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關於介紹自己四年級作文9篇

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在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編爲大家整理的介紹自己四年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於介紹自己四年級作文9篇

介紹自己四年級作文 篇1

小女孩,高高的個子,細細的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。一頭烏黑的短髮,樣子像個假小子。

呵呵,這就是我。

我的性格活潑開朗,嫉惡如仇,看到不公平的事就會大發脾氣,去年,我發現班上有一些同學抄襲作文,我狠狠的批評了他們,嚇得他們再也不敢抄襲作文了。

至於開朗嗎,不假,正因爲這樣,人們才更容易走進我的內心世界,所以,我在班上人緣很好,有許多好朋友。

我很喜歡看書。不,是嗜書如命,因爲這個原因讓我對寫作有着特殊的情感,我的作文成績在班上名列前茅,小有名氣。

說到這裏,也許有人會說了,你把自己誇成一朵花了,就沒有一點缺點嗎?

慚愧,慚愧,人是吃五穀雜糧的哪能沒有缺點呢?我最大的缺點就是粗心大意,因爲這四個字,讓本人考試屢次受損。

我十分喜歡語文,因爲語文的世界豐富多彩,數學相對就死板一些了。

這就是我,你們喜歡我嗎?

介紹自己四年級作文 篇2

xxx同學:

你好!

今年暑假,我們在畫家地大連夏令營認識併成了好朋友。你的家鄉非常美麗,我已經去過了。我的家鄉也很美,你什麼時候來我的家鄉作客呢?

我的家鄉在河南鄭州,是省會大城市,地處黃河中游,有綠城的美稱,也是一座繁華的現代化商貿城。兩條橫貫中國東西和南北的鐵路線京廣線和隴海線在鄭州交匯,從早到晚,火車站以及周邊充滿了熙熙攘攘的人羣,熱鬧非凡。附近商業有大型批發場、服裝城、小商品城等,數也數不清。

鄭州的交通飛速發展,一座座立文橋陸續通車,在鄭州的主要街道隨處可見。寬闊的馬路上車輛川流不息,市內還正在修建地鐵呢,一部分一號線、二號線已經通車運行了。我想等地鐵修好後,我們鄭州的市民將來出行會更方便。

來到鄭州也會讓你一飽口福,首先推薦給你的是味道鮮美、輕濟實惠的鄭州燴麪,有蕭記燴麪、合記燴麪,都非常好吃。除此之外還有方中山胡辣、逍遙鎮胡辣湯等,讓你的早餐也豐盛起來。

聽了我的分紹,你一定很想到我的家鄉來吧,期待你的到來!

祝你學習順利,生活愉快!

你的好朋友 xxx

20xx年10月6日

介紹自己四年級作文 篇3

春,象鼻山萬物復甦,鳥語花香。山上一片綠嫩色,在嫩綠色裏還摻雜這一點紅色,灕江的上面鋪着一層薄薄的冰。

夏,烈日炎炎,知了還發出討厭的叫聲,讓人覺得夏天更熱。而象鼻山裏卻涼爽又安靜,灕江的水更是涼快。這時候象鼻山上變成了深綠色。

秋,秋天的象鼻山是一年四季最漂亮的時候,山上一片金黃色,樹上的葉子紛紛飛落,像金黃色蝴蝶在天空中跳舞一樣、像小船飄在灕江中,到處都是落葉,像地上鋪了一層厚厚的金色的地毯一樣。

