有關四年級持之以恆作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級持之以恆作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級持之以恆作文 篇1

今天，我們作文老師讀了一篇文章，名叫《紀昌學射》，我感到紀昌的基本功真是太厲害了！

紀昌他拜飛衛爲師，飛衛對紀昌說：“你得先學會不眨眼的功夫，再來拜我爲師。”紀昌他回到家，仰面躺在正在織布的織機下，不眨眼地盯着踏板，一天，兩天，兩年過去了，紀昌他終於練成了不眨眼的功夫了，然後，它又去找飛衛了，飛衛對紀昌說：“這還不行，你把小東西看成大東西，我就當你師傅。”紀昌又回到家，他用牛毛拴住一個蝨子掛在窗戶上，一天，兩天，三年過去了，他把蝨子看成車輪一樣大了。他又去找飛衛了，飛衛說：“你真正學到了射箭的本領。”

我真佩服紀昌，紀昌他讓我想起了我以前學書法，我一練習書法就想玩，我太貪玩了，寫一個，我玩一下，是的，現在我要像紀昌一樣堅持不懈，我以後再也不貪玩了，我以後天天好好學習，現在我每天認認真真寫每一個字，老師都誇我的字好了。

我決心以後做什麼事都堅持不懈，不再偷懶了，要像紀昌一樣。

四年級持之以恆作文 篇2

今天下雨了，下午的體育課沒法上室外課，只好在教室內上了。

老師說：“今天我們練站，先挺胸擡頭，雙腳成‘八’字形，兩手貼緊褲縫，不能動，站上十分鐘。”同學們只能按照老師的意思去做。剛開始的前幾分鐘，我還能堅持。唉，真是懶驢上磨屎尿多，不爭氣的眼睛癢癢了，我只能趁老師不注意時撓一撓。

剛一平靜下來，前面的劉帥又在抓耳撓腮，扮鬼臉地引我笑，我拼命地忍住纔沒笑。十分鐘終於到了，我如釋重擔地坐了下來，長長地舒了一口氣。老師又說：“同學們還能堅持五分鐘嗎？”極少數的同學坐了下來，大部分的同學還在繼續地站着，一直堅持了五分鐘，站十分鐘的人很慚愧（包括我）。可站了十五分鐘的人就得意洋洋了，和別人炫耀這，炫耀那。

我真後悔，早知道我也站十五分鐘了，並不是我不能站那麼長時間，而是因爲我嫌累，不想站。看來，幹什麼事都一定要持之以恆，不能半途而廢呀！

四年級持之以恆作文 篇3

今年冬天，我和爸爸去抓昆蟲的幼蟲，我們主要在亭林公園荷花池邊的'柳樹的樹洞裏找。

可我們找了很久，也沒找到，我有點沒信心了，我爸爸說：“做事不能半途而廢，只有持之以恆纔會有收穫。”於是我開始認真地在每棵樹的每一個洞裏尋找。用鏟子扒開樹皮，找着找着，我發現有棵樹裏有木屑層，便懷疑這棵樹裏有幼蟲。我撿起一顆樹枝，小心翼翼地挖開木屑。突然，一個白色長三釐米的幼蟲出現在我眼前，我高興得要蹦了起來。我看着這條幼蟲，它身上有許多體毛，後面有“一”字形圖案，這是獨角仙幼蟲，接着我又找到一條一樣的。在它邊上還有一條小的，它是金花龜的幼蟲。然後我找到一條麪包蟲，它很長，但很細。可惜屁股一不小心被我戳扁了，但這是我見過的最大的麪包蟲！最後我抓到了一條耳蟲，它尾部有個夾子，長一釐米，比麪包蟲還細。今天真開心，抓到了許多蟲。

通過今天找幼蟲的經歷，我明白了一個道理：做事情要持之以恆，纔有收穫。