【實用】四年級美景作文六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的四年級美景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級美景作文 篇1

我喜歡我的學校，它能帶給我開心的心情，能讓我走進知識的海洋，讓我走進童話般的世界。

一走進我們的校園，你會聞到一股淡淡的清香，那就是我們教學樓旁邊的小花壇。那裏有翠綠挺拔的樹木，有嬌豔美麗的花兒，有翠滴的草地……別看它小，它可是起着重要的作用。它就是我們的“開心果”下課鈴一響，我們拿着自己的玩具到小花壇中玩，淘氣的孩子會在上面打滾。來到這裏你的煩惱就會拋在腦後。花壇就是我們快樂的天地，我們的笑聲就會在這裏久久迴盪。

每當春天來臨的時候，花壇中的小樹長葉了，它就會高昂起頭，好像在說：“看我長葉了，我漂亮嗎?”

夏天來了，花壇中的小樹開出了五彩繽紛的花朵，小樹高興極了，歡快的叫喊着：“快來看，快來看，我開花了!”我們趕緊跑到樹前一看，真的開出了花，花是粉紅色的，你輕輕地聞一下，就能聞出一股淡淡的香，花就像一個小姑娘穿着裙子在跳舞。

秋天來了，秋天的樹葉變黃了，小樹說：“看!我的'新造型，好看嗎?而且我還長高了一些呢!”

冬天來了，小樹換上了一件白色的棉衣，它低垂下頭在睡覺。看，它睡得多香，老遠就能聽見它打呼嚕的聲音了。

站在教學樓上觀看小花壇，你會發現，這是一幅多麼美的花呀!

我愛我的校園，更愛校園中美麗的花壇!

四年級美景作文 篇2

秋天來了，樹林裏飄滿各式各樣的落葉，有黃色的有褐色的有黑色的等等。一陣秋風從我吹過，涼颼颼的，原來這就是秋高氣爽之景啊，我終於體會過了。

我小心地拾起一片落葉，輕輕地放到鼻下，居然還有淡淡的幽香。她的“香”，雖不能與金桂媲美，也不能與玫瑰爭芳，但我似乎更喜歡她那淡淡的，若有若無的馨香。

細細地看

輕輕地摸，她一面光滑，一面粗糙，但這絕不意味着她是“兩面派”。我，帶着手中的那片，夾進懷裏的書中，慢慢的秋姑娘不知何時來到我們的身邊，慢慢的給季節添上一筆金色的色彩，我喜歡這種味道，更喜歡這種感覺。

秋天，是豐收的季節，秋天，是優雅的季節，秋天，是溫暖的季節，秋天，憂鬱中夾雜着一種淡淡的曖昧，溫暖中混合着一種小小的甜美，我喜歡這種溫馨的感覺。

原來不知不覺，我慢慢地愛上了這個淡淡的，溫馨的，金色的，無聲的，秋天!

慢慢地回頭，這條寬寬的林蔭道上，留下了楓葉踩過的“腳印”，她正在自己的身軀爲人們鋪着一條“金光大道”。

四年級美景作文 篇3

來到宏村四周依山傍水，放眼望去一片蔥綠首先映入眼簾的是一池的荷花塘，一朵朵荷花亭亭玉立出淤泥而不染，一把把荷葉像小綠傘一樣，重重疊疊的不留一點縫隙，把池塘裏的水都遮住了。

穿過池塘來到宏村的近前，一道像玉帶一樣的護城河水環繞宏村的外圍，把宏村包裹的密不透風，既能防禦外來者的侵犯，又能自成一格，把宏村與外界隔開成爲“世外桃園”人們一年半載足不出戶都能安居樂業自給自足。護城河中央有一座像出鞘的寶劍一樣的小橋，時時刻刻保護着神祕的古老的村落。護城河的水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。引來許許多多大大小小中外畫家駐足寫生，給古村落平添一道風景線。

走進古村落第一站我們來到當時的書院。這裏結構簡單用料考究，柱子都使用上百年的銀杏樹、白果樹建造成的。上面的橫樑都是用樟木做成的，不會遭蟲子咬，也不會結蜘蛛網。二百年沒人打掃，還是煥然一新的樣子。這個書院叫“志成堂”，居住在這裏的人們希望自己的子孫，都能志同道合學業有成光宗耀主。