冬,冬天的象鼻山到處銀裝素裹,山上一片銀色,連灕江也變成銀色的了,地上鋪了一層銀色的地毯。

象鼻山的四季分明,非常好看。希望你有空來桂林玩玩。

介紹自己四年級作文 篇4

大家好,我的.名字叫做潘可可,今年。。歲,在河南虞城上初中。我不喜歡長頭髮,所以我的髮型就是“蘑菇頭”,我的眼不大不小,鼻樑翹翹的,小巧玲瓏的鼻子,下方還有一張能說會道的櫻桃小嘴。我的個子高高的,身體不胖也不瘦。我的愛好很廣泛,如:跑步,畫畫,唱歌……此時但我最喜歡看書,我的屋裏擺放的都就是書,我的目標就是每一天看10頁,此刻,我已經看完十幾本書了,別人說我的自很好看,這大概就是我的優點吧。哪有了優點,肯定有缺點,我的缺點就就是,太粗心,一次考試我竟然因馬虎錯了7,8分,從那次以後我再也不敢馬虎粗心了。這就就是我一個活潑可愛的女孩。

介紹自己四年級作文 篇5

大家好!我的名字叫張蘇穎。我是蘇州工業園區斜塘小學三年級一班的一名小學生,我今年十歲了,我出生在蘇州工業園區的九龍醫院。

我長着一頭烏黑髮亮的長髮,就像一條黑色的綢帶那麼光滑。一對濃黑的眉毛,就像長長的山峯;一對明亮的大眼睛,炯炯有神!每當陽光照在我的眼睛上,眼睛就不由自主的眯的小小的,連成一條線。我的眼睛瞪起來很嚇人。記得有一次,我瞪大了眼睛做着鬼臉去嚇我的弟弟,我的弟弟一看到我就嚇得哇哇大哭。爺爺奶奶經常說我的眼睛像我的媽媽,因爲我媽媽也是長着一雙大眼睛。

老師說我是一個活潑開朗的孩子。每次在學校裏和老師相遇我都會笑眯眯地跟老師打招呼。記得有一天早上,我去趙老師的辦公室抱作業,上樓的時候遇到一位陌生的老師,我就馬上主動的跟老師說:“老師早上好!”老師摸了摸我的頭髮說:“早上好小朋友”。

我喜歡跳舞和唱歌,還有跳繩等課外活動.但是我最喜歡跳舞了.因爲每次跳舞都會給我帶來快樂.我喜歡的舞蹈有很多,有的是在我家的跳舞廣場跟大姐姐大哥哥學的,還有跟電視上學的.我在家經常讓我的爸爸放節奏比較快的音樂當做我跳舞的伴奏曲.爸爸都會問我,你可以跳好嗎?我說:當然可以,我可以自己聽着音樂自己自編舞蹈”.每次爸爸都會伸出大拇指,誇我跳的好看極了!記得又一次我同學張毓芝週末來我家玩,我們一起跳小雞小雞的舞蹈,我們玩的開心的時候,兩個人都把頭髮散了下來,隨着音樂的節奏一甩一甩的,就像瘋了一樣!

我是不是一個活潑可愛的孩子?你們喜歡我嗎?喜歡的話就來找我吧!我相信我一定能成爲你的好朋友!

介紹自己四年級作文 篇6

小時候,媽媽常埋怨我:“你這個調皮鬼呀!”長大了,我常自嘲:“我這個人呀,就這樣了。”什麼樣?用同學們的話來歸納:“你這個人呀,真是個怪人!”

有時候,我希望自己能快點長大,做一番驚天動地的大事,讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候,又希望自己永遠也別長大,做父母身邊的小公主。有一次,我和同學一起上街,看見一個小販在欺侮一個外地人,我便梗着脖子去和小販吵,那外地人乘機走了,我卻白捱了一頓罵。同學拉走我說:“你這個怪人呀,管這閒事幹嘛廠過後想想,自己也嘆口氣,我這個人呀!老師講課時突然打個飽嗝,別的同學都沒有聲音,我卻笑出了聲,被老師狠瞪了一眼。爲什麼別的同學能不笑,我卻忍不住呢?我這個人呀!學校組織同學看電影(戰爭,讓女人走開>,當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面,我哭了。周圍正說笑着的同學都驚詫地看着我。我想忍住,卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候,我笑了;別人不哭的時候,我又哭了。我就是這麼個怪人。有人說應學會控制感情,可我學不會,我只能任感情的小溪自由地流淌。夜裏,對着窗外的夜空,看着檸檬一樣的月亮,我想得很多。也許在周圍人眼裏我是個難以理解的怪人,但我認爲這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我,爲什麼要想方設法去改變,去隱藏呢?也許我永遠也改變不了,可我並不覺得遺憾,儘管我會自嘲:我這個人呀!這就是我。我的名字叫嚴振宇,據說這個名字是我爺爺給我取的,其中寄託着親人拉對我的期望,他們希望我的學識能震撼宇宙,真是用心良苦啊!

