【實用】四年級下冊作文十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級下冊作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級下冊作文 篇1

每個人都有屬於自己的一個樂園，今天我就來說說我的樂園在哪裏！我的樂園就是衛生間。

爲什麼說我的樂園是衛生間呢？因爲每當考試一發下來發現考砸了，回家肯定會被老爸罵，所以我好汗不吃眼前虧，一回家毫不猶豫就躲進衛生間，等老爸氣消了再出來，這樣便可輕輕鬆鬆躲過老爸的打罵。衛生間簡直就是我的避難所呀！晚上洗澡的時候，我會把mp3放在椅子上，就可以一邊聽歌一邊洗澡了，我一洗就是一個小時了，那簡直就是一種享受。有時候晚上寫完作業老爸就只讓我看作文書不讓我看漫畫書，所以我上廁所的時候就把漫畫書放進衣服裏，邊上廁所，邊津津有味地看書，一看又是半個小時。

總之，在我的樂園裏可以無憂無慮地玩，幹什麼都可以，還可以把一些私人的自己寶貴的東西藏在裏面，這樣就不會被人拿走了！

這就是我的樂園，你們能告訴我你們的樂園在哪裏嗎？

四年級下冊作文 篇2

我一生下來，體力就不好，所以我害怕大家來找我玩。比如：打羽毛球，踢足球，打籃球······所以我整天在家裏幾乎沒出去玩過。

一直到我7歲纔有轉變。一天， 我在家看電視。“通通”一陣敲門聲傳到我耳邊，一看，原來是好朋友找我去踢球，我本來不答應，可媽媽說：“出去玩一會吧。”我不得不答應。

比賽開始了，我被他們叫去當後衛。對方和我方打的難解難分，正在這時，球飛向我，我大力一踢，球便“返航”了，快進球了，守門員輕鬆地用手一接，便接到了。中場休息時，他們把我調成前鋒。隨着哨聲響，出師不利呀，開場他們就進了一球。當球來到我身旁時，我用力一踢，把球踢進了球門。“太棒了，good。”我被隊友們說得五體投地。雖然球分以2：1結束，可是我回家時媽媽卻說我成功了！

後來，我想了很久，才知道媽媽說的成功的意思。意思是：輸贏是不能判決成功和失敗的，而是戰勝自己。

四年級下冊作文 篇3

微波爐是80年代進入百姓家庭的。它之所以受到大家歡迎，是因爲它省時，節能，較快地熱熟食物。微波爐已成爲我家不可缺少的重要廚具之一了。

它的外形像一隻大匣子，四周是白色的，中間鑲着一塊玻璃。它被媽媽擦得一塵不染，顯得永遠是那麼嶄新。只要輕輕一按爐身右下方的像琴鍵一樣的按鈕，爐門會自動彈開，爐裏的四壁也是白色的，下面有個大轉盤，是玻璃制的，轉盤底下有兩個小輪子，輪子對在軌道上，轉盤在輪子的帶動下，可以自由轉動。

加熱食品的辦法真是再簡單不過了，把食品盛在專用餐具裏，把餐具放在大轉盤上，關好爐門，想熱幾分鐘，擰好定時旋鈕，微波爐就開始工作了。它的內部會亮起桔黃色的光，轉盤一邊轉，一邊吹起一股柔風。等食物熱到一定程度時，它會自動停止工作，發出一聲清脆、短促的“貳鋇納音，食物就熱好了。每當我一個人在家的時候，總是用微波爐熱飯，既安全又快捷。

