課間十分鐘-四年級作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的課間十分鐘-四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課間十分鐘-四年級作文1

叮鈴鈴，同學們期盼已久的下課鈴聲終於想起。老師說了一聲“下課！”大家歡呼一片，各自去幹各自喜歡的事。好靜的同學在教室裏看書、畫畫、寫作業。而我們好動的同學則像一匹匹從天庭下凡的千里馬一樣，狂奔到操場。

操場上，可真是熱火朝天呀！有的同學踢足球，有的丟沙包、跳皮筋、跳山羊、躲貓貓……熱鬧極了。

咦？那邊怎麼那麼多人？在舉行什麼活動嗎？我連忙走上前一看，原來我們班的尚靜哲與一班的於小刀比賽跳遠呢。雙方來到沙坑前正在做熱身運動，他們壓壓腿，又扭扭腰。開始比賽了，只見於小刀一躍而起，一下跳出兩米，他們班都熱烈地歡呼雀躍。我們都爲尚靜哲捏了一把汗，只見尚靜哲目視前方，一腳向前，一腳在後，他像一根拉上弦的箭，突然，這根“箭”飛了出去，他從我面前飛過，就像颳了一陣風，衝到了沙坑邊，他雙腿半蹲，雙手後甩，縱身一躍，奮力向前，在天空中劃了一道優美的弧線。我們班同學個個張圓了嘴，睜大了眼睛，我的心也跟着尚靜哲在空中躍起。咚！他重重地落在了地上。兩米五！太好了，我們班勝利了！我們高興地把他拋了起來。

叮鈴鈴，上課了，大家戀戀不捨地回到教室，校園又恢復了平靜。

課間十分鐘-四年級作文2

丁零零，下課了，同學們在教室裏有的寫作業，有的在看漫畫書，有的在複習上節課的內容……

走廊外，男同學三個一夥，五個一羣走向操場。女生呢？就在那裏玩過家家呢！我心想：什麼時候了，還玩過家家呀！該玩刺激一點的遊戲啦。

於是，我便迅速的來到了操場，找到了我的朋友，玩起了刺激的遊戲——射擊大戰，目標是一顆大樹。遊戲開始了，經過前幾次他們的比賽，終於輪到我了，我懷着忐忑不安的心情

，左手拿着尺子，右手把皮筋安上，眼睛緊閉，心想：我到底能不能射中。哇！手一鬆，皮筋像離弦的箭一樣，飛了出去。我當時還不敢睜眼，唯恐自己不能擊中。當我的隊友爲我大聲喝彩，還時不時地說：“燕長青，你勝利了，把頭正視前方。”我當時立刻睜開眼睛，興奮地跳起來，漂亮，我們勝利了，哇！整個操場上回響着我們的笑聲。

丁零零，上課鈴響了，我們陸續地回到了教室上課。而我卻沉浸在我的遊戲中。

課間十分鐘-四年級作文3

有的人生活因讀書而精彩，有的人生活因友誼而精彩，有的人因寬容而精彩，有些人是因手機、電腦而精彩。而我的生活是因籃球而精彩。

我從小就是個小球迷。在我的家裏，遍佈着大大小小球星的各種照片，甚至連我都數不清有多少張。我喜歡打籃球，都喜歡到籃球砸到我的頭，都沒有感覺，不在乎的地步。那是我上幼兒園大班的時候，每晚放學回家，我都會把我那心愛的籃球把玩一會，運球、拍球……那時我就已經學會了好多籃球技術，比如：投籃姿勢，傳球姿勢……並且我一分鐘還可以運一百零五個球了。記得有一次，我和爸爸正在練習傳球和投球的動作時，他忽然間用力過猛，籃球一下子猛地向我飛了過來。按照以往的計策，我原本只要輕微躲一下，就可以接到這個球，但是當時我的大腦突然“崩潰”了。沒想到，這個籃球不偏不歪的正好砸在了我的腦門上。爸爸也嚇了一跳，一臉嚴肅地立刻跑過來，看我被砸得是不是很嚴重。我被籃球砸到之後，沒有哭，反而笑了，爸爸也跟着我開懷不已。

就在今年暑假，我上了籃球陪訓班，開始練習打半場球賽了。起初，我是球隊的控球后衛，我指揮着大家打比賽，大家也打得不錯。後來我去了中鋒的位置，不知怎麼，我經常帶球撞人或被別人撞倒，我回家後仔細研究戰術，改變策略，經過反覆練習，終於把球賽打出了滿意的效果。

