我的班主任600字優秀作文（精選7篇）

導語：作爲學生，同學們都有自己的班主任，讓我們都來寫寫自己的班主任，說說其人其事吧。下面是小編整理的600字優秀作文“我的班主任”，歡迎大家過來閱讀和借鑑。

　【作文一：我的班主任】

我的班主任是我的數學老師　我的班主任是我的數學老師，她是一個和藹的女教師，她一頭長長的橙色的頭髮被紮在了後邊，雪白的皮膚，和大大的眼睛。她叫果玲玲，很清爽的名字。她是一位很好的數學老師。

正因爲她，我才認真地學習過數學。她有很強的孩子氣，就像孩子王一樣。每節數學課下課後，她的身影總出現在我們五一班，給每個同學耐心的講解數學題。雖然我的數學成績不好，可她卻從沒放棄六一班的任何一位同學，真是我們班的好老師呀!她講課不像一般的老師把數學講得那麼枯燥乏味，而是有生動又有趣，還經常和我們開玩笑呢!呵呵，可是她生氣的時候，會突然給你來個“河東獅吼”，讓那些搗蛋鬼沒有膽子再氣她，則教室裏也是一片鴉雀無聲。

雖然她生氣很可怕，但也不是很討人厭的一個老師，因爲每個人都有底限嘛!她一高興，臉上就會掛着喜氣洋洋的笑容，來跟你說說笑笑。她可是我們班的天氣預報呢!她一生氣，我們班就是烏雲密佈;她一高興，我們班就有彩虹掛在我們班裏。

今天放學我和好朋友在一起等人，看到了語文、英語和班主任老師在等車，我們大聲的和她聊着，後來班車來了，班主任老師和三班班主任一起上車了，等她上車後，我們友好的和她揮手說再見，她笑了，笑得好甜好甜，我心裏和喝了蜜一樣甜吶!我不禁懷念起了上學的日子，甚至想繼續上學不放假了呢，因爲這樣就可以每天見到她了!

我愛我的班主任!希望可以天天見到她。

　【作文二：我的班主任】

我班主任的姓名是李慧。一看這個名字就知道是很有智慧的老師。李老師長着一雙炯炯有神的眼睛，帶着一副黑邊眼睛，顯得很有學問。還紮了一個小辮子，像個大姐姐。

李老師的性格很開朗，同學們很喜歡她。她講課很生動，她上的每堂課同學們都聽得津津有味。記得李老師上口語交際《小蘋果樹請醫生》這節課時，她先講故事的內容，講得很生動，同學們聽得入了迷，每一個細節都不放過。接下來她要求同學們扮演故事裏的角色。在老師的幫助下，同學們演得很好。我們就是在李老師這種有趣的講課方式中學到知識的。

李老師對我們要求很嚴格，同學們也很怕她。每次上李老師的課，個個都坐得很端正。而上別的課時，有些同學就很調皮。

李老師很關心我。當我上課開小差時，她會語重心長地叫我改正，並嚴厲處罰;當我上課認真時，她會用溫柔的笑容鼓勵我;當我和同學鬧變扭時，她會勸導我，還教我做人的道理;當我受傷時，她會關心地帶我去校醫室;當我爬上“二樓”小牀時，她會扶着我的腰保護我安全上去。

這就是我的班主任：李老師。

她這麼關心我，我感覺很幸福。我一定要好好學習，用優秀的成績來報答李老師對我的關心!

　【作文三：我的班主任】

我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個詞來形容：和藹，負責，善良，爲他人着想，勤勞，細心的人。爲什麼這樣說呢，一句話可以蓋替：在我們學習退步的時候，她會安慰我們，當他人遇到困難的時候，她會熱情的去幫助他人，會站在別人思考的角度上去思考問題，在我們玩的滿頭大汗的時候，他在爲我們的作業兒發愁，改作業時會細心的檢查。

馬老師她是我們的英語老師，寫的一流的好字，關係他人，負責，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。她就如我的媽媽。體貼着我，關心着我，人世間怎能沒有坎坷，怎能沒有困難，他在默默的關心着我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：爲什麼這麼茁壯桃花和李花爲什麼這麼芬芳老師，親愛的老師您是我們的雨露陽光黑板上躬身耕耘不問歲月去學海里領我遊渡敢搏風和浪但喜滿園桃李豔那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻豐碑卻刻在我的心上校園的小樹爲什麼這麼茁壯桃花和李花爲什麼這麼芬芳等

花朵是大自然中的一份，一個字是書中的一個知識，時間在一秒一秒的過去，但是老師還在給我們的作業批改，她批改的是多麼的認真，把這個作業當做是自己的一個工作，哈哈我真爲我自己而感到高興，有這麼一個好老師，老師，你雨滴，滋潤着我，老師，你是小溪的河水，澆灌着我，你是夏日的太陽，溫暖着我，你是一把打傘，爲我擋着鵝毛大雨，謝謝你老師。

　【作文四：我的班主任】

我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應老師。

在這個學期中，我們的班主任是黃老師，上上一個學期是應老師做班主任。我們上上個學期，被應老師管的說去東不敢去西，去西不敢去東，說這裏不敢去哪裏……應老師非常嚴格，有時候用兇惡的眼神看着不聽話的孩子，有時，又非常親切的和我們說笑，不像我們想象中的那麼壞，那麼不通情達理。有時候還和我們一起做手抄報，有時還……應老師對不聽話的孩子非常的嚴格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：樑光耀，李華春，林國祥，才、馮振權，鄧克微，李凱和……

