四年級的作文彙編7篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的四年級的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

在風箏之都的濰坊市奎文區，有個美麗的地方。那就是我的校園—奎文區實驗小學。這裏有樹、有草、有花，就像仙境一樣。

春天，校園裏百花齊放、有迎春、牡丹、芍藥，紅的、黃的、紫的……五彩繽紛，煞是好看。小鳥們唧唧喳喳地唱着歌，同學們穿着五顏六色的新衣，在做的遊戲，像一隻只飛舞的蝴蝶，在快活地玩耍。

夏天，棵棵高高矮矮的樹長滿了茂密的樹葉，爲人們撐開了一把把“綠傘”。噴水池噴出一朵朵形狀各異的水花，爲人們帶來絲絲涼意。同學們在池邊歡樂的嬉着水，一會兒你撩我一身，一會兒我濺你一臉，大家過起了“潑水節”。

秋天，校園裏的樹上掛滿了“小紅燈籠”哦，那是柿子熟了，沉甸甸地結滿枝頭，校園裏一片金黃，有那調皮的男生悄悄地摘了一個，被眼尖的同學發現了，於是大家不亦樂乎地追着調皮男生“搶柿子”，笑聲響滿了整個校園。

冬天來了，雪漸漸下起來。園地裏的亭子像撐開的巨傘，重重疊疊的樹枝，落下細碎地日影。雪水融化了，從屋頂上飛瀉下來，像千萬個閃爍的珍珠。

這就是我的校園，一座有無限生機的校園。我很喜歡它！

四年級的作文 篇2

當我通過時光門，從21世紀到22世紀，正當我拿這手機給爸媽報平安時，旁邊的小夥子對我說：你是從21世紀到我們這裏來的嗎？說實話，你OUI了，我們用的是智能手機，一個電話打通宇宙，不像你們，還加什麼數字。當他把用途說完，聽的我眼花繚亂，暈頭 轉向。你碰到我可真是一種緣分，我是製作手機的製造人，你去我那選一種手機吧，他和藹的'說 。

通 過他的地圖 轉向以我到了他的辦公室，一眼望去，真的很氣派。美觀還有一些奇怪的小動物，突然 一個小的如同橡皮一樣的小動物飛到我鼻子上，我驚訝極了，他對我說，不用怕，它是一個融和的動物，還會說話呢？來背背鵝鵝鵝那小傢伙隨即背起來鵝鵝鵝。聽的我無體投地，這背麼小就會背古寺。

當他自言自語的說了幾句後，門口出現了一個導購員，盒子裏有十部手機，這時，電腦上發不了一個新聞，在月球上去，月球上適合種植花草，農作物，聽到這裏，大家都感到很高興，現在終於可以到月球上了。

時光即將過去對不起，下次到案古你這裏來玩。我必須先 走了，我拿起他 送我的手機，消失在了時光隧道中。

四年級的作文 篇3

在我家的院子裏，有一顆平凡的棗樹。

棗樹長的醜，它一身黝黑黝黑，那樹葉更是醜陋，但是它還有美麗的一面。啊！春末夏初來到了，一棵那光禿禿的樹枝上長出了許多嫩綠的小芽，幾個星期過去了，那些芽兒漸漸地變成一片片淡綠色的小葉子，橢圓形的葉子油亮油亮的，陽光一照，閃閃爍爍像給棗樹綴上了許多綠寶石，嫩綠色的小葉慢慢變成了深綠色,那葉子中間，滋出了許多像小米粒一樣的花骨朵，五六月間小花競相開放，一簇簇金黃色的小花擠滿枝頭。

深秋了，棗樹的葉子由綠變黃漸漸的脫落了，那些綠色的棗子漸漸變綠了，一串串像無數個小燈籠，火紅火紅的像無數個笑臉，該收穫了，哥哥把棗樹下平坦的水泥地打掃乾淨，再把地下鋪一層袋子，哥哥又爬上樹去打棗子，掉下來的就像是從天而降的勇敢的小勇士們，它們掉在我們的身上，就像是它們輕輕的在給我按摩，過了一會兒，它像是漸漸的累了，漸漸的蹦了下去，不過在半空中精神由來了，蹦在地上還跳起了舞。

日子一天天過去了，不知什麼時候，那些可愛的小黃花，漸漸的落了，花瓣脫落的的地方便長出一顆顆亮晶晶的小棗，那麼幹淨，那麼光滑，像一顆顆綠色的的珠子掛滿枝頭。

你看！這就是棗樹給我們帶來的喜悅，我愛我家的棗樹，如果有機會的話，我願意摘給你嚐嚐我家的棗子。

四年級的作文 篇4

說起我經歷中印象最深的一次收穫，不用說，準是學自行車的經歷令我至今還無法忘記！

記得上一年級時，我經常看到有人在公園裏騎自行車，我羨慕極了，真希望自己也會騎車，擁有一輛屬於自己的漂亮自行車！

於是我對爸爸撒起嬌來，央求道：“爸爸，我也想要一輛自行車，可以嗎？”爸爸眼睛一轉，笑道：“可以有，但有一點要求是——”我迫不及待地說：“快說，是什麼要求？”爸爸說：“只有一個要求，一定騎好自行車！”我手一拍，叫道：“簡單，簡單，真簡單！好，我答應你！”

接着，我們去買了自行車，到了公園，準備學騎車！

我們先找到了一個空曠的地方，我上了自行車，腳剛踩上踏板，卻來了個出師不利，還沒踩動一步，就摔了個四腳朝天！可不服輸的我又站了起來，拍了拍身上的灰塵，繼續騎車，爸爸鼓勵我：“加油，爸給你扶着！”一步，二步……還沒騎十步，又摔了個眼冒金星。