我從小就喜歡打籃球，我的生活不可缺少籃球。如果我一個星期不打籃球，身體會感覺很不舒服。我的生活因籃球而精彩。

課間十分鐘-四年級作文4

你仔細觀察過課間十分鐘同學們都在幹什麼嗎？一定沒留意過吧！課間僅有十分鐘，但仔細觀察後，你會發現各不相同的課間"Style"。

瞧，第一節課剛下課，同學們迫不及待地離開了自己的座位。有的拿着杯子去淨水機旁倒水去了，有的同學急忙往廁所衝去，班裏的幾個小女生圍在一起，雖然像麻雀般“嘰嘰喳喳”，但並沒有大聲喧譁，不知她們在聊些什麼。

臨近考試，連平常活潑好動的男生都變得溫文爾雅，幾個男生趴在陽臺走廊上曬着太陽，我從他們身邊走過，覺得是那麼安寧。

有的同學抓緊課間的一分一秒，認真複習着功課，希望能在期中考試中考出理想的成績。

更有些同學靠在窗前，靜靜地捧着書，看得津津有味，似乎早已忘記了身邊的一切，融入了書的海洋中。可有的同學卻在“發着飆”，我變成了“受害者”。我走過陳思勻身邊竟被她無緣無故地踢了幾腳。“老虎不發威，當我是鍋底灰啊！”我火冒三丈，衝着她大吼：“你幹什麼呀？發瘋啦！”她見我生氣了，小聲地說了句“對不起，我背書有點背不出。”我的氣漸漸消了，接受了她的道歉。

這就是我們班的課間"Style"。

課間十分鐘-四年級作文5

在我的記憶深處蘊藏着無數歡樂的點滴，他們記錄着我成長的經歷，每每憶起課間那歡樂的一幕幕，我竟然偷偷的笑了。

記得那一次，我和五個同學在籃球場比力氣，那時的我非常慘，抽到與我們班最胖的比力氣，我大吃一驚，面對着他整整比我胖20公斤的體重，我心虛了。

在同學們的起鬨下，我不得不面對現實，跟他比起了力氣，我使出了全身的力氣，就連吃奶勁也使出了。可他還是紋絲不動。我沒有辦法，只好讓他出招式沒想到他一個降龍十八掌，就把我推出了場外，我非常不服氣，下定決心要與他一決勝負。這次我很嚴肅，可他又使出了另一個招式，叫肚皮功，我用頭一頂，就被他的肚子彈得老遠。這下我可服了，心想：不然，遲早會被他整死的。我想同學們說了我的想法，他們被逗得哈哈大笑。

之後我有和另外四個同學一一決戰了一次，前兩位我使用了牛魔王的牛角把他們頂出去了場外。可第三個可不好對付，我與他決一死戰時，他用腳把我拌倒了。然後又被推出場外了。第四個最好對付，我兩手一推他就輸了，時間飛快的過來，上課的鈴聲響了，我們跑回了教室。

這次課間十分鐘真是又快又開心啊！

課間十分鐘-四年級作文6

“同學們，下課！”老師的話剛剛落音，教室裏就“轟”的一聲熱鬧開了。走廊上涌出了一羣同學。

炎熱的夏天逝去了，走廊上格外陰涼。在那麼一個角落，每節下課總是有幾個同學在跳繩。”一個、二個、三個……“有些同學手裏拿的是有手柄的塑料繩，跳起來輕巧又不覺得累；有些同學拿的是沒柄的粗、細繩，花紋繁多：有線條的，細長方格的，還有像麻繩一樣粗的。

聽！那兒傳來了一陣笑聲！尋聲望去，一個男孩正甩動他那僵硬的手臂，吃力地拖動他那沉重的雙腿。手中的繩子本該像個靈巧的小精靈被別人輕巧地甩動着，現在卻成了“奴隸”。

“真沒水平！”一個女生笑道。她雙手接過繩，持在腰間，輕輕一甩，像麻雀一樣輕盈地彈跳着：一甩一跳，一甩一跳……從右側看，就像汽車的輪子在滾動着。一旁有些同學在爲她數數，有些同學看傻了眼。那個同學停了下來，得意地笑了，露出了一排潔白的牙齒。