走入像迷宮一樣蜿蜒曲折的石板路上，家家戶戶門口都有一股清澈的河水流淌，隨處可見人們洗菜淘米的身影，遊人紛紛不禁感嘆先人的聰明智慧。古村落水系統設計得天衣無縫科學合理，沒有一滴流入外界都得到了合理的應用，這可真是肥水不流外人田啊！

不知不覺來到“敬德堂這是明代建築簡潔大方、線條流暢。廳堂的柱子全是方形的，房子主要是框架結構，不用一顆釘子是卯榫結構，即使是地震磚牆回到，框架不會到有防震的作用。

宏村的村落錯落有致古樸大方，被青山環抱綠水環繞。歡迎你們到此一遊，會不枉此行的。

四年級美景作文 篇4

鄉下，一個美麗的地方，這裏雖然沒有城市的繁華，但這兒，有一道獨特的風景。

冬天到了，無論是在屋頂上，還是在那薄薄的細土上，都能看見堆積在地面上的一層厚厚的白雪。不一會兒，又有一羣活潑快樂的雪精靈飄然而至，她們跟羽毛一樣漫天飛舞，再次落得到處都是。這時，總會看到一些跟我年齡相當的一羣孩子衝出家門，但是他們比我歡樂。他們奔跑在雪地上，又是打雪仗、又是堆雪人，玩的不亦樂乎，玩的無憂無慮，沒有一點煩惱，彷彿這美麗的冬季是屬於這些孩子的。我伸出了雙手，去接那些晶瑩剔透的雪花，看着她在我的手心裏慢慢融化。

這時的我突然想起了我所待着的城市，想起了它的種種不足：它雖然繁華，可是也很喧鬧;它雖然也很美麗，可那畢竟不是真正的美。在這裏，看不到能夠無憂無慮玩耍的孩子，看到的只是一些年幼無知的孩子在那裏堆雪人罷了。

我愛城市的繁華，更愛鄉村的美景，因爲在這裏，我能感受到真正的快樂。

四年級美景作文 篇5

我的學校四季景色宜人，在校園裏，處處是花香，處處是鳥語，處處是書聲，就像走進了一幅美麗的畫卷。

天氣漸漸暖和，春意也漸漸濃了。第一場春雨過後，校園中花壇裏的草兒似乎被無聲無形的號角喚醒了，都陸陸續續地探出腦袋，用盡全力呼吸着新鮮空氣。瞧，那裏有一片金黃色的“海洋”，那是什麼？那就是春天的“標誌”——迎春花。迎春花綻開一個金黃的“大笑臉”彷彿在對我們笑，美麗的校園被裝點得更加精神。

天氣越來越熱，轉眼到了夏天。太陽像一顆火球，無情地灼燒着凡間萬物。校園裏的樹木在不知不覺中變綠，好像把它一切的生命力都展現給我們看，特別是校門口的那棵香樟樹。香樟樹真高啊，高得看不見樹頂，香樟樹真大啊，大得需要幾個人才能抱得過來，香樟樹真綠啊，綠得像一塊晶瑩剔透的綠寶石。

慢慢的，秋姑娘來到了人們。她把手一甩，校園裏的桂花便放開來。她再把手一甩，花壇裏的菊花竟相開放，白的似雪，粉的如霞，真是五顏六色。

大雪紛飛之時，操場上鋪上了一層雪白雪白的地毯，校園裏的景物都沉沉地入睡了。只有孩子們爭恐後地衝了出來，有的打雪仗，有的堆雪人……

我愛校園，校園的景色美不勝收，說也說不完，有機會去細細遊覽一番吧！

四年級美景作文 篇6

時序剛剛過了秋分，就覺得突然增添了幾絲涼意。下午去生態園林的時候，樹上枯黃的葉子隨風而降，像天女散花似的；秋天的火炬樹，一片片葉子，像一串串“紅燒牛排”。

秋天，是我們孩子的樂園。在生態園林裏，我們對每一片葉子都好奇，每一片葉子上都印着我們的小手印。到了冬天，它鑽進泥土，化作肥料，這樣讓小樹也知道它有一個故事了。

秋天，樹葉都落了下來，在生態園林裏，我們一個個快樂極了。因爲樹葉落到地上，水份已經流失，踩上去有“吱呀、吱呀”的聲音。我們在上面跑呀！跳呀！把小樹葉踩得“哎喲、哎喲”直叫！

“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”。你看，詩人都讚美了秋天的美景，秋天難道不美嗎？但在我看來，美是次要的，最主要的原因是—秋天，能把我帶到一個快樂的世界，難道你們不是嗎？