寫景四年級作文錦集八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫景四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

寫景四年級作文 篇1

嘉峪關有許多美麗的風景，有南湖、東湖、迎賓湖，還有許多名勝古蹟，比如說，懸壁長城、第一墩，以及博物館。但我最喜歡的還是美麗的南湖。接下來，我來爲大家介紹一下南湖吧!

到了南湖，遠看，兩旁的湖水把公路包圍住，特別像西遊記裏的通天大道。近看，太陽光照耀在湖面上，湖面閃起了金光，非常耀眼。

在南湖，第一眼看到的是那話中央的龍王灘。裏面有許多名貴的玉器，有玉鐲子、彌勒佛，以及其它名貴的玉器。每到夏天的晚上，南湖的湖面上就會響起音樂噴泉，每當這個時候，所有人都會聚集在湖水兩旁，來觀賞南湖美麗景色。有些人會站到龍王灘的外面，有些會站在龍王灘的旁邊和人們一起觀賞南湖的美麗景色。

白天，路邊就會擺起一些小攤，有賣燒烤的，有賣玩具的，還有買爆米花和棉花糖的。

旁邊還有一些遊樂項目，有蹦極的、打氣球的、射飛鏢的、抓娃娃的和碰碰車，我最喜歡玩得就是蹦極了。蹦極又好玩又刺激。

南湖的水真靜啊!靜的讓你感覺不到它在流動;南湖的水真清啊!清得可以看見湖底的石頭和沙土;南湖的水真綠啊!綠的彷彿那是一塊無瑕的翡翠。

湖水兩旁是幾個花壇，花壇裏有玫瑰花、梨花、牡丹花、紫丁香。一到晚上，一股花的清香就會撲面而來，讓你擋都擋不住。樹叢中有許多柳樹，它們立在那裏，就像一排扎着頭髮的亭亭玉立的大姑娘。後面的那幾顆就像衛兵一樣守護着她們，守護着樹叢。樹下的小草就像他們的寶寶，到寶寶要吃東西的時候，衛士們就會給他們傳播能量，這樣，他們就吃飽了。

南湖的美麗景色，給我們留下了深刻的印象，你們要是來遊覽的話，我相信你們也會留下深刻的印象。

寫景四年級作文 篇2

又是一個陽光明媚的早晨我打開窗子，陽光立刻涌進屋子裏。我擡頭凝視着天空中的朵朵白雲。天空中只飄着幾朵雲，它們慢慢地在空中散着步，悠閒自在，無拘無束。一陣風吹來，它們開始了優美的舞蹈，風停了，又和同伴追逐打鬧，活像幾個天真可愛的小孩，給無邊無際的天空增添了無窮的生機。突然其中一朵雲，好像發現我在注視着她，立刻躲進另一朵雲的身後，像一位羞澀的小姑娘。我低下頭，揉揉眼睛，又繼續看。可當我擡起頭是發現它們變了，有的變成一位飄飄逸逸的仙子，舞動着她長長的手袖，翩翩起舞，婀娜多姿；有的變成一個美麗的大蛋糕，好像要邀請我一起分享蛋糕，還有的變成一匹駿馬，我好想起這那匹馬在空中玩了一圈……漸漸地，我感覺自己就是一朵雲，在空中自由自在的飄來飄去。那感覺好爽！

可不久後，遠處飄來一片烏雲，它們粗魯地趕走了其他的雲朵，馬上天漸漸變陰了，像一塊厚厚的黑布籠罩着世界，烏雲越來越多，越來越濃，像一隻發怒的獅子，像一隻魔爪；像一個無底洞，想把整個世界都吞噬下去。隨着一陣雷響，雨嘩嘩的下了。看上去好像烏雲上裝滿了黑色的墨汁，現在把墨汁灑下來。我仔細一看，發現烏雲變淡了，烏雲的邊沿也變淺了，就像用墨線勾勒出來似的。

我愛形態各異的雲，我愛雨天的烏雲，我愛美麗的雲！

寫景四年級作文 篇3

教學目標：

1、培養學生細緻觀察景物的能力。

2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

教學重點：

明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。

教學難點：

明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。

課時按排：

一課時

教學方法：

創設情景 啓發引導 合作討論 細緻表達

課前準備：

演示文稿

教學過程：

一、 創設情景，談話導入：

1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎麼也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。