一天一天過去了，走廊上的足跡卻永不消失。又是一節下課，走廊上又出現了那個男孩的身影。他把繩子繞在手上，樣子比以前自信了許多，露出了笑容。“三、二、一，開始！”一個同學叫道。他踮起腳尖，輕輕一甩，在跳的過程中，他不斷雙腳輪換和花式跳，一口氣跳了九十幾個，露出滿意的表情。

很多人都參與到了跳繩行列，有的花式，有的單腳，還有的兩個組合跳。漸漸地，數數聲越來越響，笑聲越來越歡快。

老師滿臉微笑地走進教室；同學們擦了擦汗，肩上扛着繩兒上課去了。

課間十分鐘-四年級作文7

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，我們又迎來了歡樂的課間十分鐘。

同學們一窩蜂似得跑出了教室。整齊的站在操場上，個個精神抖擻，臉上洋溢着燦爛的笑容。活躍的舞曲想起，同學們時而揮動手臂，時而快樂的跳躍，時而瘋狂的旋轉。此時，綠茵茵的操場成了同學們歡快的樂園。

大家最喜歡的自由十分鐘到了，同學們像小兔子一樣一蹦一跳的奔赴自己的活動區域，操場上頓時熱鬧非凡。看這邊，那些玩跳大繩的同學們，一個個都躍躍欲試、胸有成竹！看那邊，踢毽子、跳皮筋、打藍球同學們個個玩的熱火朝天。

讓我最興奮的是我們的遊戲——丟沙包。我和魏雨非，穆延喜一組，我們是中間人。張馨媛和張雨柔一組，她們兩個是邊邊人。遊戲規則是選出幾個中間人和兩個邊邊人，邊邊人其中的一個用沙包砸中間人，砸到那個人，那個人就和她交換身份，被砸中的變成邊邊人，而剛纔的邊邊人就成了中間人。

遊戲開始了，只見張雨柔拿着沙包，瞄準了魏雨非，魏雨非絲毫沒有發現張雨柔在打她的主意，張雨柔使出了吃奶的勁兒扔了過去，毫無疑問，魏雨非被砸中了。魏雨非開始找目標了，她竟瞄準了我，我來不及躲閃，也被砸中了，終於該我了，我使出渾身的勁兒將沙包一扔，沙包“嗖”地一聲向穆延喜砸出去，她被砸中了，站在操場上發呆。“我砸中了”我歡呼起來

真是多彩的課間生活呀！

課間十分鐘-四年級作文8

每個學校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因爲它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。

“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終於到了。本應是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸佔了，你瞧，今天這第一節課剛下，老師便佈置了任務，讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學習要緊”那冠冕堂皇的理由佔用了。不僅如此，對於這寶貴的`十分鐘，老師們還能精心地進行協調，這節課你多佔十分鐘，下節課，我再來。

其中，英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學習好的上去領讀，直到會讀爲止。第四節課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，裏面全都是空白的。新講的內容一點也聽不進去。因爲這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發現我。

平時多麼熱鬧的六（三）班，現在在變得那麼平靜啊！望着窗外其它同學臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多麼重要，老師，請您“高擡貴手”吧！

課間十分鐘-四年級作文9

我的校園是個古怪的學校，上課時，我們的校園一點雜音也沒有了，只有教室裏傳來朗朗的讀書聲。下課時，我們的校園立刻沸騰起來，歡樂的聲音無處不在。

下課鈴響了，同學們爭先恐後。象出籠的小鳥一樣衝出教室，來到了乒乓球檯前、操場上——校園了快樂的喝彩聲接連不斷地從我們的小嘴裏冒出來，就這樣，一個快樂的課間開始了！

看！乒乓球檯前圍滿了同學，他們你拉我打，我推你打，不分勝負，圍觀的同學又是喊、又是叫。打球同學的臉上冒出了晶瑩的汗珠。

操場上更是熱鬧非凡。有的到“籃球房”去打籃球，有的到“沙包場”去玩沙包，還有的到“雙人區”去玩雙遊戲——你看，他們個個玩得多開心呀！到“籃球房”去打籃球的熱歡呼雀躍，帶“沙包 場”的人一邊喊一邊把沙包向對方投去，到“雙人區”的人在玩布芨和瀟瀟呢！

好啊！讓我們把目光投向教室外面的走廊，走廊裏也是歡聲笑語不斷，同學們也在玩着各種各樣有趣的遊戲。

正在我們玩的高興的時候，上課鈴響了，我們像箭一樣衝回教室，校園裏有頓時安靜下來了。

課間十分鐘-四年級作文10

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學們做好課前準備就像一隻只機靈的小鳥飛出了教室去享受他們快樂的課間十分鐘。

