小學四年級作文彙總6篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的小學四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

人們經歷過的事就像五彩繽紛的泡泡，多得數也數不清，那我就講一講紫色泡泡的故事吧。那可是我最漂亮、最大的泡泡喲。

那是我的人生中第一次受到的表揚，記得我上一年級的時候，我的學習成績不太理想，成績在我們班上也就是中下游的樣子，我考試總上不去90分，一直徘徊在70分的成績上，沒有一次讓我的父母和老師放心的。

慢慢地我對學習失去了信心，不想做作業，沒有心思聽課，不願回答問題即使老師提問我，我站起來也是一言不發，因此我的學習成績不斷地的下滑。可是有一次考試完全改變了我對學習的看法。那一次考試我出乎所有人的預料，竟然考了91分，我高興的一蹦三尺高，老師也在班上好好地表揚了我一番，還發給我兩個作業本！

老師滿面春風地對我說：“孩子，真棒，你是我的驕傲！再接再厲！”我聽了這些話，我的心裏就象灌了蜜一樣的甜，從此以後，我開始認真聽課，積極回答問題，獨立完成作業。我的成績一下子從中下游蹦到了上游 ，在班裏也總是名列前茅。經常受到老師的表揚。

每天我覺得天藍得出奇，白雲白得發亮，花兒都向我微笑，好像都爲我的進步而慶祝呢，從今以後，我都會記住老師說的一句話：只要你不放棄，一切都有可能。

小學四年級作文 篇2

出發！去旅遊哦！這次去的可是江郎山哦，那裏有風景優美的廿八都古鎮又有陡峭的江郎山，真是讓我賞心悅目。今天我們就來爬有名的江郎山吧！

我們來到了山底，擡頭向上一看，哇！那裏有三座山高插雲端。第一座山很大，第二座又細又長。則最後一座呢？又是又細又長，連起來就像一個川字，江郎山以它的三座而聞名，現在還是還是世界文化遺產呢！我看着這山不知不覺的進入了一個神仙世界，那裏面有山與水，又有昆蟲，還有那筆直的一線天呢！一線天可真是險那，簡直是垂直的。我鼓起勇氣不停地往上爬，又向前面看，那就像長城一樣，蜿蜒曲折，那樣雄偉那樣氣魄。我爬到一半就上接不接下氣了兩隻腿灌了千金重，可是看見爸爸正在向我招手，我就又堅持不懈地往上爬，終於爬到了山頂。山頂上的感覺別樣，心曠神怡。我站在山頂上，向下望，風景都在我腳下，突然我看見那長長的樓梯正有一小鳥在欄杆上歪歪斜斜的站着，可能是受傷了吧！我忍不住跑過去，把它放在手心，啊這隻小鳥正流着血，它的身子顫抖着。是誰將它害成這樣呢？可憐的小鳥，它是我們人類的朋友，我們應該去保護它們啊！

江郎山是國家的文化遺產，有興趣的人可以去觀賞那裏的美麗的美景，你們也可以叫我來當導遊哦！

小學四年級作文 篇3

從前，在森林裏居住着小熊、小猴等一羣可愛的小動物。

一天，小熊和小猴吵了起來。小熊說：“你看，我的身體那麼的'粗壯，而你呢，小不丁點的，還敢跟我比，小心我把你打到天上去。”說着揮舞着它那大而結實的手，小猴也不甘人後，理直氣壯地迴應道：“不用在那裏王婆賣瓜，瞧瞧我吧，雖然沒有你那麼肥胖，可是我的身體卻比你靈活多了，而且動作敏捷。”說完便哈哈大笑起來。小熊非常生氣地說：“有本事你就跟我比一比。”小熊說話的聲音如果再響亮一點，恐怕連全世界都要聽到了呢！小猴說：“比就比，誰怕誰啊。”接着他們就去找山羊大伯來當裁判，小熊說：“小猴，我們就比擡木頭吧，怎麼樣？”“行，以爲我怕你是嗎？”小猴回答道。山羊大伯在他們倆每個人面前放了一根粗木頭，讓小熊和小猴把木頭搬運到一棵白樺樹底下，再搬回原來的位置，舉在頭頂三秒，誰先完成就算誰勝利。 “三、二、一” 隨着山羊大伯一聲口哨響起，比賽正式開始，只見小熊輕而易舉地搬起那根粗木頭，沒多會兒時間就完成了比賽規定的內容；而小熊還是呆在原地，任憑它使盡渾身解數，盡全身力氣也無法搬動那粗木頭絲毫。第一回合，小熊勝出。