2、看得出同學已是迫不及待地想彙報自己眼睛裏的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。

3、學生自由彙報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

4過渡：自己的心中既然承載了這麼多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那麼就讓我們大膽地來“我手寫我心。”

二、 巧設案例，拋磚引玉：

1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然後想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踊躍的鼓勵或者提出建議。

2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優點，並指出缺點，由此複習已知的習作方法和注意事項。

3、老師和學生集體反饋，並再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當等，從而提請學生注意加強對文章的反覆修改。

4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序

5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那麼按一定順序描寫有什麼好處呢？板書：脈絡清楚

6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬於景物的特點呢？

板書： 顏色 形態

氣味 聲音

大小 ……

7、討論：在抓住景物特點之後，最犯愁的是什麼？

生動

板書：形象

具體

8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺餘力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。

9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：

（1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由裏到外，由外到裏，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）

（2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峯、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）

（3、）要仔細觀察，抓住在不同季節裏景物的不同特點進行描寫，發揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。

（4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更爲感人。

（5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關係，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。

（6、）適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以爲作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

三、佳作賞析，積累運用

1、放錄像看，聽範文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認爲描寫得生動形象的語、句。

2、討論範文：你認爲文章哪處寫得好？爲什麼好？

3、總結：從以上分析，你受到什麼啓示，要想把文章寫生動、具體，可採用什麼方法？

比喻

板書：擬人

誇張

四、欣賞美景，筆下生輝

1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。

2、構思動筆寫作。

要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。並能巧妙地抒情。

3、師巡視指導。

4、討論、分析、點評。

板書設計：

寫景（題目自擬）

1、細觀察：

按一定順序 脈絡清楚

2、抓特點

形態 顏色 比喻 生動

氣味 聲音 擬人 形象

大小 誇張 具體

3、多積累

寫景四年級作文 篇4

我的家鄉有一座人民公園那裏風景如畫、鳥語花香、樹木茂盛非常美麗，是我最喜歡去的公園。

走進公園大門，只見花兒們都開了，小鳥嘰嘰喳喳地叫着好像在歡迎我們而唱歌。花朵都開了，香氣芬芳撲鼻而來，我來到湖邊看見湖面上停放着許多小船，小船的前端刻着各種各樣的小動物的圖像， 如：小雞、鴨子和天鵝等動物的圖像。

我坐上了一輛黃色的小船，我開動了小船在盪漾的湖面上欣賞周圍的美景，我情不自禁的說：“真美啊！”在優美的湖面上我發現了湖面上有一些錦鯉在我周圍游來游去，我立刻把我身上的麪包一小塊 ，一小塊地扔到水裏他們爭先恐後地吃着我的麪包，有的還躍出水面來搶呢！我高興極了！

我愛家鄉的人民公園，人民公園是個優美的公園，我們應該保護那裏的一草一木！

寫景四年級作文 篇5

洞庭湖是我們國家的第二大淡水湖，有“八百里洞庭”的美稱，自然風光那可是美不勝收。

春天的洞庭湖，萬物復甦，生機勃勃。湖中有一望無際的蘆葦蕩，新生長的蘆葦，把湖水也映成綠色的了。

夏天，天氣十分炎熱，推開窗戶，陽光下，湖面橙黃一片。這時候，一陣微風吹來，只覺得無比的涼爽與舒適。

秋天的洞庭湖是最美麗的，秋風一吹，樹葉都紛紛掉落，給洞庭湖鋪上了金地毯。湖中的蘆葦開出了白色的花。在一年四季中，我最喜歡秋天的洞庭湖。

冬天來了，在雪花飛舞中，湖邊的樹，靜靜的站立在那裏，好像站崗的哨兵，守護着洞庭湖下一年的豐收和希望。

寫景四年級作文 篇6

聽着美妙的音樂聲，踩在軟軟的的楓葉上。沒錯，這裏就是秋天的上海音樂廳。

城市就像小學生的作業本，被人胡亂地凃來塗去，融合了奇妙的雜亂無章與錦繡繁華。整潔的街道兩旁，美麗的法國梧桐樹默默的觀察上海這座大都市的變遷，繽紛斑斕的道橋廣告輝映得空氣也光彩浮動。然而，這裏卻不同，一切都是懶懶散散的樣子。當你踏上這片土地時，無論心裏是平靜或煩躁，一片小小的楓葉就足以讓你安寧。