這真是不得了，安靜的走廊一下子像炸開的鍋，熱鬧極了。

同學們有的在看課外書，看，那個同學看得多認真！他一個字一個字地看，看得清清楚楚，彷彿外面的聲音都聽不見。

同學們有的在玩救木，看，他們玩得多開心！他們的臉上都掛着笑容，而我呢，就和小彩、小馮、小茹玩紅綠燈。救木的遊戲規則：我們先石頭、剪刀、布，輸了的人要做紅綠燈，她負責說紅綠燈，紅燈不能動，黃燈要跳舞，綠燈就要往前走。但誰犯規了，誰就要做下一個紅綠燈。

我們開始玩遊戲了，我們石頭、剪刀、布，結果小茹輸了，她要做紅綠燈。小茹悄悄地說：“紅燈。”我們馬上像木頭一樣一動不動。轉眼間，小茹又馬上說：“黃燈。”我們就像一隻快活的小鳥那樣翩翩起舞。我們陶醉在優美的舞蹈之中時，小茹趁我們不注意拖長聲音說：“綠燈。”我們馬上像高速的汽車靈活地往前走。當我們正玩得起興的時候，“鈴鈴”一陣清脆的鈴聲讓我們停止了遊戲，回教室坐好。

哇，課間十分鐘真讓人陶醉！

課間十分鐘-四年級作文11

今天我覺得的是我在學校裏很好玩很有趣的一天。

第一節課下課以後，同學們三三倆倆的走出了教室，我也和大家一起開開心心的去玩，當我走到樓下的時候，忽然發現校園裏花壇裏的花盛開了，紅的、粉的、紫的五顏六色。我看見有幾隻小蝴蝶在花叢中飛來飛去，彷彿有幾隻淘氣的小精靈，一會飛到那邊，一會飛到這邊，給校園增加了更多的色彩。看完了蝴蝶和鮮花，我就去找我的好朋友，問他們你們在幹什麼呢？好朋友回答說，我們在玩顏色過河的遊戲，你也來參加吧，我說好吧，有一個同學說出一種顏色，我們就趕快看一看自己身上有沒有相同的顏色——，當我們玩的正投入的時候，上課鈴響了，我們回到班上，拿着自己的跳繩去上體育課，走到去操場的路上，我還在想：雖然課間十分鐘很短暫，卻給我們帶來了無限的樂趣，讓我們變得心情愉快，讓緊張的學習變得輕鬆，讓我們的思維變的更加活躍，讓我們同學之間的友誼變得更加深厚，讓我們的生活更加豐富多彩！！！

謝謝你課間十分鐘，讓我們開心快樂！

課間十分鐘-四年級作文12

“鈴……”同學們熱切盼望的下課鈴聲終於響了！同學們爭先恐後地擠向教室門，迫不及待地衝了出去。

課間十分鐘，李晴同學拿來了大繩 ，準備玩跳大繩的遊戲。在夢翔的幫助下，兩人扯開大繩，分別握住繩子的兩端，順時針旋轉，大繩轉了起來。

參賽選手站在李晴的右側，第一個上場的是張昭同學，他個頭小，身體也靈活，一連跳了十九個，不一會兒，鼻尖便 冒出汗珠，“累死我了，呼哧…呼……”看樣了，把他累得不輕咧！剛說完 話，他便一腳 踩住了繩子，遊戲失敗了。第二位上場的是五年級三班的王詩涵，是個文文靜靜的小女孩，沒想到她跳繩還真有一套。只見她左右兩腳很輕巧的交替着，一個接一個，動作連貫。“再來一 個！”不知是哪 個人喊了一聲，把李晴嚇怔了，繩也忘 了轉了，停了下來，“呯”得一聲落在了王詩涵的身上，她先是怔了一下，然後摸了摸腦袋，所嘴笑了笑，證明她沒有事。

最後一個上場——也是壓軸的高遠同學，體育成績那個是一級棒的。他一上場，便招來了一些生的圍觀，她們來做他的拉拉隊，高喊 “加油！好樣的！加油！好樣的！”的確，他可能受到了鼓勵， 有點得意的神情，他跳得更快了。“轟”慘不忍睹的事情發生了，高遠不小心補絆倒了，坐在了地上，就在這時我們操場的同學發出了一陣爆笑，也就在這時，無情的聲音——上課鈴響了，我 們驚呼着拼命奔向教室，大繩也被遺棄在那兒了。