小猴很不服氣，說，“有本事的話你跟我比賽爬樹。”小熊答應了，爲了公平起見，他們倆來到兩棵一樣高的白樺樹下，比賽規則是誰先爬上去就是誰贏。隨着比賽哨聲一響，小猴就飛快地向上爬去，轉眼間，小猴就爬到了高高的樹頂；而小熊身體顯得笨拙，爬上去一點點就溜下來了，只能望其項背了。第二回合，小猴勝出。

小熊納悶了，搬運木頭都比小猴厲害，爬樹爲什麼就比不上小猴子呢，輸得這麼慘，小猴也有同樣的疑慮。於是小熊和小猴就一起去找森林裏的最智慧的貓頭鷹博士，並且把他們倆比賽的前前後後都告訴了貓頭鷹博士，貓頭鷹博士說，大自然母親賦予了你們不同的天賦和特長以及生存技能，在生活中，你們應該用自己的長處去幫助你們身邊需要幫助的人，小熊和小猴聽了之後臉上露出欣然，然後他們就成了真正的好朋友。

小學四年級作文 篇4

今天，下午我們做了一件與衆不同的事。星期四，蘇老師告訴了我們一個合不攏嘴的事：“明天，我們要舉行一場辯論賽”。辯論賽前，我們就早早地做出了充足的準備。

開始了，蘇老師彬彬有禮地說：“我們今天辯論的主題是：環境是變好還是變壞。有請正方代表，反方代表出場。”語音剛落，全班的“觀衆”響起了熱烈的掌聲。第一個是我們正方的“口才能手”楊荔丹，正方立即響起了熱烈的掌聲。她慢慢地站起來，看得出來他非常的緊張，但還是亮出響亮的聲音，把對方-------------反方打得措手不及。反方的四位可是我們班的優生！既然也有一絲焦急，看來有些棘手。

我坐在下面，心裏比臺上的人還緊張，我爲楊荔丹捏了一把汗楊荔丹加油，別讓反方有反擊的機會。............下面的觀衆更激動。接下來的自由辯論更是熱火朝天，都像菜市場了。當我們已經像雞窩一樣，幸好蘇老師控住了局面。

蘇老師一會幫我們一會幫反方，不過一個很奇妙的事蘇老師在哪方哪方就勝...................一場激烈的辯論賽圓滿結束了。

小學四年級作文 篇5

我在學校種了一株玉蘭花，它傲然挺立，好像它纔是這裏的主人。它還開出了一朵朵白色的小花，黃色的芯、白色的瓣，可愛極了。它又像一位公爵，穿着華貴的“禮服”，戴着黑色的禮帽，手拿寶劍，一副威武的架子。

可是，好景不長，一天我去灌水時，發現它無精打采的。葉子變得黃黃的，花也枯了，好像生了一場大病似的，病怏怏的。它看着我好像說：“王帥，你怎麼把我打理成這樣了？”我給它灌了點水，只好無耐地走了。

過了幾天，它的葉子也接二連三地落了下來，把泥土也蓋住了。光禿禿的，就好像一位可憐巴巴的賣火柴的小姑娘。它好像很憤怒，在責備我沒照看好它，沒讓它“酒足飯飽”。我也奇怪了：我明明天天細心地照料着它，可它……

又過了幾天，它的病情急劇惡化，不光是葉子落完，就連莖幹也失去了原來美麗的色彩，變得一點也不光彩有力，還顯得有點腐爛。

後來，我漸漸地對它失望了。

今天，我再一次回過頭去看那盆光禿禿的樹時，它不見了。可我看見的是又長出芽苞的小樹，那小苞在陽光下顯得非常嬌嫩，生機勃勃，光彩有力。我的心頭砰然一震，這一震使我明白了生命的意義，是——勇氣。

小學四年級作文 篇6

我做錯了一件事，到現在我還記憶猶新，同時也讓我後悔了。

那是一個暑假，因爲颱風“梅花”的原因，我很想去游泳，但爸爸媽媽爲我的安全着想，不讓我去。我就和他們吵了起來，一氣之下，我跑到四樓，把門鎖了，坐在裏面生悶氣。

你可別以爲這樣就完了。爸爸媽媽跑到四樓，叫我把門打開，我當然不肯開了，他們也有“絕招”在門外說：“佳昀，我們帶你去游泳，把門打開啦！”“不開、不開就不開！”我說。但是他們再三乞求我，我總算是禁不住他們的花言巧語了，把門給打開了。卻沒有想到有一場“男女混合雙打”在等着我。門一開，爸爸衝來就用衣架子打我了，媽媽虎視眈眈地看着我，舉起衣架子就打，不一會兒，我的身上都被打得火辣辣的了。

現在想起此事，我很後悔，爲什麼不聽爸爸媽媽的呢？他們也是爲我的安全着想啊。我想對他們說：“我錯了。”