來到這裏，跟讓我想起了“秋”的傷感。聽着秋聲，看着葉子一片片落在這塊寧靜的土地上，展現在我們眼前的更是一場場的離別，也是生命的枯竭與消逝。淒涼，不捨與無奈總是揮之不去地索繞在我的心頭。它總是悄悄的來，悄悄的走，以至於“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”老舍爺爺的《濟南的秋天》曾寫道：“秋睡的一點，便是東。”是啊，秋總是這樣的大度，犧牲自己，而成全別人。而這座富有藝術氣息的音樂廳則靜默在這塊寧靜的土地上。

是不是從音樂廳傳出的小提琴聲，無不訴說着這座建築的藝術風味。

我喜歡這裏的景色，更加喜歡在楓葉襯托下的音樂聽。

這座音樂廳，並沒有因爲歲月的滄桑而變化，只是因爲楓葉而更加美了。

寫景四年級作文 篇7

焦作的美景數不勝數，但我最愛的還是月季公園。

從東門進入月季公園，右拐，首先映入眼簾的是幾顆桃樹。如果正趕上桃花盛開的季節，遠遠望去，桃樹就像一簇簇紅色的雲霞。走近了，你會看到，有的剛剛展開兩三片花瓣兒；有的完全開放，露出鮮嫩、搖搖欲墜的花蕊；有的還是含苞未放的花骨朵，飽脹得像要破裂似的。我真想用筆把眼前的桃花畫出來，永遠珍藏！

穿過林蔭小道，向西望，綠樹環繞的翠綠湖就呈現在眼前！這裏的水真靜啊，宛如明鏡一般，映出紅的.花、綠的樹；這時，一陣微風吹來，水面蕩起層層波紋，緩緩地、慢慢地划向遠方，輕輕地拍打着岸邊。

湖的兩岸是一棵棵垂柳，細細的枝條，垂落到水面上，猶如一個美少女的長髮，溫柔地撫摸着水面，美麗極了！置身於其中，你會情不自禁地吟起賀知章的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛；不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

月季公園的美景還有很多，希望你有空也去細細地品賞！

寫景四年級作文 篇8

我的家鄉在雅安，雅安是個美麗的生態城市，城市中流淌着一條清澈的青衣江，橫跨青衣江的兩岸有好多的橋樑，連接着城市的此岸和彼岸。這些橋都包括雅安大橋、彩虹橋、廊橋等等，其中最復古又美麗的當數雅安的廊橋了。

廊橋的整體風格復古，始建於20xx年，整體爲木結構建築，無論是牆體還是圓柱，用的全是雕花木刻，這些木刻圖案精美，雕工精細。整體遠看，廊橋就是一幅美麗的風景畫。清晨，她像一位恬靜的姑娘靜靜的立在那裏，看着這個溫柔的城市慢慢打開一天的寧靜；看着橋頭飛來飛去早起的鳥兒；看着橋下泛泛流淌的青衣江水……這樣的早晨一切都是那麼的清晰與平靜。

中午，豔陽高照，廊橋別有一翻精神，整個橋上充滿着濃濃的商業氣息。橋上有許多的商鋪，有茶葉專賣店、小飾品店、古裝古玩店還有熊貓寶寶玩具賣場，各種各樣、應有盡有的好吃的，好玩的。在這裏，古典文化與現代文明完美地融合在了一起。在這裏，濃縮了我們雅安的特色與特產。來來往往、走走停停也是一種風景。

晚上的時候，夜幕升起，夜空星星點點，廊橋換上了華麗的晚禮服。舒展開一幅詩情畫意的卷面，這裏閃爍着五彩的霓虹燈。辛勤一天的人們都喜歡在晚飯後攜家人出來走走、轉轉，廊橋又成了雅安人民常常休閒的地方，橋上設有二樓茶館，廊橋上品茶，看青衣江水潺潺而流，心裏別有一翻風味。但這都是大人們的享受了。我們小孩子還是最喜歡與廊橋爲伴的休閒走廊，走廊上的圓柱上雕刻着美麗的龍鳳圖案，在夜光籠罩中，顯得栩栩如生……

除了美麗，廊橋更顯示出她的獨具的功能，承載着交通、商業、休閒爲一體的獨特廊橋，希望你永遠是那麼的美麗。廊橋，你是我們雅安人的驕傲與自豪。我愛我的家鄉，我喜歡美麗的雅安，喜歡美麗的廊橋。