【必備】四年級優秀作文5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級優秀作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級優秀作文 篇1

在我們的一生，必將有許許多多的第一次，我的第一次如天上的繁星那麼多，如沙漠裏的細沙那麼多。但最令我記憶猶新的是我第一次炒蛋炒飯。

一天早上，起晚了的我正嚷嚷着肚子餓，媽媽正在廚房炒蛋炒飯，而我一直在她耳邊催促，他有點不滿，說：“兒子，你不要老是催，待會我一不高興，就不給你炒了，看你餓不餓。”

“切，蛋炒飯而已，誰不會啊，對我而言，蛋炒飯也就分分鐘的事。”我正神采飛揚的吹牛。

“那你自己來。”老媽剛好炒完，她鍋鏟一丟，自己去吃了，留下我一個人呆若木雞地站在廚房裏。我覺得自己吹的有點過，但吹過的牛已經收不回來了，我也只能自己做我珍貴的早餐，但真的好吃嗎？這當然不可能。

我先到了少許油到鍋裏，然後打了兩個雞蛋到鍋裏，一下子，油都濺了出來，可憐的我被燙到了手，那一瞬間，我心裏特別後悔，我想去求我老媽，但面子告訴我，不能去求她，那怕她是我親媽。當我正在因爲求還是不求煎熬時，我老媽一句“你行不行啊？不行我來。”我的鬥志一下子被激了起來，可當我鬥志起來的時候，發現雞蛋完全焦了，我連忙把雞蛋翻了個面，雞蛋早已經焦的像一塊煤炭了，我又手忙腳亂的將火關掉，將飯放進去，又將火開了起來，然後我將飯亂翻亂炒亂拍，最後飯炒好了。你是不是覺得少了些什麼步驟。呵呵，我就是這麼炒的。

正所謂，早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。這份蛋炒飯，絕對是我吃過最“好吃”的蛋炒飯。

因爲有第一次，纔會有第二次、第三次。也許第一次會失敗，甚至第三次、第四次也會失敗，但不要氣餒，因爲你也會成功。

四年級優秀作文 篇2

開學第一天，學生都發了新書，其中《科學》課有配套的一袋實驗材料，這些東西要遠比那些散發着墨香的書本有吸引力。我想那些本就好動的男生，發到手裏就會迫不及待的打開來看吧。

因爲兒子就是這麼做的，放學一進辦公室就忙着擺弄起來，其中有一個組裝電路的實驗叫《燈泡亮了》，在那饒有興趣的組裝，還不時的看看說明，我也禁不住誘惑似的參與進來，在旁幫忙。

組裝好後，兒子堅持要帶着回家，好裝上電池以試效果。走出辦公室，看到陳志恆和趙棟兩個在外面的長椅上也正在研究着這個線路問題，孩子們都很好奇，都想第一時間做出來。

路過班級時看到班裏好像還有人，開門一看是李英豪，這個小調皮把一袋子實驗材料都倒在了桌面上，正在那認真研究呢！感嘆這些實驗材料的魅力啊！

想想我們小時候不也是這樣嗎，早早的把要求我們動手做的做好了。孩子是天生的好奇、愛探索，動手做做是他們樂此不疲的事情。

我們常說孩子學習興趣不高，是我們提供學習的材料和學習環境有問題吧，其實孩子的興趣一直都在，只不過我們沒有很好的利用而已，我們需要思考的是如何給孩子們創設一個一如實驗材料一樣的有吸引力的學習環境。

四年級優秀作文 篇3

在一棵古老的東書上，住着一隻小松鼠和一隻小猴子。他們彼此認識，成爲了好朋友。它們經常一起採松果、打松子生活得很快樂。

一天晚上，小松鼠玩累了，就在松樹下的草叢裏睡着了。夜裏，一匹餓狼偷偷的溜進了樹林，朝小松鼠走來，一邊走還一邊留着口水。可是，熟睡的小松鼠對此卻渾然不覺，還在做着美夢哩！這是，小猴子發現了那個壞傢伙。它敏捷的從大樹上跳下來，跑到小松鼠身邊，迅速的把它背上了樹。小松鼠醒了，看着餓狼走了之後，感激地握住了小猴子的手：“謝謝你！”

過了幾天，小松鼠邀請小猴子一起去盪鞦韆。它們把鞦韆蕩得老高，愜意極了！突然，颳起了一陣大風，把它們吹得都掉下來了。小松鼠藉着自己那毛茸茸的尾巴，平穩的落地。而小猴子卻在掉落地上的時候把腳摔傷了，小松鼠吃力的揹着它去了醫院。

小松鼠每天都守在它身邊照顧它，過了幾天，小猴子的傷慢慢痊癒了。小猴子感激的說：“謝謝你，這幾天無微不至的照顧。”小松鼠笑着說：“沒關係，我們是好朋友啊，當然要互相幫助！”