我喜歡微波爐這種家用電器，它給我們的生活帶來了方便。隨着社會的發展，科學家們將會研製出更多的新型家電。

四年級下冊作文 篇4

同學們，大家好，歡迎你們來到空中作文課堂繼續學習。

本單元的課文均爲寫人佳作，從科學家、藝術家、殘疾人到普通農民，在追求成功的過程中，都閃爍着執著專注、堅持不懈的精神光輝。

本次口語交際的話題是“我敬佩的一個人”，要求一是選擇身邊具有執著追求精神的人，通過具體事例表達敬佩之情；二是如果覺得人物的其他品質有可敬之處，也可以說一說。

本次習作是在口語交際的基礎上，通過具體事例，把自己所敬佩的人物的精神風貌寫出來。

一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，葉輝留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人。可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到陌生人。寫的時候，試着運用課文中的一些寫人的方法，寫出他的某方面的特點。寫完以後，同學之間相互評一評，改一改，讓人物特點更加突出。

學習旅程第一站——進入作文美食城

本次習作寫什麼呢

武老師：小朋友，這次習作要求寫什麼呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧——

在口語交際的基礎上，寫一篇習作，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。內容要具體，語句要通順，寫完以後要認真修改。

小朋友：看完習作內容我們來試着分析一下本次習作內容有哪些？

武老師：我來告訴大家：

1.本次習作，安排了寫“我敬佩的一個人”的內容，要求我們進行習作。

2.可以寫的人物的範圍沒有限定。

3.通過具體事例誇誇人物的精神品質。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。

本次習作有什麼要求嗎

武老師：本次習作要求我們做到：

第一要通過具體事情來表現人物的精神風貌，表達自己的敬佩之情；

第二，內容要具體，語句要通順；

第三，寫完後要認真修改。

小朋友：寫好本此習作應該注意什麼呢？

武老師：應該注意以下幾點：

1、深刻體會寫人物要抓住人物突出的性格特徵，通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面進行描寫。

2、學會在描寫時體現人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

3、內容具體，語句通順，認真修改。學會評改寫人的作文。

四年級下冊作文 篇5

風兒輕輕地颳起，透過窗子，可以看到那黃綠色的樹葉中蜷縮着一隻小鳥。也許是因爲剛剛進入秋天，鳥兒有點不適應這個過程吧！

我靜靜地坐在窗邊，望着那隻鳥兒。忽然，天上掉下了豆大的雨點兒，那是老天在哭嗎？爲什麼？難道他也在同情這隻鳥兒？

風越刮越猛，雨也越下越大……小鳥不停地顫抖着，也許是感到冷了吧？我心裏一陣隱痛，多麼可憐的小鳥啊。此時，我多願化作一個溫暖的鳥巢，讓它躺在巢裏，不再遭受秋風和冷雨的折磨；我多願化作一隻大鳥，用自己寬大的翅膀爲它擋着風寒，讓小鳥在自己溫暖的懷抱裏安然入睡；我多願……

就在我想入非非的時候，眼前的一幕讓我驚呆了：老天打了一個大噴嚏，把鳥兒從枝頭上吹了下來。這正是應了那句俗話：“福無雙至，禍不單行”，接着又有一輛大卡車從遠處飛駛過來，鳥兒在地上拼命掙扎，卻怎麼也飛不起來，眼看車子已離小鳥越來越近了，可小鳥卻已無力再掙扎。近了、近了……啊這隻可憐的鳥兒已經在那輛大卡車的車輪下血肉模糊了……

小鳥就這樣離開了世界，它再也不能在蔚藍的天空中遨遊了，它再也不能和同伴一起嬉戲了……我拼命跑過去，小心翼翼地捧起它那稀爛的血肉之軀。我來到自家的後院，在一塊陽光能夠照射到的土壤裏挖了個坑，認認真真地把它埋了進去。