我今年10歲了,在十小四年級一班讀書,是一個活潑可愛的小男生。

介紹自己四年級作文 篇7

我的名字叫陳毅訥,今年9歲,讀小學三年級了。我長得可不一般,圓頭圓腦圓眼睛,鼻樑上還架着一副小眼鏡,我姥爺說我像個小博士。

我的愛好可多了,女孩喜歡的唱歌,彈琴,畫畫我樣樣都落不下,此時偶爾還在班裏露一小手呢。可有一件事我怎樣也不明白,爲什麼我每次唱歌唱到盡興的時候我老媽都會抱頭鼠竄掃我的興。我唱的有那麼難聽嗎?平常我老媽總就是嘮叨我粗心大意,玩心太重,每次考試都就是因爲馬虎得不到滿分,但就是我有信心改掉這些不好的習慣,做一名好學生。

這就就是我,一個活潑開朗,大大咧咧,樂於助人的小女生,快來和我交朋友吧!

介紹自己四年級作文 篇8

我,大大的眼睛,小小的嘴巴,瘦小的身材,頭髮黑中透黃,陌生人還以爲我是個外國小女孩呢!

爲什麼有人說我是外國女孩呢?那是因爲我有三大特點:白白的皮膚、尖尖的鼻子和下巴。去年十週歲去照相館照相時,阿姨就問我媽媽,是不是她爸爸是外國的,我媽媽說不是,阿姨又說,跟外國人很像。

我有很多缺點,有時心情不好,上課就沒專心聽,有時太高興了,上課也沒專心聽。我做數學題目時經常不動腦,只空在那裏,等爸爸回來或老師來教,或跟着同學抄,做數學題目時我非常粗心,數學考第五單元時,我把2+3看成2×3了,結果得了一個錯,哎,真粗心。

我真想換一個個子,我不想讓別人說我是矮冬瓜,記得四年級上冊時,有一個二年級的同學,看我們在放路隊時,說:那人真是四年級的?矮冬瓜一個。當時,我的眼淚幾乎都要流下來了,回到家,我就用勁吃,但一個月,就漲了五公分。唉,個子咋長的這麼慢呀!

這就是我在夢中都想成爲白雪公主那樣高,那樣美。

介紹自己四年級作文 篇9

  一、導入

課件出示:我的好朋友。看到這五個字你想到了什麼?

1、我的好朋友呀,住在卡通王國裏,是一羣快樂的小精靈,它們變化多端、奧妙無窮,來,讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。(課件出示動畫人物合影)

2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。

課件展示圖片。

3、學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。

  二、講故事

1、這些卡通人物,還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片?

2、現在,放飛你自己的思緒,對這些卡通人物進行想象,還能想到哪些與它們有關的故事?

3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生,你打算給他們起個什麼名字?(評議:名字是否好聽,有趣)

4、學生講述自己設計的卡通人物的故事。

小組討論、集體交流:鼓勵學生的奇思妙想,引導學生整理自己的思路。

5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。

教師讀範文。

  三、寫作文

現在,讓你寫一篇關於卡通人物的習作,你準備寫什麼?

聯繫平時寫作中的要求,說一說今天的作文應該注意什麼?

集體交流:幫助學生完成習作的構思。

把你最想寫的,自我感覺最好的片段寫下來。

  四、交流學生習作片段。

(在學生寫精彩片段時,由於平時沒有這樣的練習因而都是從頭寫的,還不如讓他們從頭寫呢!)