籃下。對方的隊員要“蓋帽”，左抵右擋。哥哥往左邊虛晃一下，又轉了一個身，往右邊投進了籃筐。我看了不禁拍案叫絕。對方中場剛剛傳了個球，在運球之時，哥哥以迅雷不及掩耳之勢從邊上飛奔過去，一下斷下了對方的球。當他們還不知發生了什麼事的時候，哥哥又風馳電掣地來了一個精準的三步上籃，這一幕多麼精彩，簡直比NBA的賽場上的科比還要牛。

對方的球員開始紛紛攔住哥哥。在對方出界之後，哥哥接住了球，做出要投球的動作，對方有幾個球員開始擋在籃下，防止哥哥投籃。誰知，哥哥去將球徑直傳給一旁守着、準備投籃的隊員，他的隊員輕而易舉地投進了籃筐。

瞧，我的哥哥打球可真厲害、機智。所以我十分敬佩我的哥哥。