關於四年級成長作文九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的四年級成長作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級成長作文 篇1

繪畫，它不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我傷心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分！

繪畫有着別具一格的魅力。無論是鉛筆畫、水粉畫、國畫都是我喜愛的。尤其是國畫，是我一直以來酷愛的。雖然我畫得不怎麼樣，但我一直在努力嘗試怎樣把國畫得更好。從開始的水粉畫到現在的國畫，我已經用掉了無數張宣紙，現在翻出來看，別有一番風味，因爲每一幅畫都凝聚着我對繪畫的熱愛。

幼兒園小班開始，我逐漸接觸了繪畫這一門科目。幼小的我，一筆一劃的仿照着老師畫，僵硬的筆鋒，單調的顏色，讓我一次又一次地將畫揉成團丟入垃圾桶，不服輸的精神驅動着我，平時的話，早已放棄，沒有耐心是我的一個缺點。但這時，我堅持住了，儘管最後畫的畫不如人意，但我還是很滿意，因爲至少我最後堅持了，我克服了自己的缺點。

我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在伴隨着我走下去，我相信以後也會，繪畫會伴隨着我的一生。因爲，我對它有獨特的感情。繪畫，我堅持了將近有6年了，這份感情，只可意會，不可言傳。

繪畫是將一切可能及不可能的事物展現在人們眼前，是人們對大自然最好的詮釋。繪畫，不僅能帶給我快樂，還教會了我持之以恆的毅力。也許在別人眼中，繪畫這一門是枯燥、乏味的，但在我眼中，這是一門藝術，是一門無言的藝術！我愛畫畫！

四年級成長作文 篇2

在四年的學海生涯中，我不斷地在成長，不斷地在變化。

記得剛入學時，媽媽把我送到學校大門口，獨自走在寬廣的校園內，看着身邊同樣興奮的新同學，一切都很新鮮。進到教室，老師開始點名了。聽着別人一聲聲響亮的“到”，我越來越緊張。叫道我時，我的嗓子怎麼也發不出聲，只是低低地答了一聲“到”，大家都奇怪地看着我，我難爲情地低下了頭。我開始非常害怕在大家面前說話，總覺得別人在笑我。每次老師提問時，我都趕快把頭低下，其是有很多問題我都會，可當着大家的面我怎麼也說不出來。

後來，我看到別的同學都在積極地回答老師的問題，並且因此得到老師獎勵的小紅花時，我羨慕極了。看着牆上別人的小紅花越來越多，而我的只有孤零零的幾朵時，我很難過。不知不覺的，我對學校的新鮮感沒了，每次課堂上都害怕老師的提問，弄得自己很緊張。 細心的老師大概察覺了我的變化。一次練習課上，老師突然說：“趙子怡，這次的練習題你寫的最認真，尤其是這個句子造的好，你能給大家讀一下嗎？”同學們都看着我，望着那一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳，飛快地把自己寫的句子讀了一遍，連我自己都聽不清讀的是什麼。沒想到老師讓大家爲我鼓掌，並且一致請我再讀一遍，。我的臉漲的通紅，慌慌張張地把句子又讀了一遍，就急忙坐下了。這時我才發現並沒有人笑我，大家都在專心聽老師講，專心寫自己的字，我長出了一口氣。

下課了，老師對我說：“趙子怡，你去問問段嚴龍，爲什麼每次他都敢舉手回答問題？”我找到了段嚴龍，問他爲什麼那麼勇敢。段嚴龍對我說：“只要你有了自己的想法，就可以大膽的舉手，不要緊張，就算答錯了也沒事，說不定別人也不會呢！老師也不會吵你，說不定還表揚你勇敢呢！” 聽了他的話，我鼓足勇氣試了幾次，發現真像他說的那樣。當我大着膽子說出自己的答案時，看着同學們的笑臉，看着老師鼓勵的目光，我的心裏充滿了成功的喜悅！我終於戰勝了自己的膽怯。漸漸地，我的膽量越來越大，我再也不怕在課堂上發言了，有時候一節課上我可以回答十幾次呢！當然我得到的表揚也越來越多了。