友誼是一份溫暖而沉着的情感，是連接人與人之間的'心靈的紐帶。它會讓你在關心朋友的同時也感受到朋友的情誼。

四年級優秀作文 篇4

讀着《紹興名人故事》，我彷彿徜徉在歷史的海洋裏，接受着心靈的洗滌。八十三個紹興歷史名人的故事，或刻苦學習，或爲國除害，或爲官清廉……都深深地激勵着我，作爲一名紹興人，我是多麼自豪，我多麼希望自己長大後能象他們一樣爲祖國作出傑出貢獻。

這些歷史名人，因爲他們傑出的貢獻，留下了一段段的佳話，也留下了一處處的故跡讓後人們去緬懷。讓我印象最深的是因王羲之而聞名的蘭亭風景區。這裏有王羲之刻苦練字的墨池，名人故事中的《入木三分》講的就是他刻苦練習書法的故事，王羲之小時侯很喜歡練字，所以他的字很有長進，但是，他知道自己的字遠遠不夠好，所以他加緊練字，爲了節省時間，他又搬到池旁練字，日久天長，池水由清轉到了黑。長大爲官以後，皇上來北郊紀念祖宗，要王羲之把祝詞寫在木板上。等紀念祖宗完了，雕刻師傅發現王羲之的筆力很大，刻入木板三分還能看見墨色，驚歎之餘，人們還讚歎說：“右使的字，真是入木三分啊!”由此可見，王羲之在練字上下了多深的功夫。

想自己真的感到好慚愧，自從學會寫字以後，我的字總寫得馬馬虎虎，潦潦草草，有時，老師和父母批評我，我也不以爲然，心裏想：你們寫字不也是潦草的嗎?平時有空時，我也不想好好練字。儘管在學校老師也再三叮囑我字要寫得好，但我總以爲長大了字就自然而然地寫好了。今天，讀了王羲之的故事，使我明白了一個道理：如果小時不打好學習基礎，長大以後就不能成爲一個傑出的人才。練字也是如此，如果現在不好好練習，以後要寫一手漂亮的字是不可能的。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。先人們的傑出貢獻，都是從小酷愛學習、堅持不懈的結果。而我們現在的學習環境是多麼優越，我們更要勤奮學習，打好紮實的基礎，才能成爲新時代的人才。

四年級優秀作文 篇5

書像海一樣廣，書像螞蟻一樣多，書像花朵一樣好看……在這麼多的書中選一本，實在太難了！

如果一定要選，我會選《林清玄散文》。

《林清玄散文》是分很多篇的文章，都是寫一件親身經歷的事和對這件事的評價與感想，每一件事趣味性都很強，讓人百看不厭；每一個啓示都很深奧，教會我們做人的道理。

所以，我喜歡這本書的第一個原因——格式。

但是，如果一本書再好，不認真看，恐怕就沒有一本喜歡看的書了。

所以，首先拿到這本書，我會先看題目，猜想內容應該講些什麼。再看作者，瞭解作者的親身經歷，接着看本書的內容，同時摘抄好詞好句和不懂的句子。看到最後，總結作者的寫作方法，解答那些不懂的問題。最終，我會模仿作者的寫法，自己也來寫下，於是我仿寫下了以下文章。跟死神拼搏

有一天，媽媽爲了慶祝我單元考考了全班第一，媽媽大大方方地買了一箱螃蟹回家，差不多是在那天后的三天那晚上，當我打開保鮮蓋，看見裏面裝得都是冰，我忍不住用手去摸一摸——“哇！好冰！”我忍不住大叫。於是，我就叫來阿姨和弟弟，一起把冰給鏟開，沒想到鏟完之後，突然看見有幾隻蟹還在動，但馬上就不動了！我突然對他們無比敬佩，他們竟然打破生命的限制，克服種種困難，從死亡線拉回生命線，儘管最終還是死的，但那一隻只弱小、柔軟的食物，卻能有如此大的信心與和死神拼搏的毅力。令我驚歎，心想：食物都有這種心態，人物卻未必有這種心態，我們真應該像它們學習。

還有一件事，記得我小區裏有位90歲以上的老爺爺，他白髮蒼蒼，皺紋滿滿。也無兒無女，他就一人住在一座小房子裏，靠撿破爛爲生。他竟然能在這種環境下存活下來，不需要任何人的幫忙，讓我吃驚，他也是克服困難，走出來的，如果是有些人的話，要麼就自殺了。生命，是可貴的，生命是有魔法的，它會在你有一種珍惜生命，克服困難的心態上發揮魔力，創造不可能。

書，是精神物質的糧食，最喜愛的書就像精神的糧食，希望我能去閱讀並喜愛更多書！