四年級學生《海底兩萬裏》讀後感大綱

打開《海底兩萬裏》，我懷着好奇心，和書中愛探險的主人公——博物學家阿龍納斯一起乘坐“鸚鵡螺號”潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

我們一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴、遺址等等。從書中我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的採集分類、潛水艇的構造……

如今，書中描繪的東西都變成了現實，我不禁感嘆作者儒勒·凡爾納豐富的想象力，竟能在還沒發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學和故事相結合，創造出一個神奇的'海底世界。

書中寫道，“鸚鵡螺號”的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以爲法國償還幾百億國債；看到朋友死時會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給貧苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有着根深蒂固的不信任感，他的心中充滿了無盡的痛苦，卻又是一個非常善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，那是由於缺乏空氣，船員們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後的一絲空氣維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他爲了別人而不惜犧牲自己的生命，他的行爲感動了無數讀者，也深深地感動了我。

在引人入勝的故事裏，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身安全的行爲。儒勒·凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念、行爲……

面對這早在一百多年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險的涉取傳神的知識嗎？不，它是在啓發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，纔可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻而是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。