做完這些，我回到屋子裏，邊落淚邊畫下了小鳥的像，把它貼到我的牀頭上，我要讓小鳥永遠倍伴着我。

以後，在每年的夏秋交替時節，我都會獨自一人呆坐窗前，默默地回想着那個風雨交加的日子，默默地想那隻小鳥的故事……

四年級下冊作文 篇6

1月10日，我和爸爸媽媽一起去參觀農業展覽館的年貨展覽，在乘坐701路公交車的途中，一位爺爺突然覺得胃痛，用手使勁地按着肚子，臉上一副痛苦的表情。售票員阿姨看見了，馬上走過去，關心地說：“路邊就有醫院，不行的話，就趕緊去看看吧？”爸爸艱難地搖搖頭有氣無力地說：“沒事。”於是，售票員阿姨又給爺爺家裏打了電話，說了這些情況。當過護士的媽媽迅速地跑到爺爺跟前，用力地用手指按住爺爺的內關穴，幫爺爺止痛。過了一會兒，爺爺好多了，媽媽又問：“哪位有吃的東西啊，病人吃點東西會好些？”一位剛從超市買東西回來的阿姨站起來說：“我有。”說完，便拿了一個麪包遞了過去……

看到這些，我覺得車箱裏真像一個大家庭。

四年級下冊作文 篇7

“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙。”去年暑假，我來到一個美麗的小山村。那如詩如畫的田園風光，讓我無限神往。

來到小鄉村，悠閒自得的白雲在蔚藍的天空中飄來飄去。清新甜潤的空氣讓我情不自禁地閉上眼睛，深吸一口氣，啊!頓時，我好像來到了大自然的氧吧。

走進小鄉村，我被那迷人極致的景色震撼了。遼闊無垠的田野上種滿了麥子，那綠油油的麥苗，在溫暖的春風中搖曳。遠遠望去，好似一位位芭蕾舞演員在舞蹈。油菜花姑娘和秧苗弟弟也來了，油菜花一邊搖擺着自己婀娜多姿的身段，一邊散發出沁人心脾的花香。秧苗也不甘示弱，它們扭動着柔軟的身軀，與油菜花比起美。多麼壯觀的場面呀!

繞過田野，我來到了一條清澈見底的小溪邊，魚蝦們在水中追逐嬉戲，時而躍出水面，時而又鑽進水裏，真像一個個調皮的孩子。小溪邊有許多家禽在悠閒地活動。瞧，一隻母雞率領一羣小雞在附近的瓜田裏覓食，還有一隻豎着尾巴的大公雞，在場地上像戰士一樣大踏步走來走去，真是一隻高傲的公雞啊!

再往裏走，便來到了筍寶寶的家了，茂密的竹林，竹葉又綠又嫩，竹竿兒又高又直。一陣春風掃過，竹葉相互碰撞，發出“譁~譁~”的響聲。幾場春雨過後，小而尖的筍寶寶從土裏探出了頭，好似在欣賞這美麗的春景。

竹林的旁邊是蔬果的樂園。那裏瓜菜成畦，樹木蔥鬱，善良質樸的人們正在鋤地摘果。

傍晚，勞動一天的人們回到了家中，家人開始燒菜，屋中升起了縷縷炊煙，太陽公公的大臉照紅了大半邊天，一會兒又調皮的躲起來了。

夜晚，皎潔的月光普照大地，勞累一天的人們在昆蟲們的'催眠曲中安然入睡，準備迎接明天的勞動，

鄉村如歌，美妙動聽;鄉村如畫，美不勝收;鄉村如詩，無限嚮往......到現在,那鄉村依舊讓我無限神往。

四年級下冊作文 篇8

一大早，我出去玩時，忽然，發現了一隻螞蟻從蟻穴(巢穴)裏爬出來，她在幹什麼呢?

不一會兒，大羣的螞蟻從巢口魚貫而出，我很快明白：那隻小螞蟻原來是放哨員，看見有食物，就會歡樂地發出“電報”，如果預測到要下雨了，就會憂傷的發出“電報”(因爲要下雨了)。

過了好幾個鐘頭，我等的不耐煩了，唉，終於將新巢修好了!看看新巢，再看看舊巢，明顯新巢好的多!

當天晚上，我和爸爸還有媽媽到江邊散步，正當走的高興時，突然，有一條水蛇橫在馬路上，我被嚇得大叫!爸爸說，蛇來的時候不能大叫，要不然，會衝着我來的。

不一會兒，蛇就下水了。

我不明白這是爲什麼，回家就立刻開始查資料，我終於知道了，因爲我在語文書上看到一句農諺：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。明天要下雨了。

第二天，果然下起了傾盆大雨!