從此以後，我喜歡上了學校。我覺得學校就是快樂之源，是我們成長的樂土，是我們的另一個家，溫暖的家，美麗的家，更是快樂的家！ 現在我上四年級了，我的學習有了很大的進步。在老師的鼓勵下，在同學們的幫助下，我已經成了一個活潑、開朗、自信的小姑娘。

是學校帶給我快樂，是老師帶給我知識，是同學帶給我友誼。我愛我的校長，我愛我的老師，我愛我的同學，我更愛快樂的校園生活！

四年級成長作文 篇3

走在人生道路上，也許，我也應該回頭看看了吧。人生若長，度日如年，若短，彈指一揮間。坐在礁石上，聽水浪打在腳下的聲音，有一種莫名的安心。

三年前，我在這裏，聽海聲，三年後，我依舊在這裏，不過，心態不再僅僅存在天真，我們再也不會問父母爲什麼天空是藍色的了，我們再也不會問父母在夏天的時候狗狗會不會熱，我們再也回不去，不僅僅是面容，更是心理。

有些人在埋怨，爲什麼我這麼累，因爲你沒有看到別人默默付出的，當你比從前更累了纔會懂，原來我荒廢了那麼多青春，當我們把原本看重的東西看輕一點，看輕的東西看重一點這就是所謂的成長，但是好像——學不會吧。

我們的青春便是在操場上若無旁人地笑着，不在乎他人的目光，那年的我們的，繫着碩大的蝴蝶結，聽着耳機裏傳來的歌曲，在清晨的陽光下，我們的臉上有金色的陽光，睫毛下的一絲陰影在宣告着張揚，又或——放肆，張開手，閉着眼睛，逆風而行。

一樣的純白的校服被我們穿出別樣的風格，我們翹掉晚自習跑到舞蹈室，在巨大的鏡子前，舞動屬於我們的旋律。

四年級成長作文 篇4

要做好一件事，就必須要相信自己，才能克服困難，走向成功。我也有一次這樣的經歷。不信，我講給你聽。

小時候，爸爸讓我整理自己的牀，沒辦法，我只好照做，因爲我的屁股敵不過爸爸的大手啊！我笨拙地拿起被子，疊了起來，越疊我越泄氣，因爲我竟然把被子疊成了三角形。我放下被子又拿起衣服，把衣服疊得七扭八歪，氣得我把衣服一扔，說：“不疊了！”爸爸邊看邊說：“你看看人家，把牀收拾得多好，再看看你，差距真是太大了。唉！”我心想：哼，本少爺也不是吃素的，我肯定要把被子和衣服整理好讓你看看。

我試了一次又一次，但是依然沒有成功。在一旁的媽媽看了直笑，她把我叫到一邊對我說：“嗯，不要泄氣，只要認真就一定能成功。”我把媽媽的話牢牢記在心中。爸爸又讓我重新整理自己的牀，我想起媽媽說的話，心裏充滿了自信。我鼓足勇氣疊了一次又一次，失敗了就再重新疊，我一直在堅持……

終於，我把被子疊好了，衣服也不扭七扭八，把牀收拾得和小夥伴們的一樣棒！爸爸的臉上露出了滿意的微笑，我心裏高興極了。媽媽看了我一個上午的成果，點了點頭，向我投來讚許的目光。

從那以後我的牀都是我自己整理，對我來說整理牀已經不再是一件困難的事。通過這件事，我體會到，做好事情並不難，只要你充滿自信敢於面對困難挑戰困難，成功就非你莫屬。

四年級成長作文 篇5

少兒成長美術教育在淡水街道辦的對面，它是讓世界充滿五彩斑斕，讓大地換上五顏六色衣裳的好地方。

上了二樓，向左拐，就會看見大紅色少兒成長美術教育的牌匾橫掛在牆上。走進美術教育的大門，一條充滿藝術氛圍的長廊展現在我的眼前。這條長廊長40米，寬2.2米，像一條指引小朋友走向光明前程的道路。美術教育長廊的左邊分別有展覽、繪本室，有創意美勞室，有早稻塗鴉室，有系統訓練工作室，還有素描室。在每間教室的兩旁，展示着學生優秀作品彙報展：色彩單調但不枯燥無味的水筆畫，令人產生無窮遐想的水彩畫和水墨丹青的中國畫。這些學生優秀作品井然有序地排列在美術教育長廊的左邊，像一個個嚴守律己的.士兵守衛着畫室。看到這一幅幅畫，我也好像成爲畫的一部分，成花、成樹、成水完全沉醉在這濃濃的藝術氛圍之中。