我一生氣，手插着腰，嘟着嘴，“哼！我不學了！”說完轉身要走，可是爸爸攔住了我，只是說了一句：“孩子，你想想剛纔你說過的話！我不說話，低着頭，隔了好一會兒，我開口了：“對不起……”

於是我繼續學車，爸爸繼續扶着，一次，兩次，三次……我騎了一圈、兩圈，三圈……哦！原來爸爸一直沒扶車，我戰勝了自我！我成功啦！

這是學騎車的經歷讓我明白了：凡事要大膽嘗試、百折不撓，就能收穫成功的喜悅！

四年級的作文 篇5

放學後，我很快地寫完作業就出去玩了，突然，我發現一隻可愛的小蜜蜂。它停在了一朵含苞欲放的花朵上，在不停地互相搓着毛茸茸的腿，就好像要把所有的花蜜帶走。

我上網查閱了關於蜜蜂的一些資料，蜜蜂沒有聽覺器官，同伴之間之所以能夠傳遞花叢位置的信息，其祕密就是蜜蜂的特殊動作。昆蟲學家把蜜蜂的這些有含義的動作稱爲“蜂舞”。蜜蜂在蜂巢上方轉圓圈，這種動作是告訴同伴蜜源離蜂巢很近。如果它的舞步爲“8”字形旋轉，同時不停搖動腰部這表示，蜜源在90~~5000米範圍之間。它們的舞蹈語言非常準確，誤差極小。蜜蜂還會利用太陽來確定方向。傳遞信息的蜜蜂通過太陽，蜜源，蜂巢等位置來定位。在傳遞信息的蜜蜂跳舞時，會激發周圍的許多蜜蜂隨着它一起起舞，這樣，會使更多的蜜蜂得到蜜源的信息。

我現在才發現，蜜蜂是這樣聰明的小動物。別看它體型小，但它卻給人們提供了大量的甜美的蜂蜜。我深深地愛上了這羣勤勞的小昆蟲。

四年級的作文 篇6

因爲它斜着，所以我衣服纔沒有淋溼；因爲它斜着，所以媽媽纔會淋雨；因爲這一次的發現，才讓我明白了以前；因爲同它斜着，所以包含了偉大的愛……

時間，過得很快，但記憶，也變得迷離起來，不知道多久的事了，只知道剛學了《一把傾斜的傘》一課。那天剛好也下着細雨，雨下了半天了，地上到處是“小水池”，把地面都填平了，雨“沙沙”地下着，打在“小水池”上，聲音好聽極了。

媽媽帶着我去買運動鞋。我們打着傘，一路嬉笑着。結果一不小心，媽媽的手機掉在了地上，連忙去撿。在媽媽蹲下時，我竟然發現媽媽的衣服從淺綠變成了右邊手臂上部份成了深綠色，而其它部份還是淺綠！這衣服有變色功能？不！不可能！那是什麼原因呢……打溼了！對！被雨打溼了！媽媽站了起來，臉上依舊是笑容，似乎沒感覺到右臂溼了。然而傘又往左偏了一點，雨水順着傘架流下去，不偏不倚的打在了媽媽的頭上，水順着頭髮流下去，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，打在脖子上，看上去就很涼，而媽媽卻絲毫沒有從臉上表現出來。傘一直沒正，使我想起了《一把傾斜的傘》。我偷偷地把傘往右邊偏了一點，不想讓媽媽再淋着。然而還沒有過五秒傘又“彈”了回去，雨仍然打在媽媽衣服上。不久，雨大了起來，害我和媽媽只得跑了起來，傘更加偏向我了，媽媽幾乎沒有用傘擋雨，把傘全給我擋雨了，可媽媽卻仍然笑着，笑得露出了白牙齒，眯上了眼睛用右手放在頭上擋雨。到了鞋店，我依然渾身乾乾淨淨，無一絲雨滴打在我身上；而媽媽，渾身與我成了“反義詞”，此時揪心與幸福共同佔據我的心。

雨依舊下着，雨下兩個人走着，一個好似走在旱路上，渾身乾燥；而另一個，卻走在暴風雨中，渾身溼透，但在暴風雨中的人無一句怨言，卻一路高興着，高興着……

四年級的作文 篇7

早晨，我還沒有完全清醒的時候，聽見爸爸說：“下雪了！下雪了！”我急忙起來，心裏想：是冬姑娘來了嗎？哈哈一定是。我來到窗前一看，嗬，好一個粉妝玉砌的世界，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄了下來，好像一隻只蝴蝶在天空中播撒快樂的花粉，樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰，紅的小汽車、黑的小汽車……都帶上了雪白的帽子，好像一個個小精靈，太陽仍照在雪山上，發出耀眼的光芒。

我進入了學校，到了班會課，老師說：“一會要去外面感受一下雪。”同學們“哇”的一聲，歡呼了起來，整個班級都沸騰了起來。我們迫不及待的跑到了操場上，好像剛出籠的小鳥，四面八方的玩了起來，操場上立刻變成的歡樂的海洋，我們有的玩堆雪人，有的玩打雪仗，我們和三組玩上了打雪仗，我沒有打中，可是組員太不妙了，都被他們打的落花流水，我不玩打雪仗了，玩起了堆雪人，我小組齊心協力造了一個小雪人，真是可憐的小雪人，居然被張俊傑給踩了，時間過得可真快呀！老師讓我們回班級。

回到了班級，老師讓我們說感受，我張口就來，我說：“今天我玩的很快樂，踩到雪還有”咯吱“”咯吱“的聲音。”老師說：“不錯。”