先說樑光耀，他就有一次和李華春林國祥他們在一起，他學六年級的人說髒話，被應老師發現了。應老師不斷的教訓他們給他們講道理等。接着，到李華春，他總是不交作業，不完成老師佈置的作業如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡單的作業。然後，就到林國祥，他雖然完成作業，但不是那麼聽話，有事沒交作業，被應老師罰，他的嘴巴就很會狡辯。接着，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還經常不交作業呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以……

應老師，他非常時尚，很美麗，很有學問，博學多才，對工作勤勤懇懇，非常負責任，雖然應老師很嚴格，但他卻隱含了很多的特點。

應老師現在已經不是愛華的一員了，不是愛華的教師了，不是我們的班主任了……因此應老師已經去了別的學校教書了。

應老師，我是多麼的不捨的你啊!你給我們的心靈裏留下了深刻的印象。應老師，你怎麼不和我們說一聲：“再見。”就走了呢?我們是多麼的不捨得你啊!應老師，你回來吧!

　【作文五：我的班主任】

我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範爲止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 寫好寫壞不都是一樣嗎幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!

老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師爲使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真爲有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

　【作文六：我的班主任】

人們常說：“老師是人類靈魂的工程師”，“老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”我的班主任王老師就是這樣的人。

王老師三十多歲，中等身材。月牙似的眉毛下長着一雙會說話的眼睛。每當我們上課開小差時，老師的眼睛投來責備的目光，彷彿在說：“好好聽課!”每當有同學不舒服的時候，老師的眼睛投來關懷的目光，好像在說：“怎麼了?”每當我們取得好成績的時候，老師的眼睛就投來嚴肅的目光，似乎在說：“不要驕傲!”

老師對我們的學習非常重視。一有同學成績下降，老師就主動和他談心，有時還找學生的家長交換意見。在老師的認真管教下，我們班的學習成績，在全年級總是名列前茅。

老師不但對我們學習要求嚴格，而且教導我們要在“德、智、體”方面全面發展。她鼓勵我們參加各種文藝活動。學校舉辦的每次活動，我們班總能榜上有名。去年元旦，全校舉行“健美操”比賽，老師首先虛心請教了一位二小的學生，然後，老師再把她學來的傳授給我們。有的同學做的動作不到位，老師就給他們開小竈，爲了能一舉奪魁，老師從服裝到化妝甚至連女同學的頭飾，她都親力親爲，一手操辦。這其中浸透了她多少心血和汗水啊!經過了幾個星期的刻苦培訓，我們班在全校“健美操”比賽中奪得冠軍。當這個振奮人心的消息公佈下來時，老師臉上露出欣慰的笑容。

老師對我們的生活也很照顧。有一次，一位同學的頭撞破了，鮮血直流，老師趕緊把他送到醫院縫了幾針，並開了些消炎藥。晚上放學後，老師把醫生的囑咐一一交待給那位同學的家長，那樣子就像對待自己的孩子一樣。

每當我看見老師忙碌的身影，我真想大喊一聲：“老師，您就是我們“四一班”全體同學的媽媽呀!我們一定好好學習，絕不辜負您對我們的期望!”

【作文七：我的班主任】

想知道我的班主任是一個什麼樣的人嗎，那讓我慢慢告訴你吧!

她叫付園麗，是從一年級就開始帶我的班主任。出國留學網她長得瘦瘦的，高高的，有着一雙漂亮並充滿着智慧的大眼睛，有着一頭又黑又亮的長髮，看起來像一個大姐姐一樣非常和藹可親。她和同學談話時總是笑眯眯的，嘴角微微上翹，溫柔地囑咐着我們，話語中帶着幽默，讓我們覺得特別親切。班上的同學們都很喜歡她，都很尊敬她。

批改作業時的付老師是特別認真的、一絲不苟的。她認真地翻閱我們的每一本作業，眼睛一眨不眨地盯着我們寫下的每一個字，生怕漏掉每一個錯誤。當我們的作業書寫乾淨整潔、沒有錯誤時，她面帶微笑、眉頭舒展，輕快地劃出一個個對號;當我們的作業做得髒、亂、差的時候，她表情凝重、眉頭緊皺、搖頭嘆息。每當我們接過自己的作業本時，看到老師的批語時，總能看見付老師爲我們付出的心血。

給同學們上課時的付老師是既嚴肅又活潑的，那炯炯有神的大眼睛好像火眼金睛似的總能發現同學們所有的小動作，那雙靈巧的手在黑板上寫下無數知識;在上課時，付老師總是會以一種巧妙的方式來進入這一課的學習;付老師留的作業是全年級最少的，但是教育我們是最認真的。

付老師，您把我們當成您的孩子，在我們一年級的時候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長大。如今我已經是一位五年級的學生了，那都是老師您的功勞啊!您是一根蠟燭，點燃自己，照亮別人;您是一隻春蠶，俗話說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。您奉獻了自己，裝飾了別人，在我的一生裏總少不了您，我親愛的老師。您爲了批改我們的作業，不知那手受傷了多少次啊!

付老師，您辛苦了!謝謝您，付老師，我們永遠愛您!