美術教育長廊的右邊，介紹了畫室學員的生活照，一張張可愛的笑臉，一個個調皮的擺姿，一個個標有名字的照片，我彷彿看到了這些學員在這裏學知識歡悅的場面。再走前去看看，介紹了中外馳名畫家的個人資料：有胡安？米羅、文森特？威廉？梵高、亨利？馬蒂斯、吳冠中這一個個畫家在史上的藝術影響是有口皆碑的。

少兒成長美術教育，希望你在未來成長的道理上越來越美好！

四年級成長作文 篇6

每個人從一生下來，就會有大人無數次地告訴你這樣那樣的人生哲理，爲的是不讓你走彎路，只是，很多的道理，往往都只有在你長大了體驗到了甚至是年邁時纔會真正地領悟。所以有百聞不如一見，說說容易做做難，實踐出真知等至理名言。

有專家說，只有創造機會，讓小孩在體驗中成長，纔是真正有效的成長。很多事情，經歷過了，體驗過了，也就有了自己真切的領悟，好的不好的都在這體驗中得到了驗證，於是，你知道如何收拾這困擾或如何收藏這喜悅。於是，你的生命又因爲實實在在的體驗而多了一份沉澱，多了一份精神財富。

把自己勇敢地扔進社會吧，放手讓自己去體驗，纔不會永遠停留在少年不知愁滋味，爲賦新詞強說愁的稚嫩階段。

讓生命因爲有了更多深刻的體驗而變的淡然從容，讓生命因爲有了一份穩固的心境而知足常樂。

四年級成長作文 篇7

成長是每個人一生中必有的，如果我們是一朵花，那麼成長就是肥沃的泥土，帶給我們營養；如果我們是一片天，那麼成長就是在天空中無處不見得雲帶給我們生機。

小時候我非常喜歡花，每當我路過花店我都會纏着媽媽給我買一兩朵花， 無論什麼花我都視如珍寶。在我7歲那年，姐姐送我了一盆玫瑰，這可把我高興壞了，可是媽媽下了一條命令，就是： 這盆花要我來養。我說 ：” 養花有什麼難度我一定可以的！ ”那時連施肥都不會的我， 把大話說在前面了。

這一天，我看着玫瑰含苞欲放的花骨朵，想着它們怎麼開放，他們一定需要我的照顧吧！怎麼辦？我可是不會養花的，我後悔了，可是世上沒有後悔藥。這時我想起了我的大救星爸爸。

我立即跑到了爸爸身邊撒起了嬌“世上只有爸爸好，有爸的孩子會種花……”爸爸一聽笑了起來，並答應教我養花在爸爸的教導下，我學會了養花。每天我都會給我的玫瑰澆水施肥，花兒在我的保養下很健康。可我卻有些不耐煩了，看着它那永遠不綻放的花骨朵兒，我失望透了。可是我依然堅持給它澆水施肥。終於功夫不負有心人，玫瑰展開了笑臉。

從這件時上我學會了成長，懂得了做事要有耐心毅力！這麼多年過去了，可是這件事依舊刻在我的心上無法抹去……

四年級成長作文 篇8

隨着年齡的增長，孩子那小小的煩惱也隨之而來：老師佈置的作業怎麼永遠做不完？媽媽爲什麼總是嘮叨？同學們揹着我嘀嘀咕咕又是笑我了吧？……敏感而多疑的小心思開始與日俱增，不由得才下眉頭，卻上心頭。

