【精華】四年級作文彙總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

嫩綠的春天悄悄地過去了，熱情奔放的夏天就接着來了。大地顯得更濃綠了，一切都生機勃勃。不管是花草樹木，還是人們，都充滿了活力。

瞧，野地上，星星點點開滿了五顏六色的野花，紅的似火，黃的似金，白的似雪……這些野花在綠葉的襯托下，顯得更加迷人。它們雖然不起眼，可它們總是努力地綻開花瓣，甜美地微笑。那誘人的花香引來了蝴蝶在花叢中翩翩起舞，也引來了勤勞的蜜蜂在不停地忙碌着。

果園裏，桃子成熟了，散發出淡淡的誘人的香味，令人垂涎欲滴；西瓜也熟了，一個個圓溜溜的西瓜鼓着大大的肚子，活像一個個綠足球，綠色的外衣在陽光下閃着光，讓人們都捨不得摘下它們。

樹木伸展着濃密的枝葉，給人們撐起了一把把綠傘。一陣風吹過，綠葉像一個個手牽手的小娃娃，跳起了歡快的舞蹈，“沙沙沙”地唱起了動聽的.歌。

人們換下了春裝，穿上了夏裝。美麗的花裙子在街頭搖曳，各式的短衫，花花綠綠的遮陽傘隨處可見。在綠陰下，許多人圍坐着，邊搖着扇子，邊拉着家常，不時傳來一陣陣歡笑聲。

我愛夏天，愛它的生機勃勃，充滿活力。

四年級作文 篇2

美麗，到底是怎樣的，是擁有短暫的美貌還是有一顆萬年依舊很純潔的心呢？這個問題，草，沒錯，就是那路邊不起眼的小草。它，帶給你了一個最好的回答。

說起外表，草它就被其他東西擠在了後頭。沒錯，草，它不好看，常常被人類壓在腳底板下，可是，你有沒有留意過，它，在多次糟蹋之下還是挺立着他那翠綠的身軀。我想，這個問題你已有答案了吧！草，他就是哪類擁有純潔的心的植物，它，纔是真真正正的美麗，因爲它有那種美麗的品質——堅強，這是一種無人能比的力量，也是使草繼續生存下去的心理。

“離離原上草，一歲一枯榮”正如白居易詩人筆下一樣，草，就是那種堅韌不拔的植物。大地上，難道你會見不到那一片新綠嗎？那是因爲它有頑強的生命力，但正是因爲這樣，人們才更加踐踏草地了。“反正草這麼多，死了‘一點點’有沒有事咯！”大家可能會這麼想，但是草也是生命，不過，草很頑強，他是不會怕這些小問題的。人們的踐踏反而成爲了他前進的方向。草，真的很美。

草，如此美麗，如此堅強。

四年級作文 篇3

“張揚，王寧軒，你們兩個留下來，把上學期的獎狀貼到牆上去。”

人算不如天算。我剛把書包整理好，準備回家，沒想到接到了老師的任務。無奈，只能乖乖執行任務。

正準備貼時，金凌也趕來幫忙了。我負責剪膠帶，王寧軒和金凌負責粘貼。於是，問題出現了。

“快點呀，張揚，再供應十段膠帶。”“急什麼，我正忙着呢。”王寧軒貼完了一個又要一個，他們兩個人貼，我只有一個人剪，而且剪東西可是我最不拿手的活，我只好拼盡全力，忙得滿頭大汗。幾張獎狀貼上去是貼上去了，可看上去就不牢靠，原因是牆壁上坑坑窪窪、印跡斑斑。這可把我們急壞了，爲了加固，我又拼命剪了許多膠帶，王寧軒又使勁按了許多遍，才把它們徹底牢固地貼在牆上。

爲了方便我們走動，王寧軒把兩張桌子拼起來，這可把金凌害慘了。王寧軒在移動桌子同時，忽略了還站在桌上的金凌。桌子不停地抖動，金凌嚇得直哆嗦，站在上面一動都不敢動。嗨，王寧軒，你真是個冒失鬼!

花了二十幾分鍾，我們終於把獎狀貼完，看了又看，總覺得不對勁。糟了!我們一邊貼了三張，一邊貼了四張，一邊多一邊少，看上去有點不協調，這可怎麼辦?

“大不了再贏一張唄。”我說。新學期讓我們爲新獎狀而努力吧!到時，我要貼獎狀，不要剪膠帶。

四年級作文 篇4

下雨的時候，我來到了一片樹林裏，可不知爲什麼？只要是我碰到的植物，都變得很粗壯。我來到了一條小河旁，才發現我已經變成了一個精靈。

我走呀走呀，看見前面有許多小動物焦急地跑來跑去，正在找躲雨的地方，我看它們很可憐，就用手碰了碰一顆小樹，這棵小樹瞬間變成了一顆參天大樹，小動物們像離弦的箭一樣飛快地跑到這顆樹下躲雨，並無比感激地對我說：“謝謝你，小精靈，你真善良呀！”此時，我心裏暖暖的。

這天晚上，雨還在下着，我看見小動物們並沒有吃東西，而且還睡在潮溼的地上。

第二天一早，我急急忙忙地起身教小動物們找地方和材料做窩。我指導着動物們讓它們去找一些乾燥的稻草，並教它們如何把稻草堆在一起，沒一會兒，窩就做好了。我十分快活地說：“你們到‘牀’上休息一下吧！去享受享受自己勞動的成果。”“謝謝你教我們怎麼做‘牀’，讓我們在雨天也能睡個好覺。”小動物們感激地說。這時，我心裏比吃了蜜還要甜呢！

這天晚上，小動物們很舒服地睡了一個好覺，但它們的肚子還餓着，我決定再幫它們一次。

第三天到了，我讓小動物們到各個地方去找各種各樣的種子，它們找到了種子，到原地集合，我教它們怎麼種植物，還讓它們自己找食物，並把多餘的食物儲藏起來。

我快樂極了。這一刻我體會到了“贈人玫瑰，手有餘香”這句名言的真真含義。

雨停了，我走出了這片樹林，變回了原來的我。

四年級作文 篇5

星期五那天，語文老師佈置了一項作業，週末寫一篇泡綠豆的觀察日記。放學回家，我就選了一些飽滿又滾圓的綠豆，然後將它們全部浸泡在一個裝滿了水的小碗裏，這個時候，我才坐下來靜靜地觀察它們。這幾顆綠豆的顏色是綠中帶淡黃，就像是穿着一件綠色的棉大衣，包裹的嚴嚴實實。我伸手去摸了摸，感覺滑溜溜的。第二天一大早，我就從牀上爬起來，想去看看綠豆變成了什麼樣。我走近一看，發現綠豆喝了一個晚上的水，原本乾癟的身子已經膨脹了起來，變得胖乎乎的，好像要撐破它那薄薄的綠色外衣呢！

中午的時候，我發現幾顆綠豆從中間裂開了一條縫，露出一丁點兒白白的小嫩芽。還有一些綠豆可能還不想這麼早出芽，依然靜靜地躺在那裏。到了晚上，我把綠豆從碗裏撈出來，放在一張溼紙巾上，上面也用溼紙巾蓋起來，我期待明天早上它們都能發出小嫩芽。

第三天早上一起牀，我就迫不及待地把蓋在綠豆上面的溼紙巾打開，這次我發現每一顆綠豆都撐破了綠衣，露出了白白的肚皮，小嫩芽也都冒出了頭來！我一直以爲綠豆和花籽一樣，要很久才能出芽，通過這次觀察我才知道，原來綠豆泡一天就可以出芽，真是太神奇了！