開心十分鐘就這算過去了，噢！有趣的十分鐘！

課間十分鐘-四年級作文13

下課鈴聲響了，同學們爭先恐後地跑出教室，到操場上做各種好玩的遊戲。他們有的賽跑，有的打乒乓球，有的爬竿，有的丟沙包，還有的在比雙槓。他們玩得可真開心！

後院東頭，傳來一陣歡樂的笑聲。那是同學們在打乒乓球，球檯四周圍滿同學。在比賽的兩位乒乓小將打得難分難解。他們你推我擋，一個球打了十幾回合還不分勝負。圍觀的同學不斷爲他們喝彩。

操場東邊的大樹下，同學們在比爬竿呢。那兩位六年級的大哥哥縱身一躍，抓住了鐵桿，他們一手接一手，一腳接一腳，還分上下，勢均力敵。同學們呼喊着：“加油，加油！”只見他們爭分奪秒地往頂上爬去，可謂身輕如燕。最後，穿藍衣服的那位大哥哥勝利了！

“丟沙包”是我們同學十分喜愛的遊戲。在操場上，一羣中年級同學在玩丟沙包的遊戲。他們分成兩組，四個人一組，中間躲包，兩頭丟沙包的同學密切合作，中間的同學左躲右閃，累得汗流浹背。又一個沙包飛來了，他敏捷地擡起腳，“嗖”地一聲，沙包飛向另一個同學，那位同學一個“海底撈月”，穩穩當當地接了住了沙包。

教師宿舍前，也有很多同學在比雙槓，他們排着長長的隊伍，一位接一位，玩得真開心！

課間活動真是豐富多彩！

課間十分鐘-四年級作文14

我一聽到下課，我的表情就會從無趣變成愉快。下課鐘聲把校園從地獄變成天堂，下課的時候，大家的心情都很愉快，但是老師一直碎碎念，我就會很生氣，就很想把老師抓起來。

當老師一說下課，教室的小朋友就會鬧哄哄的，就像戰爭一樣！我都會看書、玩鬼抓人和看老師改考卷；有些人會去玩躲避球，有些人在廁所大排長龍，有些人在運動場玩，有些人被老師處罰待在教室。校園裏有許多好玩的地方，有很多遊樂區，最冷清的是教室，待在教室裏的人大部分都是被處罰的；留在教室的人都在看書、吃零食和看老師改考卷，我們老師經常在跟另一個老 師談天說地和改考卷。下課的校園，就像火山爆發一樣，很熱鬧；上課的校園，就像冷冷清清的休眠火山，很安靜、很冷清。

下課時間是很短的，只要聽到”鐺！鐺！鐺！”的上課鐘，天堂馬上變成地獄，所有同學的表情都很緊張，因爲如果沒有準時回到教室，老師就會火冒三丈！如果沒有下課，所有同學的心情，就會無精打采，世界就像世界末日。

課間十分鐘-四年級作文15

叮鈴鈴，第一節課下了。我們立刻涌向冰國——升旗臺，參加一場快樂的人冰之戰。

只見一個個同學不怕寒冷，向冰發動了戰爭，他們有的用石頭砸，有的用跳繩甩，甚至有的同學在水池邊或站在噴泉上用手撈，有的雙手已被凍腫了，也不叫一聲疼。好一個令人興奮、難忘和忙碌的場面！我被深深地吸引着，顧不着許多了，把手套一脫，我也參軍了！我先用手試了試溫度，啊，實在太涼了！可我還是忍不住，不知是運氣好還是冰姑娘在鼓勵我，很快就發現一塊長約1分米的大冰塊，我眼疾手快，一下子就把這塊鑽石抓住了，然後輕輕地從水裏拿了出來，拿出離水面大約70釐米時，周圍的同學唰的一下都把目光投向了我的手，他們都非常羨慕我，就連不認識我的同學也說：你真棒呀！，我激動得忍不住把冰高舉在半空中。那塊冰在陽光的反射下，光彩照人，異常奪目。

正在我們玩得忘乎所以的時候，急促的上課鈴響了。我依依不捨地把鑽石放進水裏，我知道，它雖然現在很可愛，但最終只有一個結局在等着它：融化，還原成水。