其實，孩子，大家都是愛你們的，老師鞭策的話語裏有愛，爸爸媽媽的嘮叨也有愛，至於朋友們之間的那些個小摩擦、小誤會更是微不足道，甚至會成爲你終生難忘的珍貴回憶，來見證你們之間那份純真的友情。

有煩惱，沒關係，盡情向媽媽傾訴吧，千萬別憋在心裏，找個時間把心中的苦悶一股腦地倒給媽媽聽，就算媽媽也一時解決不了的問題，只要說出來，把鬱悶宣泄出來，事情就已經解決了大半，說不定到了第二天就會感覺：咳，這原來沒什麼大不了！

孩子成長總會有煩惱相伴，媽媽也不必太過於憂慮，孩子大了，有了自己的思維模式，別老想着替孩子把所有的困難都解決掉讓他整日無憂，要知道，只有歷經心靈磨練孩子才能更加堅強，面對孩子所遇到的種種煩惱，我們還是做個耐心的傾聽者好了，有時候，孩子從我們這裏想得到的，並不是解決問題的方法，而只是我們的認可、鼓勵、尊重和理解罷了。

成長途中，煩惱總會在路邊守候，並與我們一路相伴，懷着一個什麼的態度和心情去對待它纔是至關重要的，心結易解不宜結，與其礙於種種顧慮將煩惱埋於心間，致使自己越來越痛苦煩躁，反倒不如及時“吐槽”以求紓解，至於如何得到心靈上的解脫，孩子的心結最終還是要靠他們自己學着去打開，我們還是隻告知他存放鑰匙的地方吧！　　

四年級成長作文 篇9

今天，陽光明媚。學校組織了“獻愛心，送溫暖”爲主題的社會實踐活動。廖老師和李老師帶領我們四甲班的少先隊員去看望渡頭塘鎮菊花村雙手殘疾的聶建國老人。

因路途非常遙遠，中午我們就排着整齊的隊伍上了車，30分鐘車程後，又爬過彎彎曲曲的山路，我們終於來到聶爺爺家。

一進門，我們不約而同地和爺爺奶奶打招呼。我們圍着他們坐在一起。這次活動的內容很豐富：我們先請老人介紹了自己的情況，爺爺今年80歲了，九歲時父親就離開了他，爺爺就開始獨立地生活。那時生活過得很艱苦。爺爺又回憶起他43歲那年到河裏去炸魚，炸藥把雙手的前臂炸掉了，一隻眼睛也炸瞎了。現在悔不當初啊！爺爺叮囑我們不要玩危險的東西，要珍愛生命！

接下來是小記者提問環節，同學們提了許多問題，爺爺都耐心地回答。當同學問到爺爺怎麼做農活時，爺爺現場給我們示範。聶爺爺用的鋤頭上一前一後有兩個套繩，他把上臂伸進去，吊着便可以鋤草，爺爺雖然年級大了，可鋤頭依然有力量。爺爺邊鋤邊說，我天天要做農活，一天不做心裏就不舒服。看到這一幕，我非常震撼，心想：一個沒有雙手的人，和我們正常人一樣，把農活幹得這麼利索，非常值得我們敬佩！

開始表演了，同學們準備的節目豐富多彩：有唱歌、跳舞、有快板……特別是嘉宏的小品把老人逗得哈哈大笑，爺爺對我們豎起了大拇指。趁着爺爺高興的勁兒，我們趕緊把帶來的禮物贈送給爺爺，班長還說：“爺爺，這是我們每個人的一份心意，一份關愛，請您一定要收下！”老爺爺開心地收下了。

最後，我們給爺爺家打掃衛生，有的掃地，有的擦桌子，有的提水，大家爭先恐後，搶着幹，不一會兒，爺爺家被我們打掃得乾乾淨淨，看到爺爺奶奶笑容滿面，大家都特別有成就感！

夕陽西下，我們和爺爺奶奶揮手告別，看着他們站在路口久久沒有消失的身影，我感慨萬千！這次活動讓我們體會了愛可以溫暖別人，愛伴我成長！