四年級下冊作文 篇9

母愛無價！它想像蔚藍的大海，無邊無際；它又像一支蠟燭，把最後那一點點微弱的光芒無私奉獻給孩子。我的好媽媽，親切之中蘊含着認真，嚴肅之中包含着關心，把我內心深處小小的心給融化了……

……

一個寧靜的夜晚，狂風呼呼吹得花草樹木左搖右擺。我靜靜地躺在大牀上，心裏不知道怎麼回事兒，一點也不舒服。頭上和小臉蛋紅紅的，摸起來十分燙，媽媽用手輕輕地撫摸着我的小額頭，驚訝地大叫一聲：“怎麼會這麼燙。”緊接着，媽媽快速地把我給抱起，匆匆地走出家門給我看病。媽媽飛跑在路上，瑟瑟發抖，哎！老天故意跟我們作對，天有不測風雲，烏雲漸漸地你“低沉”下來，黑暗之間不時閃爍這雷電，“砰砰砰”，傾盆大雨伴隨着電閃雷鳴降臨人間。這時，媽媽不顧寒冷和危險，毫不猶豫地脫下外衣給我穿上，我睜開了朦朧的昏眼，只模模糊糊看見媽媽身穿一件單薄的內衣，她的額頭隨着光陰的歲月“泛”起了一道道皺紋，原來烏黑光亮的頭髮裏夾雜着絲絲白髮。我深受感動，眼眶裏情不自禁地掉下一滴滴晶瑩的淚水。只見媽媽那精疲力盡的樣子，我緊緊地抱住媽媽，大喊了一聲：“媽媽，謝謝你，我愛您，媽媽，我一定會好好學習，天天向上，報答您的養育之恩！”媽媽聽了，用那和藹可親的目光凝視着我，然後繼續前往醫院……

頓時，我的心裏立刻涌起一股暖流，至今，媽媽的行爲讓我倍感親切，難以忘懷，我懂得了：母愛無價啊！

四年級下冊作文 篇10

今年暑假的一天，我和哥哥到舅舅家去玩兒。舅舅家不遠就是大海，我和哥哥沿着海邊一邊走一邊拾貝殼。

一個金黃色的貝殼，在陽光照耀下閃閃發亮。我趕緊跑過去，蹲下身子剛要拾起來，忽然從貝殼邊冒出一股水柱，嚇了我一跳。我趕緊把哥哥喊來，問他：“這個貝殼邊爲什麼冒水？”他看了看，搖搖頭。由於好奇，我們用小木棍在剛纔冒水的地方挖了個小坑。挖着泥了，發現一個小小的蛤蜊。“原來是它冒出來的水呀！”我和哥哥異口同聲地說。它那扇形的貝殼上，長着很有規律的花紋。

“我們挖蛤蜊吧！”我提議，哥哥高興地同意了。我也找了一根小木棍。我看見哪兒冒水，就從哪兒挖。有時我一下就能挖三四隻呢。

漲潮了，海水慢慢地向岸邊沙灘涌來。我和哥哥剛要走，忽然看見一塊礁石旁邊一處接一處地冒水柱。我高興地推了推哥哥，說：“哥哥你看那兒怎麼也一個勁兒地冒水柱？”哥哥興高采烈地和我一起朝那兒奔去。到了那塊礁石旁，我乾脆扔了小木棍，用手抓。一把下去，抓上來一看，沙子裏面竟有五六隻。這時冒水的地方更多了，似乎蛤蜊都要把頭伸出泥沙似的。一會兒，到處都往上冒水，彷彿雨點落在海水上，濺起了小圓暈。

我和哥哥一人挖了一塑料袋蛤蜊，這些小蛤蜊頑皮地伸着舌頭，朝我們冒着水，彷彿在向我們顯示本領。我們看着這些小東西，甜